二〇一七年秋學期一年級科學教課計劃一、學情剖析：1、整體學習狀況：一年級的小朋友，講堂紀律不是很好，學習習慣也未養(yǎng)成。各班男女比率都是男生多于女生。男生對科學的學習興趣、講堂反響都顯然高于、優(yōu)于女生。2、已有知識、經驗：錯落不齊，少部分學生有豐富的課外知識累積，平常注意對各種事物的察看，表現(xiàn)出對大自然、對科學的濃重興趣；部分學生在講堂上表現(xiàn)出對科學的學習興趣，但課外書閱讀困窮，沒法成立起必需的學習聯(lián)系；部分學生對大自然、對科學陌然，沒法適應。3、少兒心理剖析：大多數(shù)學生，表現(xiàn)出對科學學習激烈的好奇心和求知欲，喜愛著手做小實驗，這類對科學的濃重興趣勢必成為學生在小學階段科學學習強盛內驅力和學習動力。二、教材簡析：本冊教材由“走進科學”，“用感官察看”，“用大腦思慮”，“用雙手創(chuàng)建”四個單元和一個專項學習“像工程師那樣”五部分構成，教材的編寫有以下幾個理念：1、以學生的發(fā)展為教材編寫的主旨。2、以科學的世界觀作為整冊教材的組織線索。3、增強對科學研究和工程實踐的指導。4、重申學習活動的多樣性和學習資源的全配套。5、重視科學史的學習。三、總的教課目的和要求：1、做滾小球實驗，并能有所發(fā)現(xiàn)。2、認識到不單科學家能做科學研究，小學生也能做科學。13、經過溝通工程師的杰作，意識到我們的生活離不動工程師的發(fā)明創(chuàng)建。4、辨別感覺器官，運用某種感官察看并描繪事物的特色。5、經過做動用多種感官察看物體的活動，獲取對于事物的更多信息。6、使用簡單的工具幫助感官察看事物，發(fā)現(xiàn)工具延長了感官的功能。7、與同學共同達成察看活動，溝通自己的發(fā)現(xiàn)，感覺發(fā)現(xiàn)的樂趣。8、經過一系列有構造的猜想活動，認識什么是事實、什么是猜想。9、知道猜想要有依照，猜想不必定正確，猜想需要考證。10、借助解暗箱活動，領會當建議不一致時，溝通、協(xié)商、議論的重要性。11、察看自然物和人造物，知道自然物構成了自然世界，人造物構成了人工世界，領會自然世界的奇特和人工世界的偉大。12、利用自然物制作一件物件，領會自然物與人造物的關系，感覺用雙手創(chuàng)建的樂趣。13、經過使用工具加工食品，體驗工具帶來的方便。14、能著手動腦，設計出知足必定需求的氣球小車，并向伙伴展現(xiàn)。15、初步認識工程活動的三個基本環(huán)節(jié)：明確問題、設計制作和展現(xiàn)分享。四、提升教課質量的舉措：1、第一增強教師自己的科學教課基本功的訓練，仔細學習科學教課綱領，科學教材，仔細研究科學教法學法，趕快成為一名合格的科學教師。、聯(lián)合所教班級、所教課生的詳細狀況，盡可能在講堂上創(chuàng)建一個民主、和睦、開放的教課氣氛。以學生為講堂教課的主體，設計切合學生年紀特色的教課法進行講堂教課，采納全部手段調換學生學習科學的踴躍性和興趣。3、充分利用勤學校的科學實驗室，盡可能的去科學實驗室上課，創(chuàng)建科學研究的情形，多經過實驗指引學生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，獲取收獲。4、著重學生課外的拓展研究，充分利用課程和校本資源，要將學生帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將科學課的學習從講堂延2伸擴展到活動課程，擴展到家庭和社會。5、仔細研究教材、重視對學生典型科學研究活動的設計，做好課前準備工作，運用多種評論手段，激勵學生的研究興趣。、充分運用教具、現(xiàn)代媒體、音像教材進行直觀教課，組織好每一個察看認識活動，讓學生去親自經歷、體驗每一個活動。五、教課內容與安排周單教要點與難點教前準備備注次教課內容教課目的與要求元時3第至一單周元周單次元

1、小小科學家32、小小工程師3、上好科學課教教課內容時

1、做滾小球實驗，并能有所發(fā)現(xiàn)。1、認識科學家的工軌道，鋼珠，2、認識到不單科學家能做科學研作，知道科學家是絨布，鉛筆，究，小學生也能做科學。發(fā)現(xiàn)大自然神秘的吸管，小木3、經過溝通工程師的杰作，意識人。棒，瓶子，到我們的生活離不動工程師的發(fā)2、知道工程師是做顏料等。明創(chuàng)建。什么的，經歷制作4、能夠說出科學教室與一般教室一件物件的過程。的不一樣。3、能夠在活動中有5、經過比較水的多少的活動，認規(guī)則意識并主動遵識到科學課上要恪守規(guī)則。守。教課目的與要求要點與難點教前準備備注44、認識感官3~1、辨別感覺器官，運用某種感官1、知道利用感官觀聲音的片5、感官總動員4察看并描繪事物的特色。察，能夠獲取對于段，2、經過做動用多種感官察看物體事物的好多信息。蠟燭，火柴，的活動，獲取對于事物的更多信2、知道全面認識一放大鏡息。種事物需要動用各3、使用簡單的工具幫助感官察看種感官。事物，發(fā)現(xiàn)工具延長了感官的功3、知道使用簡單的5第能。工具能夠察看到事至二4、與同學共同達成察看活動，交8單物的更多細節(jié)。周元流自己的發(fā)現(xiàn)，感覺發(fā)現(xiàn)的樂趣。周單教要點與難點教前準備備注次教課內容教課目的與要求元時57、做個小偵探38、暗箱里的奧密9、樹葉變黃了第至三12單周元周單教課內容教次元時

1、經過一系列有構造的猜想活1、將察看到的事實碰碰球，動，認識什么是事實、什么是猜與已有的生活經驗暗盒想。成立合理的聯(lián)系。各樣樹葉2、知道猜想要有依照，猜想不一2、猜暗盒里阻礙物定正確，猜想需要考證。的地點。3、借助解暗箱活動，領會當建議3、對樹葉變黃的過不一致時，溝通、協(xié)商、議論的程進行合理猜想。重要性。教課目的與要求要點與難點教前準備備注610、自然世界與人工世界31、察看自然物和人造物，知道自1、認識什么是自然樹枝，石塊11、衣食住行的變化然物構成了自然世界，人造物構物，什么是人造物。古代人和現(xiàn)12、輪子的故事成了人工世界，領會自然世界的2、認識古代人與現(xiàn)代人生活的奇特和人工世界的偉大。代人衣食住行方面視頻，輪子，2、利用自然物制作一件物件，體的不一樣。紙盒，吸管會自然物與人造物的關系，感覺3、認識輪子的作用等13用雙手創(chuàng)建的樂趣。和發(fā)明過程。第3、經過使用工具加工食品，體驗至四16單工具帶來的方便。周元周單教要