《公共關(guān)系學(xué)》教課工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)我校2016級(jí)地鐵安檢班的《公共關(guān)系學(xué)》課程的教課工作,經(jīng)過(guò)對(duì)該課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生懂得了怎樣睜開(kāi)公共關(guān)系工作，懂得了公關(guān)理論知識(shí)怎樣在實(shí)踐中獲得更好地應(yīng)用，認(rèn)識(shí)并掌握公關(guān)檢查、公關(guān)計(jì)劃、公關(guān)信息流傳、公關(guān)成效評(píng)估、公關(guān)專(zhuān)題活動(dòng)、招待工作、社交技巧、禮儀習(xí)慣、談判工作等公關(guān)的基本技術(shù)與技巧,使學(xué)生為往后成為合格的公司管理人員而打好基礎(chǔ),作好公關(guān)知識(shí)技術(shù)方面的貯備.課程組織形式采納單元模塊分章節(jié)安排。課程教課過(guò)程中，同學(xué)們仔細(xì)學(xué)習(xí)，參加教課活動(dòng)，密切聯(lián)合實(shí)質(zhì)，按課程教課標(biāo)準(zhǔn)的要求睜開(kāi)教課活動(dòng)，基本實(shí)現(xiàn)了教課目的。在講解基來(lái)源理的基礎(chǔ)上，擇選典型事例分析，分析要點(diǎn)或疑點(diǎn)問(wèn)題，如公共關(guān)系與俗氣關(guān)系的實(shí)質(zhì)差別，民眾分類(lèi)，用象限評(píng)估提高組織形象地位等,采納啟迪踴躍思想的方式師生間睜開(kāi)互動(dòng)講堂議論，深入對(duì)公共關(guān)系管理績(jī)效的認(rèn)識(shí)。經(jīng)過(guò)本學(xué)期對(duì)公共關(guān)系學(xué)的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到這是一門(mén)與自我發(fā)展親密有關(guān)的學(xué)科，研究公共關(guān)系學(xué)對(duì)每個(gè)人都擁有重要意義。本學(xué)期的公共關(guān)系的教課，不單讓學(xué)生對(duì)公共關(guān)系產(chǎn)生了系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，并且讓他們學(xué)會(huì)了許多辦理公共關(guān)系的方法。本課程不單為專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)服務(wù)，更是現(xiàn)代大學(xué)生特別重要的素質(zhì)教育課程,公共關(guān)系素質(zhì)是現(xiàn)代人材素質(zhì)的重要構(gòu)成部分。經(jīng)過(guò)公共關(guān)系課程的教課使學(xué)生掌握形象塑造、策劃、交流能力，更有益于學(xué)生成材，助其達(dá)到事業(yè)的成功，做人的成功。1本課程兼具理論研究和實(shí)務(wù)訓(xùn)練性質(zhì)。所以在課程內(nèi)容系統(tǒng)安排中設(shè)計(jì)了原理和實(shí)務(wù)兩大板塊。原理部分講清“是什么”、“為何”，以知其但是知其所以然;實(shí)務(wù)部分聯(lián)合社會(huì)實(shí)質(zhì)并睜開(kāi)典型事例分析,弄清楚“做什么"、“怎么做”,明確目標(biāo)和運(yùn)作手段.在理論講解的時(shí)候應(yīng)把基本的理念和原則分析清楚,認(rèn)識(shí)公共關(guān)系活動(dòng)的基本規(guī)律,追求課程的學(xué)術(shù)文化品行，培養(yǎng)思辯能力；同時(shí),借助成都公司公共關(guān)系形象觀察，聯(lián)系社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)敬業(yè)精神和公共關(guān)系實(shí)務(wù)運(yùn)作能力。有人說(shuō)：“不學(xué)公關(guān)能做人,學(xué)了公關(guān)做強(qiáng)人?！惫碴P(guān)系的目的就是要與民眾中的大部分成立并保持優(yōu)秀關(guān)系。而因?yàn)楣碴P(guān)系的涵蓋面特別廣，所以實(shí)現(xiàn)這類(lèi)優(yōu)秀關(guān)系的方法與門(mén)路是多方面的，可以是組織流傳,能夠是人際接觸，也能夠是傳媒影響或許是其余組織性形象表現(xiàn)形式等等。歸根結(jié)底這些都是出于改良民眾輿論，創(chuàng)建美名，為組織成立和保持令人滿(mǎn)意的名譽(yù)。所以我們能夠理解為，公共關(guān)系并不是只處于社會(huì)公司中間,事實(shí)上是任何人都離不開(kāi)公共關(guān)系的。關(guān)于公司來(lái)說(shuō)，優(yōu)秀的公共關(guān)系意味著形象和信用.可是,跟著社會(huì)的發(fā)展，民眾的自覺(jué)活動(dòng)，已形成一股潛伏的、獨(dú)立的社會(huì)權(quán)力，其能量與作用足以與組織對(duì)峙,并有可能對(duì)有關(guān)組織經(jīng)營(yíng)決議產(chǎn)生直接影響.任哪處于公共關(guān)系中間的個(gè)人，其關(guān)系網(wǎng)絡(luò)都有可能影響到一個(gè)整體。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教課活動(dòng)，讓學(xué)生知道了公共關(guān)系是特別重要的,公共關(guān)系是形象、是輿論、是評(píng)論、是信用度；更深一點(diǎn)的說(shuō)，公共關(guān)系是科學(xué)、是藝術(shù).在此后的學(xué)習(xí)生活中公共關(guān)系的學(xué)習(xí)會(huì)顯得尤其重要。2總之,本學(xué)期的教課計(jì)劃已順利達(dá)成，在教課過(guò)程中，我既是老師，也是學(xué)生,在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了很多生活和