第7頁共7頁九年級語文（下）（人教實(shí)驗(yàn)版）（天津?qū)Ｓ茫┑诹鶈卧獧z測題（90分鐘100分）一、（本大題共8小題，共24分，每小題3分）1.下列加點(diǎn)字的注音不正確的一項(xiàng)是（）A.車轍（zhé）旗靡（mǐ）好逑（hàoqiú）肉食者鄙（pǐ）B.昳麗（yì）窺鏡（kuī）期年（jī）小信未孚（fú）C.孀妻（shuāng）箕畚（běn）始齔（chèn）關(guān)關(guān)雎鳩（jūjiū）D.隴斷（lǒng）夫戰(zhàn)（fú）玉帛（bó）又何間焉（jiàn）2.下列句子中加點(diǎn)詞的解釋完全正確的一項(xiàng)是（）A.遂逐齊師（就）B.夫戰(zhàn)，勇氣也（大丈夫）C.溯游從之（逆著水流方向）D.寒暑易節(jié)，始一反焉（容易）3.下列加點(diǎn)的詞古今意義沒有變化的一項(xiàng)是（）A.衣食所安，弗敢專也，必以分人。B.犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。C.宮婦左右莫不私王。D.小大之獄，雖不能察，必以情。4.下列句子中不含通假字的一項(xiàng)是（）A.始一反焉B.宛在水中沚C.亡以應(yīng)D.無隴斷焉5.下列句子中“之”的含義與其他三句不同的一句是（）A.彼竭我盈，故克之。B.小大之獄，雖不能察，必以情。C.吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。D.下視其轍，登軾而望之。閱讀下面的詩，回答后面的問題。蒹葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。6.對這首詩的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.三個詩節(jié)的首句反復(fù)詠嘆蒹葭的茂盛繁密的狀態(tài)，突出景物特點(diǎn)，渲染氣氛。B．“白露為霜”句是寫黃昏白露凝結(jié)為霜的情景；“白露未已”句是寫翌日清晨霜露尚未完全消散的情形。C.三個詩節(jié)的第六句互為補(bǔ)充，分別從漫長、崎嶇、曲折三個角度表現(xiàn)道路的艱難阻隔。D.三個詩節(jié)的最后一句，是寫意中人所處位置的變換：從水中央到岸邊，再到水中小塊陸地。7.對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.此詩將蘆葦、霜露、秋水等自然意象組成一幅清秋晨景圖，并籠罩著一種凄清的氣氛。B.古詩中，“水”這個意象一般是離愁的載體，因而“秋水”這個意象既實(shí)指自然景觀，又特指主人公凄婉惆悵的情感。C.該詩所描繪的是初秋的景色，體現(xiàn)出寥廓凄清的特點(diǎn)。通過該特點(diǎn)襯托出主人公因熱烈追求而不可得的惆悵心情。D．“溯洄從之”“溯游從之”兩句在三個詩節(jié)中的重復(fù)，表現(xiàn)出主人公對意中人不可阻遏的渴慕和鍥而不舍的追求。8.與這首詩結(jié)構(gòu)形式不同的一項(xiàng)是（）A．《衛(wèi)風(fēng)·氓》B.《秦風(fēng)·無衣》C．《魏風(fēng)·碩鼠》D．《魏風(fēng)·伐檀》二、（本大題共10小題，共28分）（一）閱讀下面兩個語段，回答問題。（10分）甲故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。乙問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?.研讀甲、乙兩個文段，完成下列表格。（2分）出自課文主要表達(dá)方式表現(xiàn)手法中心話題甲段議論據(jù)事說理決定戰(zhàn)爭勝負(fù)的因素乙段《曹劌論戰(zhàn)》10.選出每組中加點(diǎn)的文言虛詞與其他三句用法不同的一句。（2分）①②①A.親戚畔之B.小大之獄C.忠之屬也D.封疆之界②A.威天下不以兵革之利B.以天下之所順C.必以分人D.可以一戰(zhàn)11.甲段中，作者著重從“管理百姓、鞏固國防、威懾天下”三個方面談到了“人和”的重要性，然后揭示了爭取“人和”的實(shí)質(zhì)在于。乙段從兩個人的對話中，能夠反映甲段揭示的這一實(shí)質(zhì)的句子是。甲、乙兩段最后以肯定的語氣指出其結(jié)果的句子分別是和。（4分）12.這兩段都是寫戰(zhàn)爭的，闡明的是同一道理，請用自己的話寫出這個道理。（2分）（二）閱讀下面的文字，回答后面的問題。（8分）與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆(店鋪)，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所處者焉。13.下列說法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．“久而不聞其香”與“廣起，奪而殺尉”中“而”字的用法相同。B．“與善人居”和“居五日”中的“居”意思相同。C．“鮑魚之肆”代指污濁的環(huán)境，也比喻惡人聚集的地方。D.“是以君子必慎其所處者焉”可譯為：因此有道德、有修養(yǎng)的人必須慎重地選擇和他相處的人。14.根據(jù)文意，君子要“慎處”的原因可用一個成語來概括，這個成語是：近朱者赤，。（2分）15.對上題中這個成語所包含的觀點(diǎn)你有什么看法？請簡要回答。（3分）（三）閱讀下面的文言文，回答問題。（10分）縝①少孤貧，事母孝謹(jǐn)。年未弱冠，聞沛國劉瓛②聚眾講說，始往從之，卓越不群而勤學(xué)，瓛甚奇之，親為之冠。在瓛門下積年，恒芒屩③布衣，徒行于路。瓛門多車馬貴游，縝在其門，聊無恥愧。既長，博通經(jīng)術(shù)，尤精《三禮》④。性質(zhì)直，好危言高論，不為士友所安。唯與外弟蕭琛⑤相善，琛名曰口辯，每服縝簡詣。（文章有刪改）【注】①縝（zhěn）：范縝。南朝唯物主義哲學(xué)家,無神論者。②劉瓛：博通五經(jīng),世推為大儒。③芒屩（juē）：草鞋。④《三禮》：《儀禮》《禮記》《周禮》的合稱。⑤蕭琛：南朝人。16.用“/”標(biāo)出下面句子朗讀時的停頓處。（2分）聞沛國劉瓛聚眾講說17.范縝“性質(zhì)直”在文中表現(xiàn)為：（用原文句子回答）,而“恒芒屩布衣,徒行于路”又可見他的性格。（4分）18.用自己的話說說劉瓛親自為范縝行冠禮的原因。（4分）三、（本大題共1小題，共8分）19.語文實(shí)踐活動。初中生活就要結(jié)束了，相信同學(xué)們對自己的青春歲月一定深有感慨，學(xué)校準(zhǔn)備開展關(guān)于青春歲月的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與下列活動?！净顒右唬呵啻旱臒馈慨?dāng)身邊的同學(xué)向你傾訴下面某種煩惱時，你會怎么勸說？（3分）小A：臉上又長了不少的痘痘，怎么辦？小B：老師又向家長告狀了，真煩人！小C：爸媽一直在外地打工，好孤獨(dú)。我說：【活動二：青春的睿智】正值青春的我們，思維活躍，善于探索，日漸睿智。請你閱讀下面幾則材料，把握文意，找出共同點(diǎn)，寫出結(jié)論性的話。（2分）材料一：《晉書》有言：“人有不及，可以情恕?！辈牧隙汉＜{百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。（林則徐）材料三：天空容留每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無比；高山容留每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀。（佚名）材料四：有人批評林肯總統(tǒng)：“你為什么讓政敵變成朋友？你應(yīng)該消滅他們。”“當(dāng)我們與政敵成為朋友時，政敵就不存在了?！绷挚蠝睾偷卣f。后來，林肯再度當(dāng)選美國總統(tǒng)。這些材料都告訴我們：【活動三：青春的贊語】青春充滿活力，青春充滿希望。面對美好的青春，請你寫幾句話予以贊美。（至少用上兩種修辭手法）（3分）___________________________________________________________________________四、（本大題共1小題，共40分）20.閱讀下面的材料，按要求作文。一個孩子，因?yàn)橛辛似谂危妥兂梢欢浣鹕?，讓媽媽生活得更加溫馨；一只丑小鴨，因?yàn)橛辛似谂?，就蛻變成一只白天鵝，綻放出生命的美麗；一場春雨，因?yàn)橛辛似谂危突鞔旱氖拐撸瑵M懷深情的祝?！堃浴耙?yàn)橛辛似谂巍睘轭}寫一篇作文。要求：除詩歌外，文體不限；題目自擬，不少于600字。九年級語文（下）（人教實(shí)驗(yàn)版）（天津?qū)Ｓ茫┑诹鶈卧獧z測題參考答案1.A（“好”讀hǎo,“鄙”讀bǐ。）2.A（B.夫：發(fā)語詞，議論或說明時，用在句子開頭，沒有實(shí)在意義。C.溯：順著水流方向。D.易：更換。）3.A（B.“犧牲”古義指豬、牛、羊等；今義指①為了正義的目的舍棄自己的生命，②放棄或損害一方的利益。C.“左右”古義指身邊侍奉的人，今義為方位詞等。D.“獄”古義指案件，今義指監(jiān)獄、官司等。）4.B（A.“反”通“返”。C.“亡”通“無”。D.“隴”通“壟”。）5.B（B.結(jié)構(gòu)助詞，“的”。A、C、D三項(xiàng)均為代詞，代齊軍。）6.B（“白露為霜”句寫的是清晨時白露凝結(jié)為霜的情景；“白露未已”句寫的是黃昏時霜露尚未完全消散的情形。）7.C（不是“初秋”，從詩中的景物可以推測出應(yīng)是“深秋”。）8.A（其余三篇都是運(yùn)用了重章疊句。）9.《得道多助，失道寡助》記敘對話技巧進(jìn)行作戰(zhàn)的條件（這兩篇文章都是課內(nèi)文言文，只要平時把握得好，充分理解了文章，就可以很容易做出。）10.①A②C（①A項(xiàng)為代詞，其他三項(xiàng)為結(jié)構(gòu)助詞。②C項(xiàng)為動詞，其他三項(xiàng)為介詞。）11.得道小大之獄，雖不能察，必以情故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從（只要理解透文言文段就可以回答出，注意可直接用文中的句子來回答。）12.戰(zhàn)爭的成敗在于是否得民心。（回答本題，要先找出兩文觀點(diǎn)的相同之處，然后用自己的話歸納，意思對即可。）13.B（“與善人居”中“居”的意思是居住，“居五日”中“居”的意思是經(jīng)過，過了。）14.近墨者黑（這個成語大家一般都知道，注意不要寫錯別字。）15.16.聞/沛國劉瓛/聚眾講說（本題考查文言語句的朗讀節(jié)奏。正確劃分朗讀節(jié)奏，除了準(zhǔn)確把握句意外，還要借助語法知識。在弄懂文言句意的基礎(chǔ)上，可以用語法知識分析句子的結(jié)構(gòu)。先判斷一下構(gòu)成句子的詞或詞組在句子中各充當(dāng)什么成分，這樣便能把握古詩文句子的停頓。）17.好危言高論，不為士友所安樸實(shí)（本題考查對文言文中人物形象的把握?；卮疬@類問題，首先要正確理解原文的大意，找出文中相關(guān)的人物描寫來分析和把握人物形象。第一個空要求用原文語句回答，應(yīng)從“性質(zhì)直”的上下文中篩選，不難得出答案。第二個空則需要自己總結(jié)。）18.因?yàn)榉犊b表現(xiàn)非常優(yōu)秀，與別人不一樣且學(xué)習(xí)非常勤奮，劉瓛感到很驚奇。（文中說，因范縝“卓越不群而勤學(xué)”，故“瓛甚奇之，親為之冠”。將“卓越不群而勤學(xué)”用自己的話表述出來即可。）附課外文言文參考譯文：范縝年輕時死了父親，家中貧困，侍奉母親孝順恭謹(jǐn)。他不滿二十歲時，聽說沛國學(xué)者劉瓛聚集眾人講學(xué)，就開始跟隨他，范縝天分比別人高出許多而且勤奮學(xué)習(xí)，劉瓛對此感到很驚奇，親自為他行加冠禮。范縝在劉瓛門下好多年，始終穿著草鞋布衣，出門步行。劉瓛門下大多是乘車騎馬的王公貴族子弟，范縝生活在他們中間，一點(diǎn)也不感到羞愧。范縝成年后，博通經(jīng)學(xué)，尤其精通三禮（《儀禮》《禮記》《周禮》）。他生性質(zhì)樸坦率，喜歡發(fā)表標(biāo)新立異的宏論，友人都認(rèn)為他這樣做不合適。他只有跟表弟蕭琛最合得來，蕭琛的口才是很有名的，可也每每欽佩范縝的言簡意賅。19.【活動一：青春的煩惱】示例①：小A，臉上長痘痘說明我們進(jìn)入了人生的黃金期——青春期，恭喜你將迎來身體增長的最快時期啊！示例②：小B，老師“告狀”實(shí)際上是為了讓你更加優(yōu)秀?，F(xiàn)在的“煩”是為了將來的“優(yōu)”??！示例③：小C，你的爸媽是為了生活得更好才去打工的，你可以多交幾個知心朋友。多跟朋友談?wù)勑?，你就不會感到孤?dú)了。【活動二：青春的睿智】胸懷博大者，方能目光高遠(yuǎn)；寬容他人者，更能成就大業(yè)。（緊扣“胸懷博大”“寬容”回答，大意相同即可。）【活動三：青春的贊語】示例：青春是一座金字塔，是進(jìn)?。磺啻菏且话沿Q琴，是快樂；青春是一個書架，是智慧。[本題考查運(yùn)用語言知識解決實(shí)際問題的能力。其中活動一考查口語交際的能力?；顒佣疾榈氖翘骄坎牧系贸鼋Y(jié)論的能力?；顒尤疾檫\(yùn)用修辭手法寫句、段的能力?！罢Z文綜合性實(shí)踐活動”這類題目主要強(qiáng)調(diào)語文與生活的聯(lián)系，提醒我們在平時學(xué)習(xí)中應(yīng)樹立生活中處處有語文的“大語文觀”?；顒右唬簭倪@幾種煩惱中選擇一種，勸說時要有稱呼，能正面勸導(dǎo)，做到語言得體?；顒佣菏紫纫屑?xì)閱讀這四則材料，找出它們之間的共同點(diǎn)。不難看出，這幾則材料都與“寬容”有關(guān)。從“有容乃大”“天空廣闊無比”“高山雄偉壯觀”“林肯再度當(dāng)選美國總統(tǒng)”這些語句來看，寬容對人的成功很有幫助。綜合起來就是題目的答案。活動三：恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭手法（至少兩種），表達(dá)贊美青春的主題，語言要熱情洋溢，有一定的文采。]20.思路點(diǎn)撥：這是一篇命題作文，題目是“因?yàn)橛辛似谂巍?。審題時，要把握住關(guān)鍵詞“期盼”。“期盼”在《現(xiàn)代漢語詞典》中的意思是“期待；盼望”。本次作文宜寫成記敘文，選材要有代表性，把“期盼”的內(nèi)容寫出來，寫出真情實(shí)感。期盼帶來力量，因?yàn)橛辛似谂危〔萑套×藝?yán)冬的禁錮，在春風(fēng)吹拂之際，萌發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)新綠；因?yàn)橛辛似谂?，小溪?jīng)受住了冰雪的塵封，在暖暖的陽光籠罩下，奏響了歡快的歌曲；因?yàn)橛辛似谂?，蝴蝶忍受了黑暗蟲繭的束縛，在繁花似錦的春季，張開了柔弱的翅膀，在蔚藍(lán)的天空下躍動。因?yàn)橛辛似谂?，便有了重生的希望……例文：因?yàn)橛辛似谂蚊恳淮屋p輕的碰撞都會發(fā)出悅耳的聲音，每一縷聲音都能給人以心靈的慰藉。這就是風(fēng)鈴,音樂與期望的使者?！}記“啪！”爸爸看著我的成績單，火冒三丈,拍案而起：“我怎么生了你這么個渾小子，考這么幾分丟不丟臉吶,你讀的是什么書？”我無