姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2022-2023學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿分:100分）題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、照例子，我會(huì)填。

（1）例：圓圓的眼睛

________的河水

________的陽(yáng)光

________的云朵

（2）例：難過(guò)地說(shuō)

________地笑

________地哭

________地喊

（3）例：笑瞇瞇（ABB）________

________

________

2、給加點(diǎn)的多音字注音。

（1）經(jīng)常有客人到我們學(xué)校參(

)觀訪問(wèn)。

（2）海參(

)到處都是，在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。

（3）大龍蝦全身披甲，劃(

)過(guò)來(lái)，劃過(guò)去，樣子挺威武。

（4）我們計(jì)劃(

)這個(gè)星期天去公園劃(

)船。

3、加偏旁組成新字，再組詞。

舌____(

)____(

)

見(jiàn)____(

)____(

)

欠____(

)____(

)

戔____(

)____(

)

4、書(shū)法展示。（讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)）

zhōngduàn

chǔjiāng

zhìcǐ

ɡūfān

(

)

(

)

(

)

(

)

yǐnshuǐ

jìngzi

yáoyuǎn

yínpán

(

)

(

)

(

)

(

)

5、解釋加點(diǎn)字的意思。

（1）群兒戲于庭。

(

)

（2）眾皆棄去。

(

)

（3）水迸，兒得活。

(

)

6、在括號(hào)里填上合適的量詞。

一(

)雨靴

一(

)郵票

一(

)歌曲

一(

)鑰匙

一(

)顏料

一(

)秋雨二、書(shū)寫(xiě)題7、讀拼音，寫(xiě)漢字。

zhǎnɡ聲

huò者

lún流

角luò

nán孩

chénɡ實(shí)

yán寒

yǒnɡ氣

谷lì

jiāo外三、信息匹配8、選擇恰當(dāng)?shù)挠谜Z(yǔ)，填入句子中。（填序號(hào)）

①您好

②謝謝

③請(qǐng)問(wèn)

④不客氣

李明：阿姨，_________！__________兒童樂(lè)園怎么走？

阿姨：過(guò)了前面的路口，右拐就到了。

李明：________阿姨。

阿姨：________。四、現(xiàn)代文閱讀9、課內(nèi)閱讀。水，也是大自然的音樂(lè)家。下雨的時(shí)候，他喜歡玩打擊樂(lè)器。小雨滴敲敲打打，一場(chǎng)熱鬧的音樂(lè)會(huì)便開(kāi)始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹(shù)林，樹(shù)林里的每片樹(shù)葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。當(dāng)小雨滴匯聚起來(lái)，他們便一起唱著歌：小溪淙淙地流向河流，

潺潺地流向

，

嘩啦啦地洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。1．這段話選自我們學(xué)過(guò)的課文《________》。

2．將語(yǔ)段補(bǔ)充完整。

3．用“

”畫(huà)出擬聲詞。（最少畫(huà)出4個(gè)）

4．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

喜歡——(

)

輕快——(

)

5．用“﹏﹏﹏”畫(huà)出語(yǔ)段的中心句。五、語(yǔ)言表達(dá)10、按要求寫(xiě)句子。

（1）小朋友的腳，常被那香味勾住。（改為“把”字句）

__________________________________________

（2）一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀。（仿寫(xiě)句子）

_________________________________________

（3）種子許多小小的翅膀裝備著或是“降落傘”（連詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）

________________________________________11、按要求寫(xiě)句子。

(1)這不是刺猬嗎？（改為陳述句）

______________________________

(2)父親朝幽深的霧蒙蒙的樹(shù)林，上上下下地望了又望。（縮寫(xiě)句子）

_____________________________

(3)小刺猬把散落的紅棗逐個(gè)歸攏到一起。（改為“被”字句）

______________