豆扣袖性格分析、外圓：外表隨和、坦誠、圓滑；內(nèi)實(shí)：內(nèi)心實(shí)在、厚型特征。扣型人是較為內(nèi)向，外穩(wěn)重而內(nèi)盤算，表示其兒，還能夠忍氣吞聲。袖型的人夸張外放樂于面向外大目標(biāo)，喜歡做領(lǐng)袖。讀懂孩子所有行為的背后動(dòng)機(jī)無(一)扣孩子的常見表現(xiàn)【孩子怕見陌生人】【孩子不會(huì)交朋友】【孩子常為一點(diǎn)小事與同學(xué)鬧矛盾】【孩子怕見老師】【孩子膽小怕事】(二)對(duì)扣孩子的教育對(duì)扣孩子用賞識(shí)教育。在語言表達(dá)、肢體運(yùn)動(dòng)方面多鼓勵(lì)。在扣覺得困難的時(shí)候給他支柱，危險(xiǎn)的時(shí)候給他保護(hù)，傷感的時(shí)候讓他看到前途！千萬不要因?yàn)榭酆⒆幼隽烁C囊事而打擊他們。子自己和自己比。扣的核心是“積累”，有一點(diǎn)兒進(jìn)步就要表揚(yáng)，增加孩子的信心和膽量。比如：愛哭鼻子的小孩扣比較多，你不能說哭是缺點(diǎn)，應(yīng)該是高一層看他的丟人呀?！边@樣扣就更委屈了，連哭的權(quán)利都沒有，這不更委屈了嗎所以對(duì)扣要錯(cuò)位。另外他做事做砸了，正確的應(yīng)該是對(duì)扣說：“不要緊，幸虧是你去，要是換個(gè)人采取壓制、斥責(zé)的辦法，這樣，缺點(diǎn)永遠(yuǎn)不可能轉(zhuǎn)化，打擊的結(jié)果往往是適得其反，孩子本來就為自己的缺點(diǎn)而自卑，一打擊，令孩子產(chǎn)生逆反心理，以缺為榮，因缺點(diǎn)而表現(xiàn)出自傲，這就是性情扭曲。許多扣孩子的問題往往被其能忍與聽話的特征所壓抑，所以，扣一旦出問題，通常都是大問題，這些大問題都是長期負(fù)面情緒積累的結(jié)對(duì)扣孩子禁用榜樣教育。因?yàn)榘駱訉?duì)扣孩子是雙刃劍，也可能引起孩子的嫉妒心。例如：當(dāng)扣孩子拿著成績單興高采烈地表示要超過某某某時(shí)，作為家長要說：“你學(xué)習(xí)的目的不是要超過某某某，而是要超過你自己。今天的你超過昨天的你，明扣孩子為了達(dá)到自己的目標(biāo)常常采取的方式是軟對(duì)抗。軟對(duì)抗，來自希望無望。大部分家長都采取“興趣轉(zhuǎn)移法”——哄。軟對(duì)抗遇“哄”產(chǎn)生矛盾多樣化：本來在一個(gè)方面或一個(gè)領(lǐng)域?qū)?，轉(zhuǎn)為多方面或多領(lǐng)域?qū)?。?duì)軟對(duì)抗，應(yīng)表示賞識(shí)——移動(dòng)法。軟對(duì)抗的孩子重感情，善根深，所以用情去打動(dòng)。(一)袖孩子的常見表現(xiàn)【孩子不懂得講信用】孩子容易自滿】孩子做事草率、不考慮后果】孩子好表現(xiàn)自己】(二)對(duì)袖孩子的教育對(duì)袖孩子挑戰(zhàn)教育，超常教育。激發(fā)他勇往直前的豪氣，一定把袖往大處高處引領(lǐng)。如上述案例如果是袖孩子的話，家長應(yīng)該說：“你應(yīng)該去超過某某某(此人更強(qiáng))，人家象你這么大時(shí)就已經(jīng)……，孩子，我知道你就是個(gè)天才，努力吧！”或者比例較少，袖的破壞力最強(qiáng)，袖型孩子也是最讓家長和老師費(fèi)心的孩子。袖者領(lǐng)袖也，培養(yǎng)好了是國家級(jí)的人才，培養(yǎng)不好也容易淪為社會(huì)渣滓。由于袖孩子天性愛挑識(shí)只能使其虛榮更虛榮。袖孩子為了達(dá)到自己的目的瞄準(zhǔn)大人的虛榮，以說假話、說大話取悅大人來獲得自己的收益。賞識(shí)使袖走向虛榮性偽裝，以說親昵話、大人話為掩護(hù)，行使假話之目的(欺騙教他把為個(gè)人而表現(xiàn)升級(jí)到為集體而表現(xiàn)，讓他感受到什么是真正的大英雄氣概，這樣，就把孩子的虛榮心轉(zhuǎn)化成表現(xiàn)力了。袖孩子常常性格比較剛烈、脾氣大、反復(fù)無常，其實(shí)是“皮膚饑渴”的一種表窩囊囊，因?yàn)樾浜⒆幼钤诤趺莱?。三、中向的豆孩?一)豆孩子的常見表現(xiàn)【孩子總是強(qiáng)詞奪理】【孩子為什么不求上進(jìn)】【孩子為什么說話“繞彎兒”】(二)對(duì)豆孩子的教育即為孩子設(shè)定一個(gè)清晰的目標(biāo)。孩子每前進(jìn)一步，再設(shè)定一個(gè)新的目標(biāo)，只指明大的方向，不去安排細(xì)節(jié)，發(fā)揮孩子的自律性即可。因?yàn)槎沟闹饕卣魇恰皩?shí)”---實(shí)在和實(shí)際。豆內(nèi)心最痛恨虛假。比如對(duì)孩子得高分家長欣喜若狂，洋洋得意，會(huì)造成孩子內(nèi)讓孩子感到你關(guān)心的是自己的面子。孩子最怕父母的滿意是建立在自己的痛苦之上，己的虛榮”豆孩子的頂嘴的深層心理是認(rèn)為對(duì)方水平低，“接話巴兒”的深層心理是對(duì)豆要用關(guān)懷版本，豆孩子多挑剔，豆內(nèi)心有三愛：愛英雄，愛真理，愛文化。他一些意料外的關(guān)懷。家長一定要提升自我素質(zhì)，做“多情趣”的父母。切忌沒有水平，沒有內(nèi)容的陳詞濫調(diào)。對(duì)豆孩子忌用超常教育。如果目標(biāo)設(shè)定太大會(huì)拉動(dòng)孩子的多疑心，使之產(chǎn)生挑剔或是頂嘴等抵觸性情緒，不利于孩子進(jìn)步。豆孩子為了達(dá)到自己的目標(biāo)常常采取的方式是多挑剔。家長對(duì)待多挑剔的誤區(qū)——滿足。滿足的弊端——讓多疑更多疑，讓挑剔更挑剔。豆情體發(fā)達(dá)，喜關(guān)懷，重陶醉，追求靈魂深處的寄托點(diǎn)