四川省雅安市《教育綜合能力測(cè)試》教師教育《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國(guó)考)考試真題》本卷共150題，考試時(shí)間90分鐘，滿分100分一、單選題1.教師道德的核心是（

）。A、為人民服務(wù)B、為社會(huì)主義服務(wù)C、為學(xué)生服務(wù)D、為社會(huì)服務(wù)【參考答案】A2.在我國(guó)，以下哪一項(xiàng)不是對(duì)教師應(yīng)具備的職業(yè)道德素養(yǎng)的要求（

）。A、熱愛學(xué)生，是教師熱愛教育事業(yè)的集中體現(xiàn)B、忠于人民的教育事業(yè)，甘于在教師崗位上無私奉獻(xiàn)C、具備扎實(shí)的教育理論知識(shí)與較高的專業(yè)技能D、嚴(yán)于律己，為人師表【參考答案】C3.講述是教師主要的教學(xué)手段，一般可以分三個(gè)階段進(jìn)行（

）。4.教育者對(duì)受教育者實(shí)施有目的、有計(jì)劃的影響，培養(yǎng)他們特定的政治思想意識(shí)和道德品質(zhì)的活動(dòng)，叫（

）。A、智育B、德育C、教學(xué)D、美育【參考答案】B5.真正的心智活動(dòng)開始在（

）。A、物質(zhì)活動(dòng)或物質(zhì)化活動(dòng)階段B、出聲的外部言語(yǔ)活動(dòng)階段C、無聲的外部言語(yǔ)活動(dòng)階段D、內(nèi)部言語(yǔ)活動(dòng)階段【參考答案】B6.在形式上，嘗試教學(xué)強(qiáng)調(diào)教與學(xué)的先后順序，下列屬于其特征的是（

）。A、先提出教學(xué)目標(biāo)B、提出問題、學(xué)生鉆研C、學(xué)生讀書、教師指導(dǎo)D、先練后講、先試后導(dǎo)【參考答案】D7.教育主體確定，教育對(duì)象相對(duì)穩(wěn)定，形成系列的文化傳播活動(dòng)，有相對(duì)穩(wěn)定的活動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)施等特點(diǎn)的出現(xiàn)意味著（

）。A、教育現(xiàn)象剛剛萌芽B、教育形態(tài)已趨于定型C、教育制度初步形成D、教育活動(dòng)趨于完善【參考答案】D8.（

）是著眼于受教者及社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨的教育。A、創(chuàng)新教育B、素質(zhì)教育C、義務(wù)教育D、全民教育【參考答案】B9.某教師認(rèn)為，“學(xué)生骨頭輕，不能給他們好臉色看”。具有這種觀點(diǎn)的教師最可能的領(lǐng)導(dǎo)類型是（

）。A、仁慈專斷型B、放任自流型C、民主型D、強(qiáng)硬專斷型【參考答案】D10.個(gè)體對(duì)態(tài)度對(duì)象所具有的帶有評(píng)價(jià)意義的觀念和信念稱為（

）。A、態(tài)度的認(rèn)知B、態(tài)度的評(píng)價(jià)C、態(tài)度的情感D、態(tài)度的意向【參考答案】A11.在課程發(fā)展的整個(gè)過程中，關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是（

）。A、課程計(jì)劃B、課程實(shí)施C、課程評(píng)價(jià)D、課程設(shè)計(jì)【參考答案】B12.課堂常規(guī)是每個(gè)學(xué)生必須遵守的最基本的日常（

）。A、課堂約定B、課堂行為準(zhǔn)則C、課堂紀(jì)律D、課堂行為【參考答案】B13.操作技能的特點(diǎn)是（

）。14.基礎(chǔ)型課程注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力的培養(yǎng)，即培養(yǎng)學(xué)生作為一個(gè)公民所必需具備的以“三基”為中心的基礎(chǔ)教養(yǎng)?！叭敝傅氖牵?/p>

）。A、讀、寫、畫B、讀、畫、算C、畫、寫、算D、讀、寫、算【參考答案】D15.聯(lián)合國(guó)大會(huì)所通過的旨在保障青少年、兒童合法權(quán)益的《兒童權(quán)利公約》頒布于（

）。A、1980

年B、1986

年C、1989

年D、1990

年【參考答案】C16.在教育過程中，教師對(duì)突發(fā)性事件作出迅速、恰當(dāng)?shù)奶幚肀环Q為“教育機(jī)智”。這反映了教師勞動(dòng)的哪一特點(diǎn)？（

）。17.取得教學(xué)成功的內(nèi)因是（

）。A、教師的主導(dǎo)作用B、學(xué)校的管理作用C、教材的媒體作用D、學(xué)生的主體作用【參考答案】D18.布魯納所倡導(dǎo)的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是一種（

）的教學(xué)方法。A、以直觀感知為主B、以實(shí)際訓(xùn)練為主C、以探究活動(dòng)為主D、以情感陶冶為主【參考答案】C19.《學(xué)記》中提出的“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”符合（

）。A、啟發(fā)性原則B、直觀性原則C、鞏固性原則D、循序漸進(jìn)原則【參考答案】A20.我國(guó)的心智技能分階段形成理論中的原型定向階段相當(dāng)于加里培林的（

）。A、活動(dòng)的定向階段B、物質(zhì)或物質(zhì)化階段C、出生的外部言語(yǔ)活動(dòng)階段D、內(nèi)部言語(yǔ)活動(dòng)階段【參考答案】A21.健康的夫妻關(guān)系之間不存在什么誰(shuí)主誰(shuí)從的問題，夫妻平等表現(xiàn)在家庭生活的各個(gè)方面，特別集中表現(xiàn)為（

）。A、權(quán)利和義務(wù)的平等B、情感的互相忠誠(chéng)C、性格的融洽D、收入平等【參考答案】A22.教育目的指明了受教育者的（

）。23.在權(quán)威命令、社會(huì)輿論或群體氣氛的壓力下，放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為是（

）。A、從眾B、服從C、依從D、認(rèn)同【參考答案】B24.（

）是為完成特定的教學(xué)任務(wù)，教師和學(xué)生按一定要求組合起來進(jìn)行活動(dòng)的結(jié)構(gòu)。A、教學(xué)基本步驟B、教學(xué)程序C、教學(xué)組織形式D、教學(xué)階段【參考答案】C25.教育心理學(xué)的核心部分是（

）。A、學(xué)習(xí)心理B、人格心理學(xué)C、普通心理學(xué)D、發(fā)展心理學(xué)。【參考答案】A26.創(chuàng)新思維最本質(zhì)的特點(diǎn)是（

）。A、靈感和求異思維B、求同思維C、邏輯思維D、定向思維【參考答案】A27.在智力技能形成的過程中，依據(jù)智力活動(dòng)的實(shí)踐模式，以展開的、外顯的方式付諸實(shí)施的階段是（

）。A、原型定向B、操作定向C、原型操作D、原型內(nèi)化【參考答案】C28.我國(guó)多數(shù)的中學(xué)生都能把自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)與祖國(guó)的未來相聯(lián)系，樹立為人民做貢獻(xiàn)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，這種動(dòng)機(jī)屬于（

）。A、內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B、外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)C、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力D、遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)【參考答案】D29.在多種的教學(xué)組織形式中，（

）的形式自夸美紐斯確立后，幾個(gè)世紀(jì)來一直為各國(guó)采用。A、小組教學(xué)B、道爾頓制C、個(gè)別教學(xué)D、課堂教學(xué)【參考答案】D30.下列關(guān)于復(fù)式教學(xué)敘述正確的是（

）。A、復(fù)式教學(xué)就是對(duì)兩個(gè)以上年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的一種教學(xué)組織形式B、復(fù)式教學(xué)適用于學(xué)生多、教室少的情況下教學(xué)C、復(fù)式教學(xué)課堂教師的教學(xué)和學(xué)生的自學(xué)或做作業(yè)同時(shí)進(jìn)行D、復(fù)式教學(xué)情景下的學(xué)生的基本技能和自學(xué)能力相對(duì)較弱【參考答案】C31.我國(guó)著名心理學(xué)家一般把人的學(xué)習(xí)定義為在（

）中，以語(yǔ)言為中介，自覺地、積極主動(dòng)地掌握社會(huì)的和個(gè)體的經(jīng)驗(yàn)的過程。32.常常用電吹風(fēng)來吹頭發(fā)，卻沒想過用它烘干潮濕的衣服，這種情況屬于（

）。A、思維定勢(shì)B、原型啟發(fā)C、功能固著D、醞釀效應(yīng)【參考答案】C33.教學(xué)是由（

）兩方面活動(dòng)組成的。A、聽課和考試B、講和背C、教和學(xué)D、記和練【參考答案】C34.班級(jí)授課制的特殊形式是（

）。A、分組教學(xué)B、集體教學(xué)C、個(gè)別教學(xué)D、復(fù)式教學(xué)【參考答案】D35.在學(xué)習(xí)新材料時(shí)，先對(duì)材料進(jìn)行系統(tǒng)的分析、歸納和總結(jié)，然后，用簡(jiǎn)要的語(yǔ)詞，按材料中的邏輯關(guān)系，寫下主要和交要的觀點(diǎn)，這屬于（

）。A、復(fù)述策略B、理解－控制策略C、精細(xì)加工策略D、組織策略【參考答案】D36.人際關(guān)系的形成與變化，主要取決于交往雙方（

）。A、身份與地位B、需要滿足的程度C、交往方式與方法D、修養(yǎng)和處世方法【參考答案】B37.德國(guó)教育家赫爾巴特是（

）。A、兒童中心論的代表B、教師中心論的代表C、勞動(dòng)教育中心論的代表D、活動(dòng)中心論的代表【參考答案】B40.以下屬于認(rèn)知策略的是（

）。A、在閱讀困難或不熟的材料時(shí)放慢速度B、對(duì)每一天的活動(dòng)，都列出一張活動(dòng)順序表C、將所學(xué)的知識(shí)再用實(shí)驗(yàn)證明、寫成報(bào)告、做出總結(jié)D、意識(shí)到不理解課文的某一部分時(shí)，退回去讀困難的段落、【參考答案】C41.A、鼓勵(lì)B、支持C、協(xié)調(diào)D、鼓勵(lì)和支持【參考答案】D42.教育科學(xué)有諸多的分支學(xué)科，其中在整個(gè)教育科學(xué)體系中處于基礎(chǔ)地位的是（

）。43.在技能形成過程中，練習(xí)中出現(xiàn)進(jìn)步的暫時(shí)停頓現(xiàn)象，在心理學(xué)上稱為（

）。A、抑制現(xiàn)象B、挫折現(xiàn)象C、高原現(xiàn)象D、低谷現(xiàn)象【參考答案】C45.“私德教育”的核心是（

）。A、家庭美德教育B、個(gè)性品質(zhì)教育C、職業(yè)道德教育D、交往禮儀教育【參考答案】A46.課程改革就其實(shí)質(zhì)來講，就是課程（

）的問題。A、現(xiàn)代化B、綜合化C、系統(tǒng)化D、理論化【參考答案】A47.經(jīng)典性條件反射理論是俄國(guó)生理學(xué)家和心理學(xué)家（

）創(chuàng)立的。A、巴甫洛夫B、列昂捷夫C、維果斯基D、魯賓斯坦【參考答案】A48.對(duì)“圓的直徑是它的半徑的兩倍”的學(xué)習(xí)屬于（

）。A、符號(hào)學(xué)習(xí)B、概念學(xué)習(xí)C、命題學(xué)習(xí)D、上位學(xué)習(xí)【參考答案】C49.A、司機(jī)負(fù)責(zé)B、某寄宿學(xué)校負(fù)責(zé)C、司機(jī)和某寄宿學(xué)校共同負(fù)責(zé)D、司機(jī)和王某共同負(fù)責(zé)【參考答案】B50.下列哪一項(xiàng)是學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的常用方式（

）。A、素質(zhì)成長(zhǎng)記錄袋B、學(xué)具展覽C、計(jì)算機(jī)動(dòng)畫制作D、學(xué)科競(jìng)賽【參考答案】A二、多選題51.測(cè)驗(yàn)和考試是用來檢查教學(xué)的手段，應(yīng)把握的原則有（

）。A、客觀性原則B、計(jì)劃性原則C、隨機(jī)性原則D、指導(dǎo)性原則E、發(fā)展性原則【參考答案】ABDE52.以下關(guān)于品德的理解，正確的是（

）。A、品德是后天形成的B、品德是個(gè)體的先天稟賦C、品德具有相對(duì)穩(wěn)定性D、品德是認(rèn)知和行為的統(tǒng)一E、品德是道德品質(zhì)的簡(jiǎn)稱，它等同于道德【參考答案】ACD53.教學(xué)策略的基本特征有（

）。A、綜合性B、可操作性C、靈活性D、層次性E、指向性【參考答案】ABCDE54.班級(jí)目標(biāo)管理實(shí)施階段中的協(xié)調(diào)工作的內(nèi)容有（

）。A、協(xié)調(diào)班內(nèi)人際關(guān)系B、協(xié)調(diào)本班與其他班的關(guān)系C、協(xié)調(diào)學(xué)校有關(guān)部門的關(guān)系D、協(xié)調(diào)師生關(guān)系E、協(xié)調(diào)班內(nèi)各項(xiàng)工作的關(guān)系【參考答案】ABCDE55.確定教育目的的主觀依據(jù)會(huì)受到什么因素的影響（

）。A、教育對(duì)象的身心發(fā)展實(shí)際及規(guī)律B、教育發(fā)展程度和教育規(guī)律C、哲學(xué)觀念D、人性假設(shè)觀念E、理想人格【參考答案】CDE56.元認(rèn)知策略大致可分為三種，包括（

）。57.信息技術(shù)對(duì)教育的影響是巨大的，尤其是第三次信息技術(shù)革命，它的標(biāo)志是（

）。A、計(jì)算機(jī)B、機(jī)械化C、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)D、數(shù)字通訊E、生物工程【參考答案】AC58.一般地講，評(píng)價(jià)教師一堂課優(yōu)秀與否的標(biāo)準(zhǔn)有（

）。A、教學(xué)目的的明確性B、教學(xué)內(nèi)容的正確性C、教學(xué)方法的適當(dāng)性D、教學(xué)過程是否緊湊E、學(xué)生主體性是否得到充分發(fā)揮【參考答案】ABCDE59.教育心理學(xué)的主要研究方法是（

）。A、觀察法B、教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法C、產(chǎn)品分析法D、實(shí)驗(yàn)法E、訪談法【參考答案】ABCDE60.下列哪些教育理論著作屬于教育學(xué)萌芽時(shí)期的作品？（

）A、《學(xué)記》B、《論語(yǔ)》C、柏拉圖的《理想國(guó)》D、赫爾巴特的《普通教育學(xué)》E、贊可夫的《教學(xué)與發(fā)展》【參考答案】ABC61.如何理解當(dāng)代兒童發(fā)展觀？正確的理解是（

）。62.依據(jù)任務(wù)，課程可分為（

）。A、基礎(chǔ)型課程B、拓展型課程C、研究型課程D、多元課程E、能力課程【參考答案】ABC63.教育心理學(xué)研究的基本原則有（

）。A、理論聯(lián)系實(shí)際B、系統(tǒng)性原則C、教育性原則D、客觀性原則E、主觀性原則【參考答案】ABCD64.教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)包括（

）。A、系統(tǒng)傳授式B、學(xué)科滲透式C、專題討論式D、學(xué)習(xí)診斷式E、經(jīng)驗(yàn)交流式【參考答案】ABCDE65.理想的師生關(guān)系的基本特征是（

）。A、將心比心，促進(jìn)學(xué)習(xí)B、民主平等，和諧親密C、共享共創(chuàng)，教學(xué)相長(zhǎng)D、興趣廣泛，共同發(fā)展E、尊師愛生，相互配合【參考答案】ABCDE66.下列屬于認(rèn)知派學(xué)習(xí)理論的是（

）。A、桑代克的聯(lián)結(jié)理論B、布魯納的學(xué)習(xí)理論C、格式塔學(xué)習(xí)理論D、馬斯洛的學(xué)習(xí)理論E、奧蘇貝爾的學(xué)習(xí)理論【參考答案】BCE67.我國(guó)中小學(xué)課程的基本表現(xiàn)形式是課程計(jì)劃、教學(xué)大綱、教科書、（

）。A、教材B、教學(xué)輔導(dǎo)書C、綜合練習(xí)冊(cè)D、教學(xué)目標(biāo)E、教學(xué)指導(dǎo)書【參考答案】68.原始社會(huì)教育的特點(diǎn)是（

）。A、在特定場(chǎng)所進(jìn)行B、教育手段極其簡(jiǎn)單C、無階級(jí)性D、在社會(huì)生活中進(jìn)行E、為生產(chǎn)勞動(dòng)服務(wù)【參考答案】BCDE69.貫徹直觀性原則的要求是（

）。A、正確選擇直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段B、直觀要與講解相結(jié)合C、重視運(yùn)用語(yǔ)言直觀D、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性E、重視組織各種復(fù)習(xí)【參考答案】ABC70.操作技能的特點(diǎn)包括（

）。A、客觀性B、外顯性C、展開性D、觀念性E、內(nèi)潛性【參考答案】ABC71.在我國(guó)教育目的的精神實(shí)質(zhì)中（

）。A、培養(yǎng)勞動(dòng)者是總要求B、德、智、體等方面全面發(fā)展是質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)C、堅(jiān)持社會(huì)主義方向是根本特點(diǎn)D、深化教育改革是基本途徑E、實(shí)施素質(zhì)教育是保證【參考答案】ABC72.根據(jù)在職進(jìn)修的特點(diǎn)，教師進(jìn)修提高要（

）。A、以業(yè)余為主B、以自學(xué)為主C、以脫產(chǎn)進(jìn)修為主D、以提高學(xué)歷為主E、以短期培訓(xùn)為主【參考答案】ABE73.在國(guó)內(nèi)外，如下觀點(diǎn)比較接近課程本質(zhì)的定義的是（

）。A、課程是標(biāo)準(zhǔn)B、課程是教育教學(xué)本身C、課程是活動(dòng)D、課程是經(jīng)驗(yàn)E、課程是知識(shí)【參考答案】CDE74.皮亞杰的兒童道德發(fā)展的過程包括（

）。A、前道德階段B、自我中心階段C、權(quán)威階段D、自律或合作道德階段E、公正道德階段【參考答案】ABCDE75.小學(xué)課外活動(dòng)有哪些特點(diǎn)？（

）A、組織上的自愿性B、內(nèi)容上的廣泛性C、管理上的計(jì)劃性D、活動(dòng)上的自主性E、形式上的多樣性【參考答案】ABDE76.根據(jù)課堂紀(jì)律形成的原因，可以將課堂紀(jì)律分成四種類型，它們分別是（

）。A、教師促成的紀(jì)律B、集體促成的紀(jì)律C、任務(wù)促成的紀(jì)律D、過程促成的紀(jì)律E、自我促成的紀(jì)律【參考答案】ABCE77.教育活動(dòng)的基本規(guī)律包括（

）。78.交互式教學(xué)模式旨在教學(xué)生哪幾種策略（

）A、總結(jié)B、提問C、析疑D、預(yù)測(cè)E、復(fù)習(xí)【參考答案】ABCD79.當(dāng)課程被認(rèn)為是經(jīng)驗(yàn)時(shí)，一般特點(diǎn)在于（

）。A、課程體系是以科學(xué)邏輯組織的B、課程往往是學(xué)習(xí)者角度出發(fā)和設(shè)計(jì)的C、課程是與學(xué)習(xí)者個(gè)人經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系相結(jié)合的D、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者作為學(xué)習(xí)主體的E、課程內(nèi)容強(qiáng)調(diào)以間接經(jīng)驗(yàn)為主【參考答案】BCD81.個(gè)體主觀能動(dòng)性的活動(dòng)層次包括（

）。A、學(xué)校活動(dòng)B、生理活動(dòng)C、心理活動(dòng)D、社會(huì)活動(dòng)E、家庭活動(dòng)【參考答案】BCD82.有結(jié)構(gòu)的問題的解決過程包括（

）。A、建立問題表征B、搜尋解法C、執(zhí)行解法D、解法評(píng)價(jià)E、啟發(fā)【參考答案】ABCD83.制定課題計(jì)劃的內(nèi)容包括（

）。84.一些教育思想家從宗教的角度或從信仰出發(fā)論述教育目的，這就形成了所謂的“神學(xué)的教育目的論”，以下教育學(xué)家支持“神學(xué)的教育目的論”的是（

）。A、夸美紐斯B、雅克·馬里坦C、小原國(guó)芳D、盧梭E、洛克【參考答案】ABC85.下列選項(xiàng)中屬于心智技能的是（

）。A、讀書B、跑步C、記憶D、計(jì)算E、閱讀【參考答案】ACDE86.學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞“house”時(shí)，學(xué)生將該單詞用中文“耗子”標(biāo)記來幫助記憶，這是一種（

）。A、諧音法B、組合策略C、形象聯(lián)想D、精加工策略E、復(fù)述策略【參考答案】AD87.中小學(xué)教師培訓(xùn)應(yīng)堅(jiān)持（

）原則。A、統(tǒng)一要求B、因地制宜C、分類指導(dǎo)D、按需施教E、學(xué)用結(jié)合【參考答案】BCDE88.文化的活動(dòng)形態(tài)，具體指（

）。A、民族的心理素質(zhì)B、學(xué)術(shù)活動(dòng)C、藝術(shù)活動(dòng)D、思維方式E、社會(huì)生活方式【參考答案】BC89.馬斯洛認(rèn)為，人具有七種基本需要，七種被稱為“缺失需要”的有（

）。90.課程評(píng)價(jià)的主要模式有（

）。A、目的游離評(píng)價(jià)模式B、目標(biāo)評(píng)價(jià)模式C、CSE

評(píng)價(jià)模式D、CIPP

評(píng)價(jià)模式E、成果評(píng)價(jià)模式【參考答案】ABCD91.第二次世界大戰(zhàn)以后出現(xiàn)的著名教育家及論著有（

）。A、布魯納的《教育過程》B、布魯姆的《教育目標(biāo)分類學(xué)》C、赫爾巴特的《普通教育學(xué)》D、贊可夫的《教學(xué)與發(fā)展》E、夸美紐斯的《大教學(xué)論》【參考答案】ABD92.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點(diǎn)主要集中在對(duì)（

）的描述上。A、知識(shí)觀B、學(xué)習(xí)觀C、學(xué)生觀D、態(tài)度觀E、教學(xué)觀【參考答案】ABC93.按照環(huán)境的性質(zhì)來分，環(huán)境分為（

）。A、自然環(huán)境B、社會(huì)環(huán)境C、大環(huán)境D、小環(huán)境E、人文環(huán)境【參考答案】AB94.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)包括（

）。95.教育目的的精神實(shí)質(zhì)是（

）。96.下列屬于學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練方法的是（

）。A、指導(dǎo)教學(xué)模式B、程序化訓(xùn)練模式C、完形訓(xùn)練模式D、交互式教學(xué)模式E、合作學(xué)習(xí)模式【參考答案】ABCDE97.陳述性記憶處理陳述性知識(shí)，如對(duì)（

）的記憶。A、字詞B、人名C、時(shí)間D、觀念E、學(xué)習(xí)游泳【參考答案】ABCD98.以赫爾巴特為代表的傳統(tǒng)教育學(xué)派的主要觀點(diǎn)可以歸納為“三個(gè)中心”，即（

）。A、教師中心B、活動(dòng)中心C、兒童中心D、課堂中心E、書本中心【參考答案】ADE99.經(jīng)典性條件作用規(guī)律包括（

）。A、習(xí)得B、消退C、泛化D、強(qiáng)化E、分化【參考答案】ABCE100.社會(huì)本位教育目的論從它產(chǎn)生與興起的歷史背景來看，主要與以下幾個(gè)因素有關(guān)（

）。判斷題101.學(xué)校應(yīng)把智育放在首位，努力提高教師的教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生成績(jī)的提高。（

）【參考答案】錯(cuò)誤102.教育受政治經(jīng)濟(jì)制度的制約，因此對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度不起任何影響。（

）【參考答案】錯(cuò)誤103.教育的相對(duì)獨(dú)立性，是指教育獨(dú)立于其他社會(huì)活動(dòng)的特性。（

）【參考答案】錯(cuò)誤104.教育目的是國(guó)家或政黨根據(jù)一定時(shí)期的總路線、總?cè)蝿?wù)規(guī)定的教育工作的發(fā)展思路和發(fā)展方向。（

）【參考答案】錯(cuò)誤105.國(guó)家鼓勵(lì)教科書循環(huán)使用。（

）【參考答案】正確106.教育目的的制定要符合受教育者身心發(fā)展的規(guī)律。（

）【參考答案】正確107.柏拉圖的教育思想集中體現(xiàn)在代表作《理想國(guó)》中。（

）【參考答案】正確108.施行義務(wù)教育的學(xué)校在教育教學(xué)和其它活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)推廣使用全國(guó)通用的普通話。（

）【參考答案】正確109.教師資格證書終生有效，且全國(guó)通用。（

）【參考答案】正確110.“多學(xué)近乎智，無知即無能”，說明知識(shí)的掌握與智力的發(fā)展是同步的。（

）【參考答案】錯(cuò)誤111.適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法保證其按時(shí)入學(xué)接受并完成義務(wù)教育。（

）【參考答案】正確112.教師對(duì)學(xué)生的影響是多方面的，而不僅僅是課堂上、教學(xué)上對(duì)學(xué)生發(fā)揮影響。（

）【參考答案】正確114.班主任是班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。（

）【參考答案】正確115.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是健康、文明、現(xiàn)代的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。（

）【參考答案】正確116.訓(xùn)練學(xué)生自我管理班級(jí)的能力的載體是學(xué)校集體。（

）【參考答案】錯(cuò)誤117.孔子是我國(guó)最早的教育家，他的思想主要記載在《學(xué)記》中。（

）【參考答案】錯(cuò)誤118.開展以班級(jí)規(guī)章制度為核心的常規(guī)管理，是班主任工作的重要內(nèi)容之一。（

）【參考答案】正確119.社會(huì)公共道德是教師職業(yè)道德的主要價(jià)值來源和基礎(chǔ)，因此，只要注重社會(huì)公共道德的良好修養(yǎng)，就能做好教育工作。（

）【參考答案】錯(cuò)誤120.我國(guó)中學(xué)德育的基本原則有導(dǎo)向性原則、疏導(dǎo)原則、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則、教育的一致性與連貫性原則、因材施教原則。（

）【參考答案】正確121.在西方，培根首次把教育問題作為一個(gè)獨(dú)立的研究領(lǐng)域提出來。（

）【參考答案】正確122.根據(jù)主要教學(xué)方法，課的類型課分為：講授課、演示課、練習(xí)課、實(shí)驗(yàn)課、復(fù)習(xí)課。（

）【參考答案】正確123.縣級(jí)以上人民政府具體負(fù)責(zé)義務(wù)教育實(shí)施工作。（

）【參考答案】錯(cuò)誤124.鉆研教材包括鉆研教學(xué)大綱、教科書和有關(guān)的參考書。（

）【參考答案】正確125.學(xué)校歷來就是宣傳、灌輸、傳播思想的陣地，因此，應(yīng)該統(tǒng)治階級(jí)應(yīng)該對(duì)學(xué)校的言論嚴(yán)加控制。（

）【參考答案】錯(cuò)誤126.學(xué)生的家境貧寒，家長(zhǎng)可允許學(xué)生輟學(xué)，這并不違法。（

）【參考答案】錯(cuò)誤127.高校教師應(yīng)根據(jù)高等教育發(fā)展的規(guī)律，努力提升自身教育教學(xué)能力和思想道德水平，以應(yīng)對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來的雙重影響。（

）【參考答案】正確128.教育目的的方向性是調(diào)控的根本體現(xiàn)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤129.義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則由國(guó)家教委制定的，于

1993

年

3

月

14

日實(shí)施的。（

）【參考答案】錯(cuò)誤130.人的根本力量，人與動(dòng)物的區(qū)別，在于人具有身體的力量。