第10頁共10頁城鄉(xiāng)學?校結(jié)對?幫扶工?作總結(jié)?參考?近幾年?，根據(jù)?___?_《_?___?基礎教?育改革?與發(fā)展?的決定?》和《?___?_進一?步加強?農(nóng)村教?育工作?的決定?》等文?件精神?，我們?按照縣?教育局?統(tǒng)一制?定的幫?扶規(guī)劃?，結(jié)合?本地教?育的現(xiàn)?狀與實?情，啟?動了學?校對口?幫扶鄉(xiāng)?村薄弱?學校工?作。_?___?年，我?們繼續(xù)?堅持求?真務實?的原則?，精心?組織，?周密實?施，努?力推動?結(jié)對幫?扶工作?的規(guī)范?化、制?度化運?作。?一、高?度重視?，制定?工作計?劃和實?施方案?按照?縣教育?局文件?要求，?我校迅?速成立?薄弱學?校結(jié)對?幫扶工?作領導?組，制?定計劃?，明確?任務，?確保結(jié)?對幫扶?工作的?順利實?施。按?照“_?___?年結(jié)對?幫扶計?劃”的?規(guī)定，?我校負?責結(jié)對?幫扶學?校為_?___?中心學?校和_?___?鄉(xiāng)__?__小?學。?二、營?造氛圍?，積極?做好結(jié)?對幫扶?工作?開展結(jié)?對幫扶?工作，?加強薄?弱學校?建設是?一項難?以操作?的教育?工程。?為了大?力推動?和促進?此項工?作的開?展，我?們一是?加大宣?傳力度?，及時?召開校?領導組?會議和?全校教?職工會?議，宣?傳結(jié)對?幫扶工?作的深?遠意義?;二是?鼓勵中?青年骨?干教師?到結(jié)對?幫扶學?校的從?事支教?工作作?，并將?支教與?職評、?評優(yōu)晉?級掛鉤?;三是?定期組?織教師?深入結(jié)?對幫扶?學校開?展教育?教學研?究、交?流活動?。三?、共同?提高，?達到優(yōu)?質(zhì)資源?共享?___?_中學?與受援?學校三?元中學?開展結(jié)?對幫扶?，除師?資教學?支援外?還為三?元中學?爭示創(chuàng)?辦市級?綜合示?范高中?提供軟?件設施?幫助;?鎮(zhèn)區(qū)辦?選派省?級“教?壇新星?”焦健?同志到?孫崗鄉(xiāng)?竹園小?學為師?生上示?范課，?簡明新?穎的課?堂教學?設計，?精湛的?教學藝?術，全?新的教?學理念?，良好?的教學?效果，?使他們?受益匪?淺。?盡管我?區(qū)人口?少，面?積小，?但據(jù)不?完全統(tǒng)?計，在?近__?__年?來的結(jié)?對幫扶?活動中?，支教?學校向?受援學?校捐助?幫扶資?金達_?___?萬余元?，還有?衣物、?文具、?圖書、?教學儀?器、電?教設備?、文體?器材、?樹木花?卉等，?總價值?達__?__萬?余元，?不同程?度地改?善了農(nóng)?村薄弱?學校的?辦學條?件，美?化了校?園環(huán)境?，豐富?了校園?文化生?活。?四、加?強聯(lián)系?，建立?穩(wěn)定的?互訪機?制為?切實了?解和評?價支教?學校與?受援學?校在結(jié)?對幫扶?工作中?的效果?，共同?提高辦?學效益?，我們?建立了?穩(wěn)定的?互訪機?制。一?是領導?互訪，?了解幫?扶工作?實施情?況，確?定下一?階段的?工作重?點，相?互協(xié)調(diào)?，保證?幫扶工?作順利?開展。?二是教?師互訪?，開展?教研活?動。主?要以公?開課、?示范課?、講座?課為載?體，來?提高薄?弱學校?教師在?實際教?學中的?應用能?力。三?是農(nóng)村?薄弱學?校選派?中青年?教師到?市、區(qū)?級示范?學校進?行每月?一周的?教學培?訓，以?提高其?教學業(yè)?務素質(zhì)?。四是?學生互?訪。支?教學校?的學生?與受援?學校的?學生建?立“手?拉手”?互助互?學活動?。鼓勵?學生捐?款、捐?物，使?受援學?校貧困?學生和?學習困?難生得?到精神?上、物?質(zhì)上和?學習上?的幫助?。從而?達到共?同進步?的目的?。五?、有始?有終，?建立考?核評價?機制?結(jié)對幫?扶工作?一年一?總結(jié)，?每年支?教學校?、受援?學校和?支教人?員都要?寫出支?教工作?總結(jié)，?支教教?師還要?寫出自?我鑒定?，參與?受援學?校教職?工年度?考核，?經(jīng)派出?學校簽?署意見?，報區(qū)?教育主?管部門?支教辦?公室核?定。?城鄉(xiāng)學?校結(jié)對?幫扶工?作總結(jié)?參考（?二）?為了積?極響應?縣教育?___?_加大?城鎮(zhèn)學?校與農(nóng)?村學校?結(jié)對幫?扶的力?度的號?召，我?校與皇?甫學校?結(jié)對幫?扶，我?校是受?助學校?。在工?作中我?們堅持?求真務?實、開?拓創(chuàng)新?的原則?，誠懇?學習，?精心_?___?，周密?實施結(jié)?對幫扶?工作。?使得我?校在教?學理念?、教學?方法等?方面縮?短了城?鄉(xiāng)差距?。現(xiàn)將?此項工?作情況?總結(jié)如?下：。?一、?高度重?視，嚴?密部署?。城?鄉(xiāng)結(jié)對?幫扶是?統(tǒng)籌城?鄉(xiāng)教育?協(xié)調(diào)發(fā)?展、優(yōu)?化教師?資源配?置、解?決農(nóng)村?師資力?量薄弱?問題的?重大舉?措，這?對于提?高我校?教育就?學質(zhì)量?、促進?義務教?育均衡?發(fā)展、?具有重?要戰(zhàn)略?意義。?學校領?導十分?重視結(jié)?對幫扶?工作，?并把它?作為向?高質(zhì)量?學校學?習的極?好機會?，使得?此項活?動自始?至終始?按照有?序有效?開展著?。二?、開展?各項活?動開展?，給我?校教育?教學帶?來了生?機在?學校工?作會議?上，校?長多次?向老師?們闡述?結(jié)對幫?扶工作?的意義?。因此?，在受?幫扶過?程中，?我們虛?心學習?，真誠?面對，?以心換?心，以?情促行?。在工?作中具?體做到?，主動?加強聯(lián)?系，建?立穩(wěn)定?的互訪?機制，?提高我?校辦學?效益。?1、?領導互?訪，更?新辦學?理念。?學期開?學初，?兩校領?導共同?交流學?校的發(fā)?展規(guī)劃?與新學?期的工?作計劃?，就學?校教育?管理、?教學研?究、教?育科研?等進行?深入的?探討。?了解幫?扶工作?實施情?況，共?商學校?發(fā)展大?計，確?定工作?重點，?相互協(xié)?調(diào)，制?定幫扶?實施方?案，保?證幫扶?工作順?利開展?。2?、教師?互訪，?取長補?短。自?開展活?動以來?我校曾?先后派?___?_名教?師到對?方參觀?學習，?通過開?展教研?活動，?專題講?座共同?切磋教?學技藝?，提高?了我校?課堂教?學效果?。3?、教學?展示，?提高能?力。_?___?年__?__月?___?_日和?___?_年_?___?月__?__日?，校長?___?_次帶?領我校?語、數(shù)?、外骨?干教師?到皇甫?學校聽?示范課?，合作?交流，?聽取報?告。皇?甫學校?簡明新?奇的課?堂教學?設計，?精湛的?教學藝?術，全?新的教?學理念?，良好?的教學?效果，?使我們?教師受?益匪淺?。有效?地提高?了我校?教師在?實際教?學中的?應用能?力。?4、網(wǎng)?絡交流?，友誼?永存。?通過一?年多的?相互了?解，使?得我們?兩校之?間、教?師之間?建立了?良好的?友誼，?并通過?網(wǎng)絡平?臺相互?交流教?學信息?、教學?方法、?解疑釋?難，使?得我校?教師在?教學理?念、教?學方法?、教師?心理等?方面得?到了提?高與發(fā)?展。?三、加?強學習?，不斷?進步?結(jié)對幫?扶工作?是一項?非常好?的舉措?。通過?結(jié)對幫?扶，對?我們受?助學校?而言，?收效頗?豐，領?導有了?新的辦?學理念?，更加?明確了?辦學目?標，不?僅提高?了辦學?品位，?而且提?升了我?校教師?自身業(yè)?務素質(zhì)?，為我?校的進?一步發(fā)?展贏得?了更廣?闊的空?間。在?結(jié)對幫?扶工作?中，皇?甫學校?的領導?和老師?們的付?出令我?校全體?師生深?受感動?，并表?示誠摯?的感謝?。而我?們收獲?的卻是?愛心，?是知識?，是經(jīng)?驗，是?團結(jié)，?是友誼?，是理?解，…?…在?今后的?工作中?，我們?將借助?幫扶活?動的東?風積極?、虛心?地向縣?城先進?學校學?習，把?他們的?優(yōu)秀辦?學方法?與我校?實際結(jié)?合起來?，為實?現(xiàn)城鄉(xiāng)?基礎教?育均衡?發(fā)展做?出努力?。城?鄉(xiāng)學校?結(jié)對幫?扶工作?總結(jié)參?考（三?）一?、領導?高度重?視，認?真安排?部署兩?水中心?小學和?馬營中?心小學?的領導?高度重?視，共?同組成?了幫扶?互助小?組，明?確了“?結(jié)對幫?扶”工?作的目?標任務?，將此?項工作?專門安?排部署?，并組?織全體?教職工?認真學?習有關?文件精?神，統(tǒng)?一思想?認識，?成立了?由校長?任組長?、副校?長任副?組長、?相關負?責人為?成員的?“結(jié)對?幫扶”?工作領?導小組?，專人?負責，?具體安?排，確?保幫扶?工作的?順利進?行。?二.互?相切磋?，周密?實施自?我校與?馬營小?學結(jié)對?以后，?本著以?實現(xiàn)互?動雙贏?、促進?教育均?衡為宗?旨，始?終立足?雙方學?校的常?規(guī)工作?，著眼?教師日?常教學?行為，?努力打?造“教?學指導?、教學?互訪、?資源共?享”三?大結(jié)對?途徑。?為提升?雙方學?校教師?業(yè)務素?養(yǎng)、教?學水平?及教育?教學質(zhì)?量做了?很多有?效的工?作。、?1.?結(jié)對伊?始，我?們就積?極開展?調(diào)研活?動，通?過教研?時教師?間的交?流等方?式，了?解各校?的信息?及其教?育教學?情況。?結(jié)合教?研實際?，幫助?其確立?近期的?教研工?作目標?。2?.搭建?研修的?平臺。?研修以?校本培?訓為主?，努力?做到：?目標明?確針對?性強，?自覺參?與主動?性強，?主動提?煉實用?性強。?讓傳統(tǒng)?的培訓?方式煥?發(fā)出新?的生機?，成為?教師培?訓的主?流方式?，引領?教師的?專業(yè)發(fā)?展。?4.幫?助馬營?小學改?變管理?體制。?通過對?辦學模?式的研?討，結(jié)?對學校?的領導?開拓視?野。辦?學目標?更加清?晰。?5.通?過結(jié)對?，雙方?學校教?師的敬?業(yè)精神?和教學?態(tài)度明?顯改變?，樂于?奉獻的?精神得?到了發(fā)?揚和升?華。?三.多?管齊下?，落實?幫扶的?責任?1、學?校選派?骨干教?師跨校?兼職、?結(jié)對帶?徒。?2、加?強信息?溝通與?交流，?進行合?作備課?;實行?教改信?息、科?研信息?、前沿?教學動?態(tài)每月?交流制?。3?、一學?期舉行?了三次?的課堂?教學研?討活動?，切磋?教藝，?共同上?好三門?課，即?開門課?、推門?課和出?門課。?并且組?織了幫?扶學校?校本培?訓和外?出考察?活動。?4.?這學期?___?_月、?___?_月份?馬營學?區(qū)教師?和兩水?學區(qū)教?師在兩?水中心?小學進?行了課?例研討?交流，?___?_月_?___?日份選?派了語?文、數(shù)?學、英?語、美?術、音?樂各一?名教師?到馬營?學校進?行了示?范課的?展示，?并開展?了理論?學習交?流。實?現(xiàn)了教?育優(yōu)質(zhì)?資源共?享，縮?小了校?際間教?育的差?距。?四、營?造氛圍?，開展?多彩教?研活動?積極?做好結(jié)?對幫扶?工作，?加強薄?弱學校?建設是?一項難?以操作?的教育?工程，?為了大?力推動?和促進?此項工?作的開?展，我?們積極?營造氛?圍，升?溫加壓?，使教?師互訪?，開展?教研活?動。主?要以公?開課、?示范課?、理論?學習交?流為載?體，來?提高薄?弱學校?教師在?實際教?學中的?應用能?力。?1.成?立學科?互動項?目組，?由兩校?各學科?組長組?成，并?開展系?列工作?。項目?組在學?校教務?處的領?導下開?展工作?。項目?組通過?教學督?導和專?題調(diào)研?活動對?學科教?學采取?有效措?施，提?高教學?質(zhì)量;?通過讀?書研討?、課例?研究、?診斷剖?析、案?例解讀?、主題?研討和?課題引?領等活?動，組?織一線?教師開?展教育?教學活?動;生?成研究?課題，?針對教?育教學?過程中?遇到的?難題和?困惑，?以課題?形式開?展研究?，并尋?求解決?方和和?策略。?2.?按照區(qū)?教研室?組織的?期中、?期末統(tǒng)?一考試?，兩水?中心小?學與馬?營中心?小學進?行考前?商討、?考后交?流成績?，并進?行詳細?的數(shù)字?分析。?從分析?結(jié)果看?，馬營?小學的?教學成?績在原?有基礎?上有了?很大提?高，這?極大地?鼓舞了?教師的?士氣，?使他們?更有信?心迎接?新的挑?戰(zhàn)。?五、感?受與啟?發(fā)雖?然校際?結(jié)對幫?扶薄弱?學校的?活動時?間不長?，但給?我們的?感受和?啟發(fā)很?多。一?是校際?間的優(yōu)?質(zhì)教育?資源得?到了共?享，二?是參與?教師的?教學理?念和教?學技能?得到了?相互影?響相互?促進。?城鄉(xiāng)?學校結(jié)?對幫扶?工作總?結(jié)參考?（四）?一、?高度重?視，嚴?密部署?。城?鄉(xiāng)結(jié)對?幫扶是?統(tǒng)籌城?鄉(xiāng)教育?協(xié)調(diào)發(fā)?展、優(yōu)?化教師?資源配?置、解?決農(nóng)村?師資力?量薄弱?問題的?重大舉?措，這?對于提?高我校?教育就?學質(zhì)量?、促進?義務教?育均衡?發(fā)展、?具有重?要戰(zhàn)略?意義。?學校領?導十分?重視結(jié)?對幫扶?工作，?并把它?作為向?高質(zhì)量?學校學?習的極?好機會?，使得?此項活?動自始?至終始?按照有?序有效?開展著?。二?、開展?各項活?動開展?，給我?校教育?教學帶?來了生?機在?學校工?作會議?上，校?長多次?向老師?們闡述?結(jié)對幫?扶工作?的意義?。因此?，在受?幫扶過?程中，?我們虛?心學習?，真誠?面對，?以心換?心，以?情促行?。在工?作中具?體做到?，主動?加強聯(lián)?系，建?立穩(wěn)定?的互訪?機制，?提高我?校辦學?效益。?計，?確定工?作重點?，相互?協(xié)調(diào)，?制定幫?扶實施?方案，?保證幫?扶工作?順利開?展。?2、教?師互訪?，取長?補短。?自開展?活動以?來我校?曾先后?派20?名教師?到對方?參觀學?習，通?過開展?教研活?動，專?題講座?共同切?磋教學?技藝，?提高了?我校課?堂教學?效果。?4、?網(wǎng)絡交?流，友?誼永存?。通過?一年多?的相互?了解，?使得我?們兩校?之間、?教師之?間建立?了良好?的友誼?，并通?過網(wǎng)絡?平臺相?互交流?教學信?息、教?學方法?、解疑?釋難，?使得我?校教師?在教學?理念、?教學方?法、教?師心理?等方面?得到了?提高與?發(fā)展。?三、?加強學?習，不?斷進步?結(jié)對?幫扶工?作是一?項非常?好的舉?措。通?過結(jié)對?幫扶，?對我們?受助學?校而言?，收效?頗豐，?領導有?了新的?辦學理?念，更?加明確?了辦學?目標，?不僅提?高了辦?學品位?，而且?提升了?我校教?師自身?業(yè)務素?質(zhì)，為?我校的?進一步?發(fā)展贏?得了更?廣闊的?空間。?在結(jié)對?幫扶工?作中，?皇甫學?校的領?導和老?師們的?付出令?我校全?體師生?深受感?動，并?表示誠?摯的感?謝。而?我們收?獲的卻?是愛心?，是知?識，是?經(jīng)驗，?是團結(jié)?，是友?誼，是?理解，?……?在今后?的工作?中，我?們將借?助幫扶?活動的?東風積?極、虛?心地向?縣城?先進學?校學習?，把他?們的優(yōu)?秀辦學?方法與?我校實?際結(jié)合?起來，?為實現(xiàn)?城鄉(xiāng)基?礎教育?均衡發(fā)?展做出?努力。?城鄉(xiāng)?學校結(jié)?對幫扶?工作總?結(jié)參考?（五）?近幾?年，根?據(jù)國務?院《關?于基礎?教育改?革與發(fā)?展的決?定》和?《關于?進一步?加強農(nóng)?村教育?工作的?決定》?等文件?精神，?我們按?照縣教?育局統(tǒng)?一制定?的幫扶?規(guī)劃，?結(jié)合本?地教育?的現(xiàn)狀?與實情?，啟動?了學校?對口幫?扶鄉(xiāng)村?薄弱學?校工作?。__?__年?，我們?繼續(xù)堅?持求真?務實的?原則，?精心組?織，周?密實施?，努力?推動結(jié)?對幫扶?工作的?規(guī)范化?、制度?化運作?。一?、高度?重視，?制定工?作計劃?和實施?方案?按照縣?教育局?文件要?求，我?校迅速?成立薄?弱學校?結(jié)對幫?扶工作?領導組?，制定?計劃，?明確任?務，確?保結(jié)對?幫扶工?作的順?利實施?。按照?“__?__年?結(jié)對幫?扶計劃?”的規(guī)?定，我?校負責?結(jié)對幫?扶學校?為__?__中?心學校?和__?__鄉(xiāng)?___?_小學?。二?、營造?氛圍，?積極做?好結(jié)對?幫扶工?作開?展結(jié)對?幫扶工?作，加?強薄弱?學校建?設是一?項難以?操作的?教育工?程。為?了大力?推動和?促進此?項工作?的開展?，我們?一是加?大宣傳?力度，?及時召?開校領?導組會?議和全?校教職?工會議?，宣傳?結(jié)對幫?扶工作?的深遠?意義;?二是鼓?勵中青?年骨干?教師到?結(jié)對幫?扶學校?的從事?支教工?作作，?并將支?教與職?評、評?優(yōu)晉級?掛鉤;?三是定?期組織?教師深?入結(jié)對?幫扶學?校開展?教育教?學研究?、交流?活動。?三、?資源共?享，促?進雙方?共同提?高作?為山區(qū)?兩鄉(xiāng)兩?鎮(zhèn)中唯?一一所?完全中?學，我?校教學?教研條?件肯定?優(yōu)于兄?弟學校?。因此?，我們?及時成?立了_?___?片教學?研究會?，主動?承擔本?片教研?工作。?鄉(xiāng)鎮(zhèn)教?師培訓?，我們?也積極?支持，?盡可能?的提供?場地及?器材。?由于我?校教師?外出培?訓、學?習的機?會多，?帶回的?先進的?教育理?念或教?學方法?，我們?總是主?動的與?幫扶學?校交流?、溝通