姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年九年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加點字注音有誤的一項是（

）A．所惡（wù）

一簞食（dān）

一豆羹（gēng）B．蹴（cù）

茍得（gǒu）

不屑（xiè）C．弗（fú）

勿喪（sàng）

有所不辟（pì）D．禮義（yì）

萬鐘（zhōng）

得我與（dé）2、下列句子書寫完全正確的一項是（

）A．我是你族新的理想，剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫。B．我是你河邊上破舊的老水車，數(shù)百年來紡著疲備的歌。C．你以傷痕累累的乳房/喂養(yǎng)了/迷惘的我、深思的我、沸騰的我。D．我是新唰出的雪白的起跑線；是緋紅的黎明/正在噴薄。3、下列句中加點的成語運(yùn)用有誤的一項是()A．越是一知半解的人，往往越是喜歡高談闊論。B．他才思敏捷，寫文章時，沒有絲毫尋章摘句的痕跡。C．李老師對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在教學(xué)中常常吹毛求疵。D．名著雋永耐讀，如果讀法得當(dāng)，你就會感到開卷有益。4、下列各句中有語病的一項是A．近日，教育部印發(fā)通知，要求全面取消省級優(yōu)秀學(xué)生、體育特長生、中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競賽等全國性高考加分的政策。B．根據(jù)國家體育總局最近的全民健身狀況調(diào)查，我國城鄉(xiāng)居民經(jīng)常參加體育鍛煉的比例大約為33．9%左右。C．我國之所以反復(fù)強(qiáng)調(diào)要高度重視生態(tài)文明建設(shè)問題，就是因為我國生態(tài)系統(tǒng)脆弱，污染重、風(fēng)險高的生態(tài)環(huán)境狀況還沒有根本扭轉(zhuǎn)。D．為貫徹落實習(xí)近平總書記重要指示精神教育部聯(lián)合國家衛(wèi)生健康委員會等有關(guān)部門研究制定了《綜合防控兒童青少年近視實施方案》。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、古詩文默寫。

（1）

，白露為霜。（《詩經(jīng)》）

（2）茍全性命于亂世，

。（諸葛亮《出師表》）

（3）白居易的《觀刈麥》中，“

，

”這兩句表現(xiàn)了割麥者頂著烈日辛勤勞動、筋疲力盡，卻仍然惜時如金的矛盾心理。

（4）在古詩詞當(dāng)中，作者常化用典故來抒情言志，表達(dá)熱血男兒的愿望。蘇軾《江城子·密州出獵》中的“

，

”兩句以魏尚自比，表達(dá)了希望得到朝廷重用、殺敵報國的愿望；范仲淹的《漁家傲·秋思》“

，

”用竇憲燕然勒石為喻，表達(dá)了作者渴望建功立業(yè)的愿望。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀課文全文，回答下列問題。

秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”

怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ稹?

秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

1．下列句中加點的詞，意義完全相同的一項是（

）A．雖然，受地于先王/漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者B．且秦滅韓亡魏/馬無故亡而入胡C．大王嘗聞布衣之怒乎/聞寡人之耳者D．徒以有先生也/意將隧入以攻其后也2．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？

（2）布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。

3．唐雎為什么要說專諸、聶政、要離三人行刺的故事？請簡要分析。

4．第三段采用了側(cè)面描寫的寫作手法，請結(jié)合選段分析這樣寫的好處。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面的文字，完成問題。《白毛女》選場黃家后門外。喜兒從后門逃出。天上星光閃閃。喜兒（跌倒又爬起）（唱）他們要?dú)⑽遥麄円ξ?，我逃出虎口，我逃出狼窩！娘生我，爹養(yǎng)我，生我養(yǎng)我我要活，我要活?。ㄅ芟拢S世仁、穆仁智拿繩子追上。黃世仁老穆，快追！穆仁智唔！黃世仁順著這條路追下去，前邊是一條大河，她跑不了！兩人追下。大山高聳，河水洶涌，河邊有葦?shù)?。喜兒跑上。喜兒（唱）向前走，不回頭，我有冤哪，我有仇。他們害死了我的爹，又害我，爛了骨頭我也記住這冤仇！前面河水聲。（唱）耳聽見流水嘩啦啦地響，眼見一道大河閃星光。大河流水向東去。看不見路，我走向哪里？（惶恐焦急，忽聽見背后有人在追）哎呀！后邊有人追來啦?。ㄒ煌耍荒_陷到河邊泥里。拔出腳來，鞋子陷脫。追的人已近，來不及拾鞋）那邊有個葦子地，我快藏起來！（爬進(jìn)葦?shù)兀S世仁與穆仁智追上。黃世仁老穆，看見沒有？穆仁智沒有！兩人搜尋。黃世仁前邊就是大河，她能跑到哪兒去？穆仁智兩邊山陡，沒有路呀！黃世仁一個打得半死的丫頭片子，她跑到哪里去？穆仁智少東家！她跑不了！兩人又搜尋著。穆仁智（忽然發(fā)現(xiàn)一只鞋子）哎，少東家，這是喜兒的鞋子吧？黃世仁（接過一看）對，就是她的鞋！穆仁智那她是跳河死啦？黃世仁唔，跳河死啦。（放下心）哼！這是她自己找的。倒省了咱們的事啦。老穆，咱們回去吧，以后有人問，就說她偷了咱家東西跑了，這事不要叫人知道！穆仁智對！兩人從原路走下，喜兒從葦?shù)乩锍鰜怼Ｏ矁海ǔ┫胍扑牢?，瞎了你眼窩。舀不干的水，撲不滅的火！我不死，我要活！我要報仇，我要活！（向萬山叢中，急急跑下）1．文中畫橫線句屬于____描寫。

2．找出喜兒在黃世仁、穆仁智緊追下，惶恐焦急尋找藏身之處的動詞，并說出其表達(dá)作用。

3．聽穆仁智說出喜兒“是跳河死啦”，黃世仁“放下心”，這表明他怎樣的本質(zhì)？

4．“以后有人問，就說她偷了咱家東西跑了，這事不要叫人知道”，這表明黃世仁怎樣的性格特征？

5．從喜兒的唱詞中，可以看出喜兒是怎樣的一個人？五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面這首詞，然后回答問題南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。

(1)請結(jié)合上闋內(nèi)容，描繪詞人登高后看到的風(fēng)景。

(2)末句“生子當(dāng)如孫仲謀”表達(dá)了詞人怎樣的情感？六、語言表達(dá)（共10分）校戲劇社正在排練課本劇《