陜西省延安市《教育基本理論》教師教育《說(shuō)明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國(guó)考)考試真題》本卷共150題，考試時(shí)間90分鐘，滿(mǎn)分100分一、單選題1.研究表明，大多數(shù)

9歲以下的兒童以及少數(shù)青少年的道德判斷處于（

）。A、前習(xí)俗水平B、習(xí)俗水平C、后習(xí)俗水平D、無(wú)規(guī)則水平【參考答案】A2.一個(gè)國(guó)家教育經(jīng)費(fèi)投入的多少，最終取決于（

）。A、文化傳統(tǒng)B、受教育者的需求C、生產(chǎn)力的水平D、教育的規(guī)?！緟⒖即鸢浮緾3.態(tài)度的核心成分是（

）。4.中國(guó)對(duì)外政策的根本原則是（

）。A、和平共處五項(xiàng)原則B、獨(dú)立自主C、不稱(chēng)霸D、維護(hù)世界和平，促進(jìn)人類(lèi)共同繁榮和發(fā)展【參考答案】B5.微格教學(xué)是指以少數(shù)學(xué)生為對(duì)象，在較短時(shí)間內(nèi)嘗試的小型課堂教學(xué)。時(shí)間一般為（

）。A、1～5分鐘B、5～20分鐘C、30分鐘D、40分鐘【參考答案】B6.德育中為學(xué)生的品德健康發(fā)展指明方向。這體現(xiàn)了德育的（

）。A、疏導(dǎo)原則B、導(dǎo)向性原則C、因材施教原則D、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合原則【參考答案】B7.學(xué)習(xí)心理學(xué)研究的對(duì)象是（

）。A、學(xué)生B、人和動(dòng)物C、動(dòng)物D、兒童【參考答案】B8.德育過(guò)程是對(duì)學(xué)生知情意行的培養(yǎng)提高過(guò)程，其進(jìn)行的順序是（

）。A、以知為開(kāi)端，知情意行依次進(jìn)行B、以情為開(kāi)端，情知意行依次進(jìn)行C、以意為開(kāi)端，意知情行依次進(jìn)行D、視具體情況，可有多種開(kāi)端【參考答案】D9.良好測(cè)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)中顯示測(cè)驗(yàn)結(jié)果的前后一致程度，表示分?jǐn)?shù)穩(wěn)定性與可靠性的指標(biāo)是（

）。A、效度B、難度C、區(qū)分度D、信度【參考答案】D10.60年代初，最先支持和提倡實(shí)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)責(zé)任制的領(lǐng)導(dǎo)人是（

）。A、周恩來(lái)B、鄧子恢C、鄧小平D、劉少奇【參考答案】C11.人際排斥的特征表現(xiàn)為認(rèn)知失調(diào)、情感沖突和（

）。A、行動(dòng)對(duì)抗B、不團(tuán)結(jié)、不信任C、拉幫結(jié)伙D、互相為難【參考答案】A12.個(gè)體在知覺(jué)、思維、記憶和解決問(wèn)題等認(rèn)知活動(dòng)中加工和組織信息時(shí)所顯示出來(lái)的獨(dú)特而穩(wěn)定的風(fēng)格稱(chēng)之為（

）。A、認(rèn)識(shí)過(guò)程B、意志過(guò)程C、決策方式D、認(rèn)知方式【參考答案】D13.以下對(duì)公文撰寫(xiě)要求的說(shuō)法，錯(cuò)誤的有（

）。A、撰寫(xiě)指示，應(yīng)針對(duì)實(shí)際工作中的問(wèn)題與需要，闡明工作原則與方法，具有扎實(shí)的事實(shí)基礎(chǔ)與明確的目的性B、撰寫(xiě)通知應(yīng)重點(diǎn)突出，措施具體，使愛(ài)文者能正確理解并準(zhǔn)確執(zhí)行C、會(huì)議紀(jì)要要準(zhǔn)確真實(shí)反映會(huì)議內(nèi)容對(duì)與會(huì)者發(fā)言與議定事項(xiàng)嚴(yán)禁刪節(jié)D、撰寫(xiě)通報(bào)，應(yīng)選取有代表性的典型事例【參考答案】C15.根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列現(xiàn)象中屬于學(xué)習(xí)的是（

）。17.行政復(fù)議期間，具體行政行為不停止執(zhí)行，但是在（情況下，可以停止執(zhí)行。A、申請(qǐng)人申請(qǐng)停止執(zhí)行B、被申請(qǐng)人認(rèn)為可以停止執(zhí)行C、法律規(guī)定停止執(zhí)行D、人民法院認(rèn)為可以停止執(zhí)行【參考答案】C18.某學(xué)生的智商為

100表示（

）。A、較低智力B、中等智力C、較高智力D、非凡智力【參考答案】B19.（

）規(guī)定了學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)、知識(shí)范圍、深度結(jié)構(gòu)、教學(xué)進(jìn)度以及有關(guān)教學(xué)方法的基本要求，是編寫(xiě)教學(xué)科目和老師教學(xué)的直接依據(jù)，也是衡量各科教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。A、課程計(jì)劃B、課程標(biāo)準(zhǔn)C、教學(xué)目標(biāo)D、課程時(shí)間【參考答案】B20.佳佳對(duì)小朋友說(shuō)：“昨天我爸爸帶我去動(dòng)物園了”，其實(shí)他爸爸、媽媽計(jì)劃近期帶他去一次動(dòng)物園，他的說(shuō)謊行為屬于（

）。21.以詞匯、實(shí)物、圖片、圖表圖形等為內(nèi)容的學(xué)習(xí)屬于（

）。22.下列事項(xiàng)屬于行政許可的是（

）。A、教育行政部門(mén)對(duì)其直接管理的學(xué)校的人事審批B、房屋行政部門(mén)對(duì)房產(chǎn)所有人的產(chǎn)權(quán)登記C、行政機(jī)關(guān)以出資人身份對(duì)國(guó)有資產(chǎn)的處置事項(xiàng)的審批D、土地管理行政部門(mén)對(duì)國(guó)有土地使用權(quán)出讓的審批【參考答案】D23.赫爾巴特指出：“我想不到有任何無(wú)教學(xué)的教育，正如在相反方面，我不承認(rèn)有任何無(wú)教育的教學(xué)”。這說(shuō)明了教學(xué)過(guò)程具有什么特點(diǎn)?（

）A、間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合B、掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一C、教學(xué)過(guò)程中知、情、意的統(tǒng)一D、教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動(dòng)性相結(jié)合【參考答案】C24.維果斯基在兒童心理發(fā)展觀上提出了（

）。A、階段發(fā)展理論B、最近發(fā)展區(qū)理論C、文化歷史發(fā)展理論D、人格發(fā)展理論【參考答案】B25.體態(tài)語(yǔ)言主要包括目光、表情、手勢(shì)、舉止和（

）等幾個(gè)方面。A、距離B、板書(shū)C、批語(yǔ)D、活動(dòng)【參考答案】A26.主張把教育心理學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立科學(xué)的分支來(lái)進(jìn)行研究，反對(duì)把普通心理學(xué)的成果簡(jiǎn)單的移植到教育心理學(xué)，并創(chuàng)立了心理學(xué)的“文化—?dú)v史發(fā)展理論”，并從這一理論出發(fā)提出了“最近發(fā)展區(qū)”的觀點(diǎn)，他是前蘇聯(lián)著名的心理學(xué)家（

）。A、維果斯基B、布隆斯基C、魯賓斯坦D、列昂節(jié)夫【參考答案】A27.戶(hù)籍所在地位于

A市的趙某與家住

B市的李某簽訂了一份借款合同，合同約定趙某向李某借款

5萬(wàn)元。雙方同時(shí)簽訂了一份房屋抵押合同，合同約定將坐落于

C市的趙某的一套房屋上設(shè)定抵押權(quán)，以此擔(dān)保趙某還款義務(wù)的履行。關(guān)于辦理房屋抵押手續(xù)，下述哪種說(shuō)法是正確的（

）A、雙方應(yīng)當(dāng)?shù)?/p>

A市的房屋登記機(jī)關(guān)辦理B、雙方應(yīng)當(dāng)?shù)胶贤炗喌氐姆课莸怯洐C(jī)關(guān)辦理C、雙方應(yīng)當(dāng)?shù)?/p>

C市的房屋登記機(jī)關(guān)辦理D、以上答案都不對(duì)【參考答案】C28.洛克主張紳士教育應(yīng)在什么中實(shí)施（

）。A、學(xué)校B、社會(huì)C、家庭D、自然【參考答案】C29.漢代著名文獻(xiàn)《對(duì)賢良策》的作者是（

）。A、王充B、董仲舒C、賈誼D、鄭玄【參考答案】B30.行政復(fù)議是監(jiān)督行政的一種制度化、規(guī)范化的（

），也是國(guó)家行政機(jī)關(guān)系統(tǒng)內(nèi)部為依法行政而進(jìn)行自我約束的重要機(jī)制。A、行政裁決行為B、行政救濟(jì)行為C、行政監(jiān)督行為D、行政審查行為【參考答案】C31.制約課程設(shè)計(jì)的主要因素有（

）。A、社會(huì)B、設(shè)計(jì)者C、社會(huì)、知識(shí)和兒童D、政治、經(jīng)濟(jì)和文化【參考答案】C33.下列關(guān)于我國(guó)地理差異的說(shuō)法，正確的是（

）。34.重在強(qiáng)化整體的板書(shū)一般是在（

）。35.解放思想、實(shí)事求是貫穿于鄧小平理論的（

）。A、形成階段B、發(fā)展階段C、成熟階段D、形成和發(fā)展的全過(guò)程【參考答案】D36.在全人類(lèi)中，智力呈（

）。37.說(shuō)學(xué)情，主要是說(shuō)（

）。A、學(xué)生的學(xué)習(xí)B、學(xué)生的年齡特征C、學(xué)生的家庭D、學(xué)生的身體健康【參考答案】A38.提出道德認(rèn)知發(fā)展階段論的代表人物是（

）。A、杜威B、馬卡連柯C、班杜拉D、柯?tīng)柌瘛緟⒖即鸢浮緿39.毛澤東對(duì)“實(shí)事求是”這句話(huà)作了科學(xué)解釋的著作是（

）。A、《改造我們的學(xué)習(xí)》B、《論聯(lián)合政府》C、《關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)方法的若干問(wèn)題》D、《論人民民主專(zhuān)政》【參考答案】A40.兒童主體發(fā)展的源泉是（

）。A、遺傳B、環(huán)境C、教育D、主體活動(dòng)【參考答案】D41.同樣考

80分，有的同學(xué)會(huì)高興，有的同學(xué)會(huì)傷心，這表現(xiàn)出了學(xué)生（

）的不同。A、品德B、興趣C、愛(ài)好D、指向水平【參考答案】D42.“人有多大膽，地有多大產(chǎn)；不怕辦不到，就怕想不到；只要想得到，啥也能辦到?！边@是（

）。A、主張充分發(fā)揮意識(shí)能動(dòng)作用的觀點(diǎn)B、主觀唯心主義的觀點(diǎn)C、客觀唯心主義的觀點(diǎn)D、樸素唯物主義的觀點(diǎn)【參考答案】B43.與新教師相比，專(zhuān)家型教師的課時(shí)計(jì)劃簡(jiǎn)潔、靈活并具有（

）。A、預(yù)見(jiàn)性B、系統(tǒng)性C、結(jié)構(gòu)性D、實(shí)效性【參考答案】A44.教育不能脫離社會(huì)的物質(zhì)生活條件而憑空產(chǎn)生，后來(lái)的教育要在以前教育的基礎(chǔ)上向前發(fā)展。這說(shuō)明教育具有（

）。A、絕對(duì)獨(dú)立性B、相對(duì)獨(dú)立性C、歷史繼承性D、生產(chǎn)性【參考答案】C45.對(duì)單一研究對(duì)象的某個(gè)或某些方面進(jìn)行廣泛深入研究的方法是（

）。A、個(gè)案法B、調(diào)查法C、測(cè)驗(yàn)法D、觀察法【參考答案】A46.認(rèn)為“社會(huì)歷史是有規(guī)律的，所以歷史事件可以重復(fù)出現(xiàn)”，這一觀點(diǎn)是（

）。A、否認(rèn)歷史規(guī)律的重復(fù)性B、否認(rèn)歷史事件的不可重復(fù)性C、否認(rèn)了歷史事件的具體性D、否認(rèn)了歷史規(guī)律的普遍性【參考答案】C47.在教學(xué)生列提綱時(shí)，教師可先提供一個(gè)列得比較好的提綱，然后解釋這些提綱是如何統(tǒng)領(lǐng)材料的，下一步就給學(xué)生提供一個(gè)不完整的提綱，分步對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練的學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練模式稱(chēng)為（

）。A、完形訓(xùn)練模式B、合作學(xué)習(xí)模式C、交互式教學(xué)模式D、程序化訓(xùn)練模式【參考答案】A48.下列行為中，屬于講授運(yùn)用不當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）。A、在講授中，時(shí)而提出問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生積極思考B、與其他方法、技能進(jìn)行優(yōu)化組合C、教師思路清晰又有語(yǔ)言技巧，故而長(zhǎng)時(shí)間講授D、在講授中注意挖掘教學(xué)材料中的教育因素【參考答案】C49.（

）是學(xué)生心理健康教育的主要場(chǎng)所。50.撰擬報(bào)告時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題，不包括下列哪一項(xiàng)？（

）A、重點(diǎn)要突出B、情況要真實(shí)C、內(nèi)容要新鮮D、舉例要豐富【參考答案】D二、多選題51.人類(lèi)教育的價(jià)值取向取決于（

）。A、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)方式B、自然環(huán)境C、人口狀況D、文化價(jià)值觀E、民族差異性【參考答案】BDE52.下列選項(xiàng)中哪些屬于學(xué)習(xí)的特征（

）。A、行為或行為潛能的變化B、短暫性C、相對(duì)持久性D、由反復(fù)經(jīng)驗(yàn)引起E、持久性【參考答案】ACD53.下面哪種情況可以聯(lián)合行文？（

）A、同級(jí)政府之間B、政府及其部門(mén)與同級(jí)黨委之間C、上級(jí)政府部門(mén)與下一級(jí)政府之間D、政府部門(mén)與同級(jí)人民團(tuán)體之間【參考答案】ABCD54.主張社會(huì)本位的教育目的論的有（

）。A、福祿貝爾B、盧梭C、凱興斯泰納D、涂爾干E、裴斯泰洛齊【參考答案】CD55.關(guān)于現(xiàn)行我國(guó)德育目標(biāo)的認(rèn)識(shí)正確的有（

）。A、強(qiáng)調(diào)我國(guó)的社會(huì)主義的國(guó)家性質(zhì)B、對(duì)德育目標(biāo)和個(gè)人生活幸福強(qiáng)調(diào)不夠C、注意到了德育目標(biāo)的層次性D、是在中華人民共和國(guó)成立初期形成并一直沿用到現(xiàn)在的E、可能導(dǎo)致德育教育的政治化【參考答案】ABCE56.學(xué)習(xí)的本質(zhì)屬性是（

）。A、學(xué)習(xí)產(chǎn)生的變化是持久的。B、變化的既可以是外顯的行為也可以是內(nèi)部的心理結(jié)構(gòu)C、學(xué)習(xí)產(chǎn)生的變化是經(jīng)驗(yàn)引起的而非生理成熟、藥物或疲勞引起的。D、學(xué)習(xí)不受后天環(huán)境影響E、學(xué)習(xí)具有先天遺傳性【參考答案】ABC57.教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)有（

）。58.常用的組織策略有（

）。A、列提綱B、利用圖示C、利用表格D、做筆記E、聯(lián)系實(shí)際【參考答案】ABC59.市場(chǎng)規(guī)則主要包括（

）。60.科學(xué)教育的學(xué)科表現(xiàn)形態(tài)有（

）。A、文學(xué)B、倫理C、數(shù)學(xué)D、化學(xué)E、生物【參考答案】CDE61.良好的家庭教育的基本條件包括（

）。A、父母的表率作用B、民主和睦的家庭氣氛C、父母的文化修養(yǎng)D、正確的教育觀點(diǎn)和方法E、父母的職業(yè)類(lèi)別【參考答案】ABCD62.少年期表現(xiàn)出的總體性的階段特征是（

）A、身體狀態(tài)的劇變B、內(nèi)心世界的發(fā)展C、自我意識(shí)的覺(jué)醒D、獨(dú)立精神的加強(qiáng)E、身心兩方面逐步走向成熟【參考答案】ABCD63.教學(xué)策略的主要類(lèi)型有（

）。A、內(nèi)容型策略B、形式型策略C、方法型策略D、綜合型策略E、分析型策略【參考答案】ABCD64.反映家庭教育中存在問(wèn)題的說(shuō)法的是（

）。A、方法科學(xué)B、家長(zhǎng)對(duì)孩子期望偏高C、片面重視孩子的智力開(kāi)發(fā)、文化學(xué)習(xí)D、不能全面關(guān)心孩子的成長(zhǎng)E、家庭教育是教育的一個(gè)分支（E、沒(méi)有反映家庭教育中存在的問(wèn)題，是反映的家庭教育與教育之間的關(guān)系）【參考答案】BCDE66.《憲法》明確規(guī)定，（

）受?chē)?guó)家的保護(hù)。A、母親B、婚姻C、兒童D、家庭【參考答案】ABCD67.班主任的素質(zhì)主要包括（

）。68.學(xué)校組織方面的改革包括（

）。69.聘任教師的形式有（

）。A、招聘B、續(xù)聘C、解聘D、不聘E、辭聘【參考答案】ABCE70.道德情感的表現(xiàn)形式有（

）。71.泰勒提出的課程編制的步驟包括（

）。A、確定學(xué)生需要B、確定教育目標(biāo)C、選擇教育D、組織教育內(nèi)容E、評(píng)價(jià)教育效果【參考答案】BCDE72.原始形態(tài)的教育，其主要的教育手段和方法有（

）。A、口耳相傳B、實(shí)踐示范C、唱歌D、舞蹈E、社會(huì)生活【參考答案】ABCDE73.下列選項(xiàng)中關(guān)于我國(guó)司法原則的理解，不正確的是（

）。A、在司法活動(dòng)中貫徹“以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩”，是司法平等原則的具體體現(xiàn)B、司法平等原則只適用于公民個(gè)人C、司法機(jī)關(guān)不受任何國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人的干涉和監(jiān)督D、司法公正就是指司法裁判結(jié)果的公正【參考答案】ABCD74.教育對(duì)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度的影響，主要體現(xiàn)在（

）。A、教育促進(jìn)文化延續(xù)B、教育培養(yǎng)所需要的人才C、教育是一種影響政治經(jīng)濟(jì)制度的輿論力量D、教育促進(jìn)社會(huì)民主E、教育促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展【參考答案】BCD75.教育目的評(píng)價(jià)作用指的是（

）。A、評(píng)價(jià)學(xué)校的辦學(xué)方向B、教育方法的選擇C、指明受教育者的發(fā)展方向D、評(píng)價(jià)教師的教學(xué)質(zhì)量E、檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量【參考答案】ADE76.從我國(guó)教師職務(wù)系列各試性條例的規(guī)定來(lái)看，擔(dān)任教師職務(wù)的任職條件一般包括（

）。A、具備各級(jí)各類(lèi)相應(yīng)教師的資格B、遵守法紀(jì)，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，為人師表，教書(shū)育人C、具有相應(yīng)的教育教學(xué)水平、學(xué)術(shù)水平，能全面、熟練地履行現(xiàn)職務(wù)職責(zé)D、具備學(xué)歷、學(xué)位以及工作年限的要求E、身體健康，能堅(jiān)持正常工作【參考答案】ABCDE77.在中國(guó)，奴隸制社會(huì)初期的早期學(xué)校稱(chēng)為（

）。A、庠B、序C、學(xué)D、校E、館【參考答案】ABCD78.以赫爾巴特為代表的傳統(tǒng)教育學(xué)派的主要觀點(diǎn)可以歸納為“三個(gè)中心”，即（

）。A、教師中心B、活動(dòng)中心C、兒童中心D、課堂中心E、書(shū)本中心【參考答案】ADE79.教學(xué)過(guò)程的基本階段有（

）。A、引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B、領(lǐng)會(huì)知識(shí)C、鞏固知識(shí)D、運(yùn)用知識(shí)E、檢查知識(shí)【參考答案】ABCDE80.我國(guó)憲法規(guī)定，公民有（

）的自由。A、言論B、出版C、集會(huì)、結(jié)社D、游行、示威【參考答案】ABCD81.人口對(duì)教育的影響表現(xiàn)在（

）。A、教育的需求B、教育性質(zhì)C、教育結(jié)構(gòu)D、教育發(fā)展規(guī)模E、教育發(fā)展速度【參考答案】AC82.下列學(xué)科屬于人文教育學(xué)科的是（

）。A、哲學(xué)B、生物C、政治D、地理E、天文【參考答案】AC83.下列能夠阻礙學(xué)生對(duì)知識(shí)的重現(xiàn)的是（

）。A、過(guò)度疲勞B、心情過(guò)分緊張C、缺乏信心D、注意力渙散E、動(dòng)機(jī)過(guò)強(qiáng)【參考答案】ABCDE84.影響學(xué)生學(xué)習(xí)的主要因素有（

）。A、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B、學(xué)習(xí)策略C、學(xué)習(xí)遷移D、心理健康E、教師心理【參考答案】ABCDE85.個(gè)人本位教育目的論的產(chǎn)生與興起，從歷史背景看，主要是與以下（

）因素有關(guān)。A、近代西方人本主義哲學(xué)思想B、近代工業(yè)革命及資本主義的發(fā)展C、文藝復(fù)興與宗教改革D、國(guó)家主義思潮E、十八世紀(jì)的啟蒙運(yùn)動(dòng)及其思想【參考答案】ACE86.設(shè)計(jì)教學(xué)法的優(yōu)點(diǎn)在于（

）。A、強(qiáng)調(diào)學(xué)科內(nèi)容的科學(xué)性B、有利于系統(tǒng)知識(shí)的掌握C、能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)D、有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性E、對(duì)教學(xué)設(shè)施和條件要求不高【參考答案】CD87.以下論斷中，不屬于馬克思主義法理學(xué)關(guān)于“法是什么”的理論的是（

）。A、法是神的意志；法是國(guó)家對(duì)人民的命令B、法是法官的判決C、（階級(jí)社會(huì)的）法是由物質(zhì)生活條件所決定的統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)D、法是約束行為的規(guī)范【參考答案】ABD88.根據(jù)遷移內(nèi)容的不同將學(xué)習(xí)遷移劃分為（

）。A、正遷移B、負(fù)遷移C、垂直遷移D、具體遷移E、一般遷移【參考答案】DE89.中小學(xué)教師培訓(xùn)應(yīng)堅(jiān)持（

）原則。A、統(tǒng)一要求B、因地制宜C、分類(lèi)指導(dǎo)D、按需施教E、學(xué)用結(jié)合【參考答案】BCDE90.泰勒原理所包含的四大問(wèn)題是指（

）。A、課程政策是如何制定的B、學(xué)校應(yīng)達(dá)到哪些教育目標(biāo)C、提供哪些教育經(jīng)驗(yàn)才能實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)D、怎樣才能有效地組織這些教育經(jīng)驗(yàn)E、怎樣確定這些目標(biāo)正在得到實(shí)現(xiàn)【參考答案】BCDE91.20世紀(jì)教育發(fā)展目標(biāo)中“兩全”是指（

）。A、全面貫徹黨的教育方針B、全面推進(jìn)素質(zhì)教育C、全部普及九年義務(wù)教育D、全部掃除青壯年文盲E、全面提高教育質(zhì)量【參考答案】AE92.校園文化可以細(xì)分為（

）。93.下列屬于組織策略中的利用圖示的是（

）。94.事業(yè)單位專(zhuān)用資金的范圍包括（

）。95.人的主觀能動(dòng)性表現(xiàn)在（

）。A、主體活動(dòng)的創(chuàng)造性B、主體活動(dòng)的計(jì)劃性C、主體活動(dòng)的預(yù)見(jiàn)性D、主體活動(dòng)的目的性E、主體活動(dòng)的選擇性【參考答案】ABCDE96.認(rèn)同不受外界壓力控制，其行為特點(diǎn)有（

）。A、自覺(jué)性B、主動(dòng)性C、盲目性D、穩(wěn)定性E、不穩(wěn)定性【參考答案】ABD97.原始形態(tài)的教育，其主要的教育手段和方法有（

）。98.14世紀(jì)掀起的文藝復(fù)興對(duì)歐洲教育的影響有（

）。A、促進(jìn)了教育的世俗性B、促進(jìn)了教育的人文性C、有利于科學(xué)教育的發(fā)展D、增加了新的學(xué)科內(nèi)容E、擴(kuò)大了受教育的范圍【參考答案】ABDE99.教育目的對(duì)于教育活動(dòng)意義重大。具體說(shuō)來(lái)，教育目的的主要功能表現(xiàn)為以下三點(diǎn)。（

）A、管理功能B、導(dǎo)向功能C、調(diào)控功能D、評(píng)價(jià)功能E、教育功能【參考答案】BCD100.公民、法人或者其他組織對(duì)行政機(jī)關(guān)的哪些行為不服的，可以申請(qǐng)行政復(fù)議。（

）A、不服行政機(jī)關(guān)對(duì)民事糾紛作出的調(diào)解的B、不服行政機(jī)關(guān)作出的行政處罰決定的C、不服行政機(jī)關(guān)作出的限制人身自由的決定的D、不服行政機(jī)關(guān)作出的限制財(cái)產(chǎn)流轉(zhuǎn)的強(qiáng)制措施決定的【參考答案】BCD判斷題101.對(duì)于數(shù)量有限的行政許可，兩個(gè)或者兩個(gè)以上申請(qǐng)人的申請(qǐng)均符合法定條件的，行政機(jī)關(guān)可以在申請(qǐng)人中任意選擇一人，準(zhǔn)予行政許可，這屬于行政機(jī)關(guān)自由裁量的權(quán)力范圍。（

）【參考答案】錯(cuò)誤102.學(xué)校教育的目的比一般的教育目的更具科學(xué)性、預(yù)見(jiàn)性和有效性。（

）【參考答案】正確103.課程結(jié)構(gòu)就是：教學(xué)計(jì)劃（

）、教學(xué)大綱（

）、教材。（

）【參考答案】104.是不是面向全體學(xué)生，是應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的本質(zhì)區(qū)別。（

）【參考答案】錯(cuò)誤105.通過(guò)收集和分析某人過(guò)去和現(xiàn)在有關(guān)方面的資料，以推知其行為原因的方法是調(diào)查法。（

）【參考答案】錯(cuò)誤106.規(guī)章制度是學(xué)生在學(xué)習(xí)、工作、生活中必須遵守的行為準(zhǔn)則，它具有管理、控制和教育的作用。（

）【參考答案】正確107.教學(xué)方法是教學(xué)策略的具體化，受教學(xué)策略的支配。（

）【參考答案】正確108.我國(guó)的國(guó)家立法權(quán)由全國(guó)人大及其常委會(huì)和國(guó)務(wù)院行使。（

）【參考答案】錯(cuò)誤109.教學(xué)中，教師處于主體地位，教師的教具有主導(dǎo)作用。（

）【參考答案】錯(cuò)誤110.在普通中小學(xué)中，班主任評(píng)定學(xué)生操行有三種形式：撰寫(xiě)評(píng)語(yǔ)；評(píng)定操行等級(jí)，如優(yōu)、良、及格、不及格；記分法。目前，在義務(wù)教育階段，班主任大多采用第一種與第三種相結(jié)合的辦法，而在高中階段，前兩種方法教普及。（

）【參考答案】錯(cuò)誤111.美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家舒爾茨推算出教育水平對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率是

33％。（

）【參考答案】正確112.發(fā)生違反本法的重大事件，妨礙義務(wù)教育實(shí)施，造成重大社會(huì)影響的，負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的人民政府或者人民政府教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)引咎辭職。（

）【參考答案】正確113.課堂觀察不僅要盡量"看到"學(xué)生的行為，還要有針對(duì)性地對(duì)所觀察的行為進(jìn)行反思。（

）【參考答案】正確114.委托是一種法律行為，產(chǎn)生相應(yīng)的法律后果。（

）【參考答案】正確115.赫爾巴特是傳統(tǒng)教育學(xué)派的代表人物，他將哲學(xué)中的統(tǒng)覺(jué)觀念移用在教學(xué)上。（

）【參考答案】正確116.一

個(gè)

6歲的孩子偶然地碰到了電線(xiàn)，被電傷，但他也因此獲得電的有關(guān)知識(shí)，這種過(guò)程是一種“教育”。（

）【參考答案】錯(cuò)誤117.教學(xué)具有教育性，這是由夸美紐斯率先明確提出的觀點(diǎn)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤118.我國(guó)古代，最早的學(xué)校教育形式稱(chēng)為“序”。（

）【參考答案】錯(cuò)誤120.德育就是授予學(xué)生系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)、技能，發(fā)展他們的智力和學(xué)習(xí)有關(guān)的非認(rèn)知因素的教育。（

）【參考答案】錯(cuò)誤121.制定機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)每隔兩年對(duì)規(guī)范性文件進(jìn)行一次清理。（

）【參考答案】正確122.遺傳決定論認(rèn)為遺傳是決定人的發(fā)展的惟一的因素。（

）【參考答案】正確123.在泰勒的課程原理和評(píng)價(jià)原理基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的課程評(píng)價(jià)模式是目的游離評(píng)價(jià)模式。（

）【參考答案】錯(cuò)誤124.新課程提倡教學(xué)過(guò)程中的師生互動(dòng)，就是老師講課時(shí)多提問(wèn)學(xué)生積極地舉手回答。（

）【參考答案】錯(cuò)誤125.社會(huì)主義的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。（

）【參考答案】錯(cuò)誤126.學(xué)校的學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)基本標(biāo)準(zhǔn)由國(guó)務(wù)院財(cái)政部門(mén)會(huì)同教育行政部門(mén)制定，并根據(jù)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r適時(shí)調(diào)整。制定、調(diào)整學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)基本標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)當(dāng)滿(mǎn)足教育教學(xué)基本需要。（

）【參考答案】正確127.反映個(gè)體身心發(fā)展各組成部分的相互關(guān)系是個(gè)體身心發(fā)展的互補(bǔ)性。（

）【參考答案】正確128.根據(jù)《行政復(fù)議法》規(guī)定，只要認(rèn)為行政機(jī)關(guān)違法集資、征收財(cái)物、攤派費(fèi)用或者違法要求履行其他