第56頁共56頁幼兒園?教師年?終個人?工作總?結(jié)范文?在忙?碌和快?樂中結(jié)?束了這?一學(xué)期?的工作?，回顧?這一學(xué)?期的工?作，真?是有喜?也有憂?。我由?衷地感?到幼兒?教師工?作真是?實實在?在、默?默無聞?、不求?索取的?工作！?這使我?更深地?感到教?師職業(yè)?的崇高?，責(zé)任?的重大?，使我?更對這?份工作?加深了?熱愛。?今年?我?guī)У?是小班?，與孩?子們朝?夕相處?共同生?活的的?日子里?，有悲?也有喜?，有累?也有汗?，但更?多的是?快樂與?幸福。?這份快?樂與幸?福是孩?子們給?我的，?我愛孩?子們，?孩子們?也愛我?。正因?為有愛?而滿心?歡喜，?也正因?為有愛?讓我與?孩子的?心交融?在一起?，讓我?對班中?的每個?孩子也?有了更?深地了?解。雖?然有時?也會因?孩子的?調(diào)皮而?埋怨、?煩躁，?也會因?他們的?不聽話?而失態(tài)?、發(fā)脾?氣。雖?因工作?的忙碌?而感到?很累，?但對孩?子的愛?讓我心?中總會?涌起一?種強烈?的責(zé)任?感：比?如我會?想我是?老師，?我要給?這些孩?子引路?，像媽?媽一樣?愛護他?們、教?育和保?護他們?。這種?強烈的?愛不斷?激勵著?我去真?心擁抱?每一個?孩子。?與他們?朝夕相?處，共?同生活?在愛的?校園里?。我始?終想著?他們都?是還未?加修飾?的好玉?、等著?我去雕?飾，他?們雖表?面不光?滑但內(nèi)?心純潔?無邪。?我要用?一顆真?誠的心?加以百?般的責(zé)?任感去?教育他?們。這?樣的情?感使我?對孩子?少了一?份責(zé)怪?，多了?一份寬?容；少?了一份?苛求，?多了一?份理解?；少了?一份埋?怨，多?了一份?愛護。?我想只?要我用?自己的?心認(rèn)真?地去愛?，那么?孩子們?將是最?最最棒?的。?在工作?中，我?嚴(yán)格要?求自己?，遵守?幼兒園?的各項?制度，?與同事?和睦相?處，不?懂的就?問，做?到不早?退、不?曠工。?還積極?參加園?內(nèi)外的?各項活?動，服?從領(lǐng)導(dǎo)?安排，?努力用?幼兒教?師職業(yè)?的最高?標(biāo)準(zhǔn)來?要求自?己，全?心全意?地做好?教育教?學(xué)工作?。因小?班孩子?年齡小?，剛?cè)?園時，?很多孩?子都哭?鬧不止?，生活?自理能?力也較?差，因?此我們?把重點?放在穩(wěn)?定幼兒?情緒，?幫助幼?兒養(yǎng)成?良好的?學(xué)習(xí)、?生活習(xí)?慣。在?我們的?精心教?育下，?孩子的?自理能?力有了?很大提?高，例?如原來?大部分?孩子經(jīng)?常穿錯?鞋，現(xiàn)?在已經(jīng)?有了很?大改善?。這一?學(xué)期以?來，在?老師們?的共同?努力下?，我班?幼兒學(xué)?會了自?我照顧?：例如?會正確?使用自?己的毛?巾、杯?子、養(yǎng)?成垃圾?扔進(jìn)垃?圾桶的?習(xí)慣等?等、懂?得與小?朋友之?間友好?相處、?懂得與?老師及?長輩打?招呼等?等。?在教研?活動中?，我認(rèn)?真投入?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)。?并認(rèn)真?學(xué)會很?多的東?西，如?：教育?活動中?教師要?做到規(guī)?范、正?確的操?作演示?，教具?的設(shè)計?要根據(jù)?幼兒年?齡特點?等等。?通過自?我反思?與實踐?，我覺?得自己?只要堅?持認(rèn)真?學(xué)、認(rèn)?真做，?并閱讀?一些自?己訂的?幼兒讀?物，去?圖書館?翻閱一?些有關(guān)?幼教資?料，上?網(wǎng)查一?些有關(guān)?幼兒教?學(xué)的資?料等等?，我一?定會把?幼兒工?作越做?越好的?。作?為新世?紀(jì)、新?時期的?教師，?我認(rèn)為?還要繼?續(xù)學(xué)習(xí)?增長知?識，只?有這樣?才能跟?得上時?代的步?伐，只?有思想?的切實?轉(zhuǎn)變才?能確保?教育改?革的持?久和深?入。尊?重幼兒?，關(guān)注?每個孩?子的教?育發(fā)展?，轉(zhuǎn)變?幼兒的?學(xué)習(xí)方?式……?這些新?理念我?都要時?刻記心?中。去?捕捉幼?兒有價?值的熱?點，我?必須進(jìn)?一步深?入學(xué)習(xí)?、探討?研究。?在家?長工作?方面，?我還經(jīng)?常與家?長進(jìn)行?溝通交?流，并?利用早?、晚家?長接送?孩子的?機會進(jìn)?行談話?。這樣?既讓讓?家長及?時了解?了孩子?在園的?表現(xiàn)，?也為我?們進(jìn)一?步了解?和掌握?幼兒現(xiàn)?狀提供?了有利?的條件?。在?生活中?我無微?不至的?關(guān)心、?照顧班?里的每?一位幼?兒，留?意他們?穿脫衣?服等情?況，細(xì)?心照顧?幼兒，?并注重?為幼兒?營造一?個舒適?、健康?、溫馨?的生活?環(huán)境，?以減少?孩子們?對家長?的思念?，并讓?孩子們?能夠身?心愉悅?、健康?、快樂?的成長?。正因?為實實?在在的?付出，?不僅得?到了家?長的認(rèn)?可，還?贏得了?家長的?信任。?雖然?這學(xué)期?既忙也?很累，?但收獲?確很多?。在工?作中我?享受到?收獲的?樂趣，?也發(fā)現(xiàn)?了一些?存在的?問題。?我在享?受收獲?的同時?也將這?學(xué)期存?在的問?題認(rèn)真?思考盡?力想辦?法解決?，爭取?把日后?的工作?越做越?好，使?孩子們?更喜愛?幼兒園?，把幼?兒園當(dāng)?作自己?的第二?個家，?更愛和?老師小?朋友們?在一起?，培養(yǎng)?活潑開?朗的下?一代！?我正以?百般的?毅力去?為下一?學(xué)期更?好地工?作而努?力著！?幼兒?園教師?年終個?人工作?總結(jié)范?文（二?）轉(zhuǎn)?眼間，?又過了?一年了?。在這?一年多?以來，?我能認(rèn)?真完成?本職工?作，不?論是思?想政治?方面、?教育教?學(xué)方面?，保育?工作方?面都有?了一定?的進(jìn)步?。一?、思想?方面?能夠積?極參加?園里組?織的政?治學(xué)習(xí)?，認(rèn)真?記筆記?，數(shù)量?足，內(nèi)?容豐富?。積極?參加園?里組織?的各項?活動。?熱愛集?體、團?結(jié)同事?、尊重?老教師?、對待?幼兒有?愛心。?嚴(yán)格遵?守園里?的各項?規(guī)章制?度，不?遲到、?早退。?積極參?與園內(nèi)?各項活?動。?二、工?作方面?在日?常的工?作中，?我能認(rèn)?真的完?成各項?工作計?劃，記?錄，認(rèn)?真對待?每天的?活動，?有準(zhǔn)備?的組織?豐富有?趣的教?育活動?。注意?給膽小?的、注?意力易?分散的?孩子多?一些鼓?勵；給?體弱的?孩子多?一些照?料；給?能干的?孩子多?一些挑?戰(zhàn)。?上個學(xué)?期，班?內(nèi)幼兒?不舉手?，隨便?講話的?現(xiàn)象屢?有發(fā)生?。在本?學(xué)期我?們重點?教育幼?兒上課?回答問?題先舉?手，對?有改進(jìn)?的幼兒?給予及?時的表?揚。通?過教育?班內(nèi)幼?兒都能?做到回?答問題?先舉手?，而且?聲音響?亮。?通過一?學(xué)期的?教學(xué)活?動，孩?子們養(yǎng)?成了良?好的活?動常規(guī)?和與同?伴分享?、合作?的習(xí)慣?，動手?能力、?想象力?、創(chuàng)造?力也大?大提高?了。同?時我還?不斷地?學(xué)習(xí)理?論知識?；向同?行學(xué)習(xí)?；向教?育對象?學(xué)習(xí)，?盡量以?別人的?長處來?補自己?的短處?。為此?，我通?過各種?途徑及?手段，?自身素?質(zhì)得到?了很大?的提高?，為自?己從事?的教育?工作奠?定了良?好的基?礎(chǔ)。?三、家?長工作?方面?我深知?，幼兒?的進(jìn)步?離不開?家長的?支持。?我們服?務(wù)的對?象是家?長和孩?子，要?想教育?好孩子?，家長?的作用?是舉足?輕重的?。所以?，這就?需要我?們在教?育好幼?兒的同?時，做?好家長?工作。?我們班?的家長?大部分?與我已?經(jīng)有了?差不多?一年的?交往，?我對每?一位家?長或多?或少總?是比較?了解了?，家長?們對我?的工作?也比較?支持。?我班?的許多?家長非?常重視?教育，?也知道?從何下?手，來?配合教?師。為?了讓家?長們?nèi)?面、深?刻地了?解本學(xué)?期幼兒?園，班?級、老?師的工?作目的?及工作?方法；?也為了?讓家長?更了解?我們的?工作，?我們通?過多種?形式（?家長園?地、多?利用早?、晚接?待與離?園時與?家長交?談、個?別幼兒?打電話?等形式?）向家?長介紹?幼兒在?園的生?活、學(xué)?習(xí)情況?，讓家?長更加?放心地?把他們?的孩子?放在我?們幼兒?園，我?們班學(xué)?習(xí)，生?活。當(dāng)?然在我?們的工?作中還?存在著?不足，?所以我?想在以?后的工?作中我?會不斷?實踐和?總結(jié)，?爭取將?這份工?作做得?更好。?四、?德育工?作方面?很多?人都說?，你們?好辛苦?呀，必?須要有?耐心才?可以，?否則孩?子們整?天吵死?了。其?實做為?一名幼?兒教師?光有耐?心是不?夠的，?我們還?有細(xì)心?，更重?要的是?要有一?顆愛心?，這顆?愛心要?平等的?對待每?一個孩?子，這?顆愛心?撒向每?一個角?落的都?是一樣?的愛，?只有這?樣你不?但能贏?得孩子?們的心?，還可?以贏得?家長和?朋友們?的心。?愛孩?子不是?說在嘴?上，而?是要放?在心里?，愛孩?子要了?解孩子?們的興?趣、愛?好、家?庭狀況?。于是?我和家?長成了?朋友，?利用早?上接待?和下午?離園的?時間和?家長交?談，了?解孩子?們在家?的表現(xiàn)?，身體?狀況和?當(dāng)時的?情緒，?以便我?更好的?在一日?生活中?觀察孩?子，并?有針對?性的進(jìn)?行個別?教育。?五、?衛(wèi)生保?健方面?以培?養(yǎng)幼兒?各項生?活習(xí)慣?為重點?，抓好?幼兒在?園生活?習(xí)慣，?照顧好?幼兒的?身體健?康，我?們的生?活習(xí)慣?培養(yǎng)包?括了：?培養(yǎng)飯?前便后?洗手，?飯后擦?嘴、等?良好衛(wèi)?生習(xí)慣?，督促?幼兒多?喝水，?對大、?小便需?要幫助?的幼兒?給予照?顧，對?出汗過?多的幼?兒，及?時更換?衣服，?以防感?冒，對?體弱多?病的幼?兒給予?特別照?顧。教?師每天?都能認(rèn)?真地做?好消毒?和打掃?工作，?加強幼?兒的保?健衛(wèi)生?，管理?好午睡?，做好?預(yù)防幼?兒常見?疾病的?工作，?減少細(xì)?菌滋生?。六?、自身?的進(jìn)步?在大?家的幫?助和努?力下，?我們?nèi)?得了一?定的成?績，但?前面的?路還很?長，因?此，我?們有必?要在繼?續(xù)前進(jìn)?之前，?來發(fā)現(xiàn)?問題，?找到更?好的前?進(jìn)目標(biāo)?：1?、班級?內(nèi)的孩?子不夠?大方，?做事情?沒有膽?識，在?陌生人?前比較?拘謹(jǐn)，?因此，?在下學(xué)?期，要?讓孩子?們有更?多表現(xiàn)?的機會?，并讓?家長密?切配合?，增強?孩子們?的自信?心。?2、思?維不開?闊，導(dǎo)?致孩子?的想象?力和創(chuàng)?造力不?能更好?地發(fā)揮?。下學(xué)?期，我?們要在?家長、?幼兒園?的共同?配合下?帶孩子?們多出?去看看?，多了?解一下?新鮮的?事物，?以此來?增長幼?兒的知?識。?有了前?行的目?標(biāo)，再?加上大?家的努?力，在?今后的?工作中?，我將?以更大?的熱情?來做好?這個太?陽底下?最光輝?的職業(yè)?，為孩?子創(chuàng)設(shè)?一個更?為舒適?溫馨的?氛圍，?讓每個?孩子都?能夠健?康快樂?的成長?！相信?我們這?些愛孩?子的人?能讓他?們更茁?壯、更?健康地?成長，?明天我?們將創(chuàng)?造更燦?爛的陽?光！?幼兒園?教師年?終個人?工作總?結(jié)范文?（三）?時光?飛逝，?歲月如?流.回?首即將?結(jié)束的?這個學(xué)?期，有?辛勤的?汗水，?也不乏?工作的?歡樂。?在同事?們的大?力支持?與配合?下，本?學(xué)期我?的工作?得以圓?滿完成?。在此?，我將?自己的?工作總?結(jié)如下?：一?、政治?思想方?面我?認(rèn)真學(xué)?習(xí)新綱?要，用?其嶄新?的教育?理論指?導(dǎo)自己?的工作?，不斷?地完善?、充實?自己，?開拓創(chuàng)?新、與?時俱進(jìn)?。二?、教育?教學(xué)方?面本?學(xué)期我?們中班?有__?__名?幼兒.?我們創(chuàng)?設(shè)一個?溫馨和?諧的環(huán)?境，幫?助幼兒?盡快適?應(yīng)新的?學(xué)習(xí)生?活環(huán)境?，其次?要從每?一個細(xì)?節(jié)入手?，建立?起一系?列良好?的常規(guī)?，以保?證日后?各項教?學(xué)活動?的有序?開展。?同時要?加強孩?子的自?我服務(wù)?意識，?提高自?我服務(wù)?能力，?形成良?好的行?為習(xí)慣?。在各?科教學(xué)?活動中?從激發(fā)?孩子學(xué)?習(xí)興趣?入手進(jìn)?行分層?教學(xué)，?針對不?同孩子?的不同?發(fā)展水?平進(jìn)行?施教，?以促進(jìn)?幼兒身?心和諧?健康地?發(fā)展。?在教?育教學(xué)?上，能?注重保?教結(jié)合?，全面?發(fā)展的?原則，?尊重每?一位幼?兒，發(fā)?展他們?的個性?。每學(xué)?期都能?根據(jù)新?《綱要?》的精?神及幼?兒園工?作計劃?，照本?班幼兒?的實際?情況制?定班級?工作計?劃，周?計劃，?科學(xué)安?排幼兒?一日活?動，保?證幼兒?動靜結(jié)?合，促?進(jìn)幼兒?身心全?面發(fā)展?。通過?開展豐?富多彩?的區(qū)域?活動，?有目的?有針對?性對個?別幼兒?進(jìn)行耐?心細(xì)致?地輔導(dǎo)?。能根?據(jù)本班?幼兒的?特點寓?教于樂?，充分?調(diào)動幼?兒的積?極性，?主動性?，趣味?性。尤?其是在?開展“?角色游?戲”中?，鼓勵?幼兒主?動大方?地參與?游戲，?相互交?流，培?養(yǎng)了他?們的口?語表達(dá)?能力，?交往能?力和團?結(jié)合作?的能力?，使角?色游戲?開展的?有聲有?色。在?教學(xué)上?，我刻?苦鉆研?各科教?材，教?具準(zhǔn)備?充分，?能認(rèn)真?上好每?一節(jié)課?，課堂?上用生?動有趣?的語言?，靈活?地運用?各種焦?教具進(jìn)?直觀教?學(xué)，教?學(xué)時能?面向全?體，不?偏愛某?一幼兒?，堅持?多操作?，多討?論的原?則，經(jīng)?常對個?別能力?差的幼?兒進(jìn)行?輔導(dǎo)，?課后多?用不同?的游戲?幫幼兒?復(fù)習(xí)知?識.?這學(xué)期?在保育?工作方?面，我?認(rèn)真完?成每件?上級交?給的任?務(wù)，把?幼兒的?安全放?在首位?，能讓?幼兒放?心的在?園游戲?，做好?每個消?毒環(huán)節(jié)?。在幼?兒的一?日環(huán)節(jié)?中，時?時將幼?兒的冷?暖放在?首位，?并能注?重保教?結(jié)合，?在生活?環(huán)節(jié)滲?透教育?，使幼?兒增強?自我保?護能力?及自理?能力。?三、?家長交?流方面?老師?和家長?通過交?流，可?以了解?幼兒在?家和幼?兒園的?情況，?所以，?家長和?老師的?交流顯?得尚為?重要，?每天放?學(xué)后，?我都及?時向家?長反映?該幼兒?當(dāng)天的?紀(jì)律與?學(xué)習(xí)的?情況，?做好的?給予及?時的鼓?勵和表?揚，做?得不夠?的請家?長配合?，助幼?兒糾正?。如發(fā)?現(xiàn)缺席?的幼兒?，我及?時打電?話與家?長問候?幼兒的?身體健?康狀況?，切實?做好家?園同步?工作。?幼兒?園教育?是一個?復(fù)雜的?教育，?不是家?庭、幼?兒園可?以單獨?勝任的?，它需?要兩者?接個才?能取得?好的成?效。讓?家長了?解孩子?在園的?情況，?同時也?讓我們?了解孩?子在家?的情況?，相互?了解，?同時吸?取家長?對幼兒?園教育?和管理?工作的?意見和?建議，?努力使?孩子得?到更全?面的發(fā)?展。?作為一?名幼兒?教師不?僅要管?理好班?級，有?一顆愛?孩子的?心，還?要不斷?的提高?自身的?素質(zhì)，?不斷的?完善自?身修養(yǎng)?，不斷?的吸取?經(jīng)驗。?這學(xué)期?，我努?力作好?本職工?作，但?也存在?著不足?，對自?己缺乏?高要求?。我會?在今后?的工作?中加以?改進(jìn)，?繼續(xù)努?力，跟?上社會?時代的?步伐。?幼兒?園教師?年終個?人工作?總結(jié)范?文（四?）_?___?來，在?教育教?學(xué)工作?中，時?時以一?個團員?的身份?來約束?自己，?鞭策自?己。對?自己要?求嚴(yán)格?，力爭?在思想?上、工?作上在?同事、?學(xué)生的?心目中?樹立起?榜樣的?作用。?我還積?極參加?各類政?治業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，?努力提?高自己?的政治?水平和?業(yè)務(wù)水?平。服?從學(xué)校?的工作?安排，?配合領(lǐng)?導(dǎo)和老?師們做?好校內(nèi)?外的各?項工作?。一?、加強?學(xué)習(xí)，?不斷提?高思想?業(yè)務(wù)素?質(zhì)一?學(xué)年來?，我還?積極參?加各類?學(xué)習(xí)，?深刻剖?析自己?工作中?的不足?，找出?自己與?其他教?師間的?差距，?寫出心?得體會?，努力?提高自?己的政?治水平?和理論?修養(yǎng)。?同時，?服從學(xué)?校的工?作安排?，配合?領(lǐng)導(dǎo)和?老師們?做好校?內(nèi)外的?各項工?作。?“學(xué)海?無涯，?教無止?境”，?作為一?名教師?，只有?不斷充?電，才?能維持?教學(xué)的?青春和?活力。?隨著社?會的發(fā)?展，知?識的更?新，也?催促著?我不斷?學(xué)習(xí)。?所以，?本學(xué)年?，除了?積極參?加政治?理論學(xué)?習(xí)外，?我還積?極進(jìn)行?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，提?高自己?的工作?能力和?業(yè)務(wù)素?養(yǎng)，使?自己能?夠更好?的勝任?自己的?教師工?作。結(jié)?合課程?改革利?用書籍?、網(wǎng)絡(luò)?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)課?程改革?相關(guān)理?論，學(xué)?習(xí)他人?在教育?教學(xué)中?好的經(jīng)?驗、方?法等。?通過學(xué)?習(xí)，讓?自己樹?立了先?進(jìn)的教?學(xué)理念?，也明?確了今?后教育?教學(xué)要?努力的?方向。?二、?求實創(chuàng)?新，認(rèn)?真開展?教學(xué)、?教研工?作教?育教學(xué)?是我們?教師工?作的首?要任務(wù)?。我明?白，工?作再苦?、再累?，我也?不能落?后，應(yīng)?該盡力?去作好?本職工?作，特?別是教?學(xué)工作?。課前?，我認(rèn)?真鉆研?教材、?教參，?課程標(biāo)?準(zhǔn)，認(rèn)?真分析?教材，?根據(jù)教?材的特?點及學(xué)?生的實?際情況?設(shè)計教?案。并?虛心向?有經(jīng)驗?的老師?學(xué)習(xí)、?請教。?力求吃?透教材?，找準(zhǔn)?重點、?難點。?課堂?上，我?努力將?所學(xué)的?課程理?念應(yīng)用?到課堂?教學(xué)與?教育實?踐中，?積極利?用遠(yuǎn)程?教育資?源，運?用課件?，運用?多種教?學(xué)方法?，精講?精練，?從學(xué)生?的實際?出發(fā)，?注意調(diào)?動學(xué)生?學(xué)習(xí)的?積極性?和創(chuàng)造?性思維?，力求?用活教?材，實?踐新理?念，增?加課堂?教學(xué)的?吸引力?，增強?學(xué)生學(xué)?習(xí)的興?趣和學(xué)?習(xí)主動?性。力?求讓我?的數(shù)學(xué)?教學(xué)更?具特色?，形成?自己獨?具風(fēng)格?的教學(xué)?模式，?更好地?體現(xiàn)素?質(zhì)教育?的要求?，提高?教學(xué)質(zhì)?量。?總之，?不管在?課堂教?學(xué)中，?還是在?課外輔?導(dǎo)中，?我都以?培養(yǎng)學(xué)?生能力?，提高?學(xué)生的?成績與?素質(zhì)為?目標(biāo)，?力求讓?數(shù)學(xué)教?學(xué)對學(xué)?生的成?長和發(fā)?展起到?更大的?作用。?三、?任勞任?怨，完?成學(xué)校?其他工?作我?在工作?之余，?把自己?在教學(xué)?中反思?、案例?、收獲?等收集?起來，?并記錄?一些自?己的工?作過程?、生活?故事、?思想歷?程，精?選和積?累了自?己最為?需要的?信息資?源，并?積極與?其他教?師在博?客上進(jìn)?行交流?、討論?在教學(xué)?中存在?的問題?。四?、加強?反思，?及時總?結(jié)教學(xué)?得失?反思本?學(xué)年的?工作，?在取得?成績的?同時，?也在思?量著自?己在工?作中的?不足。?不足有?以下幾?點：?1、對?數(shù)學(xué)教?學(xué)的理?論學(xué)習(xí)?還不夠?深入，?需要進(jìn)?行反思?，教學(xué)?水平提?高速度?緩慢。?2、?教育科?研在教?學(xué)實踐?中的應(yīng)?用還不?到位，?研究做?得不夠?細(xì)和實?，沒達(dá)?到自己?心中的?目標(biāo)。?3、?數(shù)學(xué)教?學(xué)中有?特色、?有創(chuàng)意?的東西?還不夠?多，今?后還要?努力找?出一些?自己在?數(shù)學(xué)教?學(xué)的特?色點。?4、?工作的?積極性?不夠高?，主動?性不夠?強，有?惰性思?想。這?也有待?于今后?工作中?的進(jìn)一?步改正?和加強?。五?、繼往?開來，?開創(chuàng)新?的天地?。鑒于?自己在?本學(xué)年?的各方?面表現(xiàn)?以及在?工作中?存在的?諸多不?足，我?今后的?努力方?向是?1、加?強自身?基本功?的訓(xùn)練?，特別?是課堂?教學(xué)能?力的訓(xùn)?練。做?到精講?精練，?注重對?學(xué)生能?力的培?養(yǎng)。?2、對?后進(jìn)生?多些關(guān)?心，多?點愛心?，再多?一些耐?心，使?他們在?各方面?有更大?進(jìn)步。?3、?加強學(xué)?生行為?習(xí)慣方?面的教?育，使?學(xué)生不?僅在課?堂上集?中注意?力學(xué)習(xí)?，課下?也要能?嚴(yán)格約?束自己?。4?、在教?學(xué)上下?功夫，?努力使?班級學(xué)?生的成?績在原?有的基?礎(chǔ)上有?更大的?進(jìn)步。?一份春?華，一?份秋實?，在本?學(xué)年的?工作中?，我付?出的是?汗水和?淚水，?然而我?收獲的?卻是那?一份份?充實，?沉甸甸?的情感?。幼?兒園教?師年終?個人工?作總結(jié)?范文（?五）?望著漸?漸成長?的孩子?們，從?他們身?上讓我?感受到?一種自?豪感，?一個學(xué)?期轉(zhuǎn)眼?過去，?耳邊仿?佛還是?孩子們?剛?cè)雸@?時的熱?鬧聲。?近半年?的團體?生活，?使孩子?們學(xué)會?了許多?，各方?面提高?也不錯?，那里?，我也?該整理?一下我?的思緒?，總結(jié)?過去了?的工作?經(jīng)驗，?以便更?好地提?高自我?的各項?工作水?平！?一、不?斷學(xué)習(xí)?，提高?自身素?質(zhì)本?人在這?學(xué)期中?，進(jìn)取?參加各?項時事?、政治?學(xué)習(xí)，?堅持把?理論同?實際相?結(jié)合，?從我做?起，從?身邊的?小事做?起，用?正確的?思想引?導(dǎo)幼兒?，做好?保教工?作。?我進(jìn)取?參加新?編《幼?兒園教?師教育?用書》?培訓(xùn)，?認(rèn)真參?加課改?活動，?充分理?解《幼?兒園教?師教育?用書》?編寫的?中心意?義。從?本班孩?子出發(fā)?，注重?整合，?更新教?育理念?，使《?幼兒園?教師教?育用書?》精神?融會貫?通，使?幼兒成?為活動?的主人?。這學(xué)?期中，?充分發(fā)?揮自身?的凝聚?力作用?，堅持?做到以?身作則?、勇于?奉獻(xiàn)、?勤勤懇?懇，無?論是否?當(dāng)班，?都要做?好并檢?查班級?的各項?工作。?僅有這?樣才能?使其他?教師充?分把精?力投入?到工作?中，在?工作中?從不計?較個人?得失，?充分發(fā)?揮“你?中有我?，我中?有你”?的團隊?精神作?用，團?結(jié)一致?地做好?班級工?作。在?狠抓班?級常規(guī)?中，真?正做到?工作有?目的、?行動有?組織、?實施有?計劃，?使班級?的吃飯?常規(guī)、?收拾玩?具、排?隊等常?規(guī)初見?成效。?做為班?主任，?我深知?自我在?班中的?位置。?二、?勇于改?革，開?拓活動?領(lǐng)域?在課改?活動中?，能進(jìn)?取參加?課改的?理論學(xué)?習(xí)，轉(zhuǎn)?變自身?的教育?理念，?帶領(lǐng)其?他教師?認(rèn)真探?討、領(lǐng)?會《幼?兒園教?師教育?用書》?的資料?意圖，?在立足?本班幼?兒的特?點，進(jìn)?取開展?主題活?動和領(lǐng)?域活動?相輔相?成，在?選擇中?思考，?在思考?中選擇?，建立?有利于?本班幼?兒發(fā)展?的課程?。如：?“我是?好寶寶?”、“?花兒朵?朵”、?“馬路?上”、?“趣味?的水”?、“夏?天的水?果”、?“夏天?的蔬菜?”、“?天線寶?寶”等?活動，?為幼兒?創(chuàng)設(shè)了?很多的?生活環(huán)?境，物?質(zhì)環(huán)境?，利用?社會、?幼兒園?、家長?資源，?使活動?開展得?活潑生?動、豐?富多彩?，使幼?兒在“?玩”中?“學(xué)”?，去演?繹活動?中的主?人。幼?兒在課?改活動?中獲得?知識面?更廣闊?，活動?的進(jìn)取?性大大?增強，?開展分?小組活?動，使?教師能?夠顧及?到每個?幼兒根?據(jù)每個?幼兒的?情景及?時教育?，使每?個幼兒?都能有?提高。?三、?堅定信?心，規(guī)?范良好?常規(guī)?俗語說?：“沒?有規(guī)矩?，難成?方圓”?。良好?的常規(guī)?能夠使?幼兒生?活具有?合理的?節(jié)奏，?即能使?神經(jīng)系?統(tǒng)得到?有益的?調(diào)節(jié)，?促進(jìn)身?體健康?，有利?于培養(yǎng)?幼兒自?我服務(wù)?的生活?本事，?為今后?生活和?學(xué)習(xí)奠?定良好?的基礎(chǔ)?。這?學(xué)期，?根據(jù)班?級計劃?中我班?的幾個?弱點，?著重開?展以下?活動來?促使班?級常規(guī)?良好風(fēng)?氣的構(gòu)?成：一?是制作?“幼兒?一日生?活”評?比欄，?用紅、?黃、紫?、綠四?色花，?分別代?替良好?作息時?間、衛(wèi)?生情景?、午休?情景、?活動情?景。對?提高的?幼兒及?時表揚?，對落?后的幼?兒給予?鼓勵；?二是創(chuàng)?設(shè)良好?的區(qū)角?，供幼?兒分區(qū)?活動，?在活動?中，教?師有針?對性對?個別幼?兒進(jìn)行?教育，?做到“?三輕”?即：說?話輕、?拿玩具?輕、玩?玩具輕?；三是?在中餐?、午休?中，以?保育員?為軸心?，教師?進(jìn)取配?合，使?各項工?作目的?、步調(diào)?一致，?目前已?有必須?的效果?；四！?是抓好?班級的?隊伍工?作，為?安全打?下良好?的基礎(chǔ)?，在小?班是幼?兒跨入?團體生?活的一?個轉(zhuǎn)折?點，也?是關(guān)鍵?時期，?經(jīng)過一?年的培?養(yǎng)班級?常規(guī)初?見成效?，在升?中班后?，將進(jìn)?一步加?大培養(yǎng)?力度，?爭取更?大提高?。四?、突出?特色，?打造雙?語教學(xué)?作為?“雙語?班”的?教師，?首先我?對自我?嚴(yán)格要?求，在?“一日?生活”?環(huán)節(jié)中?努力做?到能用?英語說?的決不?用漢語?，為了?提高自?身的英?語水平?，我同?其他教?師一道?自費請?三明一?中的英?語教師?輔導(dǎo)我?們，經(jīng)?過一段?時間的?學(xué)習(xí)，?英語水?平有了?明顯的?提高。?除了?創(chuàng)設(shè)大?膽的英?語氛圍?外，我?努力使?我班英?語教學(xué)?突出本?班特色?，本著?小班幼?兒的年?齡特點?，我同?其他教?師采取?一些行?之有效?的教學(xué)?手段。?一是在?“一日?生活”?的空隙?階段來?學(xué)習(xí)一?些日常?中要用?到的短?語、問?候語，?因為這?部分時?間較短?，幼兒?注意力?較容易?集中，?這些短?語較枯?燥，這?樣學(xué)習(xí)?往往會?取得良?好效果?；二是?利用各?種手段?，各種?形式，?各種感?官來學(xué)?習(xí)英語?。如：?學(xué)習(xí)英?語中的?菠蘿時?，讓幼?兒經(jīng)過?觸摸、?品嘗來?調(diào)動幼?兒學(xué)習(xí)?英語的?進(jìn)取性?。學(xué)習(xí)?英語中?的汽球?時，讓?幼兒經(jīng)?過身體?的各個?部位來?玩球，?然后大?膽地表?述。在?趣味的?abc?學(xué)習(xí)中?讓幼兒?經(jīng)過各?個領(lǐng)域?的整合?，調(diào)動?一切感?觀來發(fā)?現(xiàn)學(xué)英?語的樂?趣。?在工作?上所取?得的成?果是顯?而易見?的，幼?兒學(xué)習(xí)?英語進(jìn)?取性漸?漸增強?了，在?“一日?生活”?中，幼?兒會不?經(jīng)意地?說出英?語。?幼兒園?教師年?終個人?工作總?結(jié)范文?（六）?“滴?答滴答?……”?隨著那?時鐘的?轉(zhuǎn)動，?轉(zhuǎn)眼間?一個學(xué)?期的工?作又結(jié)?束了，?回顧這?學(xué)期的?點點滴?滴，真?是有喜?有憂。?孩子們?的每一?點進(jìn)步?都傾注?了我們?每位老?師的心?血，當(dāng)?然更離?不開家?長對我?們工作?的支持?和配合??？粗?孩子們?一張張?活潑，?可愛的?笑臉我?覺得自?我的付?出并沒?有白費?。一?、思想?方面?作為一?名優(yōu)秀?的幼兒?園教師?，只有?反復(fù)的?，不斷?地學(xué)習(xí)?進(jìn)取，?才能更?加進(jìn)步?。在這?一個學(xué)?期里，?為了讓?自我的?思想更?上了一?個新的?臺階，?我們老?師一齊?學(xué)習(xí)了?《綱要?》。并?在生活?中實踐?：根據(jù)?幼兒不?一樣年?齡階段?的興趣?、愛好?、以及?個性特?征來采?用不一?樣的教?育方法?，堅持?正面教?育，提?倡以鼓?勵表揚?的方式?去引導(dǎo)?幼兒。?提高依?法從教?的水平?，并認(rèn)?真履行?崗位職?責(zé)，關(guān)?心、愛?護每一?位幼兒?，嚴(yán)格?遵守幼?兒園的?規(guī)章制?度。?二、保?教工作?在工?作中虛?心向主?班老師?和從事?幼兒教?育經(jīng)驗?豐富的?教師學(xué)?習(xí)，觀?摩其他?教師上?課。以?新《綱?要》為?指導(dǎo)，?貼近幼?兒的生?活和年?齡特征?來選取?幼兒感?興趣的?事物和?問題和?他們一?齊探討?。透?過一學(xué)?期的活?動，許?多小朋?友在上?課時都?能集中?注意力?了，孩?子們也?養(yǎng)成了?良好的?活動常?規(guī)與動?手潛力?，想象?力、創(chuàng)?造力也?大大提?高了。?但在合?作、分?享的方?面還需?加強。?，很多?小朋友?剛開始?對老師?組織的?活動表?現(xiàn)比較?被動，?而且人?數(shù)比較?多，在?合作中?常常鬧?矛盾，?出現(xiàn)一?些不和?諧的聲?音。因?此，在?每一次?的活中?，我們?都盡量?設(shè)計一?些活動?讓幼兒?多操作?，增加?幼兒的?實踐操?作活動?，并讓?幼兒明?白互相?協(xié)作的?關(guān)系…?…讓?他們凡?事自我?嘗試動?手，在?行動中?體驗動?手的快?樂，改?變他們?的依靠?思想。?并給幼?兒安排?一些他?們力所?能及的?“小任?務(wù)”讓?他們?nèi)?完成，?使幼兒?能夠更?有信心?，更用?心地做?好事情?，完成?任務(wù)。?在學(xué)?習(xí)方面?幼兒更?是在原?先的基?礎(chǔ)上有?了不一?樣程度?的提高?，個性?是念兒?歌，有?了很好?的成績?。在上?課時能?認(rèn)真聽?錄音并?跟隨著?朗讀，?模仿錄?音中的?語氣有?感情的?去朗讀?兒歌，?做到手?劃指到?行。幼?兒在身?心愉快?的氣氛?中，生?長也個?性好，?出勤率?較高。?三、?家園工?作家?長工作?也是我?們教育?的一個?重要部?分。經(jīng)?過一個?學(xué)期的?努力，?我們和?每個孩?子的家?長由陌?生人成?為了朋?友，為?了讓家?長更了?解我們?的工作?，我們?還透過?多種形?式：家?訪、電?訪、寫?成長檔?案、晨?間午間?接待時?的談話?等。向?家長介?紹幼兒?在園的?生活、?學(xué)習(xí)狀?況，主?動和家?長們溝?通，細(xì)?心地回?答他們?的疑惑?。并結(jié)?合孩子?存在的?問題，?與家長?一道商?討貼合?幼兒特?點的教?育措施?，共同?促進(jìn)孩?子的成?長。讓?家長更?加放心?地把他?們的孩?子放在?我們幼?兒園，?我們班?學(xué)習(xí)，?生活。?當(dāng)然?在我們?的工作?中還存?在著不?足，幼?兒在操?作活動?中，協(xié)?調(diào)性和?合作性?還需要?加強。?所以我?想在以?后的工?作中我?會不斷?實踐和?總結(jié)，?努力把?每一節(jié)?課都當(dāng)?成鍛煉?自我的?課堂，?學(xué)會捕?捉教學(xué)?契機，?提高自?我駕馭?課堂的?潛力和?遇事的?應(yīng)變潛?力。我?將在新?的學(xué)期?里繼續(xù)?多學(xué)，?多思、?多試，?努力把?工作做?得更好?。幼?兒園教?師年終?個人工?作總結(jié)?范文（?七）?反思一?個學(xué)期?的工作?，我有?了很深?的認(rèn)識?：我們?都有一?種感覺?，當(dāng)你?追趕時?間的時?候，你?就會覺?得時間?過得很?快，而?當(dāng)你等?待時間?的時候?，你就?會覺得?時間很?漫長。?不經(jīng)意?間步入?了生命?的又一?個年頭?，開學(xué)?初忙碌?的身影?還在眼?前浮現(xiàn)?，實在?是讓人?感嘆時?間的飛?逝?？?是細(xì)細(xì)?品味，?卻也發(fā)?覺自己?竟也成?熟了些?許。望?著漸漸?成長的?孩子們?，從他?們身上?讓我感?受到一?種自蒙?感，一?個學(xué)期?轉(zhuǎn)眼過?去了，?身邊仿?佛還是?孩子們?剛剛?cè)?園的熱?鬧聲，?這有半?年的集?體、游?戲生活?。使孩?子們學(xué)?會了許?多、各?方面進(jìn)?步也不?錯。為?了更好?地做好?以后的?工作，?現(xiàn)將本?學(xué)期工?作做如?下小結(jié)?教師?被喻為?人類靈?魂的工?程師，?教師的?政治思?想會直?接影響?到孩子?。我在?思想上?高標(biāo)準(zhǔn)?的嚴(yán)格?要求自?己。積?極參加?園內(nèi)各?項活動?，并認(rèn)?真做記?錄。做?到不遲?到、不?早退，?樹立為?人師表?的形象?。一?、教學(xué)?方面?從本班?幼兒的?實際情?況出發(fā)?，精心?安排好?每周計?劃活動?內(nèi)容，?認(rèn)真組?織好每?節(jié)活動?。在活?動中，?讓幼兒?在實際?操作中?學(xué)習(xí)，?使幼兒?真正成?為學(xué)習(xí)?的主人?。在課?前的教?具準(zhǔn)備?要充分?、內(nèi)容?要豐富?、生動?、新穎?，并具?有較強?的操作?性，在?教態(tài)上?具有兒?童化，?形象生?動，和?幼兒融?合在一?起，為?幼兒創(chuàng)?設(shè)一個?輕松、?愉快的?學(xué)習(xí)環(huán)?境。讓?幼兒學(xué)?會在游?戲中去?尋找問?題，并?解決問?題。?二、常?規(guī)教育?方面?1、禮?貌先?從自我?做起，?對領(lǐng)導(dǎo)?、同事?、家長?都要面?帶微笑?主動問?好。給?幼兒帶?個好頭?，并嚴(yán)?格要求?自己的?言行舉?止，同?時培養(yǎng)?幼兒成?為一名?尊老愛?幼、講?禮貌、?講文明?的好孩?子，能?友好與?他人相?處。?2、課?堂活動?紀(jì)律?從生活?抓起，?培養(yǎng)幼?兒良好?的常規(guī)?習(xí)慣。?要正確?引導(dǎo)幼?兒課堂?上的坐?姿、培?養(yǎng)良好?的課堂?常規(guī)；?不許隨?便下位?、回答?問題時?要舉手?、并學(xué)?會尊重?他人，?安靜地?傾聽他?人的發(fā)?言，養(yǎng)?成不隨?便打亂?別人的?講話。?3、?衛(wèi)生習(xí)?慣每?天保持?幼兒戶?外體育?活動時?間，帶?領(lǐng)幼兒?認(rèn)真開?展各項?體育活?動、鍛?煉身體?。在每?周計劃?活動中?，根據(jù)?幼兒的?現(xiàn)狀情?況，合?理設(shè)計?好每日?的戶外?體育活?動內(nèi)容?和運動?量知道?清潔衛(wèi)?生的重?要性，?加強幼?兒便后?洗手的?習(xí)慣，?并能主?動的在?餐前、?餐后洗?手，餐?后能主?動漱口?、擦嘴?巴，能?有條理?地收拾?餐具、?折疊整?理自己?的被褥?衣物。?三、?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)方面?我深?刻地認(rèn)?識到，?時代在?發(fā)展，?社會在?進(jìn)步，?教育教?學(xué)觀念?也在不?斷更新?和變革?，我十?分注重?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，不?斷充實?自己，?解剖自?己，分?析自己?，正視?自己，?不斷為?自己充?電，提?高自身?素質(zhì)，?提高文?化專業(yè)?知識水?平。?四、家?園溝通?1、?主動親?切地與?家長溝?通。我?充份利?用了晨?接和放?學(xué)的時?間跟家?長交流?，使家?長了解?自己孩?子在園?的情況?。通?過家園?聯(lián)系表?、面談?等形式?來了解?幼兒在?家與在?園的各?種表現(xiàn)?。2?、及時?向家長?反映幼?兒在幼?兒園的?情況表?現(xiàn)，及?時取得?家長的?密切配?合。?3、在?與家長?溝通時?應(yīng)注意?熱情有?禮、對?待特殊?情況要?冷靜、?有條理?地進(jìn)行?交流。?4、?工作上?加強互?動，對?家長的?建議虛?心聽取?。5?、結(jié)合?每月開?展的主?題教育?活動，?引導(dǎo)家?長關(guān)注?活動進(jìn)?展，并?能主動?參與到?有關(guān)活?動中，?加深家?長對幼?兒園教?育工作?的了解?，促進(jìn)?家長和?幼兒園?的良好?關(guān)系，?讓家長?和幼兒?共同成?長。?五、存?在不足?1、?本學(xué)期?有時候?有因自?身懶惰?思想造?成的拖?拉現(xiàn)象?，在下?學(xué)期的?工作中?力爭做?到“今?日事今?日完成?”2、?工作中?更嚴(yán)格?的要求?自己努?力提高?自己分?析問題?能力和?科研能?力。?六、今?后工作?規(guī)劃?1、積?極、認(rèn)?真開展?幼兒課?題的學(xué)?習(xí)和探?討，多?方面的?提高專?業(yè)技能?。2?、珍惜?教學(xué)機?會，加?大學(xué)習(xí)?力度：?一是保?持工作?熱情，?繼續(xù)加?強自身?科學(xué)文?化知識?的學(xué)習(xí)?；二是?謙虛謹(jǐn)?慎，繼?續(xù)加大?向領(lǐng)導(dǎo)?和各位?老師的?學(xué)習(xí)?以上是?我本年?度的工?作總結(jié)?，不足?之處請?各位領(lǐng)?導(dǎo)及老?師指正?。我一?定再接?再厲，?努力工?作。在?以后的?工作中?我將用?心去愛?每一個?孩子。?努力克?服自身?的弱點?，爭取?更大的?進(jìn)步。?幼兒?園教師?年終個?人工作?總結(jié)范?文（八?）四?年前的?孩子們?猶如一?張白紙?，四年?里我用?特殊的?方法熏?染著他?們，現(xiàn)?在四年?到了，?孩子們?即將畢?業(yè)，如?今的他?們又是?怎樣的?呢？他?們的表?現(xiàn)與我?的付出?成正比?，但我?由衷的?希望他?們都有?一幅幅?色彩生?動活潑?的畫面?。每?學(xué)年的?工作都?是有張?有弛的?，周而?復(fù)始著?。在幼?教工作?崗位中?，猶如?進(jìn)入一?個五味?瓶子，?時苦，?時辣，?時酸，?時麻，?時而又?很甜，?這是崗?位外人?士無法?體會的?，但即?使是這?樣，我?的內(nèi)心?還是很?充實、?愉快的?，相信?每位工?作人員?追求的?不外乎?也就是?充實和?愉快吧??，F(xiàn)在?和潘老?師共同?管理著?大一班?的工作?，但在?不同的?情況和?活動中?發(fā)揮了?不同程?度的作?用，現(xiàn)?將本學(xué)?期取得?的成績?如下：?一、?教育工?作在?教學(xué)中?我深知?要提高?教學(xué)質(zhì)?量，關(guān)?鍵就是?要上好?課。為?了上好?課，我?備好每?一節(jié)課?。自己?動手制?作教學(xué)?用圖和?教學(xué)用?具。了?解幼兒?原有的?知識技?能的質(zhì)?量，他?們的興?趣、需?要、方?法、習(xí)?慣、學(xué)?習(xí)新知?識可能?遇到的?困難，?并采取?相應(yīng)的?措施。?關(guān)注全?體幼兒?，注重?個別教?育，使?其保持?相對穩(wěn)?定性，?同時激?發(fā)幼兒?的情感?，使幼?兒產(chǎn)生?愉快的?心境，?創(chuàng)造良?好的課?堂氣氛?。積極?地參加?公開課?和各種?競賽活?動。多?看對業(yè)?務(wù)有幫?助的書?籍，不?斷擴寬?知識面?，為教?學(xué)內(nèi)容?注入新?的活力?。1?、在教?育教學(xué)?活動中?，為幼?兒創(chuàng)設(shè)?良好的?機會與?條件，?提供充?足的操?作材料?。根據(jù)?班上幼?兒的年?齡特征?，充分?調(diào)動各?種感官?感知事?物，使?之在參?加活動?的過程?中，認(rèn)?知和掌?握事物?的特征?與屬性?。在一?日活動?中，注?意教給?幼兒初?淺的、?簡單的?生活知?識經(jīng)驗?，培養(yǎng)?幼兒獨?立解決?問題的?能力。?2、?在教育?教學(xué)活?動中認(rèn)?真?zhèn)湔n?，做好?課前的?物質(zhì)準(zhǔn)?備和知?識準(zhǔn)備?工作。?注意將?理論貫?穿于教?學(xué)實踐?中，善?于總結(jié)?經(jīng)驗，?每月撰?寫教育?隨筆，?以提高?自身能?力與寫?作能力?。3?、在教?學(xué)中要?處理好?幼兒的?主體地?位及教?師的主?導(dǎo)地位?，以多?種形式?引導(dǎo)幼?兒有興?趣地參?與活動?，并主?動去學(xué)?習(xí)，更?好地因?材施教?，因人?施教，?認(rèn)真領(lǐng)?會了新?《綱要?》精神?。4?、認(rèn)真?填寫周?、月計?劃及各?種表格?。5?、認(rèn)真?做好特?殊兒童?的個案?記錄，?做到有?分析、?有目標(biāo)?、有記?錄、有?反饋。?6、?根據(jù)制?定的活?動目標(biāo)?、內(nèi)容?與要求?組織好?教育教?學(xué)活動?的各環(huán)?節(jié)，保?證好幼?兒每天?的游戲?活動及?戶外活?動時間?，提供?幼兒活?動材料?，更好?地培養(yǎng)?幼兒的?全面發(fā)?展能力?。二?、保育?工作?在日常?生活中?引導(dǎo)幼?兒了解?自己與?集體的?關(guān)系，?讓幼兒?知道自?己是集?體中的?一員，?并樂于?參加集?體活動?。教育?幼兒關(guān)?心集體?，關(guān)心?同伴，?禮貌待?人。對?幼兒進(jìn)?行品德?教育，?使幼兒?養(yǎng)成有?道德、?有智慧?、有禮?貌的好?孩子，?并同家?長密切?聯(lián)系，?聽取家?長意見?，根據(jù)?幼兒在?家時的?表現(xiàn)，?對幼兒?進(jìn)行因?材施教?，因人?施教，?同家長?一起糾?正幼兒?不良的?習(xí)慣。?1、?加強了?幼兒一?日常規(guī)?的養(yǎng)成?教育，?加強幼?兒各種?行為習(xí)?慣的培?養(yǎng)和訓(xùn)?練，使?幼兒的?生活習(xí)?慣，學(xué)?習(xí)習(xí)慣?在原有?基礎(chǔ)上?有了一?定的發(fā)?展。?2、做?好了班?級園舍?的環(huán)境?衛(wèi)生工?作，做?到地上?無灰塵?、紙屑?，窗明?幾凈，?被褥整?潔舒適?。3?、嚴(yán)格?衛(wèi)生保?健制度?，按制?度要求?給各種?玩、用?具認(rèn)真?地進(jìn)行?清洗消?毒工作?，保證?了玩、?用具的?衛(wèi)生、?安全使?用。積?極配合?幼兒園?保健醫(yī)?生做好?疾病防?治和預(yù)?防接種?工作。?4、?強化幼?兒健康?意識，?保證了?幼兒進(jìn)?餐時心?情愉快?。注重?培養(yǎng)幼?兒好的?進(jìn)食習(xí)?慣，不?挑食，?不偏食?，進(jìn)餐?時不打?鬧講話?，不掉?飯粒。?5、?勤為幼?兒剪指?甲，避?免抓傷?的安全?事故發(fā)?生。注?意觀察?幼兒不?同的破?壞性行?為，教?師給予?及時的?制止，?并進(jìn)行?隨機教?育。?6、加?強了幼?兒午睡?的管理?及巡視?，保證?午睡時?室內(nèi)的?空氣質(zhì)?量。培?養(yǎng)幼兒?良好的?午睡習(xí)?慣，進(jìn)?入午睡?室后，?不吵鬧?，盡快?入睡，?會整理?床鋪，?衣服折?疊整齊?放好。?7、?經(jīng)過班?級教師?的共同?配合，?幼兒的?身體及?健康都?得到很?好的發(fā)?展。?三、安?全工作?安全?工作是?最重要?的工作?之一。?保障每?一個幼?兒的人?身安全?，是每?一個教?師的責(zé)?任和職?責(zé)，為?了讓家?長放心?，讓幼?兒能在?一個安?全的環(huán)?境中生?活、成?長，我?做到了?以下幾?點：?1、教?給了幼?兒一些?安全知?識，強?化了幼?兒的安?全意識?和自護?能力。?不吞食?異物，?不玩火?、水、?電，不?從高處?往下跳?，不亂?爬高處?，不吃?生人的?東西，?不跟生?人走，?發(fā)生危?險時，?會大聲?呼救。?2、?嚴(yán)格晨?檢制度?，不讓?幼兒帶?不安全?物品入?園。管?理好病?兒藥品?，避免?幼兒吃?錯藥。?3、?加強一?日活動?各個環(huán)?節(jié)的管?理，加?強幼兒?日常生?活的管?理，做?到了人?到心到?，謹(jǐn)防?意外事?故的發(fā)?生。?4、做?好交接?班工作?，認(rèn)真?填寫交?班內(nèi)容?。四?、家長?工作?1、主?動親切?地與家?長溝通?。我充?分利用?了晨接?和放學(xué)?的時間?跟家長?交流，?使家長?了解自?己孩子?在園的?情況。?2、?使用家?園聯(lián)系?冊、電?話多種?形式進(jìn)?行訪問?。這使?我更了?解幼兒?在家的?情況，?使我能?有針對?性地開?展幼兒?的教學(xué)?工作，?而且還?能促使?我跟家?長的相?互理解?，使關(guān)?系更密?切。?3、讓?家長參?與到我?的工作?中。在?主題教?學(xué)活動?中，我?開展了?開放日?活動，?讓家長?來園觀?察孩子?，和孩?子共同?完成一?項工作?，這活?動不僅?能促進(jìn)?我與家?長的關(guān)?系，而?且還能?讓家長?更了解?我的工?作。與?特殊兒?童的家?長密切?聯(lián)系，?使記錄?得到較?好的結(jié)?果，真?正的幫?助到幼?兒。?4、做?好多數(shù)?幼兒的?家訪工?作，隨?時了解?幼兒的?發(fā)展?fàn)?況，并?制定了?適宜的?教育措?施，并?記錄家?訪情況?。更好?地做到?家園同?步教育?。5?、與家?長進(jìn)行?了密切?溝通，?向家長?宣傳幼?兒園保?教任務(wù)?和科學(xué)?，提高?了家長?、社會?對幼教?工作的?了解與?認(rèn)識，?配合幼?兒園做?好保教?工作。?總之?本學(xué)期?非常忙?也非常?累，收?獲當(dāng)然?也不小?。幼?兒園教?師年終?個人工?作總結(jié)?范文（?九）?在忙碌?和快樂?中結(jié)束?了這一?學(xué)期的?工作，?回顧這?一學(xué)期?的工作?，真是?有喜也?有憂。?我由衷?地感到?幼兒教?師工作?真是實?實在在?、默默?無聞、?不求索?取的工?作！這?使我更?深地感?到教師?職業(yè)的?崇高，?責(zé)任的?重大，?使我更?對這份?工作加?深了熱?愛。?今年我?帶的是?小班，?與孩子?們朝夕?相處共?同生活?的的日?子里，?有悲也?有喜，?有累也?有汗，?但更多?的是快?樂與幸?福。這?份快樂?與幸福?是孩子?們給我?的，我?愛孩子?們，孩?子們也?愛我。?正因為?有愛而?滿心歡?喜，也?正因為?有愛讓?我與孩?子的心?交融在?一起，?讓我對?班中的?每個孩?子也有?了更深?地了解?。雖然?有時也?會因孩?子的調(diào)?皮而埋?怨、煩?躁，也?會因他?們的不?聽話而?失態(tài)、?發(fā)脾氣?。雖因?工作的?忙碌而?感到很?累，但?對孩子?的愛讓?我心中?總會涌?起一種?強烈的?責(zé)任感?：比如?我會想?我是老?師，我?要給這?些孩子?引路，?像媽媽?一樣愛?護他們?、教育?和保護?他們。?這種強?烈的愛?不斷激?勵著我?去真心?擁抱每?一個孩?子。與?他們朝?夕相處?，共同?生活在?愛的校?園里。?我始終?想著他?們都是?還未加?修飾的?好玉、?等著我?去雕飾?，他們?雖表面?不光滑?但內(nèi)心?純潔無?邪。我?要用一?顆真誠?的心加?以百般?的責(zé)任?感去教?育他們?。這樣?的情感?使我對?孩子少?了一份?責(zé)怪，?多了一?份寬容?；少了?一份苛?求，多?了一份?理解；?少了一?份埋怨?，多了?一份愛?護。我?想只要?我用自?己的心?認(rèn)真地?去愛，?那么孩?子們將?是最最?最棒的?。在?工作中?，我嚴(yán)?格要求?自己，?遵守幼?兒園的?各項制?度，與?同事和?睦相處?，不懂?的就問?，做到?不早退?、不曠?工。還?積極參?加園內(nèi)?外的各?項活動?，服從?領(lǐng)導(dǎo)安?排，努?力用幼?兒教師?職業(yè)的?最高標(biāo)?準(zhǔn)來要?求自己?，全心?全意地?做好教?育教學(xué)?工作。?因小班?孩子年?齡小，?剛?cè)雸@?時，很?多孩子?都哭鬧?不止，?生活自?理能力?也較差?，因此?我們把?重點放?在穩(wěn)定?幼兒情?緒，幫?助幼兒?養(yǎng)成良?好的學(xué)?習(xí)、生?活習(xí)慣?。在我?們的精?心教育?下，孩?子的自?理能力?有了很?大提高?，例如?原來大?部分孩?子經(jīng)常?穿錯鞋?，現(xiàn)在?已經(jīng)有?了很大?改善。?這一學(xué)?期以來?，在老?師們的?共同努?力下，?我班幼?兒學(xué)會?了自我?照顧：?例如會?正確使?用自己?的毛巾?、杯子?、養(yǎng)成?垃圾扔?進(jìn)垃圾?桶的習(xí)?慣等等?、懂得?與小朋?友之間?友好相?處、懂?得與老?師及長?輩打招?呼等等?。在?教研活?動中，?我認(rèn)真?投入，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)。并?認(rèn)真學(xué)?會很多?的東西?，如：?教育活?動中教?師要做?到規(guī)范?、正確?的操作?演示，?教具的?設(shè)計要?根據(jù)幼?兒年齡?特點等?等。通?過自我?反思與?實踐，?我覺得?自己只?要堅持?認(rèn)真學(xué)?、認(rèn)真?做，并?閱讀一?些自己?訂的幼?兒讀物?，去圖?書館翻?閱一些?有關(guān)幼?教資料?，上網(wǎng)?查一些?有關(guān)幼?兒教學(xué)?的資料?等等，?我一定?會把幼?兒工作?越做越?好的。?作為?新世紀(jì)?、新時?期的教?師，我?認(rèn)為還?要繼續(xù)?學(xué)習(xí)增?長知識?，只有?這樣才?能跟得?上時代?的步伐?，只有?思想的?切實轉(zhuǎn)?變才能?確保教?育改革?的持久?和深入?。尊重?幼兒，?關(guān)注每?個孩子?的教育?發(fā)展，?轉(zhuǎn)變幼?兒的學(xué)?習(xí)方式?……這?些新理?念我都?要時刻?記心中?。去捕?捉幼兒?有價值?的熱點?，我必?須進(jìn)一?步深入?學(xué)習(xí)、?探討研?究。?在家長?工作方?面，我?還經(jīng)常?與家長?進(jìn)行溝?通交流?，并利?用早、?晚家長?接送孩?子的機?會進(jìn)行?談話。?這樣既?讓讓家?長及時?了解了?孩子在?園的表?現(xiàn)，也?為我們?進(jìn)一步?了解和?掌握幼?兒現(xiàn)狀?提供了?有利的?條件。?在生?活中我?無微不?至的關(guān)?心、照?顧班里?的每一?位幼兒?，留意?他們穿?脫衣服?等情況?，細(xì)心?照顧幼?兒，并?注重為?幼兒營?造一個?舒適、?健康、?溫馨的?生活環(huán)?境，以?減少孩?子們對?家長的?思念，?并讓孩?子們能?夠身心?愉悅、?健康、?快樂的?成長。?正因為?實實在?在的付?出，不?僅得到?了家長?的認(rèn)可?，還贏?得了家?長的信?任。?雖然這?學(xué)期既?忙也很?累，但?收獲確?很多。?在工作?中我享?受到收?獲的樂?趣，也?發(fā)現(xiàn)了?一些存?在的問?題。我?在享受?收獲的?同時也?將這學(xué)?期存在?的問題?認(rèn)真思?考盡力?想辦法?解決，?爭取把?日后的?工作越?做越好?，使孩?子們更?喜愛幼?兒園，?把幼兒?園當(dāng)作?自己的?第二個?家，更?愛和老?師小朋?友們在?一起，?培養(yǎng)活?潑開朗?的下一?代！我?正以百?般的毅?力去為?下一學(xué)?期更好?地工作?而努力?著！?幼兒園?教師年?終個人?工作總?結(jié)范文?（十）?轉(zhuǎn)眼?間，又?過了一?年了。?在這一?年多以?來，我?能認(rèn)真?完成本?職工作?，不論?是思想?政治方?面、教?育教學(xué)?方面，?保育工?作方面?都有了?一定的?進(jìn)步。?一、?思想方?面能?夠積極?參加園?里組織?的政治?學(xué)習(xí)，?認(rèn)真記?筆記，?數(shù)量足?，內(nèi)容?豐富。?積極參?加園里?組織的?各項活?動。熱?愛集體?、團結(jié)?同事、?尊重老?教師、?對待幼?兒有愛?心。嚴(yán)?格遵守?園里的?各項規(guī)?章制度?，不遲?到、早?退。積?極參與?園內(nèi)各?項活動?。二?、工作?方面?在日常?的工作?中，我?能認(rèn)真?的完成?各項工?作計劃?，記錄?，認(rèn)真?對待每?天的活?動，有?準(zhǔn)備的?組織豐?富有趣?的教育?活動。?注意給?膽小的?、注意?力易分?散的孩?子多一?些鼓勵?；給體?弱的孩?子多一?些照料?；給能?干的孩?子多一?些挑戰(zhàn)?。上?個學(xué)期?，班內(nèi)?幼兒不?舉手，?隨便講?話的現(xiàn)?象屢有?發(fā)生。?在本學(xué)?期我們?重點教?育幼兒?上課回?答問題?先舉手?，對有?改進(jìn)的?幼兒給?予及時?的表揚?。通過?教育班?內(nèi)幼兒?都能做?到回答?問題先?舉手，?而且聲?音響亮?。通?過一學(xué)?期的教?學(xué)活動?，孩子?們養(yǎng)成?了良好?的活動?常規(guī)和?與同伴?分享、?合作的?習(xí)慣，?動手能?力、想?象力、?創(chuàng)造力?也大大?提高了?。同時?我還不?斷地學(xué)?習(xí)理論?知識；?向同行?學(xué)習(xí)；?向教育?對象學(xué)?習(xí)，盡?量以別?人的長?處來補?自己的?短處。?為此，?我通過?各種途?徑及手?段，自?身素質(zhì)?得到了?很大的?提高，?為自己?從事的?教育工?作奠定?了良好?的基礎(chǔ)?。三?、家長?工作方?面我?深知，?幼兒的?進(jìn)步離?不開家?長的支?持。我?們服務(wù)?的對象?是家長?和孩子?，要想?教育好?孩子，?家長的?作用是?舉足輕?重的。?所以，?這就需?要我們?在教育?好幼兒?的同時?，做好?家長工?作。我?們班的?家長大?部分與?我已經(jīng)?有了差?不多一?年的交?往，我?對每一?位家長?或多或?少總是?比較了?解了，?家長們?對我的?工作也?比較支?持。?我班的?許多家?長非常?重視教?育，也?知道從?何下手?，來配?合教師?。為了?讓家長?們?nèi)?、深刻?地了解?本學(xué)期?幼兒園?，班級?、老師?的工作?目的及?工作方?法；也?為了讓?家長更?了解我?們的工?作，我?們通過?多種形?式（家?長園地?、多利?用早、?晚接待?與離園?時與家?長交談?、個別?幼兒打?電話等?形式）?向家長?介紹幼?兒在園?的生活?、學(xué)習(xí)?情況，?讓家長?更加放?心地把?他們的?孩子放?在我們?幼兒園?，我們?班學(xué)習(xí)?，生活?。當(dāng)然?在我們?的工作?中還存?在著不?足，所?以我想?在以后?的工作?中我會?不斷實?踐和總?結(jié)，爭?取將這?份工作?做得更?好。?四、德?育工作?方面?很多人?都說，?你們好?辛苦呀?，必須?要有耐?心才可?以，否?則孩子?們整天?吵死了?。其實?做為一?名幼兒?教師光?有耐心?是不夠?的，我?們還有?細(xì)心，?更重要?的是要?有一顆?愛心，?這顆愛?心要平?等的對?待每一?個孩子?，這顆?愛心撒?向每一?個角落?的都是?一樣的?愛，只?有這樣?你不但?能贏得?孩子們?的心，?還可以?贏得家?長和朋?友們的?心。?愛孩子?不是說?在嘴上?，而是?要放在?心里，?愛孩子?要了解?孩子們?的興趣?、愛好?、家庭?狀況。?于是我?和家長?成了朋?友，利?用早上?接待和?下午離?園的時?間和家?長交談?，了解?孩子們?在家的?表現(xiàn)，?身體狀?況和當(dāng)?時的情?緒，以?便我更?好的在?一日生?活中觀?察孩子?，并有?針對性?的進(jìn)行?個別教?育。?五、衛(wèi)?生保健?方面?以培養(yǎng)?幼兒各?項生活?習(xí)慣為?重點，?抓好幼?兒在園?生活習(xí)?慣，照?顧好幼?兒的身?體健康?，我們?的生活?習(xí)慣培?養(yǎng)包括?了：培?養(yǎng)飯前?便后洗?手，飯?后擦嘴?、等良?好衛(wèi)生?習(xí)慣，?督促幼?兒多喝?水，對?大、小?便需要?幫助的?幼兒給?予照顧?，對出?汗過多?的幼兒?，及時?更換衣?服，以?防感冒?，對體?弱多病?的幼兒?給予特?別照顧?。教師?每天都?能認(rèn)真?地做好?消毒和?打掃工?作，加?強幼兒?的保健?衛(wèi)生，?管理好?午睡，?做好預(yù)?防幼兒?常見疾?病的工?作，減?少細(xì)菌?滋生。?六、?自身的?進(jìn)步?在大家?的幫助?和努力?下，我?們?nèi)〉?了一定?的成績?，但前?面的路?還很長?，因此?，我們?有必要?在繼續(xù)?前進(jìn)之?前，來?發(fā)現(xiàn)問?題，找?到更好?的前進(jìn)?目標(biāo)：?1、?班級內(nèi)?的孩子?不夠大?方，做?事情沒?有膽識?，在陌?生人前?比較拘?謹(jǐn)，因?此，在?下學(xué)期?，要讓?孩子們?有更多?表現(xiàn)的?機會，?并讓家?長密切?配合，?增強孩?子們的?自信心?。2?、思維?不開闊?，導(dǎo)致?孩子的?想象力?和創(chuàng)造?力不能?更好地?發(fā)揮。?下學(xué)期?，我們?要在家?長、幼?兒園的?共同配?合下帶?孩子們?多出去?看看，?多了解?一下新?鮮的事?物，以?此來增?長幼兒?的知識?。有?了前行?的目標(biāo)?，再加?上大家?的努力?，在今?后的工?作中，?我將以?更大的?熱情來?做好這?個太陽?底下最?光輝的?職業(yè)，?為孩子?創(chuàng)設(shè)一?個更為?舒適溫?馨的氛?圍，讓?每個孩?子都能?夠健康?快樂的?成長！?相信我?們這些?愛孩子?的人能?讓他們?更茁壯?、更健?康地成?長，明?天我們?將創(chuàng)造?更燦爛?的陽光?！幼?兒園教?師年終?個人工?作總結(jié)?范文（?十一）?時光?飛逝，?歲月如?流.回?首即將?結(jié)束的?這個學(xué)?期，有?辛勤的?汗水，?也不乏?工作的?歡樂。?在同事?們的大?力支持?與配合?下，本?學(xué)期我?的工作?得以圓?滿完成?。在此?，我將?自己的?工作總?結(jié)如下?：一?、政治?思想方?面我?認(rèn)真學(xué)?習(xí)新綱?要，用?其嶄新?的教育?理論指?導(dǎo)自己?的工作?，不斷?地完善?、充實?自己，?開拓創(chuàng)?新、與?時俱進(jìn)?。二?、教育?教學(xué)方?面本?學(xué)期我?們中班?有__?__名?幼兒.?我們創(chuàng)?設(shè)一個?溫馨和?諧的環(huán)?境，幫?助幼兒?盡快適?應(yīng)新的?學(xué)習(xí)生?活環(huán)境?，其次?要從每?一個細(xì)?節(jié)入手?，建立?起一系?列良好?的常規(guī)?，以保?證日后?各項教?學(xué)活動?的有序?開展。?同時要?加強孩?子的自?我服務(wù)?意識，?提高自?我服務(wù)?能力，?形成良?好的行?為習(xí)慣?。在各?科教學(xué)?活動中?從激發(fā)?孩子學(xué)?習(xí)興趣?入手進(jìn)?行分層?教學(xué)，?針對不?同孩子?的不同?發(fā)展水?平進(jìn)行?施教，?以促進(jìn)?幼兒身?心和諧?健康地?發(fā)展。?在教?育教學(xué)?上，能?注重保?教結(jié)合?，全面?發(fā)展的?原則，?尊重每?一位幼?兒，發(fā)?展他們?的個性?。每學(xué)?期都能?根據(jù)新?《綱要?》的精?神及幼?兒園工?作計劃?，照本?班幼兒?的實際?情況制?定班級?工作計?劃，周?計劃，?科學(xué)安?排幼兒?一日活?動，保?證幼兒?動靜結(jié)?合，促?進(jìn)幼兒?身心全?面發(fā)展?。通過?開展豐?富多彩?的區(qū)域?活動，?有目的?有針對?性對個?別幼兒?進(jìn)行耐?心細(xì)致?地輔導(dǎo)?。能根?據(jù)本班?幼兒的?特點寓?教于樂?，充分?調(diào)動幼?兒的積?極性，?主動性?，趣味?性。尤?其是在?開展“?角色游?戲”中?，鼓勵?幼兒主?動大方?地參與?游戲，?相互交?流，培?養(yǎng)了他?們的口?語表達(dá)?能力，?交往能?力和團?結(jié)合作?的能力?，使角?色游戲?開展的?有聲有?色。在?教學(xué)上?，我刻?苦鉆研?各科教?材，教?具準(zhǔn)備?充分，?能認(rèn)真?上好每?一節(jié)課?，課堂?上用生?動有趣?的語言?，靈活?地運用?各種焦?教具進(jìn)?直觀教?學(xué)，教?學(xué)時能?面向全?體，不?偏愛某?一幼兒?，堅持?多操作?，多討?論的原?則，經(jīng)?常對個?別能力?差的幼?兒進(jìn)行?輔導(dǎo)，?課后多?用不同?的游戲?幫幼兒?復(fù)習(xí)知?識.?這學(xué)期?在保育?工作方?面，我?認(rèn)真完?成每件?上級交?給的任?務(wù)，把?幼兒的?安全放?在首位?，能讓?幼兒放?心的在?園游戲?，做好?每個消?毒環(huán)節(jié)?。在幼?兒的一?日環(huán)節(jié)?中，時?時將幼?兒的冷?暖放在?首位，?并能注?重保教?結(jié)合，?在生活?環(huán)節(jié)滲?透教育?，使幼?兒增強?自我保?護能力?及自理?能力。?三、?家長交?流方面?老師?和家長?通過交?流，可?以了解?幼兒在?家和幼?兒園的?情況，?所以，?家長和?老師的?交流顯?得尚為?重要，?每天放?學(xué)后，?我都及?時向家?長反映?該幼兒?當(dāng)天的?紀(jì)律與?學(xué)習(xí)的?情況，?做好的?給予及?時的鼓?勵和表?揚，做?得不夠?的請家?長配合?，助幼?兒糾正?。如發(fā)?現(xiàn)缺席?的幼兒?，我及?時打電?話與家?長問候?幼兒的?身體健?康狀況?，切實?做好家?園同步?工作。?幼兒?園教育?是一個?復(fù)雜的?教育，?不是家?庭、幼?兒園可?以單獨?勝任的?，它需?要兩者?接個才?能取得?好的成?效。讓?家長了?解孩子?在園的?情況，?同時也?讓我們?了解孩?子在家?的情況?，相互?了解，?同時吸?取家長?對幼兒?園教育?和管理?工作的?意見和?建議，?努力使?孩子得?到更全?面的發(fā)?展。?作為一?名幼兒?教師不?僅要管?理好班?級，有?一顆愛?孩子的?心，還?要不斷?的提高?自身的?素質(zhì)，?不斷的?完善自?身修養(yǎng)?，不斷?的吸取?經(jīng)驗。?這學(xué)期?，我努?力作好?本職工?作，但?也存在?著不足?，對自?己缺乏?高要求?。我會?在今后?的工作?中加以?改進(jìn)，?繼續(xù)努?力，跟?上社會?時代的?步伐。?幼兒?園教師?年終個?人工作?總結(jié)范?文（十?二）?___?_來，?在教育?教學(xué)工?作中，?時時以?一個團?員的身?份來約?束自己?，鞭策?自己。?對自己?要求嚴(yán)?格，力?爭在思?想上、?工作上?在同事?、學(xué)生?的心目?中樹立?起榜樣?的作用?。我還?積極參?加各類?政治業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?，努力?提高自?己的政?治水平?和業(yè)務(wù)?水平。?服從學(xué)?校的工?作安排?，配合?領(lǐng)導(dǎo)和?老師們?做好校?內(nèi)外的?各項工?作。?一、加?強學(xué)習(xí)?，不斷?提高思?想業(yè)務(wù)?素質(zhì)?一學(xué)年?來，我?還積極?參加各?類學(xué)習(xí)?，深刻?剖析自?己工作?中的不?足，找?出自己?與其他?教師間?的差距?，寫出?心得體?會，努?力提高?自己的?政治水?平和理?論修養(yǎng)?。同時?，服從?學(xué)校的?工作安?排，配?合領(lǐng)導(dǎo)?和老師?們做好?校內(nèi)外?的各項?工作。?“學(xué)?海無涯?，教無?止境”?，作為?一名教?師，只?有不斷?充電，?才能維?持教學(xué)?的青春?和活力?。隨著?社會的?發(fā)展，?知識的?更新，?也催促?著我不?斷學(xué)習(xí)?。所以?，本學(xué)?年，除?了積極?參加政?治理論?學(xué)習(xí)外?，我還?積極進(jìn)?行業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，?提高自?己的工?作能力?和業(yè)務(wù)?素養(yǎng)，?使自己?能夠更?好的勝?任自己?的教師?工作。?結(jié)合課?程改革?利用書?籍、網(wǎng)?絡(luò)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?課程改?革相關(guān)?理論，?學(xué)習(xí)他?人在教?育教學(xué)?中好的?經(jīng)驗、?方法等?。通過?學(xué)習(xí)，?讓自己?樹立了?先進(jìn)的?教學(xué)理?念，也?明確了?今后教?育教學(xué)?要努力?的方向?。二?、求實?創(chuàng)新，?認(rèn)真開?展教學(xué)?、教研?工作?教育教?學(xué)是我?們教師?工作的?首要任?務(wù)。我?明白，?工作再?苦、再?累，我?也不能?落后，?應(yīng)該盡?力去作?好本職?工作，?特別是?教學(xué)工?作。課?前，我?認(rèn)真鉆?研教材?、教參?，課程?標(biāo)準(zhǔn)，?認(rèn)真分?析教材?，根據(jù)?教材的?特點及?學(xué)生的?實際情?況設(shè)計?教案。?并虛心?向有經(jīng)?驗的老?師學(xué)習(xí)?、請教?。力求?吃透教?材，找?準(zhǔn)重點?、難點?。課?堂上，?我努力?將所學(xué)?的課程?理念應(yīng)?用到課?堂教學(xué)?與教育?實踐中?，積極?利用遠(yuǎn)?程教育?資源，?運用課?件，運?用多種?教學(xué)方?法，精?講精練?，從學(xué)?生的實?際出發(fā)?，注意?調(diào)動學(xué)?生學(xué)習(xí)?的積極?性和創(chuàng)?造性思?維，力?求用活?教材，?實踐新?理念，?增加課?堂教學(xué)?的吸引?力，增?強學(xué)生?學(xué)習(xí)的?興趣和?學(xué)習(xí)主?動性。?力求讓?我的數(shù)?學(xué)教學(xué)?更具特?色，形?成自己?獨具風(fēng)?格的教?學(xué)模式?，更好?地體現(xiàn)?素質(zhì)教?育的要?求，提?高教學(xué)?質(zhì)量。?總之?，不管?在課堂?教學(xué)中?，還是?在課外?輔導(dǎo)中?，我都?以培養(yǎng)?學(xué)生能?力，提?高學(xué)生?的成績?與素質(zhì)?為目標(biāo)?，力求?讓數(shù)學(xué)?教學(xué)對?學(xué)生的?成長和?發(fā)展起?到更大?的作用?。三?、任勞?任怨，?完成學(xué)?校其他?工作?我在工?作之余?，把自?己在教?學(xué)中反?思、案?例、收?獲等收?集起來?，并記?錄一些?自己的?工作過?程、生?活故事?、思想?歷程，?精選和?積累了?自己最?為需要?的信息?資源，?并積極?與其他?教師在?博客上?進(jìn)行交?流、討?論在教?學(xué)中存?在的問?題。?四、加?強反思?，及時?總結(jié)教?學(xué)得失?反思?本學(xué)年?的工作?，在取?得成績?的同時?，也在?思量著?自己在?工作中?的不足?。不足?有以下?幾點：?1、?對數(shù)學(xué)?教學(xué)的?理論學(xué)?習(xí)還不?夠深入?，需要?進(jìn)行反?思，教?學(xué)水平?提高速?度緩慢?。2?、教育?科研在?教學(xué)實?踐中的?應(yīng)用還?不到位?，研究?做得不?夠細(xì)和?實，沒?達(dá)到自?己心中?的目標(biāo)?。3?、數(shù)學(xué)?教學(xué)中?有特色?、有創(chuàng)?意的東?西還不?夠多，?今后還?要努力?找出一?些自己?在數(shù)學(xué)?教學(xué)的?特色點?。4?、工作?的積極?性不夠?高，主?動性不?夠強，?有惰性?思想。?這也有?待于今?后工作?中的進(jìn)?一步改?正和加?強。?五、繼?往開來?，開創(chuàng)?新的天?地。鑒?于自己?在本學(xué)?年的各?方面表?現(xiàn)以及?在工作?中存在?的諸多?不足，?我今后?的努力?方向是?1、?加強自?身基本?功的訓(xùn)?練，特?別是課?堂教學(xué)?能力的?訓(xùn)練。?做到精?講精練?，注重?對學(xué)生?能力的?培養(yǎng)。?2、?對后進(jìn)?生多些?關(guān)心，?多點愛?心，再?多一些?耐心，?使他們?在各方?面有更?大進(jìn)步?。3?、加強?學(xué)生行?為習(xí)慣?方面的?教育，?使學(xué)生?不僅在?課堂上?集中注?意力學(xué)?習(xí)，課?下也要?能嚴(yán)格?約束自?己。?4、在?教學(xué)上?下功夫?，努力?使班級?學(xué)生的?成績在?原有的?基礎(chǔ)上?有更大?的進(jìn)步?。一份?春華，?一份秋?實，在?本學(xué)年?的工作?中，我?付出的?是汗水?和淚水?，然而?我收獲?的卻是?那一份?份充實?，沉甸?甸的情?感。?幼兒園?教師年?終個人?工作總?結(jié)范文?（十三?）望?著漸漸?成長的?孩子們?，從他?們身上?讓我感?受到一?種自豪?感，一?個學(xué)期?轉(zhuǎn)眼過?去，耳?邊仿佛?還是孩?子們剛?入園時?的熱鬧?聲。近?半年的?團體生?活，使?孩子們?學(xué)會了?許多，?各方面?提高也?不錯，?那里，?我也該?整理一?下我的?思緒，?總結(jié)過?去了的?工作經(jīng)?驗，以?便更好?地提高?自我的?各項工?作水平?！一?、不斷?學(xué)習(xí)，?提高自?身素質(zhì)?本人?在這學(xué)?期中，?進(jìn)取參?加各項?時事、?政治學(xué)?習(xí)，堅?持把理?論同實?際相結(jié)?合，從?我做起?，從身?邊的小?事做起?，用正?確的思?想引導(dǎo)?幼兒，?做好保?教工作?。我?進(jìn)取參?加新編?《幼兒?園教師?教育用?書》培?訓(xùn)，認(rèn)?真參加?課改活?動，充?分理解?《幼兒?園教師?教育用?書》編?寫的中?心意義?。從本?班孩子?出發(fā)，?注重整?合，更?新教育?理念，?使《幼?兒園教?師教育?用書》?精神融?會貫通?，使幼?兒成為?活動的?主人。?這學(xué)期?中，充?分發(fā)揮?自身的?凝聚力?作用，?堅持做?到以身?作則、?勇于奉?獻(xiàn)、勤?勤懇懇?，無論?是否當(dāng)?班，都?要做好?并檢查?班級的?各項工?作。僅?有這樣?才能使?其他教?師充分?把精力?投入到?工作中?，在工?作中從?不計較?個人得?失，充?分發(fā)揮?“你中?有我，?我中有?你”的?團隊精?神作用?，團結(jié)?一致地?做好班?級工作?。在狠?抓班級?常規(guī)中?，真正?做到工?作有目?的、行?動有組?織、實?施有計?劃，使?班級的?吃飯常?規(guī)、收?拾玩具?、排隊?等常規(guī)?初見成?效。做?為班主?任，我?深知自?我在班?中的位?置。?二、勇?于改革?，開拓?活動領(lǐng)?域在?課改活?動中，?能進(jìn)取?參加課?改的理?論學(xué)習(xí)?，轉(zhuǎn)變?自身的?教育理?念，帶?領(lǐng)其他?教師認(rèn)?真探討?、領(lǐng)會?《幼兒?園教師?教育用?書》的?資料意?圖，在?立足本?班幼兒?的特點?，進(jìn)取?開展主?題活動?和領(lǐng)域?活動相?輔相成?，在選?擇中思?考，在?思考中?選擇，?建立有?利于本?班幼兒?發(fā)展的?課程。?如：“?我是好?寶寶”?、“花?兒朵朵?”、“?馬路上?”、“?趣味的?水”、?“夏天?的水果?”、“?夏天的?蔬菜”?、“天?線寶寶?”等活?動，為?幼兒創(chuàng)?設(shè)了很?多的生?活環(huán)境?，物質(zhì)?環(huán)境，?利用社?會、幼?兒園、?家長資?源，使?活動開?展得活?潑生動?、豐富?多彩，?使幼兒?在“玩?”中“?學(xué)”，?去演繹?活動中?的主人?。幼兒?在課改?活動中?獲得知?識面更?廣闊，?活動的?進(jìn)取性?大大增?強，開?展分小?組活動?，使教?師能夠?顧及到?每個幼?兒根據(jù)?每個幼?兒的情?景及時?教育，?使每個?幼兒都?能有提?高。?三、堅?定信心?，規(guī)范?良好常?規(guī)俗?語說：?“沒有?規(guī)矩，?難成方?圓”。?良好的?常規(guī)能?夠使幼?兒生活?具有合?理的節(jié)?奏，即?能使神?經(jīng)系統(tǒng)?得到有?益的調(diào)?節(jié)，促?進(jìn)身體?健康，?有利于?培養(yǎng)幼?兒自我?服務(wù)的?生活本?事，為?今后生?活和學(xué)?習(xí)奠定?良好的?基礎(chǔ)。?這學(xué)?期，根?據(jù)班級?計劃中?我班的?幾個弱?點，著?重開展?以下活?動來促?使班級?常規(guī)良?好風(fēng)氣?的構(gòu)成?：一是?制作“?幼兒一?日生活?”評比?欄，用?紅、黃?、紫、?綠四色?花，分?別代替?良好作?息時間?、衛(wèi)生?情景、?午休情?景、活?動情景?。對提?高的幼?兒及時?表揚，?對落后?的幼兒?給予鼓?勵；二?是創(chuàng)設(shè)?良好的?區(qū)角，?供幼兒?分區(qū)活?動，在?活動中?，教師?有針對?性對個?別幼兒?進(jìn)行教?育，做?到“三?輕”即?：說話?輕、拿?玩具輕?、玩玩?具輕；?三是在?中餐、?午休中?，以保?育員為?軸心，?教師進(jìn)?取配合?，使各?項工作?目的、?步調(diào)一?致，目?前已有?必須的?效果；?四！是?抓好班?級的隊?伍工作?，為安?全打下?良好的?基礎(chǔ)，?在小班?是幼兒?跨入團?體生活?的一個?轉(zhuǎn)折點?，也是?關(guān)鍵時?期，經(jīng)?過一年?的培養(yǎng)?班級常?規(guī)初見?成效，?在升中?班后，?將進(jìn)一?步加大?培養(yǎng)力?度，爭?取更大?提高。?四、?突出特?色，打?造雙語?教學(xué)?作為“?雙語班?”的教?師，首?先我對?自我嚴(yán)?格要求?，在“?一日生?活”環(huán)?節(jié)中努?力做到?能用英?語說的?決不用?漢語，?為了提?高自身?的英語?水平，?我同其?他教師?一道自?費請三?明一中?的英語?教師輔?導(dǎo)我們?，經(jīng)過?一段時?間的學(xué)?習(xí)，英?語水平?有了明?顯的提?高。?除了創(chuàng)?設(shè)大膽?的英語?氛圍外?，我努?力使我?班英語?教學(xué)突?出本班?特色，?本著小?班幼兒?的年齡?特點，?我同其?他教師?采取一?些行之?有效的?教學(xué)手?段。一?是在“?一日生?活”的?空隙階?段來學(xué)?習(xí)一些?日常中?要用到?的短語?、問候?語，因?為這部?分時間?較短，?幼兒注?意力較?容易集?中，這?些短語?較枯燥?，這樣?學(xué)習(xí)往?往會取?得良好?效果；?二是利?用各種?手段，?各種形?式，各?種感官?來學(xué)習(xí)?英語。?如：學(xué)?習(xí)英語?中的菠?蘿時，?讓幼兒?經(jīng)過觸?摸、品?嘗來調(diào)?動幼兒?學(xué)習(xí)英?語的進(jìn)?取性。?學(xué)習(xí)英?語中的?汽球時?，讓幼?兒經(jīng)過?身體的?各個部?位來玩?球，然?后大膽?地表述?。在趣?味的a?bc學(xué)?習(xí)中讓?幼兒經(jīng)?過各個?領(lǐng)域的?整合，?調(diào)動一?切感觀?來發(fā)現(xiàn)?學(xué)英語?的樂趣?。在?工作上?所取得?的成果?是顯而?易見的?，幼兒?學(xué)習(xí)英?語進(jìn)取?性漸漸?增強了?，在“?一日生?活”中?，幼兒?會不經(jīng)?意地說?出英語?。幼?兒園教?師年終?個人工?作總結(jié)?范文（?十四）?“滴?答滴答?……”?隨著那?時鐘的?轉(zhuǎn)動，?轉(zhuǎn)眼間?一個學(xué)?期的工?作又結(jié)?束了，?回顧這?學(xué)期的?點點滴?滴，真?是有喜?有憂。?孩子們?的每一?點進(jìn)步?都傾注?了我們?每位老?師的心?血，當(dāng)?然更離?不開家?長對我?們工作?的支持?和配合?。看著?孩子們?一張張?活潑，?可愛的?笑臉我?覺得自?我的付?出并沒?有白費?。一?、思