三亞落日》教學(xué)設(shè)計《三亞落日》教學(xué)設(shè)計（蘇教版）一、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。2、通過對語言文字的朗讀品位，了解三亞落日的美麗景色，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛祖國的思想感情。3、欣賞并摘抄描寫落日的語句。4、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。二、教學(xué)重點：能抓住重點詞語和關(guān)鍵句子，來體會課文的意境、作者的情感。三、教學(xué)難點：能抓住重點詞語和關(guān)鍵句子，來體會課文的意境、作者的情感。四、教學(xué)時間：二課時五、分課時設(shè)計：第一課時一、課時目標(biāo)：初讀課文，學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。二、分課時教學(xué)重點：朗讀課文，學(xué)習(xí)生字詞三、分課時教學(xué)難點：理解詞義四、教具準(zhǔn)備：錄音機、投影片、中國地圖五、教學(xué)過程：教學(xué)過程自我加減一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣(出示中國地圖)誰能從地圖上找到三亞?三亞在海南島的最南端，本是觀看日出的好地方，課文卻特意寫了三亞“落日”，在三亞看到的落日與我們這兒看到的落日有什么不同呢?二、范讀課文三、初讀指導(dǎo)1、自學(xué)生字詞。自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀順句子，畫出不理解的字詞。理解下列詞語：美妙絕倫碩大無朋收斂漲溢赤朱丹彤熱帶風(fēng)情悄然無聲笑顏2、檢查自學(xué)效果。出示詞語、指名讀了解詞語掌握情況，重點領(lǐng)會下列詞語的意思：赤朱丹彤：赤，紅色;朱，大紅色;丹，紅色;本課指程度不同的紅色。碩大無朋：碩，大;無朋，沒有什么可比得上。形容無比的大。美妙絕倫：美好到了極點。3、指名分自然段朗讀課文，教師相機正音。4、默讀課文，思考：課文哪幾個自然段具體描繪了三亞落日的美景?（3-5自然段）課文第1、2自然段分別寫了什么?（在三亞看落日很有詩意，三亞洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情）四、精讀訓(xùn)練1、輕聲讀課文，畫出概括全文的一句話。討論交流（板書：真有詩意）你是怎么理解“真有詩意”的?（有詩情畫意，能讓人產(chǎn)生非常美好的想象）2、指導(dǎo)朗讀第1自然段。（1）學(xué)生試讀。（2）指導(dǎo)讀好“真有詩意”“美妙絕倫”“一點也不 遜色”等詞句。（要求讀出喜愛，贊美之情）（3）范讀、齊讀。五、指導(dǎo)書寫仔細觀察田字格上的生字，提示：濺、漲：左中右結(jié)構(gòu)，三部分要寫得緊湊。芒：上下結(jié)構(gòu)，“亡”不要漏點。斂：第二畫是“、”，第七畫是“”。六、作業(yè)設(shè)計：1、熟讀課文2、抄寫書后練習(xí)3的詞語第二課時一、課時目標(biāo)：1、精讀課文，通過對語言文字的朗讀品位，了解三亞落日的'美麗景色，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛祖國的思想感情。2、欣賞并摘抄描寫落日的語句。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。二、分課時教學(xué)重點：能抓住重點詞語和關(guān)鍵句子，來體會課文的意境、作者的情感。三、分課時教學(xué)難點：能抓住重點詞語和關(guān)鍵句子，來體會課文的意境、作者的情感。四、教具準(zhǔn)備：投影片五、教學(xué)過程：教學(xué)過程自我加減一、復(fù)習(xí)舊知聽寫生字詞、齊讀第一段。二、精講第二段過渡：在三亞看落日怎么有詩意?三亞是個怎樣的地方?1、(出示三亞風(fēng)光圖)自由讀這一段，圖文結(jié)合，想一想：你從這段中讀懂了什么?2、集體交流。三亞洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情，很美;作者非常喜愛三亞的熱帶風(fēng)光(1)你從哪些地方讀出三亞很美?在有關(guān)語句下做上記號。a、 “藍透了”、“碧玉般”、“玉屑銀末般”、“金燦燦”等詞寫出了海、椰子樹、細沙的色彩美和形狀美。b、 “挺拔俊秀”等詞語突出了椰樹的姿態(tài)美。c、 “低翔”和“搖曳”等寫出了白鷗、椰子樹的動態(tài)美。結(jié)合課文對白鷗、椰樹和細沙的描寫，展開對三亞神奇而瑰麗畫面的想象。你從哪些地方體會到作者的喜愛之情?三亞的海那么藍，鷗那么白，樹那么秀，沙那么亮，怎能不讓人喜愛呢?齊讀第二段，讀出喜愛之情。指導(dǎo)背誦。三、精讀第三段1、 自由讀第3、4自然段，體會太陽滑落前與滑落時景色的不同2、