11/112022新學(xué)期班主任實習(xí)計劃大全【導(dǎo)語】實習(xí)是高校生畢業(yè)必需經(jīng)受的過程，它也是你力氣的一個證明，尤其是進(jìn)入大企業(yè)實習(xí)，可以充分發(fā)揮和呈現(xiàn)你的才華和在學(xué)校里學(xué)到的專業(yè)技能，加深對職業(yè)的了解，確認(rèn)寵愛或擅長的行業(yè)。為大家整理的《20xx新學(xué)期班主任實習(xí)方案大全》，希望對大家有所關(guān)懷！

篇一

一、班級基本狀況

本班是高一班級的一般班，中考入學(xué)成果在全級為中等偏下。全班共有同學(xué)58人，其中女生27人，外宿生9人。班上男生較為活躍，大部分女生較為安靜，外宿生和內(nèi)宿生相互溝通較少，同學(xué)之間仍比較生疏，班級分散力不強(qiáng)。

學(xué)習(xí)水平參差不齊，許多同學(xué)勤奮好學(xué)，并且情愿相互學(xué)習(xí)，已經(jīng)慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分同學(xué)深感高中學(xué)業(yè)繁重，學(xué)習(xí)壓力較大。同學(xué)有偏科現(xiàn)象，英語、數(shù)學(xué)較差。課堂氣氛活躍，思維發(fā)散，同學(xué)都比較聰慧，但是玩心太重，班風(fēng)不是很好。

班干部的主動性不夠高，工作不夠主動主動，部分班干部沒有以身作則，沒有很好地關(guān)心班主任管理班級。

二、主要任務(wù)：

1、構(gòu)建良好班風(fēng)，完善班級管理制度，挖掘班級各方力氣，加強(qiáng)集體分散力，培育同學(xué)的集體榮譽(yù)感和主人翁精神。

2、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培育學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動力，留意學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

3、利用好每周一次的主題班會，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步培育良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高班級的整體水平。

4、關(guān)心原班主任培育班級小干部，使其成為得力小助手。

5、做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作，通過觀看、與同學(xué)談心、聽取各方看法，再依據(jù)同學(xué)本身的狀況，制定培育方案，以一顆真誠的心，激勵他們。

6、加強(qiáng)對同學(xué)綜合力氣的培育，主動培育同學(xué)的締造精神，組織同學(xué)主動參預(yù)學(xué)校組織的各類活動，培育同學(xué)的參預(yù)意識，提升綜合素養(yǎng)。

三、日常工作

（一）思想工作：多了解關(guān)懷同學(xué)，努力開導(dǎo)同學(xué)，盡力做好引導(dǎo)者。利用空余時間到班里面與同學(xué)相互溝通，了解班中的進(jìn)展趨勢，準(zhǔn)時與原班主任老師相互溝通狀況，統(tǒng)一思想，做好同學(xué)的思想工作。

（二）紀(jì)律：要求同學(xué)遵守各方面的紀(jì)律，如佩帶校卡、課間紀(jì)律、晚修紀(jì)律和集會紀(jì)律等。

（三）衛(wèi)生：加大管理與監(jiān)督力度，堅持每天早晚兩次次到課室巡察值日生搞清潔狀況。

（四）班干部培育：指導(dǎo)培育班級干部的組織管理力氣，培育班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提高他們在班級中的威信，鼓舞班干部大膽工作，教育他們工作方法，嚴(yán)格要求班干部，使他們成為老師身邊得力的左右手和同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

（五）學(xué)風(fēng)建設(shè)：與各門學(xué)科的任課老師進(jìn)行溝通，了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，做好協(xié)調(diào)工作。

另外，堅持早讀、晚讀、自習(xí)課、晚修課到教室跟班，向同學(xué)了解班情，觀看同學(xué)自習(xí)狀況，向同學(xué)了解同學(xué)。

四、具體支配（包括周次、內(nèi)容、完成狀況及效果分析）

第一周：通過與原班主任交談，了解高一（26）班同學(xué)的基本狀況，包括班級同學(xué)狀況、各層次同學(xué)的組成與特點、作息時間、學(xué)習(xí)氛圍、班級衛(wèi)生狀況以及紀(jì)律問題，生疏班級制度，著重了解個別同學(xué)的狀況。同時預(yù)備制定班主任工作方案。通過與個別同學(xué)閑聊等方式了解和生疏同學(xué)，觀看同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度。

其次周：協(xié)作原班主任管理班級日常事務(wù)，觀看確定重點輔導(dǎo)同學(xué)的名單，做好全班同學(xué)的基本狀況記錄；自習(xí)課和晚修堅持下班輔導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)。關(guān)心原班主任管理班級事務(wù)，學(xué)習(xí)如何指導(dǎo)班干部處理班級日常工作。

第三周：十一長假，在放假之前強(qiáng)調(diào)同學(xué)的學(xué)習(xí)、平安意識。在假期，除了放松身心、調(diào)整狀態(tài)之外，要合理支配學(xué)習(xí)時間，完成國慶假期之后的第一次月考的復(fù)習(xí)方案；呆在家中或者外出旅游都要留意人身平安的問題。

第四周：跟進(jìn)班級紀(jì)律制度和衛(wèi)生狀況，針對班級消逝的問題，選擇實行切實的措施去解決。確定重點了解的同學(xué)名單，制定培育方案，并開頭實施。同時由于本周是考試周，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行復(fù)習(xí)，以的精神狀態(tài)參預(yù)考試。

第五周：進(jìn)行“感恩的心”的主題班會，依據(jù)班級的實際狀況，引導(dǎo)同學(xué)熟識到父母的愛和艱辛，感化同學(xué)，激發(fā)同學(xué)的孝心，并以此作為自己學(xué)習(xí)的動力。

第六周：進(jìn)行“我的班級我的家”的主題班會，通過之前對班級的了解，收集每個人想對班集體說的一句話，以影片的形式播放，讓同學(xué)意識到班級的力氣，團(tuán)結(jié)的力氣，讓更多的同學(xué)把班級當(dāng)成自己的其次個家，融入其中，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。同時增加班級分散力與集體榮譽(yù)感。

第七周：進(jìn)行“我需要你——伴侶”的主題班會，讓同學(xué)們把握人際交往的一些技巧，并辨別損友和益友，解決同學(xué)青春期交友的苦惱。

第八周：最終一周的工作重點是實習(xí)總結(jié)。對班級管理工作進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，向原班主任老師匯報實習(xí)所得成果，并請他指出自己需要改進(jìn)的地方和提出相應(yīng)的看法和建議，整理實習(xí)心得。

篇二

一、了解班級同學(xué)基本狀況：

1、排出特殊同學(xué)名單（單親家庭同學(xué)、家庭貧困同學(xué)、自控力差的同學(xué)、學(xué)習(xí)成果差的同學(xué)等），對這些同學(xué)多關(guān)懷、多關(guān)懷。

2、合理支配班級干部，增加班級分散力，也便于把握班級同學(xué)現(xiàn)狀。

二、加強(qiáng)道德訓(xùn)練：

1、規(guī)范升旗儀式，發(fā)揮同學(xué)的自主管理，增加同學(xué)的愛國主義責(zé)任感，生疏“五旗學(xué)問的訓(xùn)練內(nèi)容，加強(qiáng)歌頌中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的訓(xùn)練。

2、開展以“自主與責(zé)任”訓(xùn)練，以同學(xué)進(jìn)展為本，培育同學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和力氣，并努力依據(jù)校方案，從五個途徑（熟識自我，對自己負(fù)責(zé)、對小事負(fù)責(zé)、自我評價、自我訓(xùn)練）加強(qiáng)“自主與責(zé)任”訓(xùn)練。

3、創(chuàng)設(shè)良好的文化氛圍：充分利用板報、宣布傳達(dá)欄、主題班會？？本學(xué)期依據(jù)目標(biāo)開展“如何正確對待男女生交往”、“懇切守信”、“學(xué)習(xí)閱歷相互溝通”、“我的高校夢”、“給父母一份滿意的答卷”、“考場上的我”等主題訓(xùn)練活動，讓同學(xué)樹立遠(yuǎn)大理想，培育“我能行，我確定能行”的自信精神，做到班級無空地，班級無空時，處處時時訓(xùn)練人。

三、學(xué)風(fēng)建設(shè)：

1、時常與各門學(xué)科的任課老師進(jìn)行溝通，了解同學(xué)狀況，做好協(xié)調(diào)工作。

2、。做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

3、加強(qiáng)對同學(xué)綜合力氣的培育，主動培育同學(xué)的締造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如學(xué)問競賽，讀書相互溝通會，辯論會等。

4、加強(qiáng)同學(xué)早自修，午自修等時段的自主管理。

四、加大家庭學(xué)校聯(lián)系力度：

本學(xué)期召開一次全體家長會，每月一次小型家長會，平常多與家長多溝通，家校攜手，共譜訓(xùn)練教學(xué)新篇章：關(guān)鍵時期，更應(yīng)充分利用家長力氣，讓他們了解同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)及生活、思想的變化，準(zhǔn)時解決同學(xué)存在的問題，充分利用親情這一“法寶”的重大作用。

五、具體支配：

1、每周一次主題班會。

2、開創(chuàng)值日班長制度，好人好事堅持每天記，每天通告制度。

3、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣，堅持每天三掃。

4、加強(qiáng)二課、二操、二活動。眼保健操工作要進(jìn)一步做到正確到位，堅持每周的健康訓(xùn)練。

5、指導(dǎo)關(guān)懷同學(xué)做好成長記錄袋的工作。

6、對期中考試進(jìn)行分析總結(jié)，對有進(jìn)步的同學(xué)要表揚(yáng)、鼓舞，對成果不理想的同學(xué)，要調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。此外，對同學(xué)進(jìn)行集體主義訓(xùn)練，主動參預(yù)校內(nèi)藝術(shù)節(jié)活動，為班級爭光添彩。

7、做好期末考試動員和結(jié)束工作。

篇三

在我原來的印象是，班主任是一個沉重的枯燥的工作，在任命前年底向班主任工作，我有一種猛烈的恐驚感。今年擔(dān)當(dāng)高中（3）班班主任實習(xí)，我重新熟識了班主任工作，作為班主任可以給我們一個繁忙和困難，但它給我們更多的，并且已經(jīng)開頭和可愛的孩子相聯(lián)，以獲得歡快和滿足。

一、一視同仁，公正相處

影響班主任和同學(xué)之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好同學(xué)和差生的態(tài)度。有的老師認(rèn)為，偏愛好同學(xué)是人之常情，在學(xué)校訓(xùn)練中，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔(dān)當(dāng)實習(xí)班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)消逝的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不卑視后進(jìn)同學(xué)，讓他同其他同學(xué)在公正、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好同學(xué)和差生犯同樣的錯誤時，我不由于他是差生而嚴(yán)加指責(zé)，或他是好同學(xué)而裝做沒觀看。我在對待好同學(xué)和差生的時候，堅持公正原則，在某些場合，可對好同學(xué)從嚴(yán)要求，對差生寬容些。這樣后進(jìn)生會重新燃起他們的自尊心、自信念，主動地去進(jìn)展他們自己。

二、敬重自己，為人師表

俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對同學(xué)具有一種榜樣和示范的作用，會對同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響。高中同學(xué)的生理、心理及綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己確定的推斷力氣，也有了自己確定的看法。在高一（3）班班主任高迪老師的關(guān)懷帶領(lǐng)下，我在班中教好自己數(shù)學(xué)課的同時，無論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)力氣方面，還是在個人修養(yǎng)方面都特殊留意自己在班中的表現(xiàn)，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了同學(xué)的認(rèn)可與支持。只有敬重自己、為人師表的老師，才能從同學(xué)那里得到愛戴與敬重，在班中建立起同學(xué)對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

三、敬重同學(xué)，以誠相待

曾經(jīng)有同學(xué)把班主任和同學(xué)之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把同學(xué)對他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn)。這樣，使得班主任和同學(xué)處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于同學(xué)主動性的調(diào)動，力氣的培育。在擔(dān)當(dāng)高一（3）班實習(xí)班主任期間，我利用青年老師這一年齡優(yōu)勢，在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們公正相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。我把同學(xué)當(dāng)作一個公正的主體來對待，敬重同學(xué)的人格尊嚴(yán)，彼此無凹凸、尊卑之分。在消逝問題時，我從為接受應(yīng)用強(qiáng)制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使同學(xué)心悅誠服的接受。當(dāng)同學(xué)提出批判看法時，我虛心地接受，沒有由于“我是老師，我接受同學(xué)的批判，這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬敞的胸懷，不要斤斤計較，要允許同學(xué)消逝這樣的差錯，公正地對待同學(xué)，這樣才能贏得越來越多的同學(xué)的信任。

四、抓住時機(jī)，增進(jìn)了解

作為實習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有確定區(qū)分的，由于我除了數(shù)學(xué)課時間，很少有時間和他們親熱接觸，難以真實地了解班內(nèi)狀況。為了對同學(xué)們增進(jìn)了解，我抓住一切可能的機(jī)會和他們接觸，在每天上課間操時，我堅持跟操，了解他們的狀況；在每次同學(xué)們進(jìn)行班內(nèi)、校內(nèi)勞動時，我主動與同學(xué)們一起勞動，增加與他們每個人接觸的機(jī)會；在每次學(xué)校進(jìn)行大型活動時，我主動協(xié)作班主任參預(yù)組織與籌備，與同學(xué)們共同協(xié)商，做好本班工作。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個同學(xué)，為做好班級關(guān)心管理工作做好了預(yù)備。

五、鉆研教學(xué)，提高自己

在這一年的擔(dān)當(dāng)高一（3）班實習(xí)班主任期間，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好。讓班內(nèi)同學(xué)寵愛上你教的課，進(jìn)而寵愛你、佩服你，這對于班主任工作是至關(guān)重要的。在以后的日子里，我將會連續(xù)努力搞好自己的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使自己得到同學(xué)的承認(rèn)與認(rèn)可。

一學(xué)期實習(xí)班主任的工作經(jīng)受雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、淺顯，它不只是一項工作，更是一門藝術(shù)。在此，我誠意地感謝給了我許多關(guān)懷的高迪老師。在以后的工作中，我將連續(xù)學(xué)習(xí)與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。

一、在前三天內(nèi)了解同學(xué)的基本狀況，包括同學(xué)的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成果，優(yōu)秀同學(xué)和后進(jìn)生。方式：找原班主任了解狀況，開班干部會議，找同學(xué)個別談話，悉心觀看。

二、做好日常的班級工作，指導(dǎo)早讀，檢查衛(wèi)生，批改周記，中下午有空找同學(xué)閑聊，晚自習(xí)隨堂自修或備課，深入到到班級，廣泛接