人教版五年級下冊數學《折線統計圖》教案_第1頁
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人教版五年級下冊數學《折線統計圖》教課方案講課教師：講課時間：教課內容：五年級數學下冊《折線統計圖》（第104-105頁例1）教課目的：1、認識折線統計圖，能依據統計表正確繪制單式折線統計圖;根據折線統計圖對數據進行剖析，對數據的變化做出合理的推斷，并能提出和解決數學識題.2、經過自學課本、察看議論、實踐探究等活動培育學生數學思想能力和創(chuàng)建能力。3、培育學生聯系生活實質，解決平時生活問題的能力.學習目標:1、認識折線統計圖,能依據統計表正確繪制單式折線統計圖；2、能依據折線統計圖對數據進行剖析,對數據的變化做出合理的推測，并能提出和解決數學識題。教課要點：會看折線統計圖，可以從圖中獲得數據變化狀況的信息。教課難點：會繪制單式折線統計圖。教課過程:一、導入揭題：1、這是老師采集的2006～2012年中國青少年機器人大賽參賽隊伍支數的數據.2006年:426支;2007年：394支;2008年：468支；2009年：454支;2010年:489支；2011年：499支；2012年：519支。你想如何整理這些數據？（依據學生的回答，課件出示統計表和條形統計圖）。你能談談用統計表或條形圖來體現數占有什么利處嗎？揭露題目：折線統計圖。二、明確學習目標：（在此處明確)1、認識折線統計圖,能依據統計表正確繪制單式折線統計圖；2、能依據折線統計圖對數據進行剖析，對數據的變化做出合理的推測，并能提出和解決數學識題。三、指導學生自主學習標桿題,展現、反省、點撥:出示標桿素材：（課本104—105頁）學習活動要求：1、想想：條形統計圖和折線統計圖有什么同樣點和不一樣點？2、說一說：小組內談談條形統計圖和折線統計圖有什么同樣點和不同點？3、小組議論：如何繪制折線統計圖？【學后反省】條形統計圖和折線統計圖的特色；繪制折線統計圖的步驟?！绢惐扔柧殹浚哼_成課本第105頁“做一做”媽媽記錄了陳東0—10歲的身高，依據下表中的數據繪制折線統計圖從畫好的折線統計圖找一找，填一填。1、陳東從（）歲到（)2、陳東身高120厘米時是（3、陳東10歲時的身高是（

歲時長得最快,長了（）厘米。）歲。）厘米，請你猜想一下陳東歲時的身高是多少？你怎么想的？【練后反省】折線統計圖的特色;繪制折線統計圖的步驟.四、加強訓練，拓展延長：（一）、填空：1、要反應新街鎮(zhèn)中心完小各班期中檢測成績,應制作（）統計圖比較適合。2、要反應一周天氣變化狀況

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