功和能一、素質(zhì)教育目標(biāo)（一）知識(shí)教課點(diǎn)1．知道能量的定義，知道對(duì)應(yīng)于物質(zhì)不一樣的運(yùn)動(dòng)形式擁有不一樣的能量。2．理解不一樣能量之間的轉(zhuǎn)變，知道轉(zhuǎn)變中總能量守恒。3．理解功是能量轉(zhuǎn)變的量度。（二）能力訓(xùn)練點(diǎn)1．正確理解功和能之間差別和聯(lián)系。2．從能量及能量轉(zhuǎn)變的角度來剖析物體的運(yùn)動(dòng)，解決有關(guān)問題。（三）德育浸透點(diǎn)運(yùn)用辯證唯心主義的看法和科學(xué)的態(tài)度，從功能角度探究，研究，發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律，并運(yùn)用它服務(wù)于全人類。（四）美育浸透點(diǎn)經(jīng)過學(xué)習(xí)對(duì)實(shí)例的列舉和實(shí)驗(yàn)的操作，把學(xué)習(xí)賞識(shí)科學(xué)成就和自己的實(shí)踐相聯(lián)合能夠進(jìn)一步提升學(xué)生的賞識(shí)能力和創(chuàng)建美的能力。二、學(xué)法指引1．組織學(xué)生列舉、波及功與能的現(xiàn)象并做初步議論。2．經(jīng)過議論和實(shí)驗(yàn)演示來概括能的轉(zhuǎn)變和守恒定律。3．經(jīng)過練習(xí)來提升學(xué)生聯(lián)系實(shí)質(zhì)的能力。三、要點(diǎn)·難點(diǎn)·疑點(diǎn)及解決方法1．要點(diǎn)1）理解功和能的關(guān)系2）知道能量的轉(zhuǎn)變用做功來量度2．難點(diǎn)在詳細(xì)的物理現(xiàn)象中能確認(rèn)詳細(xì)能量的轉(zhuǎn)變狀況，能用做功來定量地反應(yīng)這類轉(zhuǎn)化．3．疑點(diǎn)功是能嗎？功能夠轉(zhuǎn)變?yōu)槟軉?？能轉(zhuǎn)變過程中必定要做功嗎？做功的過程必定陪伴著能量轉(zhuǎn)變嗎？4．解決方法1）聯(lián)系實(shí)質(zhì)，察看生活生產(chǎn)中的能量轉(zhuǎn)變現(xiàn)象，加深理解功能關(guān)系．2）做好演示實(shí)驗(yàn)，直接感覺能量的轉(zhuǎn)變過程．四、課時(shí)安排課時(shí)五、教具學(xué)具準(zhǔn)備彈簧、鉤碼、走馬燈、蠟燭、支架、能量轉(zhuǎn)變錄像．六、師生互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)1．教師做好演示實(shí)驗(yàn)，指引學(xué)生對(duì)實(shí)例剖析，設(shè)計(jì)有關(guān)問題．2．學(xué)生經(jīng)過議論，觀看實(shí)驗(yàn)和錄像，并經(jīng)過例題操練提升認(rèn)識(shí)．七、教課步驟（一）明確目標(biāo)（略）（二）整體感知能的轉(zhuǎn)變現(xiàn)象在自然界是廣泛存在的，要充分聯(lián)系實(shí)質(zhì)，針對(duì)詳細(xì)的能的轉(zhuǎn)變過程進(jìn)行剖析，切實(shí)理解功能關(guān)系，把對(duì)能量轉(zhuǎn)變的剖析作為解決物理問題的重要方法之一．（三）要點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)與目標(biāo)達(dá)成過程【導(dǎo)入新課】初中同學(xué)學(xué)過功和能的一些知識(shí)，對(duì)功和能有一個(gè)簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)并能定性地剖析某些物理現(xiàn)象，前二節(jié)我們較深入地商討了功的看法、功的計(jì)算，此刻將進(jìn)一步研究能的基本知識(shí)以及功和能的關(guān)系．1．能的看法（1）能的定義：一個(gè)物體能夠?qū)ν庾龉t這個(gè)物體就擁有能由學(xué)生舉出自然界中擁有能量的物體的實(shí)例，如流動(dòng)的河水，飛翔的子彈，自由著落的重物，壓縮的彈簧，焚燒的焰火，高壓的氣體（2）物質(zhì)的不一樣運(yùn)動(dòng)形式對(duì)應(yīng)著不一樣的能演示：彈簧懸掛物體，一端固定在鐵架上，使勁下拉物體，使彈簧伸長(zhǎng)后開釋，物體將向上運(yùn)動(dòng)，彈簧對(duì)物體做功，說明形變的彈簧有能量，此能量叫彈性勢(shì)能．演示：點(diǎn)燃走馬燈的蠟燭后，燈的一部分旋轉(zhuǎn)起來，這個(gè)現(xiàn)象中，有些什么能？能怎樣轉(zhuǎn)變？第一是蠟燭的化學(xué)能經(jīng)焚燒開釋出來，加熱空氣，空氣分子運(yùn)動(dòng)加劇，轉(zhuǎn)變?yōu)榭諝夥肿拥膬?nèi)能，熱空氣上漲又帶動(dòng)走馬燈旋轉(zhuǎn)，空氣的部分內(nèi)能又轉(zhuǎn)變?yōu)樽唏R燈的機(jī)械能．由此看來，自然界的能多種多樣，除上述的能之外，還有電能、光能、原子能、生物能同時(shí)它們之間也能夠相互轉(zhuǎn)變。（3）各種不一樣形式的能量能夠相互轉(zhuǎn)變，并且在轉(zhuǎn)變過程中守恒觀看錄像，剖析展現(xiàn)的各種現(xiàn)象中，能量存在和轉(zhuǎn)變狀況．如清晨太陽(yáng)出來，照射樹林，太陽(yáng)能經(jīng)植物的光合作用轉(zhuǎn)變?yōu)樯锬芤雇恚姛袅亮?，電能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮堋⒐饽艿鹊龋谀艿霓D(zhuǎn)變中，能保持守恒．在能的轉(zhuǎn)變過程中，與之密切有關(guān)的物理量是什么呢？是做功．2，做功的過程是能量轉(zhuǎn)變的過程．物體的能量發(fā)生變化，對(duì)外則表現(xiàn)為做了必定的功．（1）做功使不一樣形式的能量發(fā)生轉(zhuǎn)變．人拉重物在圓滑水平面上由靜止而運(yùn)動(dòng)，人對(duì)物體做功的過程中，人的生物能轉(zhuǎn)變?yōu)槲矬w的動(dòng)能．在水力發(fā)電廠中，水流對(duì)水輪機(jī)沖擊，帶動(dòng)水輪機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，從而帶動(dòng)發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)而做功，水流的機(jī)械能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔埽疖囆袕亩龉?，是先把燃料油和煤的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮埽?jīng)內(nèi)燃機(jī)或蒸汽機(jī)又把熱能轉(zhuǎn)變?yōu)榛疖嚨臋C(jī)械能由此看來，能量相互轉(zhuǎn)變要陪伴著做功，但能量轉(zhuǎn)變的多少怎樣來計(jì)算和確立呢？（2）功是能量轉(zhuǎn)變的量度．運(yùn)動(dòng)員將質(zhì)量為15kg的杠鈴舉高2米，他做了3103J的功，則就有3103J的生物能轉(zhuǎn)變?yōu)楦茆彽闹亓?shì)能．自然界中有各式各種的力，如電磁力、分子力、核力它們做功的計(jì)算方式各不同樣，但有一點(diǎn)是共同的，即做了多少功就有多少能量由一種形式轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N形式．功和能有著親密的聯(lián)系，但它們之間有什么差別呢？3．功和能1）能是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)決定的物理量，即狀態(tài)量；而功則是和物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化過程有關(guān)的物理量，是過程量、二者有著實(shí)質(zhì)的差別。2）作功能夠使物體擁有的能量發(fā)生變化，并且物體能量變化大小是用做功的多少來量度．但功和能不可以相互轉(zhuǎn)變．（四）總結(jié)、擴(kuò)展1．運(yùn)用功和能的看法，能量轉(zhuǎn)變規(guī)律是剖析解決物理問題的重要方法和門路之一，要充分理解、逐漸深入．2．功是能量轉(zhuǎn)變過程中的要點(diǎn)物理量，在此后的學(xué)習(xí)中要深刻領(lǐng)悟各種力做功的特色，嫻熟掌握各種功的計(jì)算，明確各種不一樣的功所波及到的有關(guān)能量的轉(zhuǎn)變．3．能的轉(zhuǎn)變和守恒定律在力、熱、電、光、原子等各個(gè)領(lǐng)域都有寬泛應(yīng)用，要注意掌握和運(yùn)用．八、部署作業(yè)九、板書設(shè)計(jì)1．能的看法1）能的定義2）物質(zhì)的不一