姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年八年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列詞語中加點字的注音有誤的一項是()A．蠻橫(hèng)

協(xié)商(xié)

卑鄙無恥(bì)B．輿論(yú)

黎明(lí)

義憤填膺(yīng)C．卑劣(liè)

誣蔑(miè)

挑撥離間(jiàn)D．捶擊(chuí)

賦予(fù)

和藹可親(ǎi)2、下面詞語書寫全對的一項是（

）A．衰竭

皺褶

蜿蜒

歷歷在目B．墩實

爍爍

懈怠

浩浩蒼蒼C．豁然

磅礴

瞭闊

精雕細刻D．礫石

靜穆

挪動

穿流不息3、下列句子中加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．每當(dāng)災(zāi)難來臨的時候，廣大官兵總是挺身而出、義無反顧、沖鋒在前，為了人民的利益不惜犧牲自己的一切。B．5000多年連綿不斷、博大精深的中華文化，蘊含著中華民族最根本的精神基因。C．在2020年春晚中，當(dāng)看到黃曉明等人演出的小品《機場姐妹花》時，全家人都忍俊不禁地笑起來。D．春天已經(jīng)由遠及近向我們走來，希望也在每一個人心中潛滋暗長。4、下列各句中沒有語病的一項是（

）A．2016年湘江馬拉松賽在市體育中心舉行，約2000余名選手冒雨參賽。B．楊絳創(chuàng)作的《我們仨》，以真摯的情感和優(yōu)美雋永的文字深深打動了讀者。C．“孝”是中華民族的道德之魂，“孝”不僅要表現(xiàn)在物質(zhì)生活上，而是要表現(xiàn)在精神生活上。D．重修后的石鼓書院按照“修舊如舊”，恢復(fù)了中國古書院“講學(xué)”“藏書”“祭祀”的功能。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、古詩文默寫。

(1)《送友人》中,詩人用比喻、對偶的手法,表達對友人依依不舍之情的句子是:__________,__________。

(2)陸游《卜算子·詠梅》中寫梅花即使遭遇摧折也要堅持自己的操守和品行的句子是:____________,____________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面的文言文，完成下面小題

【甲】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學(xué)相長也。《兌命》曰“學(xué)學(xué)半”，其此之謂乎?。ㄟx自《禮記·學(xué)記》）

【乙】孔子學(xué)琴于師襄子，十日不進。師襄子曰：“可以益矣?！笨鬃釉唬骸扒鹨蚜?xí)其曲矣，未得其技也?！庇虚g，曰：“已習(xí)其技，可以益矣?！笨鬃釉唬骸扒鹞吹闷渲劲僖??！庇虚g，曰：“已習(xí)其志，可以益矣?！笨鬃釉唬骸扒鹞吹闷錇槿刷谝??！庇虚g，有所穆然深思焉，有所怡然高望而遠志焉。曰：“丘得其為人矣黑而長眼如遠視如王③天下。非文王其誰能為此也？”師襄子辟席再拜，曰：“此曲確《文王操》④也！”（選自《史記·孔子世家》，有刪改）

【注】①志：這里指意境。②為人：作曲的人。③王：稱王。④《文王操》：周文王譜寫的琴曲名。

1．下列句子中加點的詞解釋錯誤的一項是（

）A．不知其旨也（味美）B．教學(xué)相長也（促進）C．非文王其誰能為此也（代詞，他）D．師襄子辟席再拜（同“避”，離開）2．用“/”給文中畫波浪線的句子斷句，限斷三處。

丘得其為人矣黑而長眼如遠視如王天下。

3．將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①《兌命》曰“學(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！

②有間，曰：“已習(xí)其技，可以益矣。”

4．小濱和小江看了這兩篇文言文后，展開了討論。請你結(jié)合對文章的理解，補全下面的對話。

小濱：甲、乙兩文都是關(guān)于學(xué)習(xí)的，甲文的中心論點是“___________”（用原文回答），乙文講述了孔子拜師學(xué)琴的故事。

小江：是的，孔子學(xué)琴過程中不著急學(xué)習(xí)新內(nèi)容，正好印證了甲文中“___________”（用原文回答）的道理。

小濱：說得沒錯！只是乙文中加點的“穆然”一詞，我不太理解，你能分析一下嗎？

小江：我查到《古代漢語詞典》里面“穆”的常用義項有四個：①美好

②和暢

③和睦

④恭敬。從上下文來看，這個詞語描寫了孔子學(xué)琴時的神情。因此，我推測“穆然”在這里的意思是___________。

小濱：謝謝你，我明白了。讓我們一起學(xué)習(xí)文中孔子___________的優(yōu)秀品質(zhì)。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）①月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔?；赝麘蚺_在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚；我疑心老旦已經(jīng)進去了，但也不好意思說再回去看。②不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝彩起來。③離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說很疲乏，因為太用力，而且許久沒有東西吃。這回想出來的是桂生，說是羅漢豆正旺相，柴火又現(xiàn)成，我們可以偷一點來煮吃。大家都贊成，立刻近岸停了船；岸上的田里，烏油油的都是結(jié)實的羅漢豆。④“阿阿，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢？”雙喜先跳下去了，在岸上說。⑤我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳，一面說道，“且慢，讓我來看一看罷，”他于是往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢。”一聲答應(yīng)，大家便散開在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。1．這段文字節(jié)選自魯迅的小說《

》，寫的是的什么情景。

2．選文第①段“回望戲臺在燈火光里……滿被紅霞罩住了”，句中“回望”表現(xiàn)了我怎樣的心情？“罩”字如何理解？

3．第②段劃線句運用了什么修辭手法，有什么表達效果。

4．從人物描寫的角度賞析第⑤段劃線句。

5．作者在小說結(jié)尾說“再也沒有吃過那夜似的好豆”，真的是那夜的豆好吃嗎？結(jié)合文章主旨說說你的理解。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面兩首古詩，完成小題。送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。別董大高適千里黃云白日曛（曛：昏暗），北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。1．下列對兩首詩歌的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．這兩首詩都是唐詩，其中第一首是律詩，第二首是絕句。律詩為八句，絕句為四句，兩者的偶數(shù)句都要求押韻。B．王勃詩的首聯(lián)點明送別地點和朋友要去的地方，一個“望”字已經(jīng)透露詩人對朋友遠行的關(guān)切之情。C．王勃詩的尾聯(lián)描寫二人在即將分手的岔路口揮淚告別、泣下沾襟的情境，表達了對朋友依依不舍的深情。D．高適詩的三、四句是對朋友的安慰和勉勵，格調(diào)昂揚向上，情感積極樂觀，與王勃詩的第三聯(lián)有異曲同工之妙。2．請你組織語言對《別董大》一詩的前兩句所展示的畫面進行描述（不超過50字）。六、語言表達（共10分）寫出下列句子中，加點詞語在不同句子中的意思。

(1)從

從小丘西行百二十步()

隸而從者()

(2)見

下見小潭()

明滅可