-6-大班優(yōu)秀音樂教案《小魚的夢》含反思【--大班音樂教案】大班優(yōu)秀音樂教案《小魚的夢》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓小朋友在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能自由創(chuàng)編動作，表達(dá)多歌曲的情感，觀賞并感受歌曲美麗的旋律和意境，理解歌曲內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲，激發(fā)小朋友對音樂活動的愛好，快來看看小朋友園大班優(yōu)秀音樂《小魚的夢》含反思教案吧。活動目標(biāo)：1、觀賞并感受歌曲美麗的旋律和意境，理解歌曲內(nèi)容。2、在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能自由創(chuàng)編動作，表達(dá)多歌曲的情感。3、初步學(xué)唱歌曲，激發(fā)小朋友對音樂活動的愛好。4、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。活動預(yù)備：1、媒體課件。（圖1、漂亮的池塘，小魚輕輕在游。圖2、天上星星閃閃及小魚身上星星的倒影。圖3、風(fēng)娃娃輕輕地吹并唱著搖籃曲，幾個活動的情符。圖4、小魚在做夢，夢中媽媽在親小魚）課件中設(shè)置歌曲錄音。2、電腦、大電視機(jī)，錄音磁帶《小魚的夢》，空白磁帶，錄音機(jī)，話筒，歌曲伴奏帶。3、小魚頭飾若干，魚媽媽頭飾一個，星星寶寶頭飾若干，風(fēng)娃娃裝飾物等。4、布置一個漂亮的池塘?；顒舆^程：一）小朋友兩人手牽手隨著音樂《小魚的夢》做交替步進(jìn)入活動場地。二）觀賞并感受歌曲美麗的旋律和意境。1、聽錄音感知音樂性質(zhì)。提問：這首曲子是幾拍子？聽了這首樂曲你有什么感受？2、演示課件，理解歌詞內(nèi)容。1）老師邊操作課件邊將故事：圖1、在一個漂亮的池塘里，生活著一群可愛的小魚。圖2、到了晚上小魚玩累了，就在池塘媽媽的懷抱里睡覺，天上的星星眨著眼睛看著他們，星星的影子映照在水面，似乎給小魚蓋上了一床珍寶被。圖3、風(fēng)兒輕輕地吹，就似乎在為小魚唱搖籃曲。圖4、小魚甜甜的睡著了，夢中觀察了媽媽在親吻他。2）請小朋友完整觀賞動畫及歌曲。告知小朋友歌曲的名字并提問：小魚夢見了什么？它為什么會做這么美的夢？3、學(xué)唱歌曲，表達(dá)感情。1）小朋友扮小魚聽音樂自編動作進(jìn)行自由表演。如：小魚游泳、小魚睡覺、星星刺眼睛、小魚蓋被、風(fēng)兒唱歌、小魚做夢等2）小朋友進(jìn)入池塘，自選頭飾及裝飾物，扮小魚、魚媽媽、風(fēng)娃娃、星星寶寶等，聽音樂在漂亮的池塘里自由表演，進(jìn)一步表達(dá)對唱曲的理解與感受。3）小朋友跟唱歌曲12遍。三）進(jìn)一步感受歌曲，大膽仿編歌詞。1、提問：在這么美的夜晚，除了小魚會做夢，還有誰會做夢？2、將個別小朋友的想象敘述進(jìn)行仿編。并請大家學(xué)唱。3、將小朋友仿編勝利的歌曲，伴著旋律用話筒演唱并進(jìn)行錄音。4、讓大家共同觀賞仿編歌曲，體驗勝利的喜悅。附：歌曲小魚的夢3555653165123322魚兒玩呀玩了一天水池塘媽媽懷里睡35565653165123321天上星星星星落下來為他蓋床珍寶被5353132225122唔唔風(fēng)兒唱著搖籃曲55351223565565316輕輕吹呀漸漸吹魚兒夢中夢中觀察了5123321535313媽媽在親他的嘴唔唔51233321媽媽在等他的嘴活動反思：1、歌曲的分析《小魚的夢》是一首三拍子的歌曲，旋律安靜、優(yōu)美，歌詞內(nèi)容豐富、富有意境，體現(xiàn)了伴侶間的暖和與甜美。這首歌曲把小魚、星星、風(fēng)兒、池塘都擬人化了，打開了兒童想象的大門，但整首歌曲的歌詞比較書面化，對于大班小朋友在學(xué)唱中對唱詞的記憶可能存在肯定的難度，2、對原教案的理解環(huán)節(jié)一：以故事情景導(dǎo)入，引出歌曲主角小魚，引起學(xué)習(xí)愛好。在這個環(huán)節(jié)中讓小朋友猜想小魚和伴侶們在夜晚的池塘中可能發(fā)生的事情，渲染一種安靜、優(yōu)美的氛圍，為后面的情節(jié)做鋪墊。環(huán)節(jié)二：觀賞音樂，初步感受樂曲的安靜優(yōu)美，表達(dá)自己的感受和想法。在這個環(huán)節(jié)中，小朋友通過反復(fù)傾聽、想象，對唱曲旋律有了肯定的熟識。環(huán)節(jié)三：學(xué)習(xí)歌曲歌詞，了解歌詞內(nèi)容和特點，感受歌曲暖和甜美的意境。在此環(huán)節(jié)中通過傾聽老師的范唱，逐步了解歌曲里所提到的伴侶并感受伴侶間照看、陪伴的暖和的感覺，用四句圖譜來關(guān)心小朋友梳理歌詞消失的挨次。環(huán)節(jié)四：完整觀賞歌曲，并嘗試用自然、美麗、富有感情的聲音演唱，進(jìn)一步發(fā)覺歌詞和旋律的特點。小朋友在這個環(huán)節(jié)中通過完整演唱來表達(dá)出歌曲中所蘊含的情感，同時在演唱中對聲音的表現(xiàn)有了肯定的要求。環(huán)節(jié)五：小朋友變化演唱方式，傾聽和調(diào)整聲音，適當(dāng)加入動作表演，表現(xiàn)歌曲的輕柔暖和甜美的感覺。大班小朋友對不同方式的演唱有肯定的閱歷，在活動最終讓小朋友自己設(shè)計不同的演唱方式并孩子自己的方式進(jìn)行歌曲表演，使唱歌活動更為豐富。3、活動中的優(yōu)點和不足依據(jù)這首歌曲安靜、優(yōu)美的特點，在活動中我通過語言、肢體動作等為小朋友創(chuàng)設(shè)一個美的意境和氛圍，讓小朋友在老師的言行舉止中感受到這種美的意境，在整個教學(xué)活動中可以看出小朋友還是能較好的感受到歌曲帶給人的這種優(yōu)美、暖和的感覺。依據(jù)歌詞比較書面化的特點，我以教具的不同呈現(xiàn)方式來關(guān)心小朋友的理解，層層遞進(jìn)，從天空、池塘的背景圖了解有哪些伴侶，到出示四句圖譜每個伴侶分別是從哪一句時消失的，因此小朋友在演唱歌曲時對唱詞的記憶與理解比較順當(dāng)，也能完整演唱。這首歌曲是F調(diào)，在活動前還應(yīng)關(guān)注到歌曲的調(diào)子是否適合大班小朋友，在整個活動中老師范唱時的聲音沒有放出來，導(dǎo)致小朋友在演唱時也唱不上，可以將歌曲降為D調(diào)，更適合大班小朋友的演唱。在活動中對于小朋友的關(guān)注還應(yīng)更多，應(yīng)當(dāng)