—你好夏天小班教案“小好友，你們明白我是誰嗎？我是大地媽媽，今天我來考考小好友如今是什么季節(jié)？夏天是什么顏色的？”一起看看你好夏天小班教案!歡送查閱!你好夏天小班教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒在理解、感知詩(shī)歌的根底上，學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌，并嘗試創(chuàng)編整首詩(shī)歌。2、進(jìn)展幼兒的想象力，制造力。3、引導(dǎo)幼兒感受詩(shī)歌的美，抒發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：感受詩(shī)歌的美，學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌。2、難點(diǎn)：嘗試創(chuàng)編整首詩(shī)歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課前帶幼兒外出觀看，豐富有關(guān)的學(xué)問經(jīng)驗(yàn)。2、背景圖一張及若干插入圖。3、一張由各種顏色組成的抽象圖?；顒?dòng)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒初步感受詩(shī)歌，取得新知愛好1、老師出示戴在胸前的字卡，問：“小好友，你們明白我是誰嗎？我是大地媽媽，今天我來考考小好友如今是什么季節(jié)？夏天是什么顏色的？”幼兒綻開充足想象。2、老師朗誦詩(shī)歌一遍。問：“好聽嗎？聽了感覺怎么樣？”“詩(shī)歌的名字叫什么？”“詩(shī)歌里有什么？”（二）出示圖片，幫忙幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容，并會(huì)整首跟念1、出示背景圖。問：“詩(shī)歌里夏天有些什么？他們是怎么說？”老師依據(jù)幼兒的答復(fù)逐一將荷花、大樹、枇杷的圖片插入背景圖。2、老師再次朗誦詩(shī)歌一遍提問：“誰明白什么叫絢麗多彩？”“為什么大地媽媽說夏天是絢麗多彩的？”3、集體朗誦詩(shī)歌1-2遍4、請(qǐng)1-2個(gè)幼兒再進(jìn)行朗誦（三）遷移經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編詩(shī)歌1、出示各種顏色組成的抽象畫面，引導(dǎo)幼兒把握規(guī)律，舉一反三。老師以大地媽媽的口吻：“除了詩(shī)歌里說的那些顏色，我還有好多顏色，請(qǐng)小好友想想看，夏天還有哪些“小寶寶”是什么顏色的？”2、激勵(lì)幼兒與別人講的不一樣，培育幼兒思維的求異性3、激勵(lì)幼兒以組為單位進(jìn)行創(chuàng)編4、激勵(lì)1-2組的幼兒將創(chuàng)編好的詩(shī)歌講給大家聽活動(dòng)結(jié)束：老師將每組創(chuàng)編好的詩(shī)歌記錄下來，展現(xiàn)在墻上，讓幼兒互相賞識(shí)與朗誦。附：詩(shī)歌《夏天的顏色》荷花說夏天是粉紅色的，大樹說夏天是綠色的，枇杷說夏天是的，大地媽媽說夏天是絢麗多彩的。你好夏天小班教案2活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)先涂顏色，再勾花邊的方法裝飾裙子。2、增加對(duì)線條、圖案美和顏色的感受和表現(xiàn)力量?；顒?dòng)準(zhǔn)備范畫，裝飾的裙子圖片，未裝飾的裙子輪廓圖。流程圖片商量——模擬示范——幼兒作畫——作品展現(xiàn)實(shí)施要點(diǎn)一、圖片商量出示圖片1和2，這個(gè)小好友穿上這么漂亮的花裙子，她們多快樂啊!咦，這個(gè)小好友怎么啦？她為什么不快樂呢？（由于她的裙子是白色的，沒有她們的花裙子那么美!）請(qǐng)小好友們想想方法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢？（就用我們的小手、彩筆來幫幫她吧!）給她的白裙子上畫什么呢？畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果……等等二、模擬示范：先用兩三種淺顏色蠟筆涂在裙子上。再用較深的彩筆在上面勾出花紋?？矗」媚镄玻兄x小好友們?yōu)樗氤龅暮梅椒?。提問：除了可以畫這種圖案，還可以畫其它的嗎？（小好友、房子、機(jī)器人…）三、幼兒作畫：老師巡回指導(dǎo)，激勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。四、作品展現(xiàn)：對(duì)優(yōu)秀的作品進(jìn)行評(píng)析，予以嘉獎(jiǎng)。反思：通過這次活動(dòng)，我感覺幼兒的繪畫力量有了很明顯的進(jìn)步，大多數(shù)幼兒都能夠涂滿顏色，用繪畫來表現(xiàn)自己的意思，有個(gè)別力量較強(qiáng)的幼兒，例如：趙藝萱、葉恬妮能夠畫面構(gòu)圖飽滿，有動(dòng)物、人物、植物，同時(shí)運(yùn)用漸變涂色。大部分幼兒能用線條、圖形加以簡(jiǎn)潔地搭配來表現(xiàn)事物的大致特征，并且顏色艷麗，能夠畫滿整個(gè)畫面。小班幼兒的想象力非常豐富，能夠說出在白裙子上畫上……有的甚至能說出畫面的情景。但幼兒在詳細(xì)繪畫的過程中，對(duì)于自己講解并描述的內(nèi)容卻不能畫出，這就造成了眼高手低，于是看別的小好友畫什么，就跟著模擬什么，每個(gè)小組有每個(gè)小組的風(fēng)格。力量比擬差的幼兒也把白裙子變成彩色的，而且涂色勻稱。你好夏天小班教案3活動(dòng)目標(biāo)1、通過活動(dòng)，幼兒明白夏每天氣很熱，人們想出各種方法使自己涼快起來。2、在游戲活動(dòng)中進(jìn)展幼兒的語言力量，如：看圖說一句完好話?；顒?dòng)準(zhǔn)備夏天使人涼快的小圖片若干。流程啟發(fā)提問——引導(dǎo)講解并描述——游戲?qū)嵤┮c(diǎn)一、啟發(fā)提問：夏每天氣真熱啊，有什么方法使自己涼快呢？二、老師引導(dǎo)幼兒講解并描述：1.夏天我們要穿裙子，短褲，還要穿什么？2.剛剛有的小好友說，天熱了可以扇扇子，開電扇，還可以用什么方法使自己涼快？3.晚上睡覺和冬天有什么不同？（睡席子）4.天熱了，吃什么可以涼快？5.天熱了每天還要干什么？6.天熱了，你們最喜愛玩什么？三、游戲：幼兒摸一張卡片，如：卡片上上一只電扇，便說：夏天開電扇很涼快。反思天氣熱了，幼兒有生活經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)中幼兒說的比擬多。發(fā)現(xiàn)問題：幼兒提到可以游泳可以涼快。幼兒都說自己會(huì)游泳邊做動(dòng)作，可是具我了解幼兒是不會(huì)游泳的。我覺得這是與幼兒的學(xué)問水平有關(guān)，他們的想象與現(xiàn)