是：①正確。與“非”相對?！墩撜Z·陽貨》:“偃之言～也?！碧諠摗稓w去來兮辭》:“覺今～而昨非?！币詾檎_，認(rèn)為正確?！赌印ど型稀?“國君之所一，必皆～之?！雹谥甘敬~。這，這個，這樣。這樣看來，由此看來。范仲淹《岳陽樓記》:“～進(jìn)亦憂，退亦憂。”【是以】［是故］因此?！俄n非子·五蠹》:“～以圣人不期修古，不法常可。”《論語·先進(jìn)》:“其言不讓，～故哂之。”③代詞。放在前置賓語和動詞之間，復(fù)指前置賓語?！对娊?jīng)·小雅·節(jié)南山》:“四方～維?！薄度龂尽の簳の涞奂o(jì)》:“唯才～舉?！背烧Z有“唯命是從”。4系詞。是?！妒酚洝ご炭土袀鳌?“此必～豫讓也?！薄墩摵狻に纻巍?“余～所嫁婦人之父也?！狈彩?。賈島《送孫逸人》詩:“～藥皆諳性。8.下列各句中加點(diǎn)成語的使用，不正確的一項是（）A.袁老師的演講對一部分考前臨陣退縮、信心不足的同學(xué)來說，可謂鞭辟入里，給人啟迪。B.小明通過努力學(xué)習(xí)，成績有了很大的進(jìn)步，這不得不讓老師對他刮目相看了。C.幾十年飛云掣電，互聯(lián)網(wǎng)正在以前所未有的速度和能量，將人類發(fā)展的進(jìn)程調(diào)整到同一節(jié)奏上。D.雖然這道題我一直搞不清步驟，但是李明還是不勝其煩地為我講解了一遍又一遍，直到我搞懂為止。不勝其煩：勝：禁得起；煩：煩瑣。煩瑣得使人受不了。鞭辟入里:形容分析說明問題深入透徹，切中要害。刮目相看：指別人已有進(jìn)步，不能再用老眼光去看他。飛云掣電:比喻速度非常快。不厭其煩：不嫌煩瑣與麻煩，形容耐心。俠客俠客行【作者】李白【朝代】唐趙客縵胡纓，吳鉤霜雪明。銀鞍照白馬，颯沓如流星。十步殺一人，千里不留行。事了拂衣去，深藏身與名。閑過信陵飲，脫劍膝前橫。將炙啖朱亥，持觴勸侯嬴。三杯吐然諾，五岳倒為輕。眼花耳熱后，意氣素霓生。救趙揮金槌，邯鄲先震驚。千秋二壯士，烜赫大梁城。縱死俠骨香，不慚世上英。誰能書閣下，白首太玄經(jīng)。"今游俠，其行雖不軌于正義，然其言必信，其行必果，已諾必誠，不愛其軀，赴士之困厄。即已存亡死生矣，而不矜其能，羞伐其德，蓋亦有足多者焉。"——《史記。游俠列傳》司馬遷現(xiàn)在的游俠者，他們的行為雖然不符合道德法律的準(zhǔn)則，但是他們說話一定守信用，做事一定果敢決斷，已經(jīng)答應(yīng)的必定實(shí)現(xiàn)，以示誠實(shí)，肯于犧牲生命，去救助別人的危難。已經(jīng)經(jīng)歷了生死存亡的考驗，卻不自我夸耀本領(lǐng)，也不好意思夸耀自己功德，大概這也是很值得贊美的地方吧!

士為知己者死——豫讓晉國：韓、趙、魏+智氏家族（智瑤）家臣豫讓殺趙襄子伏橋如廁、吞炭漆身

士為知己者死,語出春秋四大刺客之一的豫讓。豫讓是春秋晉國智氏的家臣,公元前453年,晉國趙氏+韓氏、魏氏在晉陽打敗智氏,智氏宗主智伯瑤被殺,頭顱被趙襄子做成酒器使用。豫讓為報答智伯瑤知遇之恩,伏橋如廁、吞炭漆身多次行刺趙襄子,最后自刎而死,留下了“士為知己者死,女為悅己者容”的千古絕唱。

士為知己者死,指甘愿為賞識自己、栽培自己的人獻(xiàn)身。刺客豫讓故事發(fā)生在春秋末年的晉國。這時，晉國名義上的國君，也像周王室一樣衰敗了。國內(nèi)最強(qiáng)大的貴族是智氏家族，以及韓、趙、魏三家。晉國的實(shí)際控制人、智家的首領(lǐng)智瑤，率領(lǐng)韓、魏兩家圍攻趙家。在城池快被攻破之際，趙襄子策反韓、魏，實(shí)現(xiàn)反殺，滅了智家滿門。幾十年后，韓趙魏又瓜分晉國，就是有名的“三家分晉”。在那次狼狽的慘勝后，趙襄子恨智瑤入骨，就把他的頭蓋骨涂上漆，做成了杯子喝酒。這種做法在古文明初期很常見，并不是他的發(fā)明。這個舉動徹底激怒了一個智瑤過去的家臣。他叫豫讓，豫就是河南簡稱的豫，讓是忍讓的讓。豫讓說了一句流傳至今的話：“士為知己者死，女為悅己者容”，此仇必報。豫讓懷揣利刃，混進(jìn)趙襄子府邸，藏在廁所里。但是他的行跡敗露，被抓了起來。趙襄子也真是好生了得，說：“智家已經(jīng)沒人了，此人還愿意為主報仇，真是義士。以后我應(yīng)該躲著他。”說完竟然讓人放了豫讓。豫讓就想在街上繼續(xù)刺殺趙襄子。為了不被別人認(rèn)出來，他用生漆涂在身上，遍體生滿毒瘡，又吞下燃燒的木炭，使嗓音變啞。他終日在街上行乞，連妻子都認(rèn)不出他來。但是豫讓的一個朋友識破了他，朋友哭著對他說：“以你的才干，何苦作踐自己？哪怕假意投奔趙襄子再行刺也行啊。”豫讓回答說：“那樣做，我就是懷著二心之人了。”趙襄子出行，車走到一座橋前，馬突然受驚了。趙襄子知道，“這又是豫讓?！彪S從果然從橋下抓住了已經(jīng)面目全非的豫讓。趙襄子見到他，問了一個很講道理的問題：“你也不是只有過智瑤一個主公。你之前的主公還是被智瑤給滅的。怎么你就偏偏要為智瑤報仇？”豫讓回答：“那兩家對我就像普通人，所以我對他們也像普通人。而智瑤拿我當(dāng)國士一樣尊敬，我就要像國士一樣回報他?！壁w襄子聽罷，仰天長嘆說：“先生你的名節(jié)，今天算是成全了。我之前放過你一次，也夠了。這次不能再放你?！痹プ屘谷坏靥崃俗詈蟮囊螅簯┱堏w襄子脫下外衣，讓自己砍兩下，作為報仇的象征。趙襄子同意。豫讓拔劍而起，斬在空袍子上，說道：“我已報答智瑤于九泉之下?！彪S即伏劍自殺。風(fēng)蕭蕭兮易水寒壯士一去兮不復(fù)還荊軻，春秋戰(zhàn)國時代有名的四大刺客之一。祖先是齊國人，后遷居衛(wèi)國，原叫莊坷，到了燕國以后，才叫荊軻，他喜歡讀書擊劍，結(jié)交名人勇士。課文中提到的擊筑的高漸離，就是朋友之一。燕太子為了刺秦王，先找智勇雙全的田光。田光覺得自己老了，無法完成太子丹的重托，便向太子丹推薦了荊軻。田光為了激勵荊軻，便自殺了。荊軻接受了任務(wù)，太子丹高興萬分，馬上封荊軻為上卿，精心奉侍……以后，就是課文記敘的情況。春秋戰(zhàn)國四大刺客專諸聶政荊軻要離檢查預(yù)習(xí)——謁見（）虜趙王（）樊於期（）拊心（）戮沒（）骨髓（）

刎（）揕其胸（）變徵()濡縷（）偏袒扼腕（）

惶急（）被八創(chuàng)（）箕踞（）驚愕（

）淬火（）忤視（）唱和（）瞋目（

）正音謁見（yè）虜趙王（lǔ）樊於期（wū）拊心（fǔ）戮沒（lùmò）骨髓（suǐ）

刎（wěn）揕其胸（zhèn）變徵(zhǐ)濡縷（rú）偏袒扼腕（tǎnèwàn）

惶急（huáng）被八創(chuàng)（bèichuāng）箕踞（jījù）驚愕（è）淬火（cuì）忤視（wǔ）唱和（hè）瞋目（chēn）整體感知1.請用簡練的語言概括故事情節(jié)。2.荊軻為何去刺秦王？秦兵壓境，燕國危在旦夕。3.他做了哪些準(zhǔn)備？用樊於期的人頭做信物，準(zhǔn)備匕首，配備助手。4.刺殺秦王的經(jīng)過是怎么樣的？厚遺蒙嘉、顧笑武陽、秦廷行刺、倚柱笑罵5.刺殺的結(jié)果是怎么樣的？行刺失敗，荊軻被斬荊軻刺秦王開端（1、2）：行刺緣起

結(jié)構(gòu)分析發(fā)展（3～9）：行刺準(zhǔn)備高潮（10～17）：廷刺秦王結(jié)局（18）：荊軻被斬大軍壓境計議行刺戰(zhàn)國策是戰(zhàn)國時游說之士的策謀和言論的匯編。初有《國策》、《國事》、《事語》、《短長》、《長書》、《修書》等名稱，西漢末劉向編定為三十三篇。它是一部國別體史書，記載了戰(zhàn)國時期二百四十多年間各國政治、軍事、外交等方面的活動。全書按東周、西周、秦國、齊國、楚國、趙國、魏國、韓國、燕國、宋國、衛(wèi)國、中山國依次分國編寫，共十二策33卷，約12萬字。是先秦歷史散文成就最高，影響最大的著作之一。戰(zhàn)國策

《戰(zhàn)國策》主要記述了戰(zhàn)國時期的縱橫家的政治主張和策略，展示了戰(zhàn)國時代的歷史特點(diǎn)和社會風(fēng)貌，是研究戰(zhàn)國歷史的重要典籍。

《戰(zhàn)國策》文思開闊，語言風(fēng)格絢麗恣肆，鋪張揚(yáng)厲。主要藝術(shù)特色是：敘事生動形象，有不少完整而富于戲劇性的故事；文筆多彩，刻畫人物栩栩如生，有鮮明的個性；說理論辯，言辭犀利、精辟；善用比喻、夸張、寓言，以增強(qiáng)表達(dá)效果。關(guān)于《戰(zhàn)國策》共33篇國別體史書。戰(zhàn)國時游說之士的策謀和言論的匯編。西漢末劉向整理。第一部國別體史書：《國語》。《戰(zhàn)國策》文辭優(yōu)美，語言生動，富于雄辯與運(yùn)籌的機(jī)智，描寫人物繪聲繪色。劉向

劉向（約前77—前6），原名更生，字子政，西漢經(jīng)學(xué)家、目錄學(xué)家、文學(xué)家。成帝即位后，奉命領(lǐng)校秘書，所撰《別錄》，為我國目錄學(xué)之祖。背景簡介《荊軻刺秦王》的故事發(fā)生在戰(zhàn)國末期的公元前227年，即秦統(tǒng)一中國之前的第六年。當(dāng)時，秦于公元前230年滅韓，又于公元前228年破趙(滅趙是公元前222年)，秦統(tǒng)一六國的大勢已定。

地處趙國東北方的燕國是一個弱小的國家。當(dāng)初，燕王為了結(jié)好于秦國，曾將太子丹交給秦國作人質(zhì)。太子丹于公元前232年逃回燕國。為了抵抗強(qiáng)秦的大舉進(jìn)攻，同時也為了報“見陵”之仇，太子丹想派刺客去劫持或者刺殺秦王贏政，使秦“內(nèi)有大亂”，君臣相疑”，然后聯(lián)合諸侯共同破秦。荊軻刺秦王的故事，就是在這樣的背景下發(fā)生的。荊軻刺秦王失敗之后，秦大舉攻燕，于公元前226年破燕，公元前222年滅燕。戰(zhàn)國形勢秦將王翦破趙，虜趙王，盡收其地，進(jìn)攻破占領(lǐng)兵北

略地，至燕南界。名做狀掠奪奪取到達(dá)秦國的將軍王翦功破趙國，俘虜了趙王，占領(lǐng)了趙國全部的土地，進(jìn)軍向北掠奪土地，到達(dá)燕國南部的邊界。課文講解太子丹恐懼，乃請荊卿曰:“秦兵古代對人的尊稱

旦暮渡易水，則雖欲長侍足下，豈名作狀，早晚間，形容時間短，馬上

長久侍奉可

得哉?”

又怎么能

做到太子丹很害怕，就請求荊軻說：“秦軍早晚就要渡過易水了，那么即使我想長久地侍奉您，又怎么能夠做到呢？”荊卿曰:“微太子言，臣愿得謁之。今行假如沒有話希望（得+動能夠）拜會、前往而無信，則秦未可親也。夫今樊將軍，憑信之物形作動,親近，接近

秦王購之【(以)金（千斤），邑（萬家）】

重金征求用，省略句狀后定后

誠能得樊將軍首，與燕督亢之地圖獻(xiàn)

表假設(shè)，果真(于)秦王，

省略句課文講解荊軻說：“即使太子不說，我也要請求行動?，F(xiàn)在去卻沒有什么憑信之物，那就無法接近秦王?，F(xiàn)今那個樊將軍，秦王用一千斤金和一萬戶人口的封地做賞格，懸賞他的頭。如果確實(shí)能得到樊將軍的首級和燕國督亢的地圖獻(xiàn)給秦王?！鼻赝醣?/p>

說見臣，臣乃得有以報太子?！?/p>

通“悅”

有以:有……辦法太子曰:“樊將軍以窮困來歸丹，

因為

古今異義：走投無路

歸附

丹不忍以己之私，而傷

長者

因為

形作名：私仇/私利

傷害

之意，愿足下更慮之!”

的

心意

改變課文講解秦王一定高興地召見我，我就能夠有用來報答太子的機(jī)會了。”太子說：“樊將軍因為走投無路才來歸附我，我不忍心因為個人的私利而傷害長者的心意，希望您再想想別的辦法吧！”

問題探究1.分析文章第一段---寫作背景。

文章一開始，就連用“破、虜、收、進(jìn)、略、至”六個動詞，寫出秦軍所向披靡，燕國危在旦夕的形勢，使故事一開始就籠罩著緊張的氣氛，為后面故事的展開定下了悲劇的情感基調(diào)。荊軻“微太子言，臣愿得謁之”——言必信、行必果的俠義精神?！敖裥卸鵁o信，則秦未可親也…臣乃得有以報太子”——勇而多謀、城府很深、膽識超人。太子丹“恐懼”“雖欲長侍足下，豈可得哉”“丹不忍以己之私，而傷長者之意”——急躁、軟弱、善良。

問題探究2.計議行刺一部分體現(xiàn)了太子丹和荊軻的什么性格特點(diǎn)？荊軻知太子不忍，乃遂私見樊於期，曰：“秦之遇就私下主謂之間取獨(dú)

對待

將軍，可謂深矣。父母宗族，皆為

戮沒。今聞購

刻毒

被動句殺戮和沒收將軍之首，金千斤，邑萬家，將奈何？”樊將軍仰

固定結(jié)構(gòu)：表疑問，怎么辦……天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顧計不知古今異義：眼淚痛恨

只是，只不過所出耳！”所字結(jié)構(gòu)軻曰：“今有一言，可/以解燕國之患，而報將軍之仇者，何如？”

古今異義：可以用來固定結(jié)構(gòu)：怎么樣課文講解荊軻知道太子不忍心，于是就私下會見樊於期，說：“秦國對待將軍可以說是刻毒了。父親母親和同族的人都被殺死或沒收為奴婢?，F(xiàn)在聽說用一千斤金和一萬戶人的封地做賞格來購買將軍的首級，您將怎么辦？”樊將軍仰面朝天長聲嘆息，流著淚說：“我每每考慮，常常恨入骨髓，只是想不出什么辦法罷了！”荊軻說：“現(xiàn)在有句話，可以用來解救燕國的憂患，又報將軍的深仇大恨，怎么樣？”樊於期乃前曰：“為之奈何？”

名作動,上前怎么辦荊軻曰：“愿得將軍之首以獻(xiàn)秦，秦王必喜而善希望來，表目的好好地

見臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然則將軍

抓刺

這樣，那么之仇報，而燕國見陵之恥除矣。將軍豈有意乎？”

被動句見+動詞通假“凌”

表揣測，是否樊於期偏袒扼腕而進(jìn)曰：“此臣日夜切齒拊心也，

袒露一只胳膊

表修飾搥胸，痛心判斷句

乃今得聞教！”遂自刎。才

得+動詞，得譯為“能夠”課文講解樊於期于是上前問道：“怎么辦？”荊軻說：“希望得到樊將軍的首級來獻(xiàn)給秦國，秦王一定高興而又友好地接見我。我左手抓住他的衣袖，右手（用匕首）刺他的胸膛。這樣，將軍的仇報了，燕國被欺侮的恥辱也除掉了。將軍是否有這個心意呢？”樊於期脫下一只衣袖露出一只胳膊，左手握住右腕，走近一步說：“這是我日日夜夜咬牙切齒、捶胸痛恨的事，今天才得到您的指教!”于是自殺。“父母宗族，皆為戮沒……購將軍之首，金千斤，邑萬家”——激起樊於期對秦不共戴天之仇（動之以情）“可以解燕國之患，而報將軍之仇”——此舉一可報仇，二可解燕國之患（曉之以理）“愿得將軍之首……而燕國見陵之恥除矣”——讓樊於期明白自己的行動計劃（告之以謀）俠肝義膽果敢勇決擅長辭令老于心計軻荊“偏袒扼腕而進(jìn)曰‘此臣日夜切齒拊心也…！’遂自刎”

——樊於期自殺（實(shí)現(xiàn)目的）樊於期義勇剛烈熱肚直腸

問題探究：3.荊軻如何求取信物？俠士武將太子聞之，馳往，伏尸而哭，極哀。既已、代詞，這件事駕車前往

連詞表修飾事已至此

無可奈何，乃遂收盛樊於期之首，函封之。

沒有辦法收起來裝好名作狀，用匣子課文講解太子聽說了這件事，趕著馬車跑去，伏在樊於期的尸體上大哭，非常悲傷。事已至此，沒有辦法挽回了，于是就收拾安放樊於期的首級，用匣子裝好它。于是太子預(yù)求天下之利匕首，得趙人徐夫人在這時預(yù)先尋求鋒利之匕首，取之(以)百金，使工以藥淬之。買到省略句

工匠課文講解于是太子預(yù)先尋求世上鋒利的匕首，得到趙國徐夫人的匕首，用一百金把它買到，叫工匠在淬火時把毒藥浸到匕首上。以(之)試（于）人，血濡縷，人無不立死者。乃省略句浸濕，沾濕

為裝遣荊軻

準(zhǔn)備行裝

。

用人來做實(shí)驗，血沾濕衣褸，沒有不立即死亡的。于是整理行裝，派遣荊軻上路。課文講解燕國有勇士秦武陽，年十二，殺人，人不敢與(之)忤視。乃令秦武陽為副。省略句(他)正眼看忤；逆：相對。荊軻有所待，欲與(之)俱(往)，其人居遠(yuǎn)

所字結(jié)構(gòu)省略句和（他）一起去形作名，遠(yuǎn)方未來，而為(之)留待。因而留下來等待燕國有個勇士秦武陽，十二歲的時候就殺過人，人們不敢同他正眼相看，于是叫秦武陽做助手。荊軻等待著一個人，想同他一起去。那個人住得很遠(yuǎn)，沒有來，因而停下等候他。頃之未發(fā)，太子遲之，疑其有改悔，乃過了些時候

意動，認(rèn)為遲改變初衷和后悔的念頭復(fù)請之曰:“日以盡矣，荊卿豈無意哉?

又

通“已”

難道沒有動身的意思嗎

反問丹請先遣秦武陽!”荊軻怒，叱太子曰:請允許我發(fā)怒，斥責(zé)

“今日往而不反者，豎子也!

去

通“返”者，的人

對人的蔑稱判斷句課文講解過了一陣還沒動身，太子嫌荊軻走晚了，懷疑他有改變初衷和后悔的念頭，就又請求他說：“太陽已經(jīng)完全落下去了，您難道沒有動身的意思嗎？請允許我先遣發(fā)秦武陽!”荊軻發(fā)怒，呵斥太子說：“今天去了而不能好好回來復(fù)命的人，那是沒有用的人。今提一匕首入不測之強(qiáng)秦，仆所以拿著

不可預(yù)料，表示兇險留者，待吾客與(之)俱（往）。

今判斷句省略句太子遲之，請辭決矣!”遂發(fā)。

意動，以為遲

請允許我

通“訣”課文講解意動用法意動用法是指某些詞用作動詞充當(dāng)謂語時其動作屬于主觀上的感覺、看待或評價。這種謂語與賓語的關(guān)系是:主語認(rèn)為賓語所代表的人或事物有謂語自身所代表的性狀，或者把賓語當(dāng)作謂語所代表的人或事物去看待、評價。意動用法主要形容詞用如動詞。一般可譯為"認(rèn)為......""以.....為.....""對.....感到....."“把.....看成.....”等。現(xiàn)在光拿著一把匕首進(jìn)入不可意料的強(qiáng)暴的秦國，我之所以停留下來，是因為等待我的客人好同他一起走?，F(xiàn)在太子嫌我走晚了，請允許我告別吧!”于是出發(fā)了。太子“遲之”“疑其有改悔”“先遣秦武陽”——驚恐，焦急，浮躁多疑，謀事不周荊軻“怒”“叱”“今日往而不反者，豎子也！……”——剛直不阿，秉性剛烈。

問題探究4.怒斥太子體現(xiàn)了太子丹和荊軻的什么性格特點(diǎn)？太子及賓客（知其事者），皆【白衣冠】以送之。

名+修+者定語后置

名作動，穿上白衣戴上白帽表修飾至易水上，既祖，取道。高漸離擊筑，荊軻和

既，已經(jīng)

名作動：祭路神就要上路敲著以聲相應(yīng)而歌，為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。又前而

發(fā)出悲涼的聲音名作動：哭

名作動：上前而，表順承為歌曰:“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還!”課文講解太子和他的賓客中知道這件事的人，都穿著白衣，戴著白帽給他送行。到易水上，祭過路神，就要上路。高漸離敲著筑，荊軻和著節(jié)拍唱歌，發(fā)出變徵的聲音，眾賓客都流著眼淚小聲地哭。荊軻又上前作歌唱道：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒!”復(fù)為

慷慨羽聲，士皆瞋目，發(fā)盡上指

古今異義：聲調(diào)激憤的發(fā)怒時睜大眼睛名作狀，向上

冠。于是荊軻遂就車而去，終已

不顧。

在那個時候

坐離開始終沒有回頭看一眼課文講解又發(fā)出悲壯激昂的羽聲。眾賓客都睜大了眼睛，頭發(fā)都向上豎起頂住了帽子。于是荊軻就上車離去，始終不曾回頭看一眼。

問題探究5.太子及賓客為什么“皆白衣冠以送之”？與荊軻永訣，激勵他冒死行刺，不負(fù)重托。一筆道出了是一場生離死別，送行者都沉浸在撕肝裂膽的痛楚中。6.音樂描寫有什么作用？

表現(xiàn)荊軻的思想感情，渲染悲壯的氣氛。

“易水訣別”拉開了慷慨悲歌的一幕?！疤蛹百e客知其事者，皆白衣冠送之”，一筆道出一場生離死別。再加以蕭蕭易水，變徵之聲，垂淚涕泣，形成一種凄涼悲愴的氛圍，使人預(yù)感到事有不測。

然而作者筆鋒輕轉(zhuǎn)，“變徵之聲”復(fù)為“慷慨羽聲”，“士皆瞋目，發(fā)盡上指冠”，悲涼變?yōu)楸瘔?，低沉變?yōu)楦甙?，生離死別變?yōu)橥饠硱?。這慷慨悲歌的場面，千百年來激勵了多少仁人志士去赴湯蹈火、義無反顧!

易水訣別荊軻刺秦王開端（1、2）：行刺緣起結(jié)構(gòu)分析發(fā)展（3～9）：行刺準(zhǔn)備高潮（10～17）：廷刺秦王結(jié)局（18）：荊軻被斬求取信物準(zhǔn)備匕首配備助手怒叱太子易水送別大軍壓境計議行刺既

至秦，持千金之資幣物，

厚遺已經(jīng)到了拿著禮品（古今異義）優(yōu)厚地贈送給秦王寵臣中庶子蒙嘉。官職/地名/姓名翻譯時保留，不譯。

課文講解到達(dá)秦國后，拿著價值千金的禮物，優(yōu)厚地贈送給秦王的寵臣中庶子蒙嘉。嘉為(之)先言【于秦王】曰:“燕王誠

振怖大

替(他)向……進(jìn)言省略句狀語后置確實(shí)通“震”懼怕王之威，不敢興兵以拒大王，愿舉國威勢出抵抗

全為內(nèi)臣，比(于)諸侯之列，做秦國的大臣排在行列里省略句給貢職【如郡縣】，而得

奉

守先王之宗廟。提供狀語后置

能

侍奉課文講解蒙嘉替他事先向秦王進(jìn)言，說：“燕王確實(shí)非常懼怕大王的威勢，不敢出兵來抗拒，愿意全國上下都做秦國的臣民，排在諸侯的行列里(意為：燕國愿意同別的諸侯一起尊秦王為天子)像秦國的郡縣那樣貢納賦稅，而且能守住祖先的宗廟。（）恐懼不敢自陳，謹(jǐn)斬樊於期頭，及獻(xiàn)省略自己來陳述恭謹(jǐn)?shù)夭⒀嘀娇褐貓D，函封，燕王拜送于庭，名作狀

用匣子介詞結(jié)構(gòu)狀語后置通“廷”

使

使以聞大王。

唯

大王命之?！迸桑▌釉~）使者動詞的使動用法希望（聽?wèi){）使……聽到課文講解他們誠惶誠恐，不敢自己來陳述，恭謹(jǐn)?shù)乜诚路镀诘念^顱和獻(xiàn)上燕國督亢一帶的地圖，用盒子封好，燕王在朝廷上行跪拜大禮送出來，派使者來稟告大王。一切聽?wèi){大王吩咐。”秦王聞之，大喜。乃朝服，設(shè)九賓，

名作動，穿起上朝的禮服外交禮節(jié)見燕使者(于)咸陽宮。荊軻奉樊於期頭省略句捧著函，而秦武陽奉地圖匣，以次進(jìn)。至陛下，

次序古今異義：殿前的臺階下秦武陽色變振恐，群臣怪之，

臉色通“震”意動用法，對……感到奇怪課文講解秦王聽了蒙嘉的話，非常高興。于是穿了上朝的禮服，安排下隆重的九賓大禮儀式，在咸陽宮接見燕國的使者。荊軻捧著裝了樊於期頭顱的盒子，秦武陽捧著地圖匣子，按次序進(jìn)宮，到達(dá)殿前的臺階下，秦武陽臉色都變了，十分害怕，秦國的群臣對此感到奇怪。荊軻顧笑武陽，前為(之)

謝曰:北蠻夷之鄙

回頭名作動：上前

替

謝罪人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少假借之，通“震”，害怕寬容，原諒使(之)畢使于前?！鼻赝踔^軻:“起，

使…完成使命省略句狀語后置起來取武陽所持圖!”軻既取圖奉之，發(fā)

已經(jīng)

打開

圖，圖窮而匕首見（xiàn）。全部打開通“現(xiàn)”，露出課文講解荊軻回過頭來對秦武陽笑了笑，上前替他向秦王謝罪說：“北方蠻夷地區(qū)的粗鄙人，沒有拜見過天子，所以害怕，希望大王稍微原諒他些，讓他在大王的面前完成他的使命。”秦王對荊軻說：“起來，取來武陽所拿的地圖!”荊軻拿了地圖捧送給秦王，打開地圖，地圖全部打開，匕首就露了出來。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。于是抓住刺未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。

自己掙著站起使…斷裂，使動(

)拔劍，劍長，操其室。握住劍鞘時恐急，劍堅，故不可立拔。插得緊立即拔出課文講解于是荊軻左手抓住秦王的衣袖，右手拿著匕首刺秦王。還沒有刺到秦王的身上，秦王非常驚駭，自己伸直身子站起來，掙斷了袖子。秦王拔劍，劍太長，就握住劍鞘。當(dāng)時秦王心里又怕又急，劍插得很緊，所以不能立即拔出來。荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，通“環(huán)”，繞著

跑古今異義卒起不意，盡失其度。而秦法，通“猝”，突然發(fā)生

常態(tài)

群臣（侍(于)殿上者），不得

持

尺

兵；省略定語后置能帶一點(diǎn)兵器諸郎中執(zhí)兵，皆陳(于)殿下，

古今異義宮廷侍衛(wèi)排列省略句課文講解非有詔不得上。方急時，方位名作動：上殿正在危急時刻

不及召下兵，以故荊軻逐秦王，而殿下的侍衛(wèi)因此(群臣)卒

惶急

無以(之)擊軻，通“猝”，倉促間

驚慌失措

沒有用來……的辦法而乃以手共搏之。

于是課文講解荊軻追逐秦王，秦王繞著柱子跑。秦國的君臣都驚呆了，事情突然發(fā)生，意料不到，大家都失去了常態(tài)。并且按照秦國的法律，臣子們侍立在殿上的，不能帶一點(diǎn)兵器；那些宮廷侍衛(wèi)握著武器，都排列在宮殿的臺階下面，沒有君王的命令不能上殿。當(dāng)危急的時候，來不及召喚階下的侍衛(wèi)，所以荊軻追逐秦王，大家倉猝間驚惶失措，沒有武器用來擊殺荊軻，僅僅用空手一起同荊軻搏斗。是時，侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻。這

隨從醫(yī)官用自己所捧的擲擊秦王方還柱走，卒

惶急不知所為。左右正在

通“環(huán)”跑通“猝”，突然怎么辦

近臣乃曰:“王負(fù)劍!王負(fù)劍!”遂拔劍以擊荊軻，就

把劍背在背上斷

其左股。使動

，使…斷大腿課文講解這時，秦王的隨從醫(yī)官夏無且(jū)用他手里捧著的藥袋投擊荊軻。秦王還正在繞著柱子跑，倉猝間驚惶失措，不知道怎么辦。侍臣們就說：“大王背著劍!大王背著劍！”秦王于是拔出劍用來攻擊荊軻，砍斷了荊軻的左大腿。荊軻廢，乃引匕首提秦王，不中，倒下

舉起

投擊中柱。王復(fù)擊軻，被八創(chuàng)。

受

創(chuàng)傷課文講解荊軻倒下了，就舉起他的匕首投擊秦王，沒有擊中，擊中了柱子。秦王又砍擊荊軻，荊軻被砍傷了八處。軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵成功靠

名作狀，像箕一樣張開兩腿坐著曰:“事所以不成者，乃欲以生劫之，

……的原因判斷句就是

活生生地，動詞作狀語

強(qiáng)迫，威逼（訂立盟約）必得約契以報太子也?！闭n文講解荊軻自己知道事情不能成功了，靠著柱子笑著，像撮箕一樣地張開兩腿坐在地上，罵道：“事情之所以沒有成功，是想活生生地劫持你，一定要得到約契來回報燕太子啊!”

問題探究厚遺蒙嘉、故笑武陽、圖窮匕見、倚柱笑罵7.“廷刺秦王”主要描寫了哪些場面？其中涉及到了哪些人物？秦武陽、荊軻、秦王、群臣、夏無且秦武陽：“色變振恐”荊軻：顧、笑、前秦王：惶急、驚、引、起、絕、拔、操、急、

走、拔、擊、復(fù)擊、目眩群臣：驚愕、驚呼——“盡失其度”荊軻：取、奉、發(fā)、把、持、揕、逐、引、提

倚、笑、踞、罵

——沉著機(jī)智鎮(zhèn)定自若

英雄虎膽

視死如歸8.找出描寫人物的動詞，分析人物性格特點(diǎn)。荊軻刺秦王開端（1、2）：行刺緣起結(jié)構(gòu)分析發(fā)展（3～9）：行刺準(zhǔn)備高潮（10～17）：廷刺秦王結(jié)局（18）：荊軻被斬求取信物準(zhǔn)備匕首配備助手怒叱太子易水送別厚遺蒙嘉顧笑武陽圖窮匕見倚柱笑罵大軍壓境計議行刺左右既前，斬荊軻。秦王目眩良久。近臣名作動，上前頭昏眼花了好長一段時間

課文講解荊軻刺秦王開端（1、2）：行刺緣起結(jié)構(gòu)分析發(fā)展（3～9）：行刺準(zhǔn)備高潮（10～17）：廷刺秦王結(jié)局（18）：荊軻被斬求取信物34準(zhǔn)備匕首5配備助手6怒叱太子78易水送別9厚遺蒙嘉

1011顧笑武陽1213

圖窮匕見141516倚柱笑罵17大軍壓境1計議行刺2遇難身亡18行刺的緣起

行刺的準(zhǔn)備

易水送別

廷刺秦王

（從“秦將王翦破趙”到“愿足下更慮之”）

（從“荊軻知太子不忍”到“遂發(fā)”）函封樊於期首級求徐夫人的匕首令秦武陽為副（從“太子及賓客知其事者”到“終已不顧”）（從“既至秦”到“秦王目眩良久”）武陽色變秦王被逐群臣驚愕.身受八創(chuàng)荊軻被斬圖窮匕見目眩良久故事梗概（小結(jié)）作者是怎樣描寫這一場面的？

①抓住特點(diǎn)：如對送行者的描寫，抓住“白衣冠”這個特點(diǎn)；②突出重點(diǎn)：在眾多的人物中，重點(diǎn)寫荊軻；“既祖，取道”略寫，重點(diǎn)寫慷慨悲歌；③顧及全面：太子、賓客、高漸離、士等在場人物都顧及到，而且通過寫“士皆垂淚涕泣”“士皆瞋目，發(fā)盡上指冠”渲染凄涼悲愴的氛圍和同仇敵愾的氣勢；④有條不紊：人物活動按時間順序描寫；⑤結(jié)合寫景：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”，給人以身臨其境的感覺。

朝堂獻(xiàn)圖，年十二就殺人的秦武陽竟“色變振恐”，眼看事情就要敗露。在這猝2.顧笑武陽然生變的節(jié)骨眼兒上，荊軻一“笑”一“顧”一“前”，面不改色心不跳，幾句話，既遮掩了秦武陽失常的表情，又頌揚(yáng)了秦王的威風(fēng)，語意圓轉(zhuǎn)，滴水不漏，使秦君臣上下疑竇冰釋。其沉著鎮(zhèn)定與秦武陽的“色變振恐”相對照，孰勇孰怯，判然分明。精彩場面

a.通過斗爭雙方的動作描寫，展示生死搏斗的曲折過程：

荊軻“取—奉—發(fā)—把—持—揕—逐—提”，主動進(jìn)攻未遂，仍進(jìn)行最后一次努力；秦王“驚—引—起—拔—走—擊”，由驚慌失措轉(zhuǎn)為有效反擊，動作描寫，層次分明。

b.通過語言、神態(tài)、表情描寫，栩栩如生地刻畫了人物形象。

荊軻“顧笑武陽，前為謝曰”、“知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵”，讀之使人如見其形，如聞其聲。

c.運(yùn)用間接描寫的方法渲染氣氛，襯托荊軻的英雄形象。

寫“年十二”就殺人的秦武陽“色變振恐”，襯托荊軻鎮(zhèn)定自若；寫秦王“恐急”，“群臣驚愕”，“盡失其度”，“不知所為”，襯托荊軻英雄虎膽，威懾秦廷；最后荊軻事敗身亡，秦王仍“目眩良久”，這寥寥數(shù)語，從反面襯托了荊軻的威武壯烈。行刺這一過程可謂是驚心動魄，作者通過哪些方法描寫這一場面？請大家仔細(xì)讀書，討論回答。

“圖窮匕見”，沖突達(dá)到白刃相見的地步。毫無精神準(zhǔn)備的秦王“驚─起─絕─拔─操─急”，慌得連劍也“不可立拔”。與此同時，荊軻“取─奉─發(fā)─把─持─揕”，雙方展開了一場你死我活的搏斗。霎時間，莊嚴(yán)的秦廷上，荊軻“逐”，秦王“走”，群臣“愕”，上上下下“盡失其度”，最后竟出現(xiàn)“乃以手共搏之”的戲劇性場面。眼看著秦王要成為劍下之鬼，侍醫(yī)夏無且以藥囊投軻，荊軻反被秦王“斷其左股”，轉(zhuǎn)瞬之間由優(yōu)勢轉(zhuǎn)為劣勢，最后反“被八創(chuàng)”。

這一部分用急促短語，突出地渲染了千鈞一發(fā)的緊張形勢。在這驚心動魄的搏斗中，作者以群臣的驚愕，秦王的惶急，左右的驚呼，襯托了荊軻的英雄虎膽。人物形象分析1.荊軻荊軻是一個剛毅任俠、深謀遠(yuǎn)慮、沉著勇敢、不畏強(qiáng)暴、見義勇為、不怕犧牲的俠士。行刺秦王雖然失敗，但他那種剛毅不屈，慷慨赴難的精神，千秋萬載令人感奮。荊軻的“勇”表現(xiàn)在：1、顧笑武陽年十二殺人——色變振恐2、為己解圍3、倚柱而笑箕踞而罵——目眩良久荊軻的“智”表現(xiàn)在：1、私見樊於期2、荊軻有所待3、厚遺蒙嘉4、顧笑武陽5、為自己解圍不畏強(qiáng)秦，不怕犧牲——鎮(zhèn)定自若，從容不迫人物形象分析荊軻的性格在準(zhǔn)備信物、易水送別、秦廷行刺這三個場合表現(xiàn)得最為充分。荊軻與樊於期的對話，動之以情，曉之以理，推心置腹，表現(xiàn)出深謀遠(yuǎn)慮、心機(jī)綿密的個性?！鞍滓鹿谝运椭钡谋瘔褮夥眨皦咽恳蝗ベ獠粡?fù)還”的決心，讓一個赴湯蹈火義無反顧的英雄卓立于讀者面前。咸陽宮中，“顧笑武陽”，顯示出荊軻的鎮(zhèn)定自若、機(jī)智沉著；惶急奔跑的秦王、束手無策的群臣，反襯出荊軻搏擊秦廷的氣勢：“倚柱而笑”的神態(tài)，“箕踞以罵”的動作，反映出荊軻寧死不屈的精神。作者扣住這些場景刻畫人物，塑造出一個俠士的形象。人物形象分析作為一個漠視他人和自己生命的冷酷刺客，荊軻具備此類人物必備的多種素質(zhì)。冷酷無情是其本質(zhì)特征，冷靜、沉穩(wěn)、視死如歸是其主要個性。荊軻的性格，司馬光《資治通鑒》早已作過分析：“夫其膝行、蒲伏，非恭也；復(fù)言、重諾，非信也；糜金、散玉，非惠也；刎首、決腹，非勇也?！币粋€冷面殺手，一個暴力狂徒，一個恐怖分子，即以封建道德觀念評判，亦難稱“恭、信、惠、勇”。荊軻的玩命絕不是為了某種理想，僅僅是為了報答太子丹的所謂知遇之恩。因此，荊軻性格不應(yīng)肯定。

對荊軻的另一種評價人物形象分析眾人眼中的荊軻北宋蘇洵非議荊軻之行曰：“始速禍焉”。南宋鮑彪為《戰(zhàn)國策》作注說：“軻不足道也?！敝祆湔J(rèn)為“軻匹夫之勇，其事無足言”。但肯定荊軻的人更多，第一個是司馬遷，《史記·刺客列傳》結(jié)尾說：“其立意較然，不欺其志，名垂后世，豈妄也哉。”左思的《詠荊軻》稱頌他“雖無壯士節(jié)，與世亦殊倫”，“賤者雖自賤，重之若千鈞”。陶潛說他“其人雖已沒，千載有余情”。近代龔自珍贊揚(yáng)他“江湖俠骨”。人物形象分析荊軻粗獷豪邁，沉著勇敢，見義勇為，不畏強(qiáng)暴，不怕犧牲，千載之后，還令人感到凜然而有生氣。行刺秦王雖然失敗，但他那種剛毅不屈，慷慨赴難的精神，令人敬佩。秦王貪婪、專橫、兇暴、但又外強(qiáng)中干。秦師崇尚暴力的國家，長平之戰(zhàn)，坑趙降卒四十萬人。秦王在東方諸國人民的眼中是一個極大的暴君。樊將軍的“父母宗族，皆為戮沒”，還以“金千斤，邑萬家”懸賞捉拿樊於期，何等刻毒；一旦得樊於期和燕督亢地圖，立即“大喜”，多么貪婪。當(dāng)荊軻逐時，秦王狼狽不堪，威嚴(yán)掃地。斬了荊軻，還“目眩良久”。怎樣認(rèn)識荊軻和荊軻刺秦王這一行動?

荊軻具有義俠的性格，又受太子丹的厚遇重任，明知身入不測之秦是極其危險的事，但還是毅然前往，直至事敗仍然“倚柱而笑，箕踞以罵”。荊軻刺秦王這件事并不能真正挽救燕國的危亡，荊軻也是為報太子丹的知遇之恩才毅然前往的。荊軻之所以值得肯定，并不在于為太子丹報私怨，而在于他站在斗爭的最前列反對秦國對山東六國的進(jìn)攻和挽救燕國的危亡。千百年來，受壓迫的人們之所以敬仰荊軻，也正是基于他那種同情弱小和反抗強(qiáng)暴的俠義精神。當(dāng)然，從荊軻刺秦王的做法來看，這種個人的恐怖手段是不可取的，企圖憑借個人的拼殺來改變歷史的進(jìn)程更是不可能的，這些都反映了他的歷史的和階級的局限。

2.秦王

秦王貪婪，專橫，殘暴，怯弱，外強(qiáng)中干。秦是崇尚暴力的國家，長平之戰(zhàn)，坑趙降卒四十萬人。秦王在東方諸國人民的眼中是一個極大的暴君。樊將軍的“父母宗族，皆為戮沒”。一旦得樊於期首和燕督亢地圖，立即“大喜”，多么貪婪。當(dāng)荊軻追逐時，秦王狼狽不堪，威嚴(yán)掃地。斬了荊軻，還“目眩良久”。人物形象分析

不以燕國弱小無力抵御秦國的侵略而坐待滅亡，急起奮發(fā)，圖謀保衛(wèi)國家。孤注一擲，誠不得已也。但急于求成，“始速禍焉”。——焦慮急躁，軟弱多疑，善良

身為秦將，但因得罪秦王，“父母宗族，皆為戮沒”，逃亡燕國。他對秦國之恨，是刻骨銘心的。但是為了報仇，能不能獻(xiàn)出自己的頭，這確是一個考驗。樊將軍為解燕國之患，為報自己之仇，毅然決然自刎。不失為一個反抗強(qiáng)暴的英雄?！x勇剛烈，熱肚直腸，豪爽慷慨3.太子丹4.樊於期人物形象分析

高漸離是荊軻的朋友，也是一個刺客和俠士。易水送別時，他只是“擊筑”。從他擊筑的情調(diào)，可以看出他是相當(dāng)激奮的。荊軻刺秦王失敗的五年后，公元前222年，燕國為秦所滅。高漸離逃到宋子（今河北趙縣東北）給人家做傭工。一天聽到堂上客人擊筑，他忍不住在旁批評，這才露出本相。秦始皇知道后，命人用馬糞熏瞎了他的眼睛，讓他擊筑給自己聽。高漸離把鉛放在筑里，舉筑擊秦始皇，替燕國報仇，沒有打中，被殺。5.高漸離人物形象分析“年十二殺人，人不敢與忤視”，但畢竟是年少，沒有見過世面，所以“至陛下”，“色變振恐”。他的出現(xiàn)是為襯托荊軻服務(wù)的。——外勇內(nèi)怯6.秦武陽人物形象分析寫作特點(diǎn)

1.善于寫人物的對話和神態(tài)。

荊軻和樊於期的對話，荊軻先用話挑起樊於期對秦的仇恨，再問樊於期對這樣的深仇大恨怎么辦，然后針對“顧計不知所出耳”的表示，試探地提出了既能為樊於期報仇，又能保全燕國的計劃，一層進(jìn)一層，結(jié)果是樊於期慷慨陳辭，毅然自刎。

2.善于通過對比突出人物性格。

以太子丹的急躁粗疏，頭腦簡單跟荊軻遇事審慎，三思而行對比，突出荊軻的深沉多謀。又如寫武陽在緊急關(guān)頭神態(tài)失常，同荊軻的鎮(zhèn)定自若對比，突出了荊軻的機(jī)智勇敢。

3.善于描寫一瞬間同時發(fā)生的各種現(xiàn)象，交織起來就創(chuàng)造出一個悲壯感人的場面。

如“易水送別”的“白衣冠”、“擊筑”、“和而歌”、“士皆垂淚涕泣”“士皆瞋目，發(fā)盡上指冠”各種現(xiàn)象綜合成一個充滿悲壯氣氛的場面，有極為強(qiáng)烈的感人力量。這是刺秦前故事情節(jié)發(fā)展的一個高潮，也是這篇文章感人肺腑，千古傳誦的閃光章節(jié)。又如，刺秦王時，荊軻的動作，秦王驚起拔劍不出，還柱而逃的狼狽相，群臣