音樂(lè)課《東方之珠》教學(xué)設(shè)計(jì)〖教材分析〗 本節(jié)課是人民音樂(lè)出版社出版的第13冊(cè)教材第一單《七子之歌的其次課時(shí)本單元以“祖國(guó)統(tǒng)一”，以“回歸”和“盼歸”為主線。《東方之珠》這首歌，以含蓄而富于詩(shī)意的語(yǔ)言描繪了香港的地理位置歷史滄桑和迷人的夜色并擬人化地表現(xiàn)了人們對(duì)香港的無(wú)限眷戀歌曲的第一局部為復(fù)樂(lè)段構(gòu)造兩個(gè)樂(lè)段的旋律根本一樣兩個(gè)樂(lè)段中的句，相比照較平穩(wěn)。其次樂(lè)句開(kāi)頭時(shí)是連續(xù)的同音重復(fù)，緊接著便以八度大跳轉(zhuǎn)入低音區(qū)它似乎從親切溫順的呼喚開(kāi)頭以耐人尋味的深情加以連續(xù)歌曲的其次局部有轉(zhuǎn)向下屬調(diào)傾向，使歌曲的顏色產(chǎn)生鮮亮的變化。在這個(gè)樂(lè)段中，其次樂(lè)句是第一樂(lè)句的變化重復(fù)?！?1|4.6i”幾個(gè)音連續(xù)上行至全曲的最高音接著是一連串包含三連音在內(nèi)的嚴(yán)密節(jié)奏從而掀起這首歌曲的高潮特別是“讓海潮伴我來(lái)保佑你”，表達(dá)了炎黃子孫對(duì)東方之珠——香港的無(wú)比愛(ài)戀之情補(bǔ)充局部是歌曲其次局部的完全重復(fù)它將全曲的高潮進(jìn)一步延展其畫(huà)龍點(diǎn)睛之句——請(qǐng)別遺忘我永久不變黃色的臉——?jiǎng)t得以屢次強(qiáng)調(diào)從而將一顆炎熱的赤子之心奉獻(xiàn)給親愛(ài)的祖國(guó)?！荚O(shè)計(jì)思路〗國(guó)早日實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一。本課時(shí)包含“回歸”和“盼歸”這兩局部?jī)?nèi)唱歌曲《東方之珠》，體驗(yàn)歌曲中“依戀祖國(guó)、渴盼回歸”的思港、臺(tái)灣相關(guān)的各種學(xué)問(wèn)?！冀虒W(xué)目標(biāo)〗教學(xué)目標(biāo)：〔1〕通過(guò)學(xué)唱《東方之珠》體驗(yàn)歌曲中豐富的﹑學(xué)、唱、思考、溝通、探討的過(guò)程中理解作品的情感內(nèi)涵?！?〕主動(dòng)了解香港的相關(guān)歷史學(xué)問(wèn)，能夠用歌聲表達(dá)寵愛(ài)祖國(guó)的思想感情。〔3〕通?！?〕讓學(xué)生了解香港回歸十五年后的全面貌?！冀虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)〗﹑盼歸的真實(shí)情感。[教具預(yù)備]電教多媒體、電子琴、錄音機(jī)[課題]《東方之珠》[教材版本]人民音樂(lè)出版社[課型]綜合課〖教學(xué)過(guò)程〗—?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入？〔爭(zhēng)論〕二感受體驗(yàn)，賞識(shí)歌曲歌曲表達(dá)了什么樣的心情和意境？簡(jiǎn)介香港。談對(duì)通俗音樂(lè)的理解。通俗音樂(lè)：泛指一種通俗易懂、輕松活潑、易于流傳擁有寬闊亦稱流行音樂(lè)。短小易唱易記，富于消遣性，易于在群眾中傳播。19862090三學(xué)唱歌曲〔聽(tīng)唱法〕的旋律根本一樣，比較平穩(wěn)、抒情，用A表示。其次局部幾個(gè)連嚴(yán)密節(jié)奏，從而掀起這首歌的高潮，用B表示。補(bǔ)充局部是其次局部的完全重復(fù)，它將全曲的高潮進(jìn)一步延展。奏。以到達(dá)節(jié)奏準(zhǔn)確的目標(biāo)。曲。四制造表現(xiàn)第一，分男、女聲部演唱，以小組為單位展現(xiàn)。你認(rèn)為這首歌曲最好聽(tīng)﹑最感人的是哪幾句？你能不能試著唱一唱？鼓舞學(xué)生大膽演唱歌曲。五課堂小結(jié)在音樂(lè)的世界里有很多作品如曇花一現(xiàn)，沒(méi)有給人留下印應(yīng)當(dāng)愛(ài)