-4-中班科學(xué)公開課教案《電筒亮了》含反思【--中班科學(xué)教案】中班科學(xué)公開課教案《電筒亮了》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友愿意參與安裝電池的探究活動(dòng)，感受勝利的樂趣，對(duì)電池產(chǎn)生愛好，初步了解常用電池的形狀特征和用途，情愿與同伴一起操作、溝通，快來看看小朋友園中班科學(xué)公開課《電筒亮了》含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、對(duì)電池產(chǎn)生愛好，初步了解常用電池的形狀特征和用途。2、愿意參與安裝電池的探究活動(dòng)，感受勝利的樂趣。3、情愿與同伴一起操作、溝通。4、進(jìn)展小朋友的觀看力、想象力。5、培育小朋友動(dòng)手操作力量，在活動(dòng)中大膽制造并共享與同伴合作勝利的體驗(yàn)?；顒?dòng)預(yù)備：常用電池若干個(gè)（1、2、5、7號(hào)，）大小不同的電筒若干個(gè)（分別使用1號(hào)、2號(hào)及5號(hào)電池）錄音機(jī)、磁帶黑貓警長圖片電視機(jī)、視頻轉(zhuǎn)換儀活動(dòng)過程：一、通過觀看、比較，了解常用電池的形狀特征，嘗試從多角度發(fā)覺電池的差異。1、小朋友觀看操作材料：桌子上有什么？（電池）這些電池一樣嗎？（不一樣）它們有那些地方不一樣？請(qǐng)你從籃子里分別拿兩個(gè)不一樣的電池來比一比，找一找。2、小朋友操作，老師引導(dǎo)小朋友從不同角度去比較，鼓舞小朋友與同伴一起操作、溝通。3、小朋友溝通。你們發(fā)覺這些電池那些地方不一樣？師生共同小結(jié)：我們發(fā)覺這些電池的顏色不一樣，大小不一樣，粗細(xì)不一樣這些電池有沒有一樣的地方？師生共同小結(jié)：這些電池的一頭都有一個(gè)小帽子，另一頭都是平的或是凹進(jìn)去的。二、初步了解電池的用途，并探究為大小不同的電筒安裝電池。1、老師提問：這些電池有什么用呢？引導(dǎo)小朋友運(yùn)用自己的生活閱歷進(jìn)行敘述，了解電池的用途（能讓電筒亮起來；讓電動(dòng)玩具動(dòng)起來；讓錄音機(jī)響起來）。2、老師引導(dǎo)小朋友觀看錄音機(jī)里裝電池的狀況，并放錄音讓錄音機(jī)響起來，引起小朋友安裝電池的愛好。剛才是誰呀？（黑貓警長）你們情愿關(guān)心他們嗎？怎么幫？老師供應(yīng)不同型號(hào)的電筒，讓小朋友依據(jù)自己的生活閱歷自由選擇、自由操作安裝電池，讓電筒亮起來。3、小朋友操作結(jié)束，老師組織：請(qǐng)裝好電池的小朋友趕快把亮起來的電筒去送給黑貓警長！（教育小朋友要節(jié)省用電）4、請(qǐng)小朋友敘述自己的操作過程，并一起爭論操作中遇到的問題。你是怎樣裝電池的，電筒才會(huì)亮起來？老師針對(duì)小朋友的操作狀況，舉典型事例。5、師生共同小結(jié)：電筒的大小不同，它們也需要大小不同的電池，大電池裝在大電筒里，小電池裝在小電筒里。為電筒安裝電池時(shí)，要讓電池上有小帽子的一頭先放進(jìn)去，其次個(gè)電池也是一樣，然后蓋緊蓋子，打開開關(guān)，電筒就會(huì)亮了。6、再次放錄音，結(jié)束活動(dòng)。延長活動(dòng)：1、讓活動(dòng)中沒有正確安裝電池的小朋友連續(xù)操作練習(xí)。2、在日常生活中連續(xù)查找使用電池的物品，并嘗試自己安裝電池。3、環(huán)保教育：不亂扔廢舊電池。教學(xué)反思：老師要不斷錘煉自身的刺激力量，如獨(dú)具特色的肢體動(dòng)作，極富渲染的表情神態(tài)，變化多端的語言聲調(diào)等，這是實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式刺激性的基礎(chǔ)。因此優(yōu)秀的老師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內(nèi)心狀態(tài)，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方式。小百科：電筒是一種手持發(fā)光照明器