幼兒園中班?學(xué)期鑒定1?時(shí)間過(guò)得?真快，轉(zhuǎn)眼?間，一學(xué)期?又結(jié)束了。?.回顧這學(xué)?期，雖然很?忙碌但很充?實(shí)而愉快，?在我們兩位?教師的團(tuán)結(jié)?協(xié)作，共同?努力下，孩?子也不斷的?在提高，教?學(xué)也基本完?善了，總結(jié)?如下：一?、情景分析?我班有幼兒?44人，男?孩22人，?女孩22人?。經(jīng)過(guò)這學(xué)?期的學(xué)習(xí)和?生活，孩子?們?cè)谧晕以?有基礎(chǔ)上都?有了不一樣?程度的提高?(1)優(yōu)勢(shì)?表現(xiàn)：1?、我班幼兒?大部分性格?較開(kāi)朗、活?潑、樂(lè)群，?能主動(dòng)與人?交往，也愿?意用各種方?式表達(dá)自我?的情感。?2、好奇心?強(qiáng)，樂(lè)于表?現(xiàn)。喜歡幫?忙教師做事?情，敢于當(dāng)?小教師。?3、異常喜?歡游戲活動(dòng)?，對(duì)游戲的?好奇心異常?強(qiáng)，喜歡探?索，愛(ài)動(dòng)腦?筋。4、?進(jìn)入中班下?學(xué)期，我班?幼兒的規(guī)則?意識(shí)進(jìn)一步?增強(qiáng)，大部?分幼兒都能?意識(shí)到自我?長(zhǎng)大了，明?白幫忙別人?，明白錯(cuò)對(duì)?分明。5?，對(duì)人異常?有禮貌，見(jiàn)?到認(rèn)識(shí)的人?都會(huì)打招呼?，并且很樂(lè)?于幫忙他人?。(2)?弱勢(shì)表現(xiàn)1?、班上有部?分幼兒，他?們?cè)谀吧?面前還有一?點(diǎn)點(diǎn)害羞的?表現(xiàn)。同?時(shí)，一些幼?兒閱讀習(xí)慣?較差，下學(xué)?期需要進(jìn)一?步培養(yǎng)幼兒?閱讀的好習(xí)?慣。2、?課堂習(xí)慣不?好。3、?午睡習(xí)慣還?需加強(qiáng)。?二、本學(xué)期?在郭教師的?帶領(lǐng)下，各?位教師十分?團(tuán)結(jié)，氣氛?融洽，所以?工作也很愉?快。1、?認(rèn)真寫(xiě)好每?月月計(jì)劃、?周計(jì)劃。?2.每一天?堅(jiān)持晨檢，?并詳細(xì)做好?各項(xiàng)記錄。?3、設(shè)立?自然角，讓?幼兒學(xué)會(huì)自?主觀察。?4、沒(méi)有發(fā)?生錯(cuò)吃、漏?吃藥現(xiàn)象，?沒(méi)有接錯(cuò)和?走失幼兒現(xiàn)?象。5、?開(kāi)學(xué)初，由?于我們兩位?教師在配合?上存在失誤?，讓本班幼?兒劉錦昊造?成了手腕骨?折，不僅僅?給孩子帶來(lái)?了痛苦，也?給家長(zhǎng)帶來(lái)?了很多麻煩?。同時(shí)給園?領(lǐng)導(dǎo)造成了?經(jīng)濟(jì)上的損?失和反復(fù)陪?同治療的辛?苦。但園領(lǐng)?導(dǎo)一次也沒(méi)?有責(zé)怪我們?，讓我感到?很慚愧、內(nèi)?疚，同時(shí)也?表現(xiàn)出他們?對(duì)員工的關(guān)?懷和愛(ài)，我?真心期望在?以后的工作?中更加努力?、細(xì)心來(lái)回?感激。這?學(xué)期，在教?學(xué)上也發(fā)生?了改變，不?準(zhǔn)小學(xué)化學(xué)?習(xí)。很多的?時(shí)間是戶(hù)外?游戲，孩子?們興趣濃了?，很開(kāi)心。?可家長(zhǎng)擔(dān)心?了，總是責(zé)?怪沒(méi)有作業(yè)?，沒(méi)有寫(xiě)字?，盡管我們?給他們做了?很多工作，?講解小學(xué)化?帶來(lái)的危害?，多數(shù)家長(zhǎng)?理解，但少?數(shù)家長(zhǎng)還是?很頑固，這?就需要我們?在以后的工?作中做出更?多努力，來(lái)?感化他們。?本學(xué)期也?開(kāi)展了很多?節(jié)日活動(dòng)，?如三八、清?明、五一、?六一，讓我?特感動(dòng)的是?"六一"當(dāng)?開(kāi)會(huì)說(shuō)到要?排練節(jié)目的?時(shí)候，胡教?師主動(dòng)提出?我們兩個(gè)中?班一齊排練?。在排練中?，她付出了?很多，從排?練到演出，?我們一次也?沒(méi)有因一個(gè)?動(dòng)作而爭(zhēng)吵?過(guò)。鼓勵(lì)膽?小的孩子參?加活動(dòng)，讓?每一個(gè)幼兒?都參與這次?活動(dòng)。經(jīng)過(guò)?我們的努力?，孩子們的?表現(xiàn)也比較?好。三、?保育1、代?教師認(rèn)真做?好班級(jí)清潔?，每一天進(jìn)?行杯子和毛?巾消毒，每?周教室消毒?一次，并將?桌椅清洗。?2，每周?寢室消毒一?次，每月棉?被進(jìn)行清洗?。3、隨?時(shí)注意天氣?的變化，給?幼兒增減衣?服，發(fā)現(xiàn)生?病幼兒立即?與家長(zhǎng)聯(lián)系?。4、戶(hù)?外活動(dòng)隨時(shí)?給幼兒摸背?隔汗，及時(shí)?給幼兒水喝?。5、告?訴幼兒便后?洗手。四?、家園共育?切實(shí)做好常?規(guī)性的家長(zhǎng)?工作。為了?使家長(zhǎng)了解?我們的工作?，爭(zhēng)取家長(zhǎng)?的理解與信?任，我們進(jìn)?取利用來(lái)園?及離園的時(shí)?間向各個(gè)家?長(zhǎng)進(jìn)行溝通?，在本學(xué)期?的家長(zhǎng)會(huì)上?我們與家長(zhǎng)?互動(dòng)交流溝?通，我們的?工作得到了?家長(zhǎng)的理解?和支持。?本學(xué)期，在?我們班兩位?教師的共同?努力下，我?班的班務(wù)工?作得以順利?完成，幼兒?在體、智、?德、美、勞?等諸方面也?有了不一樣?程度的提高?。今后我們?將一如既往?地繼續(xù)團(tuán)結(jié)?協(xié)作，爭(zhēng)取?把本班的工?作做得更好?，讓我班幼?兒能更活潑?、歡樂(lè)地成?長(zhǎng)。幼兒?園中班學(xué)期?鑒定2新?年已經(jīng)來(lái)到?，一學(xué)期即?將結(jié)束。頓?時(shí)，我們心?中的使命感?油然而生。?慢慢地，慢?慢地，這種?使命感漸漸?擴(kuò)散，變成?我們的職責(zé)?、信心和喜?悅之情。就?讓他們帶著?我們?nèi)セ仡?總結(jié)本學(xué)期?的班級(jí)工作?吧!一、?注重幼兒個(gè)?體差異，因?地制宜實(shí)施?教育。剛?開(kāi)學(xué)，由于?教室有所變?動(dòng)，班主任?也因?yàn)槠渌?原因有所變?動(dòng)，也就為?我們順利開(kāi)?展班級(jí)工作?帶來(lái)了諸多?不便。但經(jīng)?過(guò)我們一個(gè)?學(xué)期的努力?，孩子們都?有了很大發(fā)?展。我們?cè)?平時(shí)不簡(jiǎn)單?地將此幼兒?和彼幼兒做?比較，我們?更看重這個(gè)?孩子從過(guò)去?到此刻的變?化，看重他?是否向自我?的最近發(fā)展?區(qū)邁近了。?故我們?cè)谄?末評(píng)估時(shí)，?既看整體水?平的上升，?又注重孩子?的個(gè)體差異?，不妄下結(jié)?論，肯定了?每個(gè)孩子的?點(diǎn)滴提高。?二、根據(jù)?班級(jí)實(shí)際情?景，完成班?級(jí)重點(diǎn)工作?情景。我?們根據(jù)班級(jí)?實(shí)際情景，?將班級(jí)重點(diǎn)?工作定為常?規(guī)培養(yǎng)、班?級(jí)特色發(fā)展?及綜合活動(dòng)?的組織。?首先為了讓?孩子養(yǎng)成良?好的常規(guī)習(xí)?慣，端正三?姿，我們編?了節(jié)奏上口?、簡(jiǎn)單易記?的兒歌。如?：站時(shí)"我?是一棵小松?樹(shù)，不低頭?，不彎腰，?眼睛看著正?前方"，走?時(shí)"小手?jǐn)[?動(dòng)有精神，?小腿抬高有?精神，眼睛?向前看，胸?脯挺起來(lái)"?，坐時(shí)"一?條腿兒一扇?門(mén)，小門(mén)快?快關(guān)關(guān)好，?兩只小手是?把鎖，快快?鎖鎖緊"孩?子邊念邊做?，興趣提高?了不少，在?教師的提醒?下也愿意堅(jiān)?持了。異常?是對(duì)昂寶寶?、洋洋、施?欣杰等幾個(gè)?調(diào)皮的男孩?子，這種方?法還挺奏效?的。其次?，我班班級(jí)?特色定位與?幼兒園特色?一脈相承，?是探索以"?新健康教育?"為龍頭課?題的嘗試方?法，對(duì)幼兒?進(jìn)行有目的?有計(jì)劃的語(yǔ)?言、音樂(lè)、?陶泥等藝術(shù)?熏陶活動(dòng)，?培養(yǎng)幼兒感?受美、表現(xiàn)?美、創(chuàng)造美?的本事，提?高其審美本?事。所以，?我們平時(shí)就?注意讓優(yōu)秀?文學(xué)作品、?音樂(lè)、美術(shù)?走進(jìn)孩子的?日常生活。?(1)、?讓文學(xué)和音?樂(lè)成為孩子?的好朋友，?鼓勵(lì)幼兒多?聽(tīng)音樂(lè)，感?受樂(lè)曲優(yōu)美?的旋律，愿?意自我創(chuàng)編?動(dòng)作，表現(xiàn)?心理感受。?把圖書(shū)、打?擊樂(lè)器，放?在幼兒隨手?可拿到的地?方，讓幼兒?餐點(diǎn)后、游?戲時(shí)間，自?由翻閱，敲?敲打打，可?唱可跳可與?同伴合作表?演和游戲。?(2)、?我們更是鼓?勵(lì)孩子成為?圖書(shū)、小卡?片、小畫(huà)筆?、橡皮泥和?陶泥的主人?，供給機(jī)會(huì)?讓孩子自由?看看、畫(huà)一?畫(huà)、捏一捏?，多看看同?伴的作品，?多說(shuō)說(shuō)自我?的感受。?再次，我們?在綜合活動(dòng)?中繼續(xù)開(kāi)展?了認(rèn)讀活動(dòng)?，加強(qiáng)了游?戲的興趣性?。(1)?、我們利用?圖加文形式?，組織幼兒?認(rèn)讀了《稻?子和麥子》?等故事，幫?忙幼兒進(jìn)一?步學(xué)習(xí)了手?指點(diǎn)認(rèn)，并?經(jīng)過(guò)練習(xí)、?反饋，增強(qiáng)?了孩子對(duì)早?期閱讀的興?趣，提高了?對(duì)漢字的敏?感度。(?2)、為了?增強(qiáng)幼兒對(duì)?英語(yǔ)活動(dòng)的?興趣，活動(dòng)?中，我們引?導(dǎo)幼兒進(jìn)取?參加英姿英?語(yǔ)和吉得堡?學(xué)習(xí)。并為?幼兒搭設(shè)舞?臺(tái)，引導(dǎo)幼?兒大膽表演?。此外我們?還將英語(yǔ)帶?到一日生活?，鼓勵(lì)幼兒?用英語(yǔ)與教?師、同伴問(wèn)?早問(wèn)好，我?們?cè)囍鴮⒑?jiǎn)?單的"起立?"、"請(qǐng)坐?"、"請(qǐng)你?說(shuō)"、"請(qǐng)?你試一試"?等用英語(yǔ)說(shuō)?給孩子聽(tīng)，?用動(dòng)作提醒?他們。剛開(kāi)?始時(shí)，孩子?們感到好笑?，之后經(jīng)過(guò)?不斷日常強(qiáng)?化，他們已?能明白意思?了。(3?)、根據(jù)幼?兒的興趣需?要，我們活?動(dòng)中還重點(diǎn)?組織了幼兒?區(qū)域、主角?游戲。如：?我們開(kāi)設(shè)了?小舞臺(tái)、小?畫(huà)室、理發(fā)?店、娃娃家?、小超市、?肯德基、小?銀行、公用?電話(huà)亭和書(shū)?吧等。我們?與幼兒商討?布置游戲場(chǎng)?景，供給適?宜的游戲材?料，讓幼兒?自選游戲，?并多次引導(dǎo)?幼兒自我收?集材料和親?子制作玩具?，讓幼兒感?受游戲的歡?樂(lè)，培養(yǎng)幼?兒的社會(huì)交?往本事。?三、利用多?種教育方法?到達(dá)保教預(yù)?定目標(biāo)多種?教育方法的?運(yùn)用，離不?開(kāi)開(kāi)展豐富?多彩的活動(dòng)?。本學(xué)期?，我們?yōu)榱?完成預(yù)定的?保教目標(biāo)除?了進(jìn)行正常?的教學(xué)活動(dòng)?外，還組織?了多樣活動(dòng)?。1、參?加升旗儀式?。從練習(xí)排?隊(duì)到學(xué)習(xí)歌?曲《國(guó)歌》?，讓幼兒明?白了升旗時(shí)?不講話(huà)，不?亂動(dòng)，眼睛?看國(guó)旗，產(chǎn)?生了愛(ài)國(guó)旗?的愿望，培?養(yǎng)了孩子初?步的愛(ài)國(guó)情?感。2、?開(kāi)展"小小?值日生"活?動(dòng)。首先讓?幼兒練習(xí)自?我能做的事?情自我做，?如：孩子自?我學(xué)折小毛?巾，自我學(xué)?習(xí)有序穿脫?衣服，擦干?凈自我的小?椅子和桌子?等，之后鼓?勵(lì)孩子為團(tuán)?體做好事，?如：為小朋?友分紙筆，?整理超市、?娃娃家的物?品，收放體?育用品等等?。3、評(píng)?比"走路(?說(shuō)話(huà))輕輕?冠軍"。初?步幫忙孩子?認(rèn)識(shí)到了大?吵大鬧、亂?跑亂跳對(duì)別?人的影響，?做事愿意輕?手輕腳。評(píng)?比的最終結(jié)?果是冰冰、?晨晨、苗苗?等獲勝，其?它幼兒也較?信服。4?、開(kāi)展講故?事比賽，評(píng)?選故事大王?。葉葉、洋?洋、微微、?嘉嘉、浩浩?小朋友異常?認(rèn)真，回家?后請(qǐng)爸爸媽?媽幫忙練習(xí)?。比賽時(shí)，?葉葉、洋洋?、微微、嘉?嘉、浩浩的?故事因聲音?響亮，伴有?動(dòng)作，得到?了同伴的認(rèn)?可。昂寶寶?小朋友給我?們講的是爸?爸媽媽奶奶?帶他去海南?島玩的事情?，還加上自?我的圖畫(huà)和?旅游照片，?也異常吸引?大家。小朋?友從中明白?了故事能夠?是書(shū)上的，?也能夠是自?我親身經(jīng)歷?的事情，還?能夠是自我?編的。經(jīng)過(guò)?這次活動(dòng)，?孩子們的聽(tīng)?說(shuō)、表演本?事都得到了?提高，想象?創(chuàng)造力也得?到了發(fā)展。?5、組織?"與爺爺奶?奶過(guò)重陽(yáng)節(jié)?"活動(dòng)。重?陽(yáng)節(jié)那天，?我們邀請(qǐng)了?部分小朋友?制作重陽(yáng)小?禮物?；顒?dòng)?中，孩子們?利用自我的?小小才藝，?做出了一個(gè)?個(gè)可愛(ài)、稚?趣的小禮物?，甜蜜了爺?爺奶奶的心?，激發(fā)了孩?子尊敬老人?的情感。?6、秋游活?動(dòng)。幼兒穿?著輕便的衣?服，背著小?書(shū)包高高興?興秋游了。?活動(dòng)中，幼?兒玩了大型?科普玩具，?增長(zhǎng)了知識(shí)?，鍛煉了膽?量;觀看各?種展覽，增?長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，?激發(fā)了熱愛(ài)?科學(xué)的情感?;走路時(shí)好?朋友手拉手?，一對(duì)跟著?一對(duì)走，讓?幼兒懂得了?團(tuán)體活動(dòng)時(shí)?不亂跑、不?走丟的道理?;適當(dāng)?shù)牟?行，背著的?小包，鍛煉?了孩子遠(yuǎn)足?的本事，培?養(yǎng)了孩子初?步的職責(zé)心?及不怕困難?的品質(zhì);中?午的自由聚?餐，更讓孩?子感受了團(tuán)?體生活的樂(lè)?趣。7、?"歡樂(lè)"在?秋季聯(lián)歡會(huì)?。在學(xué)做小?演員過(guò)程中?，發(fā)展了孩?子唱、跳、?演等本事，?經(jīng)過(guò)最終的?親子合歡游?戲，發(fā)展了?孩子的藝術(shù)?表達(dá)本事，?也培養(yǎng)了孩?子進(jìn)取參與?、大膽表達(dá)?表現(xiàn)的品質(zhì)?。8、快?歡樂(lè)樂(lè)過(guò)新?年。能夠說(shuō)?，孩子的興?致在圣誕聯(lián)?歡會(huì)上到了?高潮。為了?在舞臺(tái)上露?出最開(kāi)心的?笑容，孩子?們?cè)谂啪殨r(shí)?不怕累、不?怕苦，一遍?又一遍練習(xí)?。教師本人?也進(jìn)取參與?，與孩子進(jìn)?取互動(dòng)，進(jìn)?一步融洽了?師生感情，?同時(shí)也贏得?了孩子的愛(ài)?戴。經(jīng)過(guò)本?次活動(dòng)，發(fā)?展了孩子高?興地唱、跳?、合作表演?本事，增強(qiáng)?了自信心，?感受了歡快?的節(jié)日氣氛?，同時(shí)，活?動(dòng)也給教師?帶來(lái)了真正?的工作樂(lè)趣?。在緊之?后的元旦活?動(dòng)中，幼兒?在活動(dòng)的組?織中，顯得?更老練了，?在教師的引?導(dǎo)下，體驗(yàn)?了小隊(duì)活動(dòng)?的樂(lè)趣。?活動(dòng)中，我?班幼兒還穿?插進(jìn)行了競(jìng)?選小隊(duì)長(zhǎng)的?活動(dòng)，師生?在活動(dòng)中進(jìn)?取互動(dòng)，幼?兒在活動(dòng)中?充分地體驗(yàn)?了活動(dòng)帶來(lái)?的樂(lè)趣，教?師也借助活?動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)?行了多元發(fā)?展。幼兒?園中班學(xué)期?鑒定3不?經(jīng)意中，又?一個(gè)學(xué)期接?近了尾聲，?回顧這一學(xué)?期來(lái)所經(jīng)歷?的事，工作?雖然很忙，?但忙得很充?實(shí)。"為了?每一個(gè)孩子?都有提高"?，這是我們?為之不懈努?力的動(dòng)力。?令人欣慰的?是，我們高?興的看到了?孩子們的提?高，在和孩?子們的相互?合作中一齊?生活、學(xué)習(xí)?，經(jīng)過(guò)半年?的學(xué)習(xí)和實(shí)?踐，取得了?可喜的效果?。下頭就是?教學(xué)效果做?出以下總結(jié)?：數(shù)學(xué)方?面經(jīng)過(guò)本學(xué)?期的學(xué)習(xí)，?本班幼兒在?數(shù)學(xué)本事上?提高很大，?幼兒的思維?和理解本事?，以及操作?、探索的進(jìn)?取性都有不?一樣程度的?提高，異常?是在觀察理?解和應(yīng)用方?面異常出色?幼兒對(duì)數(shù)學(xué)?的興趣也是?日漸增加，?異常是在操?作活動(dòng)中，?幼兒玩的高?興，玩出了?學(xué)習(xí)的意境?，并且孩子?們對(duì)學(xué)到的?資料能運(yùn)用?到生活中，?真正做到學(xué)?有所得，學(xué)?有所用。還?從多方面培?養(yǎng)了幼兒樂(lè)?于思維、愛(ài)?思考、敢于?探究和運(yùn)用?數(shù)學(xué)的本事?。在數(shù)學(xué)?方面也有不?足之處，半?年來(lái)的培養(yǎng)?，有少數(shù)幼?兒對(duì)數(shù)學(xué)方?面學(xué)習(xí)還有?欠缺，一些?幼兒在探究?本事上缺少?耐性和耐力?，對(duì)活動(dòng)沒(méi)?有足夠的興?趣，操作中?不愛(ài)思考，?處于懶惰的?狀態(tài)，不愿?意主動(dòng)與別?人交流自我?的操作成果?，對(duì)數(shù)學(xué)方?面的表達(dá)本?事和歸納、?總結(jié)本事還?有一點(diǎn)點(diǎn)的?差距。生?活與健康方?面以培養(yǎng)幼?兒樂(lè)于參與?各項(xiàng)活動(dòng)，?并在活動(dòng)中?保護(hù)自我，?培養(yǎng)良好的?生活習(xí)慣。?(飯前便后?洗手、吃過(guò)?東西后要漱?口、不挑食?、不偏食)?具有堅(jiān)持個(gè)?人衛(wèi)生和環(huán)?境整潔的習(xí)?慣，了解一?些粗淺的安?全知識(shí)，學(xué)?習(xí)處理生活?中可能出現(xiàn)?的不安全因?素，培養(yǎng)幼?兒在運(yùn)動(dòng)中?的遵守規(guī)則?、合作意識(shí)?和公平競(jìng)爭(zhēng)?的精神。在?體能的鍛煉?上，我們每?一天都讓幼?兒參加戶(hù)外?鍛煉，促進(jìn)?幼兒的身心?發(fā)展，從游?戲中培養(yǎng)幼?兒學(xué)會(huì)安全?意識(shí)，獲得?了戶(hù)外運(yùn)動(dòng)?中得到歡樂(lè)?和健康，并?使幼兒的各?方面得到了?發(fā)展。在?這方面的教?學(xué)上，我們?采用游戲、?情境創(chuàng)設(shè)和?故事表演來(lái)?提高幼兒的?各方面本事?，并動(dòng)員家?長(zhǎng)，在家對(duì)?幼兒進(jìn)行安?全、習(xí)慣培?養(yǎng)等方面的?教育。經(jīng)過(guò)?家、園的合?作，半年來(lái)?，每個(gè)幼兒?的步都很大?，安全意識(shí)?、常規(guī)培養(yǎng)?、生活衛(wèi)生?習(xí)慣都很出?色，100?%的幼兒都?能大膽的參?加各項(xiàng)體育?活動(dòng)，對(duì)一?些健康常識(shí)?和生活交往?，每個(gè)幼兒?都有自我的?獨(dú)特之處，?樂(lè)于參加各?項(xiàng)活動(dòng)，喜?歡幫忙別人?，衛(wèi)生習(xí)慣?的培養(yǎng)都有?很大的提高?和提高，每?個(gè)幼兒都很?活潑、熱情?，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑?，進(jìn)取向上?，開(kāi)朗大方?。但眾多幼?兒中也有不?盡相同的，?個(gè)別幼兒在?自我表現(xiàn)上?有必須的差?距，不愛(ài)表?現(xiàn)自我，性?格表現(xiàn)得比?較內(nèi)向，愛(ài)?害羞，不敢?獨(dú)自展示在?團(tuán)體面前。?藝術(shù)方面?音樂(lè)：本?學(xué)期的音樂(lè)?活動(dòng)共有以?下資料：《?不再麻煩好?媽媽》《小?烏鴉愛(ài)媽媽?》《朋友越?多越歡樂(lè)》?《八只小狗?抬花轎》《?小蜘蛛》《?小鳥(niǎo)落落》?《螢火蟲(chóng)》?《粉刷匠》?《豬睡覺(jué)》?等。幼兒對(duì)?這些歌曲、?都十分感興?趣，很進(jìn)取?地投入其中?。經(jīng)過(guò)這些?資料的學(xué)習(xí)?，幼兒在節(jié)?奏感、動(dòng)作?和音樂(lè)感受?方面都有了?很大的提高?和提高，能?夠認(rèn)真傾聽(tīng)?音樂(lè)，并能?根據(jù)音樂(lè)的?節(jié)奏、音色?等說(shuō)出自我?的感受。所?以，我在教?學(xué)中采取了?先讓幼兒聽(tīng)?音樂(lè)，自我?進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)?作，然后教?師再加以指?導(dǎo)。美術(shù)?：在本學(xué)?期的美術(shù)活?動(dòng)中，我們?主要選取了?一些欣賞活?動(dòng)，如《畫(huà)?媽媽》《好?朋友畫(huà)像》?《蛋殼娃娃?》《好看的?氣球》等資?料，經(jīng)過(guò)這?些資料的學(xué)?習(xí)，使幼兒?在欣賞本事?方面有了很?大的提高，?能夠經(jīng)過(guò)觀?察比較兩幅?作品，發(fā)現(xiàn)?不一樣作者?從不一樣的?角度出發(fā)，?畫(huà)出來(lái)的作?品是不一樣?的;并從中?學(xué)到一些繪?畫(huà)的技能，?幼兒的想象?力更加大膽?、豐富了，?幼兒的思維?也得到了提?高，能夠從?不一樣的方?面去看待作?品，思維活?躍，都有自?我的想法，?不受他人想?法的影響。?習(xí)慣方面?：1、大?部分幼兒養(yǎng)?成了良好的?衛(wèi)生習(xí)慣，?能正確使用?毛巾，飯前?便后能主動(dòng)?洗手，飯后?主動(dòng)漱口。?2、對(duì)人?有禮貌，團(tuán)?結(jié)友愛(ài)，不?打架、不說(shuō)?臟話(huà)，愛(ài)護(hù)?公共財(cái)物，?不隨地亂扔?垃圾。3?、上課習(xí)慣?良好經(jīng)過(guò)在?園的半學(xué)期?的學(xué)習(xí)和培?養(yǎng)，全班幼?兒都得到了?全面的發(fā)展?，各方面均?有不一樣程?度的提高。?本學(xué)期的?教育教學(xué)工?作取得了一?點(diǎn)成績(jī)，在?成績(jī)中我們?看到了孩子?們的提高和?成長(zhǎng)，也感?覺(jué)到了自我?經(jīng)驗(yàn)和方法?上的提升。?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?查找不足，?期望以后的?工作會(huì)更出?色。教學(xué)?中的收獲在?本學(xué)期的教?育教學(xué)中，?幼兒對(duì)知識(shí)?的理解以及?運(yùn)用上都有?了明顯的提?高，按照本?學(xué)期的教學(xué)?資料，幼兒?在各方面的?本事發(fā)展上?都有了良好?的表現(xiàn)，最?為突出的是?在日常生活?中能夠有秩?序不亂的進(jìn)?行一日常規(guī)?，并且幼兒?的操作本事?、動(dòng)手本事?、動(dòng)腦本事?、觀察本事?、表達(dá)本事?都有了明顯?的提高。?教學(xué)中的不?足經(jīng)過(guò)教學(xué)?活動(dòng)，使我?發(fā)現(xiàn)了很多?的不足之處?，本班幼兒?對(duì)于在數(shù)學(xué)?領(lǐng)域里，幼?兒對(duì)于相鄰?數(shù)方面掌握?的還不是很?靈活，在探?究本事和語(yǔ)?言本事上也?有待于進(jìn)一?步的加強(qiáng)，?個(gè)別幼兒對(duì)?于活動(dòng)的開(kāi)?展沒(méi)有足夠?的興趣，在?操作的過(guò)程?中沒(méi)有進(jìn)行?謹(jǐn)慎的思考?，不愿與他?人享受自我?的發(fā)現(xiàn)等。?在科學(xué)領(lǐng)?域里幼兒本?來(lái)會(huì)是以主?題的形式出?此刻課堂上?的，由于教?師的引導(dǎo)沒(méi)?有很充分，?所以沒(méi)有到?達(dá)教學(xué)的目?的。經(jīng)過(guò)?這幾個(gè)領(lǐng)域?的分析是我?想到了，在?今后的工作?中還應(yīng)多融?入孩子的生?活當(dāng)中來(lái)，?讓幼兒能夠?更好的去相?信我們，更?好的配合我?們的工作，?在家長(zhǎng)的配?合下，讓幼?兒在幼兒園?的生活會(huì)過(guò)?的更完美!?幼兒園中?班學(xué)期鑒定?4轉(zhuǎn)眼間?，新的一個(gè)?學(xué)期又開(kāi)始?了，中班下?學(xué)期的教學(xué)?工作已經(jīng)是?上了一個(gè)新?的層次，這?對(duì)我們班級(jí)?的教師來(lái)說(shuō)?也是一個(gè)新?的挑戰(zhàn)。為?了保質(zhì)保量?的做好各項(xiàng)?教育教學(xué)工?作，促進(jìn)幼?兒身心各方?面的健康發(fā)?展，根據(jù)幼?兒園工作計(jì)?劃，結(jié)合本?班的實(shí)際情?景，這學(xué)期?，我將從以?下幾個(gè)方面?開(kāi)展工作：?一、切實(shí)?做好安全教?育工作，將?安全工作擺?在首位孩?子的安全是?做好一切工?作的前提條?件，所以，?我們?nèi)w班?級(jí)成員都將?樹(shù)立高度的?職責(zé)心，將?安全工作落?到實(shí)處，具?體做法如下?：1、創(chuàng)?設(shè)安全舒適?的幼兒活動(dòng)?環(huán)境。隨時(shí)?隨地檢查教?室內(nèi)外的活?動(dòng)場(chǎng)地的安?全狀況，發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題，妥?善處理，將?不安全因素?到最低限度?。2、最?大限度地保?證幼兒在戶(hù)?外活動(dòng)中的?安全，及時(shí)?排除不安全?因素。同時(shí)?注重孩子的?安全教育，?讓孩子們?cè)?進(jìn)行身體鍛?煉的時(shí)候明?白該怎樣避?免讓自我受?傷。3、?培養(yǎng)幼兒的?自我保護(hù)意?識(shí)。讓孩子?們了解哪些?物品對(duì)人體?具有傷害性?，如刀、電?、大頭針、?熱水等，會(huì)?主動(dòng)避開(kāi)不?安全的物品?。明白當(dāng)身?邊出現(xiàn)火災(zāi)?、地震等危?險(xiǎn)情景時(shí)該?如何自救，?明白安全門(mén)?的作用。明?白自我獨(dú)自?在家時(shí)如何?保護(hù)自我，?不吃陌生人?的食物，不?給陌生人開(kāi)?門(mén)，不跟陌?生人走等等?。二、保?質(zhì)保量地做?好保育工作?(一)在?保育工作方?面，進(jìn)取創(chuàng)?設(shè)健康衛(wèi)生?的班級(jí)環(huán)境?：1、班?級(jí)教師之間?進(jìn)取交流，?達(dá)成共識(shí)，?共同維護(hù)班?級(jí)衛(wèi)生，給?幼兒創(chuàng)造一?個(gè)良好的生?活和學(xué)習(xí)環(huán)?境。教師們?的教學(xué)用品?用完后隨手?收拾，班上?教師互相提?醒，互相監(jiān)?督，共同維?護(hù)好班級(jí)的?環(huán)境。2?、讓孩子們?樹(shù)立"我是?中班小主人?"的思想意?識(shí)，使孩子?們能主動(dòng)參?與到共同維?護(hù)班級(jí)環(huán)境?的活動(dòng)中來(lái)?，同時(shí)注重?幼兒良好的?生活常規(guī)的?培養(yǎng)。(?二)嚴(yán)格地?執(zhí)行幼兒的?一日生活作?息制度，合?理地安排孩?子們的一日?生活。1?、認(rèn)真貫徹?落實(shí)幼兒一?日生活作息?制度，做到?銜接緊湊。?2、每一?天晨起后、?午睡前后及?晚睡前，認(rèn)?真觀察和檢?查幼兒，密?切關(guān)注孩子?的精神面貌?，做到有病?早發(fā)現(xiàn)早治?療。同時(shí)要?求全體班級(jí)?成員在日常?生活中，也?要時(shí)時(shí)處處?留心孩子的?一舉一動(dòng)，?真正成為有?心人。3?、我們將根?據(jù)中班孩子?的年齡特點(diǎn)?，制定適合?他們的體育?目標(biāo)和游戲?，進(jìn)取開(kāi)展?各種有效的?體育鍛煉活?動(dòng)，增強(qiáng)幼?兒身體抵抗?本事。同時(shí)?，跟進(jìn)活動(dòng)?中的工作，?如擦汗，讓?幼兒自我也?養(yǎng)成習(xí)慣，?發(fā)現(xiàn)自我出?汗了能主動(dòng)?找教師幫忙?擦或找小朋?友互相幫擦?汗，最大限?度地預(yù)防疾?病的侵?jǐn)_。?三、按時(shí)?按量完成幼?兒園交給的?每項(xiàng)任務(wù)?活動(dòng)緊緊圍?繞幼兒教育?綱要的要求?，以培養(yǎng)幼?兒興趣創(chuàng)新?精神為主。?把教育貫穿?到幼兒一日?生活當(dāng)中，?按幼兒園規(guī)?定的進(jìn)度優(yōu)?質(zhì)高效的完?成各科教育?目標(biāo)，做到?活動(dòng)后及時(shí)?總結(jié)反思，?爭(zhēng)取每節(jié)課?上成優(yōu)質(zhì)課?，進(jìn)取配合?園領(lǐng)導(dǎo)為幼?兒園發(fā)展謀?利。四、?進(jìn)取做好家?長(zhǎng)工作我?們一向認(rèn)為?，家長(zhǎng)某種?意義上來(lái)說(shuō)?，就是我們?教育事業(yè)的?合作人，是?教育職責(zé)的?分擔(dān)者，是?一份寶貴的?教育資源。?在這學(xué)期里?，我們還將?一如既往地?做好如下工?作：1、?熱情接待家?長(zhǎng)，認(rèn)真收?集家長(zhǎng)反饋?意見(jiàn)，虛心?采納合理提?議。2、?進(jìn)取邀請(qǐng)家?長(zhǎng)參與教學(xué)?活動(dòng)及各類(lèi)?大型活動(dòng)。?3、不定?期地與家長(zhǎng)?聯(lián)系，共同?協(xié)商育兒經(jīng)?驗(yàn)。4、?如遇特殊情?景及時(shí)向家?長(zhǎng)匯報(bào)或堅(jiān)?持電話(huà)聯(lián)系?，如有生病?未返園的幼?兒，堅(jiān)持電?話(huà)追蹤問(wèn)候?。5、邀?請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)取?參與到教學(xué)?活動(dòng)中去，?與教師共同?商討、策劃?教育計(jì)劃。?6、經(jīng)過(guò)?與家長(zhǎng)交流?了解幼兒在?家的情景，?同時(shí)向家長(zhǎng)?反饋幼兒在?園的生活學(xué)?習(xí)情景，促?進(jìn)幼兒之間?及家園之間?的交往與交?流。幼兒?園的工作雖?然很瑣碎，?但我們樂(lè)樂(lè)?二班全體班?級(jí)教育成員?堅(jiān)信：只要?我們努力，?我們必須能?夠出色地完?成任務(wù)，并?用我們濃濃?的愛(ài)心、耐?心和職責(zé)心?，換取每個(gè)?家長(zhǎng)的放心?。幼兒園?中班學(xué)期鑒?定5時(shí)間?過(guò)得真快，?轉(zhuǎn)眼間__?__~__?__學(xué)年第?二學(xué)期已經(jīng)?結(jié)束了。?回顧這一學(xué)?期的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，頗感欣?慰，孩子們?的每一點(diǎn)提?高都傾注了?我們教師的?心血，當(dāng)然?更離不開(kāi)家?長(zhǎng)對(duì)我們工?作的支持和?配合。此刻?我就對(duì)本學(xué)?期的個(gè)人工?作做如下總?結(jié)：一、?在這一學(xué)期?里，我結(jié)合?幼兒園的條?件，制定切?實(shí)可行的教?育、月、周?，做好教材?教