-3-小朋友園大班教案《遲到的茗茗》含反思【--大班語言教案】大班教案《遲到的茗茗》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中，讓小朋友要求懂得每天要按時上學，做到不遲到，理解故事內容《遲到的茗茗》，并知道茗茗常常遲到的真正緣由，教育小朋友勇于承認錯誤，并改正錯誤，快來看看小朋友園大班《遲到的茗茗》含反思教案吧?；顒幽繕?、理解故事內容《遲到的茗茗》，并知道茗茗常常遲到的真正緣由。2、要求小朋友懂得每天要按時上學，做到不遲到。3、教育小朋友勇于承認錯誤，并改正錯誤。4、鼓舞小朋友敢于大膽表述自己的見解。5、鼓舞小朋友大膽的猜猜、講講、動動。教學重點、難點重點：理解故事內容，并能連貫敘述故事。難點：請小朋友自己制定一個作息表，并關心自己規(guī)劃好自己的時間。活動預備《遲到的茗茗》的圖片、小朋友用書《遲到的茗茗》、《我的作息表》活動過程一、激趣引入我用談話形式來吸引小朋友，激發(fā)他們的學習愛好樂觀主動性。師：有一個一班級的學校生，叫茗茗，他在上學時常常遲到。老師批判他，他總是說：不是我的錯。是不是茗茗的錯呢？好，現在我們來聽聽這個故事《遲到的茗茗》好嗎？二、出示教學圖片，采納直觀教學法，關心小朋友理解故事內容，這一環(huán)節(jié)主要分兩個步驟進行。1、分段講故事。此環(huán)節(jié)我運用了直觀方法和提問法，把故事進行分段敘述，先通過觀看后，再鼓舞我們大膽表達。這樣對小朋友有很大的吸引力，并充分調動了他們的視聽覺關心他們理解故事內容。2、小朋友翻閱小朋友用書《遲到的茗茗》完整觀賞故事，使小朋友懂得勇于承認錯誤并改正不要依靠別人并養(yǎng)成良好的作息習慣。此環(huán)節(jié)其實重在揭示思想內涵，進行情感教育，通過看小朋友用書的形式讓小朋友完成整觀賞故事，有利于小朋友更形象的觀賞故事，理解故事能大膽敘述故事簡潔的對白，我利用小朋友用書讓小朋友更形象的觀賞故事。3、通過溝通爭論茗茗常常遲到的緣由？上學為什么不能遲到？你們也要上學校了，怎么樣才能保證自己上學不遲到？等等，并引導小朋友深化分析故事關心小朋友領悟要想不遲到，只有轉變自己。三、操作法：小朋友完成小朋友用書作業(yè)《我的作息表》在這一環(huán)節(jié)，讓小朋友通過，自己動手操作自己的作息表能更進一步加強小朋友對時間的觀念，并養(yǎng)成良好的作息習慣。教學反思讓小朋友先觀看圖片，再聽講故事，小朋友知道故事的內容。溝通爭論環(huán)節(jié)茗茗常常遲到的緣由。教育小朋友勇于承認錯誤，并改正錯誤。在制作《我的作息表》這一環(huán)節(jié)，老師假如先引導小