年級神木五中導(dǎo)學(xué)案九神木五中導(dǎo)學(xué)案班級學(xué)科數(shù)學(xué)課題配方法解一元二次方程（1）第二章第3課時(shí)編制人王菊敏審核人李勇使用時(shí)間第周星期使用者課堂流程流程具體內(nèi)容學(xué)法指導(dǎo)(操作流程)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)啥我知情1.知識與技能：會用直接開方法和配方法解一元二次方程。（重點(diǎn)）2.過程與方法:經(jīng)歷利用配方法解一元二次方程的步驟；體會解一元二次方程的基本思路：一元二次方程利用完全平方式通過降次轉(zhuǎn)化為一元一次方程，發(fā)展學(xué)生對知識的應(yīng)用意識。（難點(diǎn)）3．情感與態(tài)度：通過小組合作展示活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識和能力，初步體會數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化的思想。找出學(xué)習(xí)目標(biāo)中的關(guān)鍵詞語自主學(xué)習(xí)課堂展示與評價(jià)獨(dú)學(xué)、對學(xué)、群學(xué)展示我精彩、點(diǎn)撥我升華使用說明：學(xué)生在課前獨(dú)立完成溫故和探究一、二、三，并對獨(dú)學(xué)時(shí)不懂的內(nèi)容用紅筆勾出來。一、穩(wěn)固而知新，可以為師矣?。?分鐘）1、一個(gè)正數(shù)的平方根有____個(gè)，它們____________。2、9的平方根是_____，5的平方根是_____。3、完全平方公式_________________二、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆！探究一：求下列各式中的x的值（5分鐘）（1）x2=4（2）(x-1)2=4（3）x2=5（4）（x+1）2=5概念我能懂：一元二次方程的一邊是__________，另一邊是一個(gè)____,即（x+m）2=n(n≥0)的形式，兩邊同時(shí)_____，轉(zhuǎn)化為解一元一次方程求解的方法，叫做直接開方法。探究二：填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，使下列等式成立：（7分鐘）（1）x2+12x+____=（x+6）2（2）x2-4x+____=（x-__）2（3）x2+8x+____=（x+____）2在上面的等式左邊，常數(shù)項(xiàng)和一次項(xiàng)系數(shù)有什么關(guān)系？探究三：（例題）解方程：（7分鐘）概念我能懂：像這樣通過配成___________的方法得到了一元二次方程的根，這種解一元二次方程的方法叫做配方法。1、你覺得用配方法解一元二次方程的一般步驟是什么？2、最關(guān)鍵的哪一步？容易出錯(cuò)是哪一步？三、學(xué)以致用，熟練新知。（18分鐘）第一輪賽：（本輪競賽共四個(gè)題目，每題5分）第二輪賽：（本輪競賽共五個(gè)題目，每題5分）第三輪賽：（本輪競賽共五個(gè)題目，每題5分）四、拓展延伸（3分鐘）若X2+Y2+4X-6Y+13=0,求X的值。進(jìn)一步熟悉平方根的概念，熟悉完全平方式的特點(diǎn)結(jié)合教材P36的內(nèi)容即開平法的用法熟練掌握直接開方法的概念和用法。利用完全平方式中常數(shù)項(xiàng)與一次項(xiàng)系數(shù)的關(guān)系完成探究二做好課堂筆記，掌握常數(shù)項(xiàng)與一次項(xiàng)系數(shù)的關(guān)系，理解配方法的概念和解法步驟，理解難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)第一輪賽、第二輪賽采用搶答和必答題的形式完成。第三輪賽采用隨機(jī)抽題的形式完成，每題5分，答錯(cuò)不扣分學(xué)法：配成兩個(gè)完全平方式后分別求出x、y課后作業(yè)課本P37【習(xí)題】知識技能第1題課堂評價(jià)課后反思我的收獲（2分鐘）想一想這節(jié)課你有哪些方面的收獲抽題：22（1）x-10x+25=722（2）x-1