3/3《秋天》問題綜合解決-—評(píng)價(jià)單姓名：班級(jí)：小組:教師:時(shí)間:【學(xué)習(xí)目標(biāo)】?1、識(shí)記本文的字詞。２、熟讀這首詩，概括詩歌內(nèi)容,理清詩歌結(jié)構(gòu)。３、體會(huì)詩歌優(yōu)美的意境。4、品味本文優(yōu)美精妙的語言.5、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的感情?！举Y料鏈接】作者介紹：何其芳（1９12—1977），現(xiàn)代詩人、評(píng)論家，原名何永芳，出生于四川萬州一個(gè)守舊的大家庭。幼年時(shí)即喜愛中國古代詩詞小說，1931—19３5年在北京大學(xué)哲學(xué)系學(xué)習(xí)。大學(xué)期間在《現(xiàn)代》等雜志上發(fā)表詩歌和散文。1９36年他與卞之琳、李廣田的詩歌合集《漢園集》出版,他的散文集《畫夢(mèng)錄》于１937年出版，并獲得《大公報(bào)》文藝金獎(jiǎng).2、寫作背景《秋天》選自何其芳早年創(chuàng)作的詩集《預(yù)言》(193１—1933)。當(dāng)時(shí)作者是20多歲的大學(xué)生,難得這位詩人將視野投向鄉(xiāng)野，投向普通人的活動(dòng)場景，以觀者的身份言身外他人之事，表現(xiàn)一派明朗純凈的詩意詩風(fēng).【預(yù)習(xí)檢測】目標(biāo):識(shí)記本文的生字詞.給下列劃點(diǎn)的字注音.(字音)丁?。?肥碩(）棲息（)青鳊魚()烏桕（）枯涸()2、根據(jù)拼音寫漢字。（字形）ｙōuliánlǒulíｐénｇshｕài()谷(）刀背（）竹(）蘆(）蟋()３、結(jié)合課文注解，理解下列詞語的意義.(詞義)肥碩:棲息：寥闊：＿_(dá)_＿_(dá)_枯涸：_＿＿_(dá)________＿清洌：＿_(dá)___＿_(dá)夢(mèng)寐：_＿_(dá)___【文本探究】目標(biāo)：概括詩歌內(nèi)容，理清詩歌的結(jié)構(gòu)。這首詩只有短短三節(jié)，卻勾畫了秋天特有的韻味，描繪了三幅既流動(dòng)又整合的畫面。請(qǐng)你在概括、提煉這首詩內(nèi)容要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，為各節(jié)詩擬一個(gè)小標(biāo)題，并理清詩歌的結(jié)構(gòu)。【合作探究】目標(biāo)：意境；語言.１、這首詩詩畫和諧統(tǒng)一,營造了一個(gè)清遠(yuǎn)、清靜、清甜、清柔的意境，描繪了一個(gè)美麗動(dòng)人的秋.請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)討論、探究三幅圖的意境,并展示你們小組的成果與實(shí)力。（體會(huì)詩歌的意境美）方法鏈接：體味意境的方法主要是通過對(duì)詞句的品味,抓住詩的畫面和氣氛，去理解、感受“此時(shí)”“此景”中“此人"的“此情”是什么。示例：第一幅圖中的第一個(gè)畫面：“震落了清晨滿披著的露珠，伐木聲丁丁地飄出幽谷。"分析:清晨朝露未干的時(shí)候，在幽靜、清靜的山谷中，有位農(nóng)人在伐木,丁丁的伐木聲震蕩山谷,震落了樹木上的露珠,這伐木聲好像在說:快起來干活吧，“一天之計(jì)在于晨”啊！2、有感情地朗讀這首詩,體會(huì)、分析這首詩語言的精妙。（品味語言）方法鏈接:品味詩歌的語言可以從以下方面進(jìn)行：(1)用詞的貼切、準(zhǔn)確(2)修辭的運(yùn)用（3）多種感官的運(yùn)用（４）表達(dá)的感情示例:“放下飽食過稻香的鐮刀”中的“稻香”使人滿口生香,從嗅覺角度暗示稻子成熟?！帮柺场庇昧藬M人的修辭形象直觀地寫出豐收之景,仿佛有無數(shù)的稻子堆呈現(xiàn)在眼前.（1）、“伐木聲丁丁地飄出幽谷”：（2）、“秋天棲息在農(nóng)家里”：（３）、“收起青鳊魚似的烏桕葉的影子”：【拓展延伸】根據(jù)你對(duì)詩歌意境的理解，把《秋天》改寫成一片散文.（寫在作業(yè)本上）【未解決的問題】【多元評(píng)價(jià)】自我評(píng)價(jià)：同伴評(píng)價(jià)：學(xué)科長評(píng)價(jià):教師評(píng)價(jià)：著名詩人秋瑾曾在詩中詠嘆“秋風(fēng)秋雨愁煞人”；宋玉也曾在《九辯》中言“悲哉秋之為氣也,蕭瑟兮草木搖落而變衰.”

在文人墨客的筆下，秋天是憂傷的、哀婉的,讓人頓生惆悵……(這是中國古代詩人的一種典型的悲秋氣節(jié)）.但是秋天也是有絢麗的色彩、豐收的喜悅的。今天就讓我們走進(jìn)秋天，感受一個(gè)別樣的秋天。（板書課題)

農(nóng)家豐收?qǐng)D：清晨朝露未唏的時(shí)候,有位農(nóng)人來到幽谷,丁丁的伐木聲震蕩山谷;田野里發(fā)散出稻香的氣息,金黃的波浪此起彼伏,稻田中有個(gè)身影在揮鐮割稻，晶瑩的汗珠濕透衣衫；果林中還有采摘瓜果的人，瓜果飄香,沁人心脾，摘下這些沉甸甸的秋天的禮物,放進(jìn)背簍，這份喜悅要與親友一起分享……

?◆霜晨歸漁圖：清晨的江面還彌漫著冷冷的霧氣，可以感受到些許的涼意。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地有個(gè)漁人搖著船槳向岸邊駛來。依稀可見船篷上掛著層白霜，漁人熟練地撒下魚網(wǎng)，網(wǎng)上的青鳊魚就像烏桕葉，閃著銀色的光澤。歸航了,江面上傳來動(dòng)人的漁歌，還有陣陣爽朗的笑聲……

◆少女思戀圖:原野上一片蟋蟀的嗚叫聲，溪水清澈見底。羊兒的咩咩聲陣陣傳來，秋天的美景讓人賞心悅目，牧羊女卻失去了往日的活潑。夏日里的笛聲悠遠(yuǎn)、綿長，怎不見了那吹笛的少年?姑娘的心事誰能猜得透?

伐木聲飄出幽谷--從聽覺的角度，寫出了幽谷的深、靜。

放下飽食過稻香的鐮刀——“飽食"運(yùn)用了擬人的修辭寫出了豐收之景;“稻香"從味覺角度，暗示稻子成熟，展示豐收的圖畫.

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秋天棲息在農(nóng)家里—-“棲息”運(yùn)用擬人的修辭，概括秋天在農(nóng)人家里的狀況，將虛無的東西具體化，寫出了松弛、嫻靜的氛圍。

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輕輕搖著歸泊的小槳——“輕輕"顯示出漁人悠閑與自得的心情.

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秋天游戲在漁船上--“游戲"一詞虛實(shí)相生，漁人是在漁船上游戲,并不在乎打了多少魚，更是在感受秋天,游戲秋天，寫出了那份閑適。

秋天夢(mèng)寐在牧羊女的眼里—-“夢(mèng)寐”是朦朧的意思,寫出了少女的情懷,牧羊女的感情似喜似羞。

◆為什么“收起青鳊魚似的烏桕葉的影子”這個(gè)比喻用得好？

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比喻青鳊魚像烏桕葉;另一層意思，江岸上烏桕樹