-3-小朋友園大班教案《按規(guī)律排序》含反思【--大班數(shù)學(xué)教案】大班教案《按規(guī)律排序》含反思適用于大班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友能根據(jù)已有規(guī)律連續(xù)排序，能通過(guò)觀看、推理發(fā)覺(jué)物品、圖形或數(shù)字的排序規(guī)律，激發(fā)小朋友對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好，使之情愿并喜愛(ài)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，快來(lái)看看小朋友園大班《按規(guī)律排序》含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)1、能通過(guò)觀看、推理發(fā)覺(jué)物品、圖形或數(shù)字的排序規(guī)律。2、能根據(jù)已有規(guī)律連續(xù)排序。3、激發(fā)小朋友對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好，使之情愿并喜愛(ài)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。4、了解排序與我們的生活親密相關(guān)，并學(xué)習(xí)將排序的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到日常生活中。5、初步了解按規(guī)律排序的小技巧。6、進(jìn)展目測(cè)力、推斷力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、發(fā)覺(jué)并按規(guī)律進(jìn)行排序。2、自己制造規(guī)律進(jìn)行排序。活動(dòng)預(yù)備1、材料預(yù)備：動(dòng)物圖片若干，小朋友操作材料，各種圖形卡若干。2、閱歷預(yù)備：熟悉幾種平面圖形?；顒?dòng)過(guò)程一、找一找今日大森林里開聯(lián)歡會(huì)，很多小動(dòng)物都來(lái)參與，我們也去看看吧！問(wèn)題：(1)大森林里真喧鬧，誰(shuí)來(lái)參與聯(lián)歡會(huì)?(2)它們排隊(duì)有規(guī)律嗎？什么規(guī)律？二、排一排1、有些小動(dòng)物來(lái)晚了，我們來(lái)根據(jù)規(guī)律給它們排好隊(duì)吧。2、引導(dǎo)小朋友排列出ABCABCABCAABBAABBAABAABAABAABCAABC等不同模式。三、說(shuō)一說(shuō)在我們身邊有哪些物品是有規(guī)律的？（桌子、椅子、衣服的花紋）四、擺一擺1、操作材料練習(xí)問(wèn)題：（1）你能看出來(lái)這些圖形（數(shù)字）是怎樣排列的嗎？（2）你來(lái)試試接著往下排吧？（3）說(shuō)說(shuō)你是怎樣排的？2、我們看了很多排列圖案，你能不能用手中的材料排出一些圖案，然后讓自己的伙伴接著往下排？五、共享自己的制造成果和閱歷。六、談?wù)勁判蚋覀兩畹挠H密關(guān)系。教學(xué)反思整個(gè)活動(dòng)以孩子們的操作為主，讓每個(gè)孩子都有自己動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，活動(dòng)過(guò)程首先讓小朋友找到小動(dòng)物的排隊(duì)規(guī)律，然后讓孩子排一排，說(shuō)一說(shuō)身邊什么是有規(guī)律的，最終讓孩子們擺一擺，讓孩子們?cè)谡宫F(xiàn)的基礎(chǔ)上，老師加以總結(jié)?；顒?dòng)的目的基本達(dá)到，大部分孩子都能把握按規(guī)律排序。活動(dòng)的過(guò)程能兼顧全體小朋友的需要，留意小朋友的個(gè)體差異，讓每個(gè)小朋友都有勝利和進(jìn)步的體驗(yàn)。我認(rèn)為本節(jié)課的亮點(diǎn)是擺一擺，在此環(huán)節(jié)小朋友可以自己動(dòng)手把想的規(guī)律擺出來(lái)，體現(xiàn)了手腦互動(dòng)，然后說(shuō)出自己是根據(jù)什么規(guī)律擺的，在說(shuō)時(shí)留意要說(shuō)完整話，用我是根據(jù)規(guī)律排序的句式完成。最終請(qǐng)小伙伴接著自己的作品往下排，小朋友來(lái)做小老師檢查是否正確。我認(rèn)為本節(jié)課的不足是缺少小組活動(dòng)，下次設(shè)計(jì)時(shí)加小組