人教統(tǒng)編版

五年級語文下冊14刷子李第1課時課前導入

在天津，人們習慣于把某個行業(yè)中技術特別好的人，用行當加上姓氏的方式來稱呼他。比如，一個姓張的人，泥人做得特別好吃，人們就叫他——泥人張；一個姓李的人，粉刷做得特別好，人們就叫他——（刷子李）。

大千世界，無奇不有。各行各業(yè)都有能人巧匠。

作家馮驥才寫的《俗世奇人》一書，共收錄了民間多個奇人奇事，“刷子李”就是其中的一個。生平介紹：1942年生于天津，中國當代著名作家、畫家、學者?！皞畚膶W”代表作家，其“文化反思小說”對文壇產生了深遠影響。馮驥才助學資料主要作品：中篇小說《神鞭》，短篇小說集《雕花煙斗》《俗世奇人》等。PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語文課件：/kejian/yuwen/數學課件：/kejian/shuxue/英語課件：/kejian/yingyu/美術課件：/kejian/meishu/科學課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/

全書由短篇小說連綴構成，各篇文字極精短，所述之事多以清末民初天津衛(wèi)的市井生活為背景，每篇專講一個傳奇人物的生平事跡，素材均收集于民間傳說、奇人異事。《俗世奇人》jiāngfùfúzhànxiànzhà刷漿師傅蘸水露餡有詐我會認zhèng

怔住包袱字詞樂園shèng

神圣快樂粉刷匠漿傅袱蘸餡詐怔圣我會寫漿傅袱桶障芝圣犯餡轟（刷漿）（師傅）（包袱）（木桶）（屏障）（芝麻）（神圣）（犯難）（露餡）（轟?。┪視懣霸p傻捏怔（難堪）（有詐）（傻眼）（捏?。ㄕ。┙Y構：上下結構部首：水組詞：豆?jié){泥漿紙漿血漿造句：雖然豆?jié){營養(yǎng)豐富，但也要適當飲用。書寫指導：上部書寫稍微緊湊；“水”的捺要伸展有力。jiāng重點字講解結構：左右結構部首：亻組詞：師傅太傅少傅造句：今天我遇到了一個特別好的司機師傅。書寫指導：左窄右寬。右部橫畫間距均勻，最后一橫長且舒展。fù結構：左右結構部首：衤組詞：抖包袱造句：很多事情都要順其自然，不要有什么思想包袱。書寫指導：左窄右寬?！榜隆钡牡谒摹⑽骞P是撇和點；右部寫緊湊些。fú結構：左右結構部首：木組詞：鐵桶木桶馬桶吊桶造句：一回到鄉(xiāng)下老家，我就喜歡提著小木桶去澆花。書寫指導：左窄右寬?！澳尽钡霓嘧凕c。tǒng結構：左右結構部首：阝組詞：障礙殘障故障路障造句：我們要掃除學習路上的障礙。書寫指導：左窄右寬。左右緊湊，“阝”兩筆寫成，“章”的橫畫間距均勻。zhàng結構：左右結構部首：犭組詞：觸犯冒犯進犯犯規(guī)造句：我們要做守法的好公民，不能知法犯法。書寫指導：左高右低?！搬搿睆濄^的彎勢不宜過大。fàn結構：左右結構部首：饣組詞：露餡兒肉餡兒餡兒餅素餡兒造句：天上不會掉餡餅，努力奮斗才能夢想成真。書寫指導：左窄右寬。“饣”的第三筆為豎提，右邊“臽”的第一筆是短撇。xiàn結構：上下結構部首：車組詞：轟鳴轟響炮轟轟隆隆造句：天上的雷聲轟隆隆的。書寫指導：“車”要寫得扁些。下部左邊的“又”捺變點;右邊的“又”比左邊的略大。hōng結構：左右結構部首：亻組詞：傻瓜傻乎乎傻頭傻腦造句：別站在那里發(fā)傻了,快去寫作業(yè)吧。書寫指導：左窄右寬。右邊“囟”的兩側向內收。shǎ結構：左右結構部首：忄組詞：魔怔囈怔發(fā)怔造句：聽到這個消息，我一怔,半晌沒反應過來。書寫指導：左窄右寬。右邊的橫畫間距要一致，最后一橫較長。zhèng注意紅色部分，不要寫錯哦餡傻兩短橫不相接注意筆畫篆書的“轟”由三個（車）組成，表示很多車發(fā)出的聲音。本義指車的轟鳴聲，或泛指巨大的響聲,后引申為“用大炮或炸彈破壞”“驅逐，趕走”等。趣識字——轟篆書楷書轟①最拿手而有特色的本領；絕技。（）②有點些相信，又有些懷疑。（）③派頭，氣派。形容行動、舉止過分神氣的樣子。

（）④也就是較勁，較量高低。（）⑤立刻。（）絕活半信半疑派頭十足較上了勁立時解詞義⑥勻稱又密實。（）⑦整潔;干凈。（

）⑧悠閑的樣子。（）⑨打鼓時的音響節(jié)奏。（）⑩事物相連接。（

）勻勻實實清爽悠然鼓點銜接初讀感知1.認真聽讀課文《刷子李》，圈出本課生字和新詞。2.將課文劃分層次，并概括每部分的主要內容。第一部分(1-2)簡要敘述了有關刷子李刷墻絕活的傳說，交代了刷子李給自己定的規(guī)矩。第二部分（3-11）具體敘述了曹小三頭一次跟師傅外出干活的所見所聞，表現了刷子李的技藝名不虛傳。默讀課文，說說課文是以誰的視角來敘述的？思考討論課文是以曹小三的視角來敘述的。請以這個人物的視角概括事例。刷子李新收的徒弟曹小三，對有關刷子李技藝高超的傳說一直半信半疑。頭一次跟師傅出去干活，給人家新造的樓房刷漿，他親眼目睹了師傅的絕活后，不由得對師傅佩服至極。主人公為什么被稱為“刷子李”？這是一種特殊的稱謂，在天津衛(wèi)，對干某一行有絕活的人，人們用他的行當加姓稱呼他。所以課文中的主人公，他姓李，刷墻技術特別好，人們就稱他為刷子李。一、看拼音，寫詞語。?guī??jǔ

yōu

rán

wēi

yán

（??????）?（??????）

（??????）

sōu

suǒ

qīn

fàn

xián

jiē

（??????）?（

）

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規(guī)矩悠然威嚴搜索侵犯銜接課堂練習二、選字義

絕：A.完全沒有了，窮盡?B.