姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2022-2023學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿分:100分）題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、根據(jù)語(yǔ)境，寫出句中加點(diǎn)詞的反義詞

（1）蟋蟀常常慎重地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽(yáng)光。(

)(

)

（2）主人有的是時(shí)間，把粗糙的地方修理平整。(

)

（3）大體上講，住所是很簡(jiǎn)樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。(

)(

)

2、給加點(diǎn)字注音。

嗅(

)覺(jué)

嘶啞(

)

拯(

)救

挓挲(

)

龐(

)大

無(wú)可奈(

)何

3、品讀句子，完成練習(xí)。

他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁邊，聚精會(huì)神地盯著它。

（1）聚精會(huì)神的意思是______________________

（2）這句話是對(duì)紀(jì)昌的_______描寫，能表現(xiàn)出他練習(xí)時(shí)的辛苦、認(rèn)真的詞語(yǔ)有___________、____________。

4、給下列字加部首，組成新字再組詞。

包____(

)____(

)____(

)

皮____(

)____(

)____(

)

平____(

)____(

)____(

)

主____(

)____(

)____(

)

5、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

《盤古開(kāi)天地》是中國(guó)_________故事，課文圍繞“_________”講了一個(gè)叫盤古的人，用斧頭____________，用身體頂天踏地，最后用自己的身體________________創(chuàng)造了美麗的宇宙的神奇故事。讓我們感受到他無(wú)私奉獻(xiàn)、________________的崇高品格與精神。

6、比一比，再組詞。

殷(

)

霉(

)

拙(

)

踱(

)

般(

)

毒(

)

出(

)

渡(

)二、書寫題7、專zhuān

【部首】一

【結(jié)構(gòu)】獨(dú)體字

【文字源流】“?！笔恰稗D(zhuǎn)”的本字。甲骨文“?！弊窒褚恢皇洲D(zhuǎn)動(dòng)著“惠”（“紡專”，即紡錘）的形狀。紡錘旋轉(zhuǎn)時(shí)，就把棉絮紡成紗，或把紗紡成線。

【常見(jiàn)詞組】專心、專一、專業(yè)

【課文原句】蟋蟀并不是挖掘技術(shù)的專家。

三、信息匹配8、用“√”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。

窩囊（lāngnáng）

露面（lùlòu）

角色（jiǎojué）

殷切（yīnyīng）

撇嘴（piěpiè）

想念（liànniàn）

哄鬧（hōnghǒng）

砸鍋（zázhá）

四腳著地（zháozhuó）四、現(xiàn)代文閱讀9、課外閱讀。少年的愧疚我至今對(duì)一只鴨子懷有深深的愧疚。那是一年夏天，我和堂哥一起到房前的溝渠里去釣魚。印象中，那天，魚不怎么吃鉤。我和堂哥就帶著魚竿往家走。據(jù)說(shuō)，用麻油和面，可以做魚餌，這樣能釣更多的魚。麻油何其寶貴，但是，我一想到魚比麻油的味道更鮮美，就瞬間說(shuō)服了自己。我們跑進(jìn)廚房，倒了一小勺麻油，正要和面的當(dāng)口，聽(tīng)見(jiàn)外面鴨子嗄嗄的叫聲，跑出來(lái)才發(fā)現(xiàn)，那只貪嘴的黑鴨子吞了魚鉤，我恐慌極了，忙拽著魚鉤向外拉，魚鉤上掛著的蚯蚓還在，上面的倒刺勾住了鴨子的舌頭，拔出來(lái)時(shí)，鴨子已經(jīng)不行了。我殘害了一只偷嘴的饞鴨。那天晚上，母親把那只鴨子燒水拔毛，燉了，鴨肉很肥，很香。我卻一口也沒(méi)吃。我覺(jué)得，它是因我而死的。誤殺那只鴨子的那個(gè)傍晚，我一個(gè)人在門前的溝渠旁發(fā)呆很久。想哭，但眼淚始終沒(méi)有落下來(lái)。1．本文是按照（

）順序?qū)懙摹．時(shí)間先后B．事情發(fā)展C．方位變換D．移步換景2．請(qǐng)概括作者的心情變化，并填寫在括號(hào)里。

愉快→(

)→(

)→痛苦

3．畫“

”的句子中，作者聽(tīng)到了__________，看到了_______，心里_________，這個(gè)句子表現(xiàn)出了“我”_________的心情。

4．判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

①短文中媽媽、堂哥是次要人物，但不可或缺。(

)

②“發(fā)呆、想哭”真實(shí)地反映了一個(gè)孩子因誤殺小動(dòng)物后充滿愧疚的心理，符合人物的年齡和性格。(

)

③作者寫釣魚的事是為了給后文寫鴨子不幸遇害做鋪墊。(

)

④“我”不吃燉鴨肉是因?yàn)椤拔摇毕矚g那只黑鴨子。(

)

5．對(duì)于童年時(shí)作為玩伴的小動(dòng)物，你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣對(duì)待它們?

___________________________五、語(yǔ)言表達(dá)10、你喜歡古代神話故事嗎？選擇一個(gè)給大家講講。

嫦娥奔月

哪吒鬧海

愚公移山

____________________________________11、按要求寫句子。

1.蟋蟀的住宅真可以算是偉大的工程了。(改寫成反問(wèn)句)

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2.蟋蟀在平臺(tái)上鳴叫。(改寫成擬人句)

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