幼兒園中班?社會(huì)領(lǐng)域工?作計(jì)劃(一?)一、情?況分析我?班孩子能努?力做好力所?能及的事情?，尊敬老師?，愛(ài)護(hù)同伴?，能理解并?遵守日常生?活中基本規(guī)?則，大部分?孩子能主動(dòng)?參與各項(xiàng)活?動(dòng)，有一定?的自信心。?但是由于我?班孩子都是?獨(dú)生子女，?合作意識(shí)不?強(qiáng)，不能相?互謙讓，相?互分享，本?學(xué)期將重點(diǎn)?加強(qiáng)培養(yǎng)。?二、目標(biāo)?1、了解?自己和他人?的異同，初?步學(xué)會(huì)同情?和關(guān)心他人?。2、了?解周?chē)牡?環(huán)境，并初?步了解它們?與人們生活?的關(guān)系，引?發(fā)幼兒最初?步熱愛(ài)家鄉(xiāng)?的感情。?3、了解周?圍成人的勞?動(dòng)，學(xué)做一?些力所能及?的事，養(yǎng)成?愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)?勞動(dòng)成果的?習(xí)慣。4?、大膽表達(dá)?自己想法，?學(xué)會(huì)克服困?難;初步學(xué)?會(huì)評(píng)價(jià)自己?與同伴，懂?得與他人合?作，學(xué)會(huì)分?享和謙讓。?5、了解?祖國(guó)的一些?傳統(tǒng)文化，?初步了解奧?運(yùn)知識(shí)，初?步培養(yǎng)對(duì)祖?國(guó)的熱愛(ài)之?情。三、?具體措施?1、幼兒在?玩玩具中經(jīng)?常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)?吵或打鬧，?我們將和孩?子一起共同?討論，讓孩?子們懂得解?決矛盾的方?法及一起游?戲的規(guī)則和?作用，學(xué)會(huì)?交往，同時(shí)?教育幼兒懂?禮貌，并創(chuàng)?造機(jī)會(huì)訓(xùn)練?幼兒學(xué)習(xí)禮?貌用語(yǔ)。?2、每月開(kāi)?展一次“大?幫小”的活?動(dòng)，鼓勵(lì)幼?兒幫助小班?幼兒，體驗(yàn)?幫助別人的?得到的快樂(lè)?。3、以?講故事、看?圖片等形式?引導(dǎo)學(xué)會(huì)幼?兒相互合作?、相互謙讓?。4、以?輪流當(dāng)小小?升旗手的形?式，在每次?升旗儀式后?講講最近的?國(guó)家大事，?介紹簡(jiǎn)單的?奧運(yùn)知識(shí)，?幫助幼兒尊?重國(guó)旗，以?及培養(yǎng)幼兒?愛(ài)國(guó)情感。?5、收集?有關(guān)環(huán)境保?護(hù)的圖片、?資料等，通?過(guò)社會(huì)實(shí)踐?、故事講述?等加強(qiáng)幼兒?的環(huán)保意識(shí)?。幼兒園?中班社會(huì)領(lǐng)?域工作計(jì)劃?(二)一?、情況分析?本班有部?分幼兒已經(jīng)?度過(guò)一年的?幼兒園的學(xué)?習(xí)生活常規(guī)?，可是還有?一部分幼兒?沒(méi)有上過(guò)幼?兒園的孩子?對(duì)這些不是?很掌握，對(duì)?于一日生活?常規(guī)比較混?亂，不能與?同伴友好交?往，我們針?對(duì)幼兒實(shí)際?情況制訂可?行的教學(xué)計(jì)?劃，充分利?用各種活動(dòng)?實(shí)現(xiàn)對(duì)幼兒?社會(huì)情感、?行為技能等?方面的培養(yǎng)?。二、培?養(yǎng)目標(biāo)1?、使幼兒初?步了解自己?和他人餓異?同。2、?使幼兒初步?了解自己與?他人的情緒?，初步學(xué)會(huì)?同情和關(guān)心?他人。3?、培養(yǎng)幼兒?最基本的控?制能力，使?幼兒初步懂?得不侵犯同?伴的道理。?4、引導(dǎo)?幼兒初步了?解周?chē)饕?的社會(huì)機(jī)構(gòu)?、社區(qū)設(shè)施?，初步知道?它們與人們?生活的關(guān)系?，引導(dǎo)幼兒?初步的愛(ài)家?鄉(xiāng)的情感。?。5、引?導(dǎo)幼兒初步?了解重大的?節(jié)日、感受?節(jié)日的快樂(lè)?。6、初?步激發(fā)幼兒?與他人交往?的愿望，引?導(dǎo)幼兒在與?同伴或承認(rèn)?交往時(shí)，學(xué)?習(xí)使用準(zhǔn)確?的禮貌用語(yǔ)?。7、引?導(dǎo)幼兒初步?學(xué)會(huì)和他人?合作，初步?學(xué)會(huì)分享和?謙讓。8?、引導(dǎo)幼兒?了解周?chē)?人的勞動(dòng)，?鼓勵(lì)幼兒學(xué)?會(huì)做一些力?所能及的事?，使幼兒初?步養(yǎng)成愛(ài)勞?動(dòng)、愛(ài)惜勞?動(dòng)成果的習(xí)?慣。9、?鼓勵(lì)幼兒大?膽表達(dá)自己?的見(jiàn)解，使?幼兒初步學(xué)?會(huì)克服困難?，鼓勵(lì)幼兒?堅(jiān)持有始有?終的做一件?事。10?、引導(dǎo)幼兒?初步學(xué)會(huì)評(píng)?價(jià)自己和同?伴，并勇于?承認(rèn)錯(cuò)誤、?改正缺點(diǎn)。?11、引?導(dǎo)幼兒初步?養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)、?守紀(jì)律等良?好的品德行?為。12?、引導(dǎo)幼兒?初步感知我?國(guó)的民間藝?術(shù)及傳統(tǒng)文?化精品。?三、教育措?施1、關(guān)?注在生活中?的學(xué)習(xí)原則?，通過(guò)現(xiàn)實(shí)?生活開(kāi)展教?育活動(dòng)，在?生活中滲透?各領(lǐng)域的教?育。從特定?的幼兒園實(shí)?際出發(fā)，努?力使教育內(nèi)?容與幼兒生?活相適應(yīng)。?2、社會(huì)?領(lǐng)域與其他?課程領(lǐng)域之?間的聯(lián)系和?滲透。尤其?是要從幼兒?認(rèn)識(shí)發(fā)展的?特點(diǎn)出發(fā)，?保持課程內(nèi)?容的整體性?和協(xié)調(diào)性。?四、教學(xué)?進(jìn)度1.?我升中班了?2.我也?想…3.?快樂(lè)時(shí)光?4.能干的?我5.我?為祖國(guó)過(guò)生?日6.香?香的月餅?7.我的家?鄉(xiāng)8.合?作會(huì)更好?9.關(guān)心幫?助別人1?0.同伴生?病了11?.誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不?對(duì)12.?你謙我讓?13.草原?來(lái)客14?.誠(chéng)實(shí)的孩?子15.?有趣的標(biāo)志?16.買(mǎi)?菜17.?超市真方便?18.屬?相的故事?19.新年?真快樂(lè)幼?兒園中班社?會(huì)領(lǐng)域工作?計(jì)劃(三)?一、班級(jí)?情況分析：?陳鶴琴老?先生說(shuō)過(guò)：?“幼兒是好?模仿的。”?那中班的孩?子在好模仿?的同時(shí)，又?缺乏辨別是?非的能力，?所以老師要?盡可能規(guī)范?自己的言行?，才能給孩?子樹(shù)立良好?的榜樣，給?予正確的導(dǎo)?向，學(xué)會(huì)辨?別是非的能?力。中班幼?兒正處于自?我意識(shí)萌芽?發(fā)展實(shí)際，?教師要善于?發(fā)現(xiàn)每個(gè)幼?兒的長(zhǎng)處，?并創(chuàng)設(shè)幼兒?展示的機(jī)會(huì)?;另外中班?幼兒自我服?務(wù)的能力有?所增強(qiáng)，喜?歡幫助老師?和小朋友做?一些力所能?及的事情等?。二、教?育目標(biāo)：?1、知道自?己是獨(dú)一無(wú)?二的，沒(méi)有?人和自己完?全一樣，接?受和喜歡自?己的長(zhǎng)相。?2、知道?人有喜怒哀?樂(lè)等情緒，?會(huì)用語(yǔ)言表?達(dá)自己的喜?好、需要以?及情感。?3、能感受?、了解周?chē)?環(huán)境的變化?，并能很快?適應(yīng)。4?、對(duì)勞動(dòng)有?興趣，愿意?為同伴和集?體服務(wù)，能?以積極愉快?的情緒參加?各種活動(dòng)。?5、愿意?和父母家人?一起參加集?體活動(dòng)，懂?得集體活動(dòng)?中的基本禮?儀。6、?喜歡和同伴?共同游戲。?7、知道?要保護(hù)我們?的環(huán)境，抽?煙有害人體?健康，勸戒?周?chē)巳翰?抽煙。8?、能安靜地?傾聽(tīng)別人的?發(fā)言、交談?、說(shuō)話，不?隨意插嘴。?9、認(rèn)識(shí)?并尊重國(guó)旗?，參加學(xué)校?的升國(guó)旗活?動(dòng)。10?、在節(jié)日活?動(dòng)體驗(yàn)節(jié)目?的歡樂(lè)氣氛?，能用繪畫(huà)?、制作等表?達(dá)自己的感?受。11?、認(rèn)識(shí)并喜?歡家鄉(xiāng)的風(fēng)?景名勝，知?道家鄉(xiāng)的主?要特征。?12、知道?垃圾會(huì)給地?球造成危害?，理解廢物?利用的價(jià)值?，不亂扔垃?圾。三?、具體措施?：1、教?育中可以以?隨機(jī)教育為?主，充分利?用日常生活?的各個(gè)環(huán)節(jié)?，如：餐前?活動(dòng)時(shí)間，?讓幼兒傾聽(tīng)?一些豐富幼?兒社會(huì)經(jīng)驗(yàn)?的小故事。?2、創(chuàng)設(shè)?情景，讓孩?子親身體驗(yàn)?，判斷對(duì)錯(cuò)?，最終達(dá)到?讓孩子獲取?解決生活實(shí)?際問(wèn)題的方?法。3、?發(fā)現(xiàn)每個(gè)幼?兒的長(zhǎng)處，?了解他們獨(dú)?特的一面，?并創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)?讓幼兒有展?示的可能。?4、幫助?幼兒在認(rèn)知?的基礎(chǔ)上，?分辨各種情?緒，了解各?種情緒產(chǎn)生?的原因，從?而學(xué)習(xí)“移?情”。5?、通過(guò)情境?性的練習(xí)，?讓幼兒切身?感受各種情?緒體驗(yàn)，提?高對(duì)情緒辨?別的敏感性?和行為的針?對(duì)性。6?、知道森林?與人類生活?分不開(kāi)，知?道我們的空?氣與森林分?不開(kāi)。通過(guò)?活動(dòng)提高幼?兒對(duì)環(huán)境保?護(hù)的認(rèn)識(shí)。?7、采用?值日生的方?式為他們創(chuàng)?設(shè)為集體服?務(wù)的機(jī)會(huì)。?8、用“?以強(qiáng)帶弱”?和“委托任?務(wù)”的方式?，提高幼兒?參與服務(wù)、?完成任務(wù)的?積極性。?9、通過(guò)角?色扮演、戲?劇活動(dòng)的方?式增加幼兒?與同伴互動(dòng)?的機(jī)會(huì)，或?模仿別人互?動(dòng)的機(jī)會(huì)，?通過(guò)經(jīng)常的?練習(xí)，改善?其人際關(guān)系?。10、?通過(guò)利用廢?舊物品制作?的活動(dòng)，讓?幼兒通過(guò)動(dòng)?手動(dòng)腦，用?廢舊物品裝?飾我們的活?動(dòng)室。1?1、幼兒在?玩玩具中經(jīng)?常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)?吵或打鬧，?我們將和孩?子一起共同?討論，讓孩?子們懂得解?決矛盾的方?法及一起游?戲的規(guī)則和?作用，學(xué)會(huì)?交往，同時(shí)?教育幼兒懂?禮貌，并創(chuàng)?造機(jī)會(huì)訓(xùn)練?幼兒學(xué)習(xí)禮?貌用語(yǔ)。?12、每月?開(kāi)展一次“?大幫小”的?活動(dòng)，鼓勵(lì)?幼兒幫助小?班幼兒，體?驗(yàn)幫助別人?的得到的快?樂(lè)。13