姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 密封線(xiàn) 2022-2023學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿(mǎn)分:100分）題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、填寫(xiě)近義詞。

沉寂——(

)

輕蔑——(

)

大概——(

)

聚精會(huì)神——(

)

劫難——(

)

兇惡——(

)

防備——(

)

搖晃——(

)

2、用自己學(xué)過(guò)的方法說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的意思。

1．三月的桃花水，舞動(dòng)著綺麗的朝霞，向前流啊。

綺麗：_______________

2．那纖細(xì)的低語(yǔ)，是在和剛剛從雪被里伸出頭來(lái)的麥苗談心。

低語(yǔ)：________________

3．地上草如茵，兩岸柳如眉。

柳如眉：________________

3、把下列句子補(bǔ)充完整。

（1）_____________________，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅？

（2）茅檐低小，______________________。

（3）_____________________，樹(shù)頭新綠未成陰。

（4）_____________________，麥花雪白菜花稀。

4、品讀句子，完成練習(xí)。

（1）天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。

①“心中的風(fēng)雨來(lái)了”指受到_______，詩(shī)中的“躲”字表達(dá)了詩(shī)人對(duì)_______________的情感。

②這里運(yùn)用了_______的修辭手法，我還會(huì)仿寫(xiě)一個(gè)這樣的句子：

__________________________________________

（2）刮的風(fēng)是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽(yáng)光也是綠的。

①作者希望_______人間，把風(fēng)、雨、水、陽(yáng)光都寫(xiě)成了_______，真可謂是獨(dú)具匠心。

②這句話(huà)運(yùn)用了_______的修辭手法，我還會(huì)仿寫(xiě)一個(gè)這樣的句子：

______________________________________________

（3）“在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。”這節(jié)詩(shī)運(yùn)用了_______的修辭手法，把雪比喻成_______，把落了雪的白樺比喻成_______，從_______上描寫(xiě)了白樺的美。這句話(huà)寫(xiě)出了白樺樹(shù)的_______。

5、讀拼音，寫(xiě)漢字。

qín(

)勞

luò(

)陽(yáng)

玉hú(

)

yàn(

)臺(tái)

qián(

)坤

jiàn(

)行

練xí(

)

大yàn(

)

調(diào)qiǎn(

)

可bēi(

)

芙róng(

)

zhì(

)序

魚(yú)fù(

)

bó(

)學(xué)

窟long(

)

6、同音字組詞。

hú

yàn

fú

水(

)

鴻(

)

(

)蕖

(

)貍

鮮(

)

(

)務(wù)

(

)鬧

實(shí)(

)

(

)持

(

)度

(

)子

沉(

)二、書(shū)寫(xiě)題7、諧xié

【部首】讠

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】“諧”字是一個(gè)形聲字。在小篆文中，“諧”字左邊好像一種排簫類(lèi)編管樂(lè)器，用來(lái)代表字義：右邊為“皆”，用來(lái)表示字音。因此，“諧”字的本義與音樂(lè)有關(guān)，即音樂(lè)要和諧才能動(dòng)聽(tīng)悅耳。正如《爾雅》中所說(shuō)的：“諧，和也?！痹诂F(xiàn)代漢語(yǔ)中，“諧”字常用來(lái)表示社會(huì)和諧、自然界和諧。這也是“諧”字后來(lái)的引申義。“諧”字用作動(dòng)詞，意思是事情辦妥、辦成功。

【常見(jiàn)詞組】和諧諧音諧趣

詼諧

【課文原句】它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫(huà)。

三、信息匹配8、思考下列句子中冒號(hào)的作用，將正確選項(xiàng)的序號(hào)填在括號(hào)里。

A．用于稱(chēng)呼語(yǔ)后，引出下文。

B．用于“說(shuō)、想”等詞語(yǔ)后面，提示下文。

C．用在總括性話(huà)語(yǔ)前邊，以總結(jié)上文。

D．用在需要解釋的詞語(yǔ)或句子后，表示引出解釋或說(shuō)明。

（1）小亮可真細(xì)心：瞧，他寫(xiě)完一篇作文，連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都要檢查一遍。(

)

（2）同學(xué)們：明天記得穿校服來(lái)上課。(

)

（3）小明說(shuō)：“我最喜歡的一本書(shū)是《十萬(wàn)個(gè)為什么》。”(

)

（4）表哥當(dāng)了老師，表姐考上了研究生：他們都實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。(

)四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。巨人看到這個(gè)情景，心也軟了。他對(duì)自己說(shuō)：“我多么自私?。‖F(xiàn)在我明白為什么春天不肯到這兒來(lái)了?！彼趾蠡谧约合惹暗呐e動(dòng)。他輕輕地走下樓，靜悄悄地打開(kāi)前門(mén)，走進(jìn)花園里。孩子們看見(jiàn)他，非常害怕，立刻逃走了，花園里又出現(xiàn)了冬天的景象。只有那個(gè)小男孩沒(méi)有跑開(kāi)，因?yàn)樗难劾锍錆M(mǎn)了淚水，看不見(jiàn)巨人走過(guò)來(lái)。巨人悄悄地走到他后面，輕輕抱起他，放到樹(shù)枝上。這棵樹(shù)馬上開(kāi)花了，小鳥(niǎo)們也飛來(lái)歌唱。小男孩伸手摟住巨人，親吻著他的臉頰。別的孩子看見(jiàn)巨人不再像先前那樣兇狠了，也都跑了回來(lái)。春天也跟著一起回來(lái)了。巨人對(duì)他們說(shuō)：“孩子們，花園現(xiàn)在是你們的了?！彼贸鲆话汛蟾?，拆除了圍墻。從那以后，巨人的花園又成了孩子們的樂(lè)園。孩子們站在巨人的腳下，爬上巨人的肩膀，盡情地玩耍。1．根據(jù)意思，找出文中的詞語(yǔ)。

（1）待人兇惡狠毒。(

)

（2）游戲，嬉戲。(

)

2．巨人對(duì)待小男孩的態(tài)度有明顯的變化，先是________，后是________，作者在這里運(yùn)用了________的寫(xiě)法。

3．文中說(shuō)巨人明白了，他明白了什么？（）A．春天不到花園里的原因是他的自私——一次次趕走孩子們，沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天。B．春天還沒(méi)有到來(lái)，是因?yàn)楹⒆觽冓s走了春天。五、語(yǔ)言表達(dá)10、口語(yǔ)交際。

在你最近了解的新聞中，選一則感興趣的和同學(xué)交流。（要說(shuō)明新聞的來(lái)源，把新聞講清楚，不要隨意更改內(nèi)容。最后還要說(shuō)自己對(duì)這則新聞的看法。）

_______________________________________________11、“被字句”改成“把字句”。

（1）要不是你提醒，春天將永遠(yuǎn)被我趕走了。

_____________________________________

（2）小人魚(yú)的頭發(fā)被巫婆剪掉了。

______________________________________

（3）一下雨，孩子們就被大人們關(guān)在地洞似的屋里了。

______________________________________

（4）兩只小蟲(chóng)被松脂重重地包裹了起來(lái)。

________________________________________

（5）相關(guān)化石一直沒(méi)有被科學(xué)家找到。

________________________________________

（6）當(dāng)葵花走進(jìn)學(xué)校時(shí)，老師和同學(xué)們個(gè)個(gè)都被她身上的花衣服驚呆了。

___________________________