-4-大班美術(shù)公開課教案《美麗的手套》含反思【--大班美術(shù)教案】大班美術(shù)公開課教案《漂亮的手套》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓小朋友嘗試用線描畫的形式設(shè)計各種手套，感受線描畫的獨(dú)特美感，了解手套結(jié)構(gòu)，把握點(diǎn)線面的運(yùn)用，快來看看小朋友園大班美術(shù)公開課《漂亮的手套》含反思教案吧。活動目標(biāo)1.感受線描畫的獨(dú)特美感。2.嘗試用線描畫的形式設(shè)計各種手套。3.了解手套結(jié)構(gòu)，把握點(diǎn)線面的運(yùn)用。4.培育小朋友良好的作畫習(xí)慣。5.嘗試將觀看對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征?；顒宇A(yù)備記號筆、卡紙人手一份，線描畫手套作品若干，PPT?；顒又攸c(diǎn)了解手套特點(diǎn)及線描畫的要領(lǐng)?；顒与y點(diǎn)嘗試用線描畫的形式形象的設(shè)計各種手套。活動過程一、談話導(dǎo)入師：小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(冬季)冬天到了，我們外出時會感覺怎么?(很冷)是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什么方法愛護(hù)自己的手?(戴手套)引導(dǎo)小朋友說出手套，引出主題，激發(fā)小朋友愛好。師：小朋友們說到了戴手套，那小朋友們都見過手套吧?你們見過的手套是什么樣子的呢?從手套的花紋、顏色、外形等方面引導(dǎo)小朋友回憶手套的樣子。師：我們一起來看一下都有哪些類型的手套吧!這些都是毛線制作的手套，根據(jù)手指部分形進(jìn)行分類：這一種是連指手套，只有拇指是單獨(dú)的，其他四根手指在一起;這是分指手套，每個手指都有屬于自己的空間;還有這種半指手套，便利小朋友們寫字畫畫的時候使用。分別展現(xiàn)不同類型手套的圖片與小朋友一同熟悉手套的分類。師：我們知道了手套的分類，那小朋友們知道手套分為哪幾個部分嗎?鼓舞小朋友大膽敘述自己的觀點(diǎn)。小結(jié)：原來，手套分為三個部分，一個是手指部分，然后是手掌部分，再就是袖口部分。二、觀賞線描畫師：觀賞完了這么多好看的手套，今日，老師帶來了一副不一樣的手套，請小朋友們來看一看。這跟剛才我們看到的手套有什么不一樣?它的顏色是怎樣的?用什么方式來裝飾的手套?老師播放單幅線描畫的手套，引導(dǎo)小朋友從點(diǎn)、線、面方面敘述。師：噢，有的小朋友說，上面有很多我們學(xué)過的線條，對!這種用黑白顏色來表現(xiàn)，分別用粗細(xì)線條對比，這種裝飾的形式，就叫線描畫，線描畫給我們很特殊的美。我們在來觀賞一下。連續(xù)播放觀賞各種手套線描畫。三、小朋友自由設(shè)計手套師：觀賞完這么多美麗的手套，小朋友們想不想自己設(shè)計裝飾一副屬于自己的手套呢?首先呢，請小朋友們想一想，手套的三個部分你最喜愛哪個部分?你想設(shè)計哪種類型的手套?記住每個類型手套的特征，作畫時要將手套的輪廓畫得大一些，盡量占滿整張卡紙，這樣就能有更多的空間去裝飾。裝飾時要留意點(diǎn)、線、面的設(shè)計盡量都要有，排列也要有肯定的規(guī)律。好啦，想好的小朋友開頭創(chuàng)作吧!小朋友自由創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)。四、作品展現(xiàn)、敘述師：小朋友設(shè)計的手套真美麗，假如你是手套店的老板，你會怎么向客人來介紹你設(shè)計的手套呢?請小朋友來介紹自己設(shè)計的手套，其余小朋友做顧客。師：大家作為小顧客覺得他手套設(shè)計的怎么樣?想不想買她的手套?請個別小朋友說說自己的想法?；顒友娱L區(qū)域活動連續(xù)浸入線描畫。教學(xué)反思：總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動中無論是觀看還是孩子自己操作，氛圍都很熱鬧，雖然有的孩子動手力量比較差，但是他們都很努力、仔細(xì)，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為老師我們也要鼓舞孩子的進(jìn)步，激勵他們更加努力。小百科：手套是手部保暖或勞動愛護(hù)用品，也有裝飾用的。手套是個很特殊的東西，當(dāng)時它的產(chǎn)生并不是為了有用，只是到近代，它才成了寒冷地區(qū)保溫必備之物，或是醫(yī)療防菌、工業(yè)防護(hù)用品。手套根據(jù)制作方法分為縫制、針織、浸膠等。但除了傳統(tǒng)意義上的手套，現(xiàn)在的手套更有了深一層的含義，與傳統(tǒng)的手套迥然不同。這是由于網(wǎng)絡(luò)嬉