小學(xué)高級教?師述職報(bào)告?(二)教?育是教師的?本職工作，?是一項(xiàng)艱巨?、復(fù)雜而又?講究細(xì)致的?工作，教書?育人，是教?師全身心地?把知識(shí)、智?慧、愛心、?時(shí)間奉獻(xiàn)給?每一位學(xué)生?。收集的小?學(xué)高級教師?述職報(bào)告范?文。小學(xué)?高級教師述?職報(bào)告范文?_本人于1?9___年?___月畢?業(yè)于唐山師?范學(xué)校，同?年___月?進(jìn)入楊義口?頭小學(xué)工作?，擔(dān)任五年?級語文數(shù)學(xué)?及班主任工?作。現(xiàn)已參?加工作十三?個(gè)春秋。參?加工作后，?我努力工作?的同時(shí)還積?極主動(dòng)地參?加學(xué)歷進(jìn)修?，于___?年___月?取得唐山師?范學(xué)院教育?學(xué)專業(yè)本科?畢業(yè)證書，?___年_?__月被評?聘為小學(xué)一?級教師，現(xiàn)?已經(jīng)達(dá)到了?參評小學(xué)高?級教師的基?本條件。下?面就被評聘?為小學(xué)一級?教師幾年來?的工作情況?述職如下：?一、傾心?教育，為人?師表身為?教師，為人?師表，我深?深認(rèn)識(shí)到“?教書育人”?的重要性和?艱巨性。多?年來，始終?具有明確的?政治目標(biāo)，?崇高的品德?修養(yǎng)，堅(jiān)持?黨的四項(xiàng)基?本原則，堅(jiān)?持黨的教育?方針，認(rèn)真?貫徹教書育?人的思想。?在工作中，?具有高度的?責(zé)任心，嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯?風(fēng)和良好的?思想素養(yǎng)，?熱愛、關(guān)心?全體學(xué)生，?對學(xué)生的教?育能夠動(dòng)之?以情，曉之?以理，幫助?學(xué)生樹立正?確的人生觀?、科學(xué)的世?界觀。每天?堅(jiān)持早到晚?歸，嚴(yán)格按?照學(xué)校的要?求做好各項(xiàng)?工作。甘于?奉獻(xiàn)，從不?計(jì)較個(gè)人得?失，絕對做?到個(gè)人利益?服從___?利益。在學(xué)?生和教師心?目中，具有?較高的威信?和良好教師?形象。二?、精心施教?，形成特色?在教學(xué)方?面，我能準(zhǔn)?確把握教學(xué)?大綱和教材?，制定合理?的教學(xué)目標(biāo)?，把各種教?學(xué)方法有機(jī)?地結(jié)合起來?，充分發(fā)揮?教師的主導(dǎo)?作用，以學(xué)?生為主體，?力求教學(xué)由?簡到繁、由?易到難、深?入淺出、通?俗易懂。本?人十分注重?提高教學(xué)技?巧，講究教?學(xué)藝術(shù)，教?學(xué)語言生動(dòng)?，學(xué)生學(xué)得?輕松，老師?教得自然。?首先認(rèn)真?備課。不但?備學(xué)生而且?備教材備教?法，根據(jù)教?材內(nèi)容及學(xué)?生的實(shí)際，?做好教學(xué)設(shè)?計(jì)，擬定采?用的教學(xué)方?法，并對教?學(xué)過程的程?序作詳細(xì)的?記錄，認(rèn)真?寫好教案。?每堂課都在?課前做好充?分的準(zhǔn)備，?并根據(jù)教學(xué)?內(nèi)容制作有?趣的教具，?課后及時(shí)對?該課作出總?結(jié)，寫好教?后反思。?其次增強(qiáng)上?課技能，提?高教學(xué)質(zhì)量?。力求讓教?師的講解做?到邏輯化，?教師的語言?做到精煉化?，教師的表?情做到生動(dòng)?化，教師的?板書做到示?范化。在課?堂上特別注?意調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性，?加強(qiáng)師生交?流，讓學(xué)生?學(xué)得容易，?學(xué)得輕松愉?快。同時(shí)在?每一堂課上?都充分考慮?每一個(gè)層次?的學(xué)生學(xué)習(xí)?需求和學(xué)習(xí)?能力，讓各?個(gè)層次的學(xué)?生都得到提?高。我是?教研組長，?我?guī)ьI(lǐng)同組?人認(rèn)真研究?教材、教法?，然后虛心?請教其他老?老師。在各?個(gè)單元的學(xué)?習(xí)上都積極?征求同組老?師的意見，?互相學(xué)習(xí)方?法。同時(shí)，?多聽老師們?的課，做到?邊聽邊講，?學(xué)習(xí)別人的?優(yōu)點(diǎn)，克服?自己的不足?，并常常邀?請其他老師?來聽課，征?求他們的意?見，改進(jìn)工?作。當(dāng)然?在認(rèn)真?zhèn)湔n?，增強(qiáng)上課?技能的同時(shí)?，我還抓住?一切機(jī)會(huì)鍛?煉自己，提?升自己。_?__年我參?加了豐潤區(qū)?教師素質(zhì)大?賽，___?年我又參加?了豐潤區(qū)班?主任素質(zhì)大?賽，均取得?較好成績，?受到領(lǐng)導(dǎo)好?評。除此之?外，自__?_年以來，?我執(zhí)教了語?文、數(shù)學(xué)、?科學(xué)、心理?健康等__?_個(gè)學(xué)科的?區(qū)級優(yōu)質(zhì)示?范課共__?_節(jié)，__?_年被評為?“豐潤區(qū)數(shù)?學(xué)教學(xué)標(biāo)兵?”，___?年又被評為?“豐潤區(qū)數(shù)?學(xué)學(xué)科帶頭?人”，同時(shí)?積極參加教?育局___?的為外鎮(zhèn)教?師送課活動(dòng)?，受到了局?領(lǐng)導(dǎo)及教研?室老師的通?報(bào)表揚(yáng)。?三、精心哺?育，培養(yǎng)新?人作為一?名新時(shí)代教?師，應(yīng)是全?面發(fā)展教師?。在任何工?作崗位上，?我都能服從?學(xué)校安排，?盡職盡責(zé)，?虛心求教，?干出自己的?特色。從_?__年到現(xiàn)?在，我一直?擔(dān)任班主任?工作。我堅(jiān)?信“愛是教?育的靈魂，?是教育的生?命”，愛心?教育是我做?好班級工作?的宗旨。在?工作中，我?從不歧視差?生，而是在?生活中和他?們做朋友，?想方設(shè)法了?解他們，做?他們的知心?姐姐，尋找?根源，讓他?們端正學(xué)習(xí)?態(tài)度，明確?學(xué)習(xí)目的。?我還利用家?訪，與家長?取得聯(lián)系，?家校配合共?同教育好他?們的子女。?在我的影?響下，我所?教的班級逐?漸形成了團(tuán)?結(jié)友愛、積?極向上、有?凝聚力、有?愛心、樂于?奉獻(xiàn)的班風(fēng)?。幾年來，?我所帶的班?級先后兩次?被評為“豐?潤區(qū)先進(jìn)班?___”，?我本人先后?三次被評為?“豐潤區(qū)優(yōu)?秀班主任”?。同時(shí)，我?還先后兩次?被評為“唐?山市先進(jìn)教?學(xué)工作者”?，今年又被?評為“唐山?市優(yōu)秀教研?組長”“豐?潤區(qū)德育先?進(jìn)工作者”?，這些榮譽(yù)?都是領(lǐng)導(dǎo)和?同事對我工?作的肯定，?也是對我努?力從工作的?一種激勵(lì)。?四、綜合?提高，完善?自我平時(shí)?，我除了認(rèn)?真教學(xué)之外?，我還經(jīng)常?寫一些東西?，例如我的?《8和9的?認(rèn)識(shí)》、《?10的合與?分》等__?_篇教學(xué)設(shè)?計(jì)分別獲唐?山市教學(xué)設(shè)?計(jì)大賽一、?二、三等獎(jiǎng)?。與此同時(shí)?我還參加豐?潤區(qū)教育局?___的說?課大賽，我?的《火災(zāi)中?的自救與互?救》、《學(xué)?會(huì)贊美別人?》均獲得豐?潤區(qū)一等獎(jiǎng)?。當(dāng)然提?高自己的同?時(shí)，我還指?導(dǎo)學(xué)生寫作?，我指導(dǎo)的?多篇作文獲?得“華人杯?小學(xué)生作文?大賽”一、?二、三等獎(jiǎng)?。我還__?_學(xué)生參加?豐潤區(qū)__?_的各項(xiàng)征?文比賽均獲?得較好成績?，這些成績?給孩子們帶?來了喜悅，?同時(shí)也讓我?從中感受到?了育人的快?樂。成績?屬于過去，?何況教育教?學(xué)這門藝術(shù)?永無止境，?我將在今后?的工作中虛?心學(xué)習(xí)，勇?于創(chuàng)新，再?創(chuàng)佳績。?以上是本人?任現(xiàn)職以來?的工作表述?，自認(rèn)為符?合申報(bào)小學(xué)?高級教師資?格。因此，?本人特述職?申報(bào)小學(xué)高?級教師，懇?請各級評審?小組和有關(guān)?領(lǐng)導(dǎo)審閱并?提出寶貴意?見。小學(xué)?高級教師述?職報(bào)告范文?_本人于1?9___年?畢業(yè)于常熟?高等?？茖W(xué)?校，___?年___月?分配到東萊?中學(xué)，__?_年調(diào)到慶?東小學(xué)，_?__年到東?萊小學(xué)，一?直工作至今?。___年?___月經(jīng)?張家港市中?小學(xué)教師職?務(wù)評審委員?會(huì)評為小學(xué)?一級教師，?同年獲教師?資格證書，?___年_?__月，參?加蘇州市辦?公自動(dòng)化考?核，成績合?格。___?年___月?取得了現(xiàn)代?化教育技術(shù)?合格證書，?___年_?__月參加?普通話培訓(xùn)?考核達(dá)到二?級乙等。_?__年__?_月，參加?全國成人高?考，錄取_?__省揚(yáng)州?大學(xué)科學(xué)（?教學(xué)案例，?試卷，課件?，教案）與?計(jì)算機(jī)系，?現(xiàn)本科在讀?。___年?___月參?加了___?省職稱計(jì)算?機(jī)考核，成?績合格。共?通過三篇論?文鑒定，其?中二篇達(dá)到?良好?，F(xiàn)任?三到六年級?的信息技術(shù)?教學(xué)工作。?自從參加?工作以來，?我首先在師?德上嚴(yán)格要?求自己，要?做一個(gè)合格?的人民教師?。與時(shí)俱進(jìn)?，愛崗敬業(yè)?，為人師表?，熱愛學(xué)生?，尊重學(xué)生?，爭取讓每?個(gè)學(xué)生都能?享受到最好?的教育，都?能有不同程?度的發(fā)展。?基于以上?認(rèn)識(shí)，我在?工作上兢兢?業(yè)業(yè)，不敢?有絲毫馬虎?，備好每一?節(jié)課，上好?每一堂課，?批好每一份?作業(yè)，教育?好每一個(gè)學(xué)?生，努力去?做一個(gè)深受?學(xué)生尊重和?信賴的老師?。一、做?一個(gè)科研型?教師教師?的從教之日?，正是重新?學(xué)習(xí)之時(shí)。?新時(shí)代要求?教師具備的?不只是操作?技巧，還要?有直面新情?況、分析新?問題、解決?新矛盾的本?領(lǐng)。在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的指引?下，我積極?投身于學(xué)校?教科研，被?學(xué)校聘為教?科員，協(xié)助?教科室開展?教學(xué)研究工?作。在朱玉?棣老師的指?點(diǎn)下，成功?申請了市級?課題《綜合?實(shí)踐活動(dòng)設(shè)?計(jì)模式的研?究》，由我?執(zhí)筆撰寫了?《東萊中心?小學(xué)綜合實(shí)?踐活動(dòng)課程?方案》，我?的活動(dòng)方案?《奔向__?_》也被選?送蘇州。_?__年__?_月，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)和市?教研室傅強(qiáng)?老師的指導(dǎo)?下，綜合實(shí)?踐活動(dòng)課題?組研討活動(dòng)?在我校順利?開展，并取?得聽課老師?的一致好評?。去年__?_月，我參?加了全國首?屆智慧學(xué)術(shù)?研討活動(dòng)，?論文《大成?智慧學(xué)與教?育信息化》?獲準(zhǔn)大會(huì)交?流，并入選?學(xué)術(shù)研討會(huì)?論文集，現(xiàn)?被張家港市?智慧研究所?聘為研究員?，參與了國?家級課題《?智慧學(xué)理論?在教育中應(yīng)?用研究》方?案的撰寫。?二、做一?個(gè)富有愛心?教師愛學(xué)?生，就必須?善于走進(jìn)學(xué)?生的情感世?界，就必須?把學(xué)生當(dāng)作?朋友，去感?受他們的喜?怒哀樂。愛?學(xué)生，要以?尊重和依賴?為前提，要?做做到嚴(yán)中?有愛、嚴(yán)中?有章、嚴(yán)中?有信、嚴(yán)中?有度。我經(jīng)?常從小處著?手，從學(xué)生?關(guān)心的事尋?求最佳教育?時(shí)機(jī)，給學(xué)?生春風(fēng)沐浴?般的教育。?我的工作隨?筆《教育，?從尊重學(xué)生?的個(gè)性開始?》《實(shí)施“?心情教育”?培養(yǎng)健康心?理》《一瓶?鋼筆水引起?的思考》《?再富也不能?富孩子》在?張家港日報(bào)?《家庭教育?》月刊上相?繼發(fā)表。其?次，我和家?長也積極共?同探討教育?孩子的方法?，使家長的?教育更具理?性。我的實(shí)?踐《別開生?面的家長會(huì)?》在《關(guān)心?下一代周報(bào)?》上發(fā)表，?并在該社當(dāng)?年上半年好?稿件評選中?獲二等獎(jiǎng)。?我的思考《?家庭教育中?的素質(zhì)教育?》在張家港?日報(bào)《家庭?教育》月刊?刊登。三?、做一個(gè)理?念新教師?目前，新一?輪的基礎(chǔ)教?育改革已經(jīng)?在張家港市?全面推開，?在認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課程理念?的基礎(chǔ)上，?結(jié)合自己所?教的學(xué)科，?積極探索有?效的教學(xué)方?法。在數(shù)學(xué)?（教學(xué)案例?，試卷，課?件，教案）?課上，我把?數(shù)學(xué)（教學(xué)?案例，試卷?，課件，教?案）知識(shí)與?學(xué)生的生活?相結(jié)合，為?學(xué)生創(chuàng)設(shè)一?個(gè)富有生活?氣息的學(xué)習(xí)?情境，同時(shí)?注重學(xué)生的?探究發(fā)現(xiàn)，?引導(dǎo)學(xué)生在?學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)?合作交流，?提高學(xué)習(xí)能?力。在信息?技術(shù)課上，?我一改以往?教師演示、?學(xué)生模仿的?傳統(tǒng)教學(xué)方?式，在學(xué)生?中開展探究?式學(xué)習(xí)，使?學(xué)生的知識(shí)?來源不只是?老師，更多?的是來自對?書本的理解?和與同伴的?交流，促使?學(xué)生在學(xué)習(xí)?中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?。我在實(shí)?踐的同時(shí)，?也不忘時(shí)刻?反思自己的?教學(xué)行為。?教學(xué)設(shè)計(jì)《?展現(xiàn)變化規(guī)?律激發(fā)主動(dòng)?發(fā)現(xiàn)》在市?小學(xué)數(shù)學(xué)（?教學(xué)案例，?試卷，課件?，教案）教?學(xué)案例論文?評比中獲一?等獎(jiǎng)，論文?《小學(xué)數(shù)學(xué)?教學(xué)案例，?試卷，課件?，教案）教?學(xué)探例》《?“圓柱的認(rèn)?識(shí)”教學(xué)案?例對比分析?》《中小學(xué)?信息技術(shù)課?堂教學(xué)初探?》《小學(xué)信?息技術(shù)文字?處理單元教?學(xué)設(shè)計(jì)》《?論新課程標(biāo)?準(zhǔn)下的信息?技術(shù)教育》?《當(dāng)教學(xué)設(shè)?計(jì)面對新課?標(biāo)》相繼發(fā)?表。___?年___月?，在市小學(xué)?信息技術(shù)教?師基本功競?賽中獲一等?獎(jiǎng)。四、?做一個(gè)信息?時(shí)代教師?目前，以計(jì)?算機(jī)和互聯(lián)?網(wǎng)為代表的?信息技術(shù)，?正以驚人的?速度改變著?人們的生存?方式和學(xué)習(xí)?方式。信息?社會(huì)的高度?發(fā)展要求教?育必須改革?以滿足培養(yǎng)?面向信息化?社會(huì)創(chuàng)新人?才的要求，?因此，我們?教師再也不?能滿足于用?粉筆來教學(xué)?了，而要把?計(jì)算機(jī)和網(wǎng)?絡(luò)當(dāng)作新的?教學(xué)工具，?進(jìn)一步把我?們的課堂進(jìn)?行延伸。?在信息技術(shù)?與學(xué)科整合?上，在理論?上我作了以?下探索，論?文《信息化?環(huán)境下戰(zhàn)爭?與和平的教?學(xué)設(shè)計(jì)》《?“形神兼?zhèn)?”的整合》?《新課程：?整合，可以?更精彩》《?信息技術(shù)與?小學(xué)社會(huì)學(xué)?科整合的實(shí)?踐與思考》?在國家級專?業(yè)刊物上發(fā)?表，我還積?極參與第一?、___屆?張家港市信?息技術(shù)與學(xué)?科整合評優(yōu)?課活動(dòng)，均?獲三等獎(jiǎng)。?第___?屆參賽學(xué)科?是社會(huì)課，?課題是戰(zhàn)爭?與和平，第?___屆參?賽學(xué)科是數(shù)?學(xué)（教學(xué)案?例，試卷，?課件，教案?）課，課題?是平面圖形?的初步認(rèn)識(shí)?。我還參與?了學(xué)校網(wǎng)站?的建設(shè)，為?老師和學(xué)生?搭建了一個(gè)?網(wǎng)絡(luò)化學(xué)（?教學(xué)案例，?試卷，課件?，教案）習(xí)?的平臺(tái)，為?學(xué)校的教育?信息化進(jìn)程?作出自己的?貢獻(xiàn)。因我?在這方面所?作的努力，?___年被?評為張家港?市中小學(xué)現(xiàn)?代教育技術(shù)?應(yīng)用先進(jìn)個(gè)?人。在平?時(shí)的工作中?，我能和同?事友好相處?，小事講風(fēng)?格，大事講?原則?！叭?人行必有我?師”，積極?向每一位老?師學(xué)習(xí)，努?力形成自己?的教學(xué)風(fēng)格?。還利用自?身的技術(shù)優(yōu)?勢，幫助同?事制作多媒?體課件，在?制作過程中?吸收他們好?的教學(xué)理念?，力求做到?技術(shù)與思想?的___結(jié)?合。在學(xué)校?教研活動(dòng)中?，能夠積極?指導(dǎo)季冬老?師的信息技?術(shù)課和黃珍?老師的數(shù)學(xué)?（教學(xué)案例?，試卷，課?件，教案）?課，就如何?上好課經(jīng)常?和他們進(jìn)行?坦誠的交流?。我始終相?信，在課堂?教學(xué)中，沒?有什么論資?排輩，唯有?不斷創(chuàng)新，?才能讓我們?的課堂充滿?活力。我還?積極指導(dǎo)學(xué)?生參加各類?比賽，__?_年，朱思?穎同學(xué)在張?家港市小學(xué)?生電子報(bào)刊?比賽中獲三?等獎(jiǎng)，今年?黃曉春同學(xué)?獲二等獎(jiǎng)。?當(dāng)然比賽結(jié)?果不是我們?的最終目標(biāo)?，而是要讓?比賽帶動(dòng)更?多的學(xué)生來?參與，提高?他們的專業(yè)?水平。我?還年輕，在?教育的崗位?上還須不懈?的努力。教?育是藝術(shù)，?藝術(shù)的生命?在于創(chuàng)新。?我的理想是?不做教書匠?，而要做一?個(gè)教育家。?雖然這不一?定能實(shí)現(xiàn)，?但我相信，?在我不斷的?探索和實(shí)踐?中，我會(huì)成?長起來的，?愿得到學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和同事?的誠懇支持?。小學(xué)高?級教師述職?報(bào)告范文3?我叫___?，女，19?___年_?__月出生?，現(xiàn)年__?_歲。于_?__師范大?學(xué)專科畢業(yè)?。19__?_年___?月參加工作?。從教__?_年來，一?直工作在教?育教學(xué)第一?線。除教學(xué)?小學(xué)數(shù)學(xué)課?程外，還長?期擔(dān)任班主?任、高年級?數(shù)學(xué)教研組?長、近三年?來還擔(dān)任學(xué)?校教代會(huì)主?席工作。1?9___年?被聘任為小?學(xué)一級教師?，至今任小?學(xué)一級教師?已滿___?年，任現(xiàn)職?期間年度考?核___年?稱職，__?_年優(yōu)秀，?在德、能、?勤、績方面?成績比較突?出。根據(jù)職?務(wù)晉升條件?，符合晉升?小學(xué)高級教?師條件。?我忠誠黨的?教育事業(yè)，?有強(qiáng)烈的敬?業(yè)、奉獻(xiàn)精?神和強(qiáng)烈的?進(jìn)取意識(shí)。?堅(jiān)持讀書看?報(bào)，寫心得?，做筆記，?團(tuán)結(jié)同志，?以身作則，?做學(xué)生的楷?模。堅(jiān)持出?滿勤，能勝?任并擔(dān)任過?小學(xué)高、中?、低年級三?個(gè)不同階段?的班主任及?教學(xué)工作。?任現(xiàn)職以?來，特別是?近五年來擔(dān)?任畢業(yè)班班?主任。我重?視育人，多?年來，我認(rèn)?真貫徹國家?教育方針，?積極開展教?育改革，以?育人為本，?以振興農(nóng)村?教育為自己?最大的責(zé)任?，認(rèn)真實(shí)踐?敬業(yè)樂群，?敦品勵(lì)學(xué)的?精神。以民?主的作風(fēng)，?真誠的胸襟?，高尚的師?德，團(tuán)結(jié)廣?大同學(xué)，充?分調(diào)動(dòng)各方?面的力量做?好教書育人?的工作，成?效顯著。在?當(dāng)班主任的?第一天起，?我就時(shí)時(shí)地?提醒自己，?開展工作要?重視換位思?考。我經(jīng)常?向同學(xué)表明?：我和同學(xué)?們的關(guān)系，?首先是朋友?，其次是師?生，處處以?自己的實(shí)際?行動(dòng)真誠地?關(guān)心學(xué)生，?真心地與同?學(xué)們交朋友?。在實(shí)際?工作中：?一是堅(jiān)持以?從大處著眼?，從小處著?手原則開展?德育工作。?引導(dǎo)學(xué)生清?醒地認(rèn)識(shí)到?自己在同齡?人中的起點(diǎn)?和位臵，幫?助他們樹立?自信心，激?勵(lì)學(xué)生明確?自己的奮斗?目標(biāo)，每人?都有奮斗目?標(biāo)，每人都?有座右銘，?建設(shè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?班容班貌和?提高班級墻?報(bào)的質(zhì)量以?及多鼓勵(lì)學(xué)?生參加學(xué)校?的社團(tuán)活動(dòng)?等，建設(shè)高?品位的班級?文化，使學(xué)?生在這些氛?圍的熏陶下?培養(yǎng)強(qiáng)烈的?責(zé)任感和產(chǎn)?生強(qiáng)烈的成?才愿望。與?此同時(shí)，從?狠抓學(xué)生的?儀表、出勤?、文明言行?和上課的規(guī)?矩入手，使?學(xué)生懂得泰?山不讓土壤?，故能成其?大。河海不?擇細(xì)流，故?能就其深這?一偉大源自?平凡的道理?，從而養(yǎng)成?良好的習(xí)慣?和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?的作風(fēng)。?二是加強(qiáng)與?其他科任老?師的合作與?溝通，在工?作中牢牢記?住既要教書?，更要育人?的原則，做?到全員參與?育人。每位?老師都有共?同挖掘?qū)W生?非智力因素?方面的潛力?的責(zé)任，并?切實(shí)開展在?思想上引導(dǎo)?學(xué)生，在學(xué)?習(xí)上幫助學(xué)?生，在生活?上關(guān)心學(xué)生?，在前進(jìn)道?路上激勵(lì)學(xué)?生的工作。?及時(shí)利用校?長室、政教?處、教務(wù)處?、少先隊(duì)及?多個(gè)科組編?印的刊物和?小報(bào)教育學(xué)?生，引導(dǎo)學(xué)?生建立良好?的班風(fēng)。?三是重視班?會(huì)課這一重?要的德育教?育陣地，狠?抓班會(huì)課的?質(zhì)量，改進(jìn)?班會(huì)課和家?長會(huì)的方式?，較多地運(yùn)?用交流、對?話、懇談會(huì)?等方式，重?視學(xué)生在班?級管理上的?主體地位，?培養(yǎng)其對班?___的歸?屬感。運(yùn)用?多媒體手段?開展德育工?作，常從網(wǎng)?上下載具有?正面教育意?義的內(nèi)容，?對學(xué)生進(jìn)行?正面教育。?從而走出了?一條新思維?、深層次、?多渠道、有?特色地開展?思想教育的?路子。四?是對后進(jìn)學(xué)?生的教育堅(jiān)?持一個(gè)原則?，就是首先?要‘動(dòng)之以?情’——且?永遠(yuǎn)要擺在?第一位，然?后才是‘曉?之以理’。?本人歷來主?張挽救一個(gè)?差生比培養(yǎng)?一個(gè)優(yōu)生更?有意義，所?以，對待這?類學(xué)生，我?都要求自己?要以極大的?耐心和愛心?去感化、教?育他們。_?__屆，我?班學(xué)生周靜?同學(xué)在班級?名列前茅，?家人對他的?學(xué)習(xí)很重視?，要求非常?嚴(yán)格。可他?在參加晚自?習(xí)補(bǔ)課后，?成績沒有上?升，反而有?所下降。老?師與家長都?有些著急。?我隨即與該?生談話，了?解到他一天?學(xué)習(xí)下來后?，感到很疲?倦，壓力大?，就上網(wǎng)吧?玩游戲，放?松放松。再?就是他住在?___家，?沒有多少約?束。針對?這種情況，?我對他進(jìn)行?教育，讓他?正視自己的?錯(cuò)誤。再對?癥下藥，與?家長談心，?希望他們與?孩子說話能?和藹些，不?要給孩子過?大的壓力，?否則容易造?成逆反心理?。不僅__?_孩子的學(xué)?習(xí)，也要關(guān)?心孩子的休?息。在晚自?習(xí)（范本）?后能時(shí)常到?孩子住處望?望，使孩子?覺得有約束?。幾___?，孩子情況?有了轉(zhuǎn)變，?家長欣喜地?把這個(gè)消息?告訴了我，?其實(shí)我早就?注意到了，?但仍對家長?的轉(zhuǎn)變給予?了評價(jià)。家?校配合，收?到很好的教?育效果。在?當(dāng)年小六畢?業(yè)會(huì)考中，?取得了好成?績。在教?學(xué)工作中，?我虛心向有?經(jīng)驗(yàn)的老師?學(xué)習(xí)，深入?鉆研教材，?___全國?數(shù)學(xué)學(xué)科教?改的動(dòng)態(tài)（?范本），大?膽進(jìn)行教改?實(shí)驗(yàn)，教學(xué)?水平不斷提?高，形成了?自己善于把?握教學(xué)重點(diǎn)?、難點(diǎn)，注?意調(diào)動(dòng)學(xué)生?興趣、積極?性，堅(jiān)持教?書與育人相?結(jié)合，注重?教學(xué)實(shí)效的?教學(xué)風(fēng)格，?受到了學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)以及同?事的贊賞。?___—?___年數(shù)?學(xué)教學(xué)是由?應(yīng)試教育向?素質(zhì)教育轉(zhuǎn)?化的重大改?革時(shí)期，它?一方面給我?的（范本）?教學(xué)工作帶?來了前所未?有的挑戰(zhàn)，?另一方面也?正好給我的?（范本）教?學(xué)改革帶來?了機(jī)遇。我?開展了興趣?數(shù)學(xué)教學(xué)。?首先激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)的情?感，充分發(fā)?揮教師感染?力，上課精?神抖擻，熱?情洋溢，使?學(xué)生與教師?產(chǎn)生心理兼?容，并構(gòu)建?民主和諧的?課堂氣氛，?教法靈活多?變，邊講邊?議，議練結(jié)?合，形成輕?松愉快、生?動(dòng)活潑的課?堂氣氛。同?時(shí)開展了豐?富多彩的探?究活動(dòng)?；?動(dòng)的形式有?實(shí)驗(yàn)操作、?課件展示，?故事引入等?。活動(dòng)的開?展，收到了?預(yù)想不到的?效果，學(xué)生?的熱情高漲?，課堂常常?爆發(fā)出熱烈?的掌聲。通?過這種形式?，學(xué)生既提?高了數(shù)學(xué)的?口算能力，?又提高了學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的積?極性和興趣?。___?年，我從師?大畢業(yè)后，?更是全身心?地投入到教?學(xué)工作中去?，牢記老師?自身素質(zhì)的?提高是學(xué)生?素質(zhì)提高的?前提，從自?身著手，把?新教材內(nèi)容?及要求與大?綱相結(jié)合，?提出了數(shù)學(xué)?教學(xué)既要扣?住課本，又?要跳出課本?。既要抓緊?課堂，又要?跳出課堂的?教學(xué)模式。?為此，我主?要是從以下?幾個(gè)方面入?手：一是?加強(qiáng)基本功?訓(xùn)練，積極?、主動(dòng)承擔(dān)?備課組學(xué)案?、周周練以?及其他教學(xué)?材料的編寫?工作，虛心?聽取他人意?見和建議，?不斷改進(jìn)和?提高教學(xué)水?平。二是?向備課、教?研要質(zhì)量，?多年來我形?成了一種備?課前分析教?材、分析學(xué)?生、分析方?法的研究意?識(shí)，努力做?到在備課中?知識(shí)結(jié)構(gòu)由?淺入深、