姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()A．宛如(wǎn)

畸形(qí)

教誨(huì)

深惡痛疾(wù)B．差勁(chà)

拙劣(zhuō)

似是(sì)

數(shù)見(jiàn)不鮮(shù)C．廣袤(mào)

無(wú)垠(gēn)

掩飾(shì)

誠(chéng)惶誠(chéng)恐(huáng)D．熒光(yíng)

窒息(zhì)

瀝青(lì)

小心翼翼(yì)2、下列各組詞語(yǔ)書(shū)寫無(wú)誤的一項(xiàng)是（

）A．北宋時(shí)期，商業(yè)手工業(yè)迅速發(fā)展，城市布局打破了坊與市的嚴(yán)格界線，出現(xiàn)空前的繁榮局面。B．作品描繪了京城汴梁從城郊、汴河到城內(nèi)街市的繁華景象。C．船正在放倒桅桿準(zhǔn)備過(guò)橋，船夫們呼喚叫喊，握蒿盤索。D．畫面細(xì)節(jié)的刻畫也十分真實(shí)，如橋梁的結(jié)構(gòu)，車馬的樣式，人物的衣冠服飾，各行各業(yè)人員的活動(dòng)，皆細(xì)智入微。3、下面各句中成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（

）A．一過(guò)春節(jié)，村里的年輕人都外出打工去了；偌大一個(gè)村莊只落得萬(wàn)人空巷，好不清冷。B．南京大屠殺鐵證如山，有口皆碑，不容抹殺。C．對(duì)貧困地區(qū)，大家又是捐錢又是捐物，真是無(wú)微不至。D．桂林的山水黃山的松，真是巧奪天工。4、下列句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．近期，山東魯能將在中超聯(lián)賽第11輪中坐鎮(zhèn)主場(chǎng)，迎戰(zhàn)北京國(guó)安。B．備受關(guān)注的2016年全國(guó)小型電動(dòng)車測(cè)試大賽5月25日在山東德州舉行，有近50家左右的電動(dòng)車生產(chǎn)企業(yè)參賽。C．在著名物理學(xué)家霍金的首條中國(guó)微博中表示：希望與中國(guó)網(wǎng)友分享生活趣事和工作心得。D．新版《三打白骨精》以其華麗的3D制作技巧、虛實(shí)結(jié)合的特效手法，國(guó)內(nèi)影視從業(yè)者們引發(fā)深思。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、將下面的古詩(shī)默寫完整。

飲酒

陶淵明

結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。

_________？_________。

_________，_________。

_________，_________。

此中有真意，欲辨已忘言。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀文言文，完成下面小題?！炯住可酱ㄖ溃艁?lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。（節(jié)選自陶弘景《答謝中書(shū)書(shū)》）【乙】下山二里，循舊路，向五老峰。漢陽(yáng)、五老，俱廬南面之山，如兩角相向，而犁頭尖界于中，退于后，故兩峰相望甚近。自漢陽(yáng)計(jì)之，且三十里。余始至嶺角，望峰頂坦夷，莫詳五老面目。及至峰頂，風(fēng)高水絕，寂無(wú)居者。因遍歷五老峰，始知是山之陰，一岡連屬；陽(yáng)則山從絕頂平剖，列為五枝，憑空下墜者萬(wàn)仞，外無(wú)重岡疊嶂之蔽，際目視野甚寬。然彼此相望，則五峰排列自掩，一覽不能兼收；惟登一峰，則兩旁無(wú)底。峰峰各奇不稍讓，真雄曠之極觀也?。ü?jié)選自徐霞客《游廬山日記》）1．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思都相同的一項(xiàng)是（

）A．山川之美

俱廬南面之山

天之驕子

不毛之地B．未復(fù)有能與其奇者

一覽不能兼收

嫉賢妒能

難能可貴C．實(shí)是欲界之仙都

始知是山之陰

實(shí)事求是

物是人非D．自康樂(lè)以來(lái)

則五峰排列自掩

泰然自若

妄自菲薄2．下列對(duì)文中畫線句的翻譯和理解，全都正確的一項(xiàng)是(

)

【甲】曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴。

翻譯：清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，傳來(lái)猿、鳥(niǎo)雜亂的鳴叫聲。

理解：此句描寫動(dòng)景，為畫面增添了靈動(dòng)感，突出了猿、鳥(niǎo)鳴叫聲的不和諧。

【乙】自漢陽(yáng)計(jì)之，且三十里。

翻譯：從漢陽(yáng)開(kāi)始計(jì)算路程，將近三十里。

理解：寫出了到達(dá)五老峰路途遙遠(yuǎn)，無(wú)近路可抄，為下文描寫五老峰做鋪墊。

3．甲乙兩文都寫到了山。甲文中陶弘景通過(guò)“高峰入云，清流見(jiàn)底”“兩岸石壁，五色交輝”等語(yǔ)句突出了山_______特點(diǎn)；而乙文中徐霞客則通過(guò)“憑空下墜者萬(wàn)仞”“兩旁無(wú)底”等語(yǔ)句突出了山_______特點(diǎn)。甲乙兩文分別用“_______”和“_______”表達(dá)了作者對(duì)所寫景物的贊美之情。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）根據(jù)《紅星照耀中國(guó)》的材料，完成下面小題?！静牧弦弧竣亠埵怯蓛蓚€(gè)態(tài)度冷淡的孩子侍候的，確切地說(shuō)是由他們端來(lái)的，他們穿著大了好幾號(hào)的制服，戴著紅軍八角帽，帽舌很長(zhǎng)，不斷掉下來(lái)遮住他們的眼睛。他們最初不高興地看著我，可是在幾分鐘后，我就想法惹起了其中一個(gè)孩子的友善的微笑。這使我膽子大了一些，他從我身邊走過(guò)時(shí)，我就招呼他：“喂，給我們拿點(diǎn)冷水來(lái)。”②那個(gè)孩子壓根兒不理我。幾分鐘后，我又招呼另外一個(gè)孩子，結(jié)果也是一樣。③這時(shí)我發(fā)現(xiàn)戴著厚玻璃近視眼鏡的交通處長(zhǎng)李克農(nóng)在笑我。他扯扯我的袖子，對(duì)我說(shuō)：“你可以叫他‘小鬼’，或者可以叫他‘同志’，可是，你不能叫他‘喂’。這里什么人都是同志。這些孩子是少年先鋒隊(duì)員，他們是革命者，所以自愿到這里來(lái)幫忙。他們不是傭仆。他們是未來(lái)的紅軍戰(zhàn)士?！雹苷眠@個(gè)時(shí)候，冷水來(lái)了。⑤“謝謝你——同志！”我道歉說(shuō)。⑥那個(gè)少年先鋒隊(duì)員大膽地看著我?！安灰o，”他說(shuō)，“你不用為了這樣一件事情感謝一個(gè)同志！”【材料二】①在路上的最后一天，我們?cè)谝粋€(gè)青翠的山谷中間的一個(gè)村子里歇腳吃中飯，所有的孩子們都來(lái)看他們頭一次看到的洋鬼子。我決定考他們一下。②“什么叫共產(chǎn)黨員？”我問(wèn)道。③“共產(chǎn)黨員是幫助紅軍打白匪和國(guó)民黨的人，”一個(gè)十歲左右的孩子開(kāi)腔道。④“還有呢？”⑤“他幫助我們打地主和資本家！”⑥“那么什么叫資本家呢？”這個(gè)問(wèn)題可難住了一個(gè)孩子，可是另外一個(gè)孩子回答說(shuō)：“資本家自己不干活，卻讓別人給他干活?！边@個(gè)答復(fù)也許過(guò)分簡(jiǎn)單化了，不過(guò)我繼續(xù)問(wèn)：⑦“這里有地主和資本家嗎？⑧“沒(méi)有！”他們都齊聲叫道，“他們都逃跑了?、帷疤优芰耍颗率裁?？⑩“怕我們的紅軍！”?“我們的”軍隊(duì)，一個(gè)農(nóng)村孩子說(shuō)“他的”軍隊(duì)？顯然，這不是中國(guó)，但是，如果不是中國(guó)，又是什么國(guó)家呢？我覺(jué)得這是不可信的。誰(shuí)把這一切教給他們的呢？?我后來(lái)看到紅色中國(guó)的教科書(shū)和遇到圣誕老人徐特立時(shí)，終于知道了是誰(shuí)教給他們的。徐特立曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)湖南一所師范學(xué)校的校長(zhǎng)，現(xiàn)在是蘇維埃教育人民委員。?事實(shí)上，那天下午我就要見(jiàn)到他，那是在我們這個(gè)小小的旅隊(duì)走下最后的一個(gè)山坡，踏進(jìn)紅色中國(guó)臨時(shí)首都的時(shí)候?！静牧先竣僭谔K區(qū)，少年先鋒隊(duì)員的任務(wù)之一，是在后方檢查過(guò)路旅客看他們有沒(méi)有路條。他們十分堅(jiān)決地執(zhí)行這項(xiàng)任務(wù)，把沒(méi)有路條的旅客帶到當(dāng)?shù)靥K維埃去盤問(wèn)。彭德懷告訴我，他有一次被幾個(gè)少先隊(duì)員喝令站住，要看他的路條，否則就要逮捕他。②“但是我就是彭德懷，”他說(shuō)，“這些路條都是我開(kāi)的?！雹邸澳闶侵炜偹玖钗覀円膊还?，”小鬼們不相信地說(shuō)，“你得有個(gè)路條?！彼麄兘腥藖?lái)增援，于是有幾個(gè)孩子從田里跑來(lái)。④彭德懷只好寫了路條，簽了字，交給他們，才能夠繼續(xù)上路。1．小麥對(duì)材料一中的畫線句表示欣賞，將自己的賞析寫下來(lái)。

2．海濤不能理解材料二中賓語(yǔ)“紅軍”前為什么要加定語(yǔ)“我們的”，你為他說(shuō)明。

3．彭德懷對(duì)“紅小鬼”的態(tài)度怎樣？請(qǐng)你結(jié)合原著的一個(gè)情節(jié)對(duì)小麥說(shuō)明。

4．你根據(jù)三則材料的共同點(diǎn)擬一個(gè)標(biāo)題，并結(jié)合三則材料寫出理由。五、詩(shī)歌鑒賞（共5分）閱讀下面這首詩(shī)，完成文后小題。春望杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。1．詩(shī)歌首聯(lián)寫詩(shī)人春之所見(jiàn)，其中“________”字寫出了怵目驚心之景，“________”字寫出了滿目凄然之景，“抵萬(wàn)金”運(yùn)用___