20/202022幼兒園班主任新學(xué)期工作計劃5篇人生如一刺眼。不經(jīng)意間，新學(xué)期又開頭了。你在考慮如何寫好工作方案嗎？接下來，邊肖收集了20xx年幼兒園班主任工作方案，供大家參考和學(xué)習(xí)。感謝閱讀！

【篇一】20xx幼兒園班主任新學(xué)期工作方案

一、班級狀況分析：

上學(xué)期，我們中學(xué)二班有23個孩子。到目前為止，我們班已經(jīng)有三個新生嬰兒了。大部分都是獨(dú)生子女。然而，經(jīng)過上學(xué)期2班的訓(xùn)練，孩子們與去年相比取得了不同的進(jìn)步。但是有些孩子在家里養(yǎng)成了一些不好的習(xí)慣，比如自理力氣差，依靠性強(qiáng)，和小伙伴溝通不好。這學(xué)期我和周老師會連續(xù)相互協(xié)作，好好照看中學(xué)二班，為他們進(jìn)入大班打下堅實的基礎(chǔ)。

二.任務(wù)和具體措施

(1)訓(xùn)練和教學(xué)

1、促進(jìn)兒童身體的正常發(fā)育和身體的協(xié)調(diào)進(jìn)展，增加體質(zhì)，培育良好的生活習(xí)慣、健康習(xí)慣和參預(yù)體育活動的興趣。

2.開發(fā)兒童智力，培育正確使用感官和語言的基本力氣，增加對環(huán)境的熟識，培育有益的興趣和學(xué)問，培育初步的實踐力氣。

3.萌發(fā)孩子寵愛家鄉(xiāng)、寵愛祖國、寵愛集體、寵愛勞動、寵愛科學(xué)的情感，培育懇切、自信、好問、友愛、勇敢、疼惜公物、克服困難、禮貌自律、性格活潑開朗等良好的道德行為和習(xí)慣。

4.鼓舞幼兒堅持自己能做的，做到不依靠他人，讓他們在日常生活的各個方面有規(guī)律、有意識地開展活動。

措施：

首先，依據(jù)中產(chǎn)階級孩子的年齡特點(diǎn)，接受應(yīng)用視覺教具、玩耍、多媒體進(jìn)行教學(xué)。

其次，留意個體差異，在教學(xué)中因地制宜，因材施教，對不同力氣的孩子提出不同的要求。

再次，要連續(xù)通過將預(yù)先形成的課程與生成的課程相結(jié)合的方式開展教學(xué)活動，嘗試方案教學(xué)，充分利用自然資源，豐富孩子的學(xué)問，豐富孩子的感性體驗，從而提高孩子的主動性，促進(jìn)每個孩子的共性進(jìn)展。

最終，通過日常生活和訓(xùn)練活動，引導(dǎo)兒童養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，在日常生活活動中留意故事、場景表演、對話、兒童示范和集體學(xué)習(xí)。

(2)家庭男女同校

1、日常生活訓(xùn)練與家庭訓(xùn)練緊密聯(lián)系，讓家長主動協(xié)作，引導(dǎo)孩子，讓家長成為日常生活訓(xùn)練的參預(yù)者。家庭互動，共同培育孩子良好的健康習(xí)慣和行為習(xí)慣。

2.邀請家長在課堂上觀看或參預(yù)活動，讓家長直觀了解幼兒園的訓(xùn)練內(nèi)容和方式，直接看到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，了解老師的工作狀況，增進(jìn)與老師的相互了解，增進(jìn)情感紐帶，為擴(kuò)大孩子的社會交往供應(yīng)條件。

措施：

1.通過“家庭聯(lián)系欄”，向家長介紹一些訓(xùn)練常識、班級工作支配、教學(xué)活動等。從而鼓舞家長提出更多好的建議，充分發(fā)揮家庭的互動作用。

">2、召開班級（家長會），與家長相互溝通信息。

3、挖掘家長中的訓(xùn)練資源和社會資源使家長更深入到到的參預(yù)到幼兒園訓(xùn)練活動中，使家長與老師間、家長與家長間形成相互探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動氣氛。并訂正一些家長不正確是教養(yǎng)態(tài)度，家園合作，共同訓(xùn)練好孩子。認(rèn)為正確而不懷疑通過我和周老師的努力，咱們中二班的各項工作都將會順當(dāng)?shù)耐瓿傻摹?/p>

【篇二】20xx幼兒園班主任新學(xué)期工作方案

一、狀況分析：

本班共有35名幼兒，其中男生20名，女生15名。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進(jìn)步。在學(xué)習(xí)上我們班的大部分幼兒都能安靜學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。驚奇好問，活動中個個都情愿舉手發(fā)言，并能用較連貫的語言表達(dá)自己的要求和想法。在（美術(shù)）方面能按自己的意愿畫出自己想象的，在涂色方面也進(jìn)步了不少;在音樂方面能傾聽音樂表演簡潔的動作，具有確定的表現(xiàn)力氣，并把握了確定的（節(jié)奏感）;寵愛看書、聽故事，對（英語）活動較有興趣。不足之處是，有個別幼兒較俏皮，行為自覺性、自制力較弱，有時會有爭吵的現(xiàn)象。還有部分幼兒性格內(nèi)向，不善言談，不愿主動與老師和同學(xué)交往，學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)很被動。這是我們班的不足之處，在這學(xué)期要特別進(jìn)行培育和指導(dǎo)。

二、主要目標(biāo)：

1.讓幼兒把握一些簡潔的（健康）常識，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

2.關(guān)懷幼兒了解生活環(huán)境中的擔(dān)憂全因素，增加平安意識，懂得一些自我愛惜的方法，提高自我愛惜力氣。

3.提升幼兒的自我服務(wù)力氣，并能為他人和集體服務(wù)。

4.寵愛參預(yù)玩耍和各種有意義的活動并在活動中歡快，自信

5.萌發(fā)對（數(shù)學(xué)）的興趣，主動參預(yù)數(shù)學(xué)活動的愿望。

6.大方、情愿地進(jìn)行語言交談，能大膽表述自己的（看法）和需求，并能安靜而專注地傾聽別人的說話。

7.了解、關(guān)懷和寵愛我們的生存環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責(zé)任。

8.利用多種形式的活動促進(jìn)家園合作。

三、本學(xué)期工作

三月份結(jié)合（三八婦女節(jié)），進(jìn)行爭辯活動，通過爭辯、讓幼兒了解媽媽的辛苦與幼兒的成長是密不行分的。開展主題活動“媽媽的小幫手”，增進(jìn)幼兒關(guān)懷媽媽，寵愛媽媽的情感。

春天是一個萬物復(fù)蘇、布滿生氣的季節(jié)，四周的一切事物都在發(fā)生著微小的變化，這正是引導(dǎo)幼兒探究四周事物和景象的好時機(jī)。通過“春天來了”這一主題，激發(fā)幼兒對四周事物的探究欲望，寵愛用不同的方式表達(dá)自己對春天的寵愛之情，體驗春天帶給人們的歡快，引導(dǎo)幼兒大膽想象，主動運(yùn)用多種方式表現(xiàn)春天的隱秘，培育幼兒主動探究、大膽實踐、敢于締造的精神。

五月份開展“奇異的（動物）”主題活動，自然界中，人與動物的關(guān)系是特殊親熱的，幼兒與動物更有著不解之緣。地上跑的，天上飛的，水里游的，奇異的動物世界是那樣讓幼兒著迷。在本主題活動中，我們圍繞這些問題，設(shè)計了一系列好玩的活動，利用四周的資源，如生活中常見的動物，電視中關(guān)于動物的節(jié)目等等，讓幼兒更好的學(xué)習(xí)。

“六一（兒童）節(jié)”，是全世界兒童的（節(jié)日），為讓每一個幼兒過一個自主、歡樂、有意義的節(jié)日。其中包括集體舞《愛我你就親親我》和童話劇《三只小豬》我們把節(jié)目的策劃權(quán)交給幼兒，充分發(fā)揮他們的主動性、締造性、讓每一個幼兒在活動中體驗成就感，樹立自信念。

結(jié)合夏天開展了“夏天真好玩”，主題活動，充分運(yùn)用多種感官感知夏天的各種自然現(xiàn)象，了解動物（植物）與季節(jié)的關(guān)系，知道夏天是一個酷熱的季節(jié)，懂得人們常用的防暑降溫的方法，在豐富多彩的活動中感受體驗夏天的好玩和歡快。

四、具體措施：

1.提升幼兒的自我服務(wù)力氣，并能為他人和集體服務(wù)。

(1)充分利用每一個生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實際活動進(jìn)行訓(xùn)練，關(guān)懷幼兒領(lǐng)會了并有所體會學(xué)習(xí)的意義，學(xué)會遵守規(guī)章，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。

(2)培育幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做，有困難能尋求同伴的關(guān)懷。

2.關(guān)懷幼兒了解生活環(huán)境中的擔(dān)憂全因素，增加平安意識，懂得一些自我愛惜的方法，提高自我愛惜力氣。

(1)老師有高度的責(zé)任心，愛惜幼兒，照看好每一位孩子，準(zhǔn)時解決環(huán)境中危險因素。

(2)通過（平安訓(xùn)練）活動，教幼兒懂得基本的自我愛惜措施，提高幼兒的自我愛惜意識，高度重視幼兒的（心理健康）和社會性的進(jìn)展。

3.扎實開展特色教學(xué)，促進(jìn)孩子空間地進(jìn)展。

(1)教學(xué)上接受應(yīng)用集體、分組等教學(xué)模式，仔細(xì)觀看孩子活動狀況、做好觀看分析、進(jìn)展幼兒的觀看力氣、動手操作力氣及培育幼兒學(xué)會自主發(fā)覺和解決問題的力氣。

(2)留意幼兒的個別差異，使每個幼兒都有較大的提高。

(3)在各科領(lǐng)域活動中隨機(jī)地培育幼兒團(tuán)結(jié)合作的力氣。

4、大方、情愿地進(jìn)行語言交談，能大膽表述自己的看法和需求，并能安靜而專注地傾聽別人的說話。

(1)將語言領(lǐng)域的學(xué)習(xí)滲透進(jìn)幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，老師要擅長發(fā)覺生活本身的訓(xùn)練價值。

(2)創(chuàng)設(shè)使幼兒想說、敢說、寵愛說、有機(jī)會說的環(huán)境，鼓舞幼兒自由相互溝通。

(3)認(rèn)真傾聽幼兒的話，同時為幼兒供應(yīng)正確的語言示范。

5、利用多種形式的家園活動促進(jìn)家園合作。

(1)利用與家長面談相互溝通、小紙條、電話等讓家長協(xié)作本班的工作，并能主動參預(yù)幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學(xué)需求、供應(yīng)各種資料和材料，為搞好幼兒的訓(xùn)練盡心盡力。

(2)每月認(rèn)真照實地填寫好家園聯(lián)系冊，與家長準(zhǔn)時溝通、相互溝通。

(3)開放家長半日活動。

【篇三】20xx幼兒園班主任新學(xué)期工作方案

一、本學(xué)期訓(xùn)練目標(biāo)：

(一)生活方面

1、進(jìn)一步養(yǎng)成洗手的習(xí)慣，洗手時能按挨次認(rèn)真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手。

2、安靜快樂的進(jìn)餐，連續(xù)學(xué)習(xí)文明的進(jìn)餐習(xí)慣，細(xì)嚼慢咽，不挑食。餐后能簡潔整理桌面，把握餐后理洗挨次，并養(yǎng)成準(zhǔn)時喝水的習(xí)慣。

3、進(jìn)一步培育幼兒良好的午睡習(xí)慣，能按挨次穿x、鞋子，初步學(xué)會疊衣褲、留意養(yǎng)成良好的睡姿。

4、寵愛與老師交談，與小伴侶玩耍，在集體生活中心情穩(wěn)定、快樂，并形成平安感、信任感。

5、不玩、不觸摸危險品，在日常生活中，能依據(jù)老師的提示留意平安，學(xué)習(xí)初步的自我愛惜方法。

6、學(xué)做懇切的孩子，不任憑拿別人的東西，知道不是自己的東西不能帶回家。做了錯事能承認(rèn)，并能接受同伴或老師的批判和建議。

(二)體育活動

1、在老師的鼓舞下，寵愛并較主動地參預(yù)各類體育玩?；顒樱⒛芸朔_定的困難，增加自信念。

2、能聽信號向指定方向走或在指定范圍內(nèi)四散跑，雙腳原地向上跳，單腳連續(xù)向前跳，在寬30厘米以內(nèi)的平衡木上行走，學(xué)拍皮球，相互拋接大皮球，練習(xí)鉆、爬、投擲等技能。

3、嘗試用幾種簡潔的器械和玩具運(yùn)動身體。

4、情愿跟著老師學(xué)做新的韻律操和器械操。

(三)學(xué)習(xí)

1、知道自己及家人的姓名、職業(yè)特征，知道自己的家庭住址，知道父母工作的辛苦，愛父母、敬重父母，不亂發(fā)脾氣。

2、情愿做自己能做的事并能為自己所表現(xiàn)出的力氣感到開心而興奮，也能為同伴的進(jìn)步而開心而興奮。

3、對四周新奇事物感到饒有興趣并時常提出各種問題，連續(xù)學(xué)著用各種感官去感知事物，寵愛觀看、探究與生活相關(guān)的社會、自然現(xiàn)象。

4、能依據(jù)物體的1-2個特征分類、排序，區(qū)分厚薄、寬窄等空間方位，知道今日、明天。后天。熟識幾種基本圖形。

5、在老師的關(guān)懷下，寵愛聽、講生疏的兒歌、故事，并樂于參預(yù)表演。

6、寵愛并較主動的參預(yù)音樂、（手工）活動，能初步感受生活中的美。

(四)玩耍

1、初步學(xué)習(xí)謙讓，知道幼兒園的玩具是大家的，不爭搶和獨(dú)占玩具，學(xué)著輪番玩。

2、疼惜玩具，輕拿輕放，會整理整理，做到物歸原處。

3、能較清楚地表達(dá)自己的請求和愿望，能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言。

4、玩耍中，充分發(fā)揮（想象力）和締造力，讓聰慧才智在玩耍中得以提高。

二、扎實做好家長工作

幼兒園的訓(xùn)練離不開家長的支持，幼兒的進(jìn)步更離不開家長的協(xié)作訓(xùn)練，只有家園合作，才能夠共同促進(jìn)孩子的進(jìn)展。認(rèn)為正確而不懷疑我們班的家長大部分都能主動協(xié)作老師做好各項工作。在以后的工作中，我們也要做到：

1、每天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長，多與內(nèi)向的家長相互溝通孩子的在園狀況，讓他們感受到老師對自己孩子的關(guān)懷。

2、準(zhǔn)時更換家長園地，豐富家長園地內(nèi)容，讓家長慢慢關(guān)注家長園地，而不是看看就可以了。

3、請家長主動協(xié)作，完成家長作業(yè)。

4、通過家長開放日，讓家長了解幼兒園一日活動的支配、幼兒學(xué)習(xí)的形式等，并向家長宣布傳達(dá)科學(xué)（育兒）的學(xué)問、方法，讓家長有針對性地依據(jù)孩子特點(diǎn)和進(jìn)展?fàn)顩r進(jìn)行家庭訓(xùn)練。

5、利用幼兒園的網(wǎng)絡(luò)資源，做好家園聯(lián)系。

家長選擇文博是對幼兒園的認(rèn)可，我也希望通過我們?nèi)焕蠋煹呐Φ玫郊议L的認(rèn)可，真正做到老師盡心，孩子歡樂，家長放心!

【篇四】20xx幼兒園班主任新學(xué)期工作方案

新的一學(xué)期開頭了，小伴侶又回到生疏的幼兒園中。由于都是原班幼兒，彼此都比較生疏，大家的心情都很穩(wěn)定。新的學(xué)期新的學(xué)問，我們將連續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和爭論。為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和生活環(huán)境，滿足幼兒多方面進(jìn)展的需要，敬重幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面進(jìn)展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下方案：

一、班況分析

我班現(xiàn)在共有幼兒39名，通過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有確定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌，語言表達(dá)力氣、與人交往力氣、生活自理力氣以及動手操作力氣都有較大的進(jìn)展。本學(xué)期我們將認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律訓(xùn)練，努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培育幼兒的自我服務(wù)力氣，寵愛關(guān)懷他人，敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到進(jìn)展。

二、訓(xùn)練教學(xué)工作

1、依據(jù)幼兒園訓(xùn)練的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的興趣，制定好每月、每周、每日（教學(xué)工作方案）。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)進(jìn)展，增加體質(zhì)，培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參預(yù)體育活動的興趣。

2、結(jié)合生活和玩耍情境，引導(dǎo)幼兒感知、理解事物的數(shù)量關(guān)系，對具體的事物按不同的特征進(jìn)行分類和排序，在玩耍中供應(yīng)特定的操作材料，關(guān)懷幼兒初步理解和推斷事物之間不同的關(guān)系，訓(xùn)練應(yīng)親熱結(jié)合幼兒的日常生活來進(jìn)行，關(guān)懷幼兒在生活和活動中獲得的閱歷;幼兒的學(xué)習(xí)存在著個體差異，老師要為幼兒供應(yīng)適應(yīng)各種力氣的多種操作材料和活動，并賜予適宜的指導(dǎo)。

3、準(zhǔn)時加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響孩子的進(jìn)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)，要求并接受應(yīng)用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項規(guī)章。

三、保育工作

1、健康訓(xùn)練應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動之中，老師應(yīng)充分利用每一個生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實際活動進(jìn)行即時訓(xùn)練，關(guān)懷幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣;身體熬煉必需保證幼兒適宜的運(yùn)動負(fù)荷，同時留意幼兒的個體差異，使每個幼兒都能得到適宜的熬煉。

2、老師組織幼兒進(jìn)行戶外活動和體育熬煉前，要認(rèn)真檢查有關(guān)器械和活動場地，在活動過程中要留意四周環(huán)境的狀況及幼兒力氣的局限，并做好防暑、防潮措施，以確保幼兒活動的平安;結(jié)合季節(jié)及氣候特點(diǎn)，科學(xué)合理地支配幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天不少于兩個小時的戶外活動，逐步提高幼兒對環(huán)境和氣候的適應(yīng)力氣。

3、每天做好晨檢工作，特別是流行病期間，要做好班里的消毒工作，發(fā)覺有特別狀況要準(zhǔn)時上報園里領(lǐng)導(dǎo)，并同幼兒家長帶回就醫(yī)，凡是（感冒）（發(fā)燒）的幼兒一律勸其在家休息，不行來園，以防止（傳染）別的幼兒;訓(xùn)練幼兒要勤洗手，加強(qiáng)幼兒對衛(wèi)生的常識，培育他們良好的習(xí)慣。

四、家長工作

1、幼兒園的工作需要家長的支持和參預(yù)。家長于幼兒園對幼兒訓(xùn)練達(dá)成共識，有助于幼兒受到全都性的訓(xùn)練影響，增加家長的喂養(yǎng)責(zé)任，促進(jìn)親子關(guān)系。

2、在以往家長工作的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們將依據(jù)幼兒的實際狀況有針對性的做好家長工作，同時對個別特殊兒童進(jìn)行個別訓(xùn)練，主動向家長匯報孩子在園的狀況與表現(xiàn)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決，共同關(guān)懷孩子進(jìn)步。同時，我們將充分利用家長接送孩子時間，時常與家長相互溝通，取得家長的協(xié)作理解，使家園訓(xùn)練能協(xié)調(diào)全都。對于生病在家療養(yǎng)的幼兒，我們將以電話、家訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子選擇實行不同的訓(xùn)練方式。其次是通過家園聯(lián)系欄，向家長介紹一些有關(guān)幼兒訓(xùn)練方面的文章，盡量給有困惑的家長供應(yīng)一些實際的關(guān)懷。

五、老師之間的合作與支持

在訓(xùn)練活動的實施中，老師起著關(guān)鍵的作用，老師應(yīng)與其他老師相互溝通，形成良好的合作關(guān)系。同班老師之間要相互溝通，形成對本班幼兒的共同熟識和全都影響。

以上是我對這學(xué)期的工作方案，我將認(rèn)真執(zhí)行自己任務(wù)，對工作赴以全心全責(zé)，確保以訓(xùn)練幼兒身心全面進(jìn)展為中心，培育幼兒良好的行為習(xí)慣;在訓(xùn)練幼兒的同時也應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，更重要的是做到以樂觀的心態(tài)去看待每件事，從而不讓自己感到有很大的壓力，以別人的優(yōu)點(diǎn)作為平衡線，改正存在的不足與缺點(diǎn)。

【篇五】20xx幼兒園班主任新學(xué)期工作方案

一、狀況分析

本學(xué)期本班幼兒30名，其中男18名、女12名，在經(jīng)過一年多的集體生活，幼兒已初步了解確定的常規(guī)要求，養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期在班務(wù)工作上，將仍以幼兒的養(yǎng)成訓(xùn)練和常規(guī)訓(xùn)練為主，充分利用晨檢及全日觀看，做好幼兒的保育工作。

二、指導(dǎo)思想

連續(xù)深入到到貫徹落實《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》精神，更新訓(xùn)練思想，確立現(xiàn)代育人觀念，遵循幼兒身心進(jìn)展規(guī)律，營造歡快、健康的環(huán)境，啟迪幼兒多元智能，培育多元才能，促進(jìn)幼兒、全面的共性化的進(jìn)展。

三、保育工作

(1)嚴(yán)格遵守園內(nèi)（規(guī)章制度）與時間支配，結(jié)合全園性活動開展好班內(nèi)各項活動，時時不忘平安訓(xùn)練，增加幼兒的平安意識。

(2)切實為幼兒供應(yīng)潔凈舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，依據(jù)園內(nèi)衛(wèi)生（保?。┮?，作好掃、拖、擦、洗、消毒等衛(wèi)生工作，整理和保管好幼兒的玩具、圖書、衣物等學(xué)習(xí)生活用品。

(3)認(rèn)真作好各類記載及登記造冊，公共財產(chǎn)維護(hù)等事物工作，協(xié)作保健室和婦幼保健站做好幼兒（體檢）的工作和（疾?。╊A(yù)防工作。

(4)本班老師與家長緊密聯(lián)系協(xié)作、口徑全都、同一要求、辦好家園聯(lián)系欄，開展好家訪及家園其它訓(xùn)練活動，真正做到家園同步訓(xùn)練。

我們確定要做到“踏實、扎實、三勤、四心”，有任務(wù)及早行動，有問題準(zhǔn)時處理，三位老師親熱協(xié)作，與家長親熱聯(lián)系，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，以保證做好班務(wù)工作。

四、訓(xùn)練教學(xué)工作

在訓(xùn)練教學(xué)工作中，要做到認(rèn)真?zhèn)湔n、細(xì)心選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容、設(shè)計合理的活動教學(xué)方案，充分預(yù)備好活動所需的材料，扎實認(rèn)真地對待每節(jié)活動，把對幼兒的思想訓(xùn)練、情感訓(xùn)練、平安衛(wèi)生訓(xùn)練、學(xué)問積累和技能培育貫穿于各科教學(xué)中，滲透在一日活動中，全面推動前進(jìn)素養(yǎng)訓(xùn)練。堅持教書育人相結(jié)合、寓教與玩、寓教于樂、把活動的趣味性、學(xué)問性、實踐性與幼兒的主動操作結(jié)合起來，力爭使教學(xué)活動豐富多彩，充分發(fā)揮教學(xué)活動的優(yōu)勢。

語言教學(xué)中：締造一個自由、寬松的語言環(huán)境，支持、鼓舞、吸引幼兒與老師、同伴或其他人交談，體驗語言相互溝通的樂趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語言交往，養(yǎng)成幼兒留意傾聽的習(xí)慣，鼓舞幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，供應(yīng)一般話的語言環(huán)境，關(guān)懷幼兒生疏、聽懂并學(xué)說一般話。

社會活動中：引導(dǎo)幼兒參預(yù)各種集體活動，體驗與老師、同伴等共同生活的樂趣，支持幼兒自主地選擇、方案活動，鼓舞他們通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試。訓(xùn)練幼兒疼惜玩具和其他（物品）、疼惜公物和公共環(huán)境。

科學(xué)活動中：引導(dǎo)幼兒對身邊常見的事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望，為幼兒的探究活動締造寬松的環(huán)境，供應(yīng)豐富的可操作的材料，通過參預(yù)小組爭辯、探究方式，培育幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和力氣。

音樂活動中：要面對全體幼兒，針對他們的不同特點(diǎn)和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培育，對有音樂天賦的幼兒要留意進(jìn)展他們的音樂潛能，在支持、鼓舞幼兒主動參預(yù)各種音樂活動并大膽表現(xiàn)的同時關(guān)懷他們提高表現(xiàn)的技能和力氣。

五、環(huán)境訓(xùn)練

(1)創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。利用晨間、課間活動等零碎時間，與孩子講悄悄話，加深師生感情，孩子有話敢說、愿說。盡量給孩子創(chuàng)設(shè)在生疏環(huán)境中的說話機(jī)會，如：到平行班聯(lián)誼，講故事，交換小老師等。用情感手段，保持良好的師生關(guān)系，家長關(guān)系，使幼兒在溫和的大集體中健壯成長。文學(xué)作品、典型的生活事例介紹給他們，讓他們在聽聽想想說說做做中領(lǐng)悟到一些道理，同時提高文學(xué)表達(dá)力氣。

(2)預(yù)設(shè)主題《特別的我》、《奇異的球》、《信息知多少》、《（生肖）真好玩》、四個主題，拓寬幼兒的學(xué)問面，墻飾布置將緊緊圍繞主題，與幼兒互動，充分利用空間進(jìn)行布置，讓環(huán)境說話，讓幼兒與環(huán)境互動，在潛移默化的影響中，提高幼兒的審美情趣，培育幼兒關(guān)注身邊的事物。自然角，墻飾布置充分調(diào)動幼兒的主動性，讓孩子參預(yù)其中，做參預(yù)者，支持者，收獲者，在自己的探究實踐，成敗之中積累自身的閱歷，讓墻飾真正成為幼兒的領(lǐng)地，成為訓(xùn)練學(xué)習(xí)的才智之墻。

(3)努力創(chuàng)設(shè)大膽表現(xiàn)，思維活躍，全面進(jìn)展的班級特色，通過一日活動的各個環(huán)節(jié)與內(nèi)容，記錄孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，形成鮮亮的班級特色。在教學(xué)活動中，創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓孩子表現(xiàn)自我，閱讀與敘述作為本學(xué)期的重點(diǎn)，通過這一紐帶為幼兒的全面進(jìn)展打下基礎(chǔ)。許多實踐發(fā)覺：具有閱讀力氣的幼兒求知欲旺盛，能用語言大膽與人交往，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對自己布滿信念。

(4)用評比欄、五角星、獎花、大蘋果等主動手段，關(guān)懷幼兒樹立正確的觀念和作風(fēng)。學(xué)習(xí)正確評價別人，學(xué)會看別人的特長，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。如學(xué)習(xí)有的小伴侶上課主動動腦，