—交通工具小班教案了解信號燈、斑馬線、天橋等交通設備的功能，能遵守根本的交通規(guī)章，在交通設備的幫忙下安全通行。一起看看交通工具小班教案!歡送查閱!交通工具小班教案1活動目標：1、了解信號燈、斑馬線、天橋等交通設備的功能，能遵守根本的交通規(guī)章，在交通設備的幫忙下安全通行。2、能在游戲中穩(wěn)固根本的交通規(guī)章。3、培育幼兒敏銳的觀看力量。4、遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止”的事。5、使小好友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應經學習了學問?；顒訙蕚洌?、信號燈、斑馬線、天橋圖卡。2、在教室里布置道路場景，包括若干輛小汽車、用紙畫出的斑馬線、信號燈、用平衡木充當過街天橋。3、相關圖片若干活動過程：一、出示圖片，喚起幼兒已有經驗，導入活動。（1）小好友們，這是什么？你在哪里看見過這些東西？（2）這些都是在公路上常常看到的東西，他們可以幫忙和愛護人們安全通行，叫做交通設備。二、運用道具布置道路場景，引導幼兒觀看情景表演，了解常見交通設備的功能。爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會經過哪些交通設備呢？小好友，一起來看一看吧。（1）在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。爸爸和丫丫站在那路邊，他們想過公路。公路對面有個信號燈，這個信號燈是幫忙我們過公路的，他會告知我們紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。（2）綠燈亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白線好像斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線。“條條斑馬線，連著路兩邊，過街線內走，大家才安全。是愛護我們安全通行的，我們一起走斑馬線過公路吧?！保?）沒有斑馬線怎么過公路呢？你看，這是天橋，它使行人從車輛的上面通行，避開了車輛，防止了被車撞到的危險，所以天橋也是愛護我們安全的交通設備?！翱罩幸蛔髽?，橫跨公路架牢，行人橋上走過，汽車橋下奔跑?！比⒀堄變喊缪菪腥嗽谇榫持杏螒?，參與表演。交通工具小班教案2活動目標：1、通過學習兒歌和玩游戲《紅綠燈》明白汽車、行人在公路上要遵守交通規(guī)章，聽從紅燈綠燈的指揮。2、在學習兒歌的根底上，能在紅綠燈的游戲中能較靈敏的依據信號做動作，體驗模擬游戲的歡樂。3、使小好友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應經學習了學問。4、遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止”的事。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動準備：小汽車圖片、紅、綠、黃信號燈活動過程：一、小汽車出門小好友，今天老師給你們請一位客人你們看是誰？這輛小汽車叫嘀嘀，他第一次出門，對全部的事物都覺得很新穎。它看到公路上、大街上這么喧鬧，開心的嘀嘀直叫。它一會開到東，一會開到西，可自由了。突然它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告知它這是什么東西嗎？（導入紅綠燈）二、熟悉紅綠燈1、師說：“你在哪里見過它？它有什么用？老師總結：對，一般公路上的十字路口通常都有紅綠燈。紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來管理交通的。公路上的紅綠燈是為了讓公路上的車子有秩序地行進，不發(fā)生危險。2、師說：“今天我們就要來熟悉一下公路上會眨眼的紅綠燈，好嗎？”它有幾種顏色？（一般都有三種顏色：紅色、綠色和黃色）3、熟悉紅燈——你們明白紅燈眨眼睛，是告知我們什么？（幼兒自由講解并描述）——哦。原來是要告知我們行人和開汽車的司機該停下來了。4、熟悉綠燈——你們明白綠燈眨眼睛，是告知我們什么？（幼兒自由講解并描述）——原來呀，綠燈是要告知我們，該前進了。5、熟悉黃燈——你們明白黃燈眨眼睛，又是告知我們什么？（幼兒自由講解并描述）——原來呀，黃燈亮時，要停下來等一等，假如已經走在公路上，就要加快腳步趕緊走到公路對面去。三、懂得紅綠燈的作用1、師說：“假如沒有紅綠燈會怎樣？（小好友過公路的時分很危險；汽車和汽車之間也很簡單發(fā)生危險）”2、小汽車不熟悉紅綠燈，這樣在公路上亂開行嗎？3、師說：“所以我們一起幫忙小汽車想一個方法，好嗎？（幼兒自由說說）”4、師說：“老師想到了一個方法，這里有一首兒歌，可以幫忙小汽車。我們一起念給小汽車聽吧!”——老師朗誦兒歌一遍。5、小汽車看到紅燈、綠燈是怎么做的？看到黃燈是怎么做的？（老師用肢體表演引導幼兒自由講解并描述）四、出示信號牌，學念兒歌1、老師分別出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌，請幼兒在座位上分別作出停車、開車、準備的動作。老師先示范?！獛熣f：“老師這兒呢，有三塊信號牌，由于我怕小汽車搞不清晰，特地請小好友和老師一起來幫忙小汽車熟悉紅綠燈，好嗎？”——師說：“如今我先和小好友一起來試試這三個信號燈應當做出怎么樣的動作？”（邊念兒歌邊做動作）幼兒操作——師說：“接下來請小好友來表現(xiàn)了!”幼兒學念兒歌，老師在相應的地方出示紅燈、綠燈、行人的信號牌，以幫忙幼兒記憶。五、游戲《紅綠燈》。1、師說：“如今我們小好友也是一輛輛小汽車，老師的大汽車很想和小汽車們做游戲呢。2、師說：“游戲是這樣玩的，小好友跟在老師后面模擬小汽車在路上開，老師交替出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌，小汽車們就要做出相應的動作，好嗎!”3、老師帶著幼兒在教室開汽車，幼兒依據老師出示的信號，做出相應的動作。4、游戲進行1—2次結束。六、結束活動小好友們如今我們明白了紅燈是告知我們小汽車該停下來，綠燈是告知我們該前進了，看到黃燈就等一等了，那我們一起開著小汽車出去旅行吧!交通工具小班教案3活動目標：1、熟悉過公路的安全規(guī)章。2、提高幼兒的語言表達力量。活動形式：集體活動活動準備：交通指示燈圖片、行人過公路的圖片設計意圖：1、老師出示交通指示燈的圖片。提問：“這是什么？你在哪里見過？”2、老師出示行人過公路的圖片，提問：“他們是怎樣過公路的？誰做的對？”3、請幼兒之間進行商量：自己對紅綠燈的熟悉。師幼互動：張超宇：“我見過，這是紅綠燈，我去奶奶家時看見過。”劉浩一：“我也見過，我們家樓下就有。”李浩展：“這個紅綠燈是在公路口的，要過公路就要看它?！卑子牿骸澳莻€小好友沒有在人行橫道過公路，不對。公路上車許多，簡單被車撞到?！崩詈普梗骸斑^公路要看紅綠燈，綠燈亮了才能走?！睆埑睿骸澳莻€小好友從公路上翻過去不對，車一過就撞上了，多危險呀!”劉浩一：“那個從人行橫道過公路的小好友做的對，我媽媽也帶我這么走?！卑子牿骸拔覀儾荒茉诠飞蟻y走，由于車許多，特別危險。”祖澤園：“紅綠燈有三種顏色，紅燈亮時不能走，綠燈亮時才能走。”劉浩一：“有一種燈和這個不一樣，紅燈和綠燈里有一個小人。是給小好友看的?！睆埑睿骸拔颐靼祝莻€紅綠燈是給行人看的，老師這個是給司機叔叔看的?！崩詈普梗骸拔疫^公路要走