第5頁共5頁202?3年小?學(xué)教研?工作總?結(jié)一?、做好?基礎(chǔ)教?育課程?改革實?驗的準(zhǔn)?備工作?課程?改革是?基礎(chǔ)教?育改革?的核心?，也是?全面推?進(jìn)素質(zhì)?教育的?關(guān)鍵。?過去的?一年里?，我們?把新一?輪基礎(chǔ)?教育課?程改革?作為中?心任務(wù)?，認(rèn)真?做好實?驗前的?準(zhǔn)備工?作。?1、宣?傳發(fā)動?，提高?認(rèn)識。?對基礎(chǔ)?教育課?程改革?這項政?策性強?、工作?難度大?的系統(tǒng)?工程，?我們深?知必須?提前進(jìn)?入狀態(tài)?，提前?進(jìn)入角?色，充?分做好?宣傳發(fā)?動工作?，提高?政府、?社會、?學(xué)校的?認(rèn)識。?今年來?，區(qū)政?府分管?教育的?有關(guān)領(lǐng)?導(dǎo)、教?育局的?有關(guān)領(lǐng)?導(dǎo)、中?小學(xué)的?校長教?師們已?多次參?加課改?專題講?座、市?政府的?基教工?作會議?，__?__月?___?_日至?___?_日，?全區(qū)_?___?多人到?泉州七?中聽教?育部基?礎(chǔ)教育?課程教?材發(fā)展?中心主?任助理?劉兼教?授所作?的課程?改革通?識培訓(xùn)?講座，?在校長?會、教?導(dǎo)會上?我們也?確立了?課程改?革的重?要地位?，要求?重視做?好實驗?前的基?礎(chǔ)工作?，創(chuàng)造?機會讓?老師們?多接觸?、多學(xué)?習(xí)，_?___?月__?__日?至__?__日?，我們?分別召?開了區(qū)?校際教?研中心?組語文?、數(shù)學(xué)?、技能?組會議?，動員?大家及?早更新?觀念，?并發(fā)揮?龍頭作?用，在?各學(xué)區(qū)?的教研?活動中?宣傳貫?徹課改?精神，?帶領(lǐng)大?家把新?理念滲?透到課?堂教學(xué)?中。?2、學(xué)?習(xí)培訓(xùn)?，做好?師資準(zhǔn)?備。為?確保課?改這項?專業(yè)要?求高的?工作能?順利進(jìn)?行，我?們著力?于抓教?師的學(xué)?習(xí)培訓(xùn)?工作，?積極采?取走出?去、請?進(jìn)來的?辦法，?加強與?省、市?級的縱?向聯(lián)系?及兄弟?縣區(qū)、?校際間?的橫向?聯(lián)系。?多次派?人參加?省普教?室舉辦?的語文?、數(shù)學(xué)?、科學(xué)?、英語?等科目?的研討?、觀摩?活動，?省第_?___?屆小學(xué)?數(shù)學(xué)課?堂教學(xué)?觀摩研?討會參?加人數(shù)?達(dá)__?__人?之多，?省第_?___?屆小學(xué)?語文閱?讀教學(xué)?觀摩研?討會也?有__?__人?參加，?還派人?到福鼎?、永安?、廈門?等地學(xué)?習(xí)，到?永春、?南安、?市直小?學(xué)等兄?弟縣、?市、校?取經(jīng)，?受條件?限制，?沒能請?專家、?學(xué)者開?課、講?座，但?購買了?北師大?國家基?礎(chǔ)教育?課程標(biāo)?準(zhǔn)實驗?教材總?編委會?制作的?新世紀(jì)?（版）?教材教?師培訓(xùn)?光盤7?3盤，?分學(xué)科?由校際?教研中?心組的?人員組?織各學(xué)?區(qū)相關(guān)?老師觀?看，對?全區(qū)的?老師進(jìn)?行一次?包括課?改背景?、理念?與目標(biāo)?、課標(biāo)?解讀、?課例等?較全面?的學(xué)習(xí)?培訓(xùn)，?___?_月份?舉辦了?一次全?區(qū)美術(shù)?老師的?課程標(biāo)?準(zhǔn)培訓(xùn)?，努力?培養(yǎng)一?支具備?實驗新?課程標(biāo)?準(zhǔn)，完?成新教?材試驗?任務(wù)，?具有一?定課程?研究開?發(fā)能力?和承擔(dān)?課程實?驗推廣?工作的?教師隊?伍，為?___?_年介?入實驗?做好師?資準(zhǔn)備?。3?、深入?課堂，?指導(dǎo)教?學(xué)實踐?。課堂?教學(xué)是?課程改?革實驗?的基本?途徑，?只有切?實改進(jìn)?課堂教?學(xué)方法?，用新?課程理?念指導(dǎo)?新的教?學(xué)行為?，課程?改革才?能取得?實效性?發(fā)展。?本學(xué)年?，我們?結(jié)合教?學(xué)常規(guī)?工作管?理檢查?，深入?課堂，?積極探?索與新?課程相?適應(yīng)的?教學(xué)方?法改革?，幫助?教師形?成由主?客體關(guān)?系轉(zhuǎn)向?相互交?往關(guān)系?、由以?講為主?轉(zhuǎn)向合?作探究?為主、?由接受?學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)?向發(fā)現(xiàn)?學(xué)習(xí)、?由黑板?粉筆的?單一手?段轉(zhuǎn)向?多媒體?教學(xué)手?段的應(yīng)?用等新?的教學(xué)?觀念，?把新的?教學(xué)評?價觀（?關(guān)注并?利用學(xué)?生的生?活經(jīng)驗?、三維?度的有?機結(jié)合?、開拓?學(xué)生學(xué)?習(xí)的時?間和空?間、立?足于人?而不是?物化的?知識等?）貫穿?于對老?師的課?堂教學(xué)?評價中?，引導(dǎo)?學(xué)校和?老師改?變評課?方法，?從而改?變教學(xué)?方法，?在舊教?材中體?現(xiàn)了新?理念，?為順利?過渡到?新教材?實驗做?好觀念?上的準(zhǔn)?備。?二、積?極開展?教改課?題實驗?研究工?作教?育科研?是能否?成為現(xiàn)?代教師?的重要?標(biāo)尺。?一年來?，我們?重視抓?教改課?題實驗?研究，?促使教?師成為?科研型?人才，?也邁出?了可喜?的一步?。__?__市?立項語?文科自?學(xué)輔導(dǎo)?式課題?，能融?入新課?程理念?，開展?現(xiàn)場研?討，擴?大參與?面，_?___?年市立?項數(shù)學(xué)?科小學(xué)?生實踐?教育課?題，繼?去年兩?次現(xiàn)場?研討會?傳遞有?關(guān)信息?和思想?后，又?開展了?多次教?學(xué)設(shè)計?、經(jīng)驗?的征集?及實驗?老師集?中學(xué)習(xí)?交流等?活動，?兩個課?題都取?得了階?段性成?果，在?___?_月底?都送材?料接受?市教科?所的結(jié)?題驗收?，已順?利通過?。小學(xué)?生實踐?教育課?題還于?今年送?省立項?，被確?立為省?教育科?學(xué)__?__規(guī)?劃研究?課題，?打破了?省課題?0的記?錄。各?學(xué)區(qū)、?學(xué)校能?根據(jù)自?己的實?際，把?典型的?、成功?的經(jīng)驗?發(fā)展為?實驗課?題，已?有萬安?___?_個、?河市_?___?個、羅?溪__?__個?共__?__個?課題向?區(qū)教研?室申報?立項。?這些課?題的實?驗研究?，對提?高教師?的科研?水平、?改進(jìn)教?學(xué)方法?、深化?教育教?學(xué)改革?、推進(jìn)?課程改?革，都?起著很?大的促?進(jìn)作用?。2?023?年小學(xué)?教研工?作總結(jié)?（二）?（_?___?—__?__學(xué)?年度第?一學(xué)期?）本?學(xué)期我?校在鎮(zhèn)?教委、?中心小?學(xué)、教?研室的?指導(dǎo)下?，堅持?以__?__為?統(tǒng)領(lǐng)，?以推進(jìn)?課程改?革為重?點，以?提升教?師隊伍?素質(zhì)、?提高教?學(xué)質(zhì)量?為核心?，求真?務(wù)實，?與時俱?進(jìn)，不?斷提升?“研究?、指導(dǎo)?、管理?、服務(wù)?”的能?力與水?平，改?革教研?模式，?推進(jìn)學(xué)?校校本?教研的?發(fā)展，?提高新?課程教?學(xué)的實?施水平?，提高?素質(zhì)教?育質(zhì)量??，F(xiàn)將?主要工?作總結(jié)?一、?繼續(xù)推?進(jìn)課程?改革，?做好新?教材的?培訓(xùn)工?作。?提高新?課程培?訓(xùn)針對?性。相?關(guān)學(xué)科?通過各?種方式?繼續(xù)做?好新教?材、新?課標(biāo)學(xué)?習(xí)培訓(xùn)?工作，?特別是?二年級?數(shù)學(xué)教?材的培?訓(xùn)工作?。我們?將老師?派出去?學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)回?來的教?師對未?出去學(xué)?習(xí)的教?師培訓(xùn)?，使教?師吃透?教材，?在此過?程中指?出了學(xué)?科課改?中存在?的主要?問題，?提出具?體地改?進(jìn)策略?及辦法?，幫助?廣大教?師解決?教學(xué)中?實際問?題。?二、扎?實有效?開展教?學(xué)研究?活動，?不斷提?高教師?專業(yè)水?平。?1、強?化常規(guī)?教研活?動專題?性。學(xué)?期初成?立了六?個教研?組，召?開教研?組長會?，商討?、制定?好計劃?，提出?了各科?研究專?題。在?教學(xué)視?導(dǎo)時，?各學(xué)科?教研組?長對各?組校本?教研計?劃進(jìn)行?檢查，?并督促?各教研?組按照?計劃開?展活動?。2?、堅持?校本教?研、校?際交流?的有機?結(jié)合。?本學(xué)期?我們_?___?月一次?教研活?動，每?次活動?都有專?題、有?總結(jié)、?有反思?。本?學(xué)期我?們還加?強校際?交流活?動。成?功地組?織教師?開展送?教活動?；通過?這些活?動的開?展大大?地提高?了我校?教師的?業(yè)務(wù)能?力。?三、狠?抓教學(xué)?過程管?理，全?面提高?教學(xué)質(zhì)?量。?1、堅?持推門?聽課。?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)、教?研組長?堅持推?門聽課?活動。?通過聽?課，全?面了解?教師課?堂教學(xué)?的水平?，發(fā)現(xiàn)?課堂教?學(xué)中的?問題并?及時診?斷，通?過這一?活動的?開展，?有效地?提高了?教師的?課堂教?學(xué)水平?。2?、堅持?教學(xué)月?檢查制?度。我?們采取?“三查?”的形?式，即?：教研?組長檢?查、教?導(dǎo)處督?查、校?長抽查?。檢查?結(jié)束后?，學(xué)校?召開全?體教師?會議，?對檢查?結(jié)果進(jìn)?行總結(jié)?，和教?師面對?面的總?結(jié)成績?、指出?問題，?對于存?在的問?題督促?教師整?改。?3、組?織教學(xué)?檢測，?每次檢?測結(jié)束?后，學(xué)?校要求?教師寫?好教學(xué)?分析報?告，并?召開教?學(xué)調(diào)研?反饋會?。對教?學(xué)中存?在問題?進(jìn)行深?入剖析?，提出?教學(xué)改?革意見?。四?、加強?隊伍建?設(shè)，提?高師資?水平。?認(rèn)真?抓好教?師培訓(xùn)?工作。?樹立“?以人為?本”的?培訓(xùn)理?念，堅?持培訓(xùn)?工作的?全員意?識，制?定切實?可行的?全員培?訓(xùn)和骨?干教師?培訓(xùn)計?劃，并?按照計?劃執(zhí)行?。本?學(xué)期，?我們先?后派_?___?人分別?到市及?兄弟學(xué)?校學(xué)習(xí)?。同時?我們建?立健全?校本教?研制度?，狠抓?校本培?訓(xùn)工作?。其方?法是外?出學(xué)習(xí)?的教師?回