姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年九年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加點字注音有誤的一項是（

）A．唐雎（jū）

韓傀（guī）

豈直五百里哉（qǐ）B．彗星（huì）怫然（fó）

休祲降于天（jìn）C．慶忌（jì）

免冠（guān）

天下縞素（gǎo）D．徒跣（xiǎn）專諸（zhū）

以君為長者（zhǎng）2、下列各句中加點詞語書寫完全正確的一項是（

）A．每當(dāng)他們夜晚獨對星空時，浮華和名利都被過濾掉，他們的心靈惦記的是最初那兩扇柴門，那是故鄉(xiāng)的眼睛。B．她的瘦以及她的黃發(fā)絲，都讓人無原無故地產(chǎn)生一種憐憫。C．趁個假日，我出了城，經(jīng)自尋春去了。D．他之容易接受，是由于他的流暢的旋律與揚溢的感情和才華。3、下列句中加點成語運用有誤的一項是(

)A．讀書不能只尋章摘句，而要深刻思考，分析研究，有自己獨特的見解。B．由于廠家對產(chǎn)品的設(shè)計和生產(chǎn)吹毛求疵，因而產(chǎn)品銷量越來越好。C．重要的書必須反復(fù)閱讀，每讀一次都會覺得開卷有益。D．楊絳先生為人謙遜低調(diào)，做學(xué)問孜孜不倦，錢鍾書先生評價她：最賢的妻，最才的女。4、下列句子中沒有語病的一項是A．能否把愛國主義教育作為永恒主題，是培養(yǎng)青年愛國情懷的重要途徑。B．波瀾壯闊的“五四運動”，激發(fā)了中國人民和中華民族實現(xiàn)民族復(fù)興。C．“一帶一路”將在非洲這片充滿潛力的土地上，結(jié)出更多豐碩的果實。D．許多內(nèi)地教師心懷理想，奔赴新疆，開創(chuàng)新時代教育援疆的壯麗畫卷。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、古詩文默寫。（請規(guī)范書寫）

（1）古詩默寫范仲淹《漁家傲秋思》___________________

（2）默寫課文《出師表》中片段，從“臣本布衣……爾來二十有一年矣?！盻_________二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂；今天下三分，益州疲敝，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣，不懈于內(nèi)；忠志之士，忘身于外者：蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣；不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同：若有作奸犯科，及為忠善者，宜付有司，論其刑賞，以昭陛下平明之治；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費依、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下：愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必得裨補闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用之于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督：愚以為營中之事，事無大小，悉以咨之，必能使行陣和穆，優(yōu)劣得所也。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也！侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞亮死節(jié)之臣也，愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可計日而待也。

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間：爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

（節(jié)選自《出師表》）1．下面各組加點詞意思和用法相同的一項是（

）A．此先漢所以興隆也

此殆天所以資將軍

（《隆中對》）B．若有作奸犯科及為忠善者

故不為茍得也

（《魚我所欲也》）C．宜付有司論其刑賞

轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中

（《狼》）D．以光先帝遺德

不以物喜，不以己悲

（《岳陽樓記》）2．下列各項中加點詞意義相同的一項（

）A．三顧臣于草廬之中

元方入門不顧

（《陳太丘與友期》）B．此臣所以報先帝而忠陛下之職分也

忠之屬也，可以一戰(zhàn)

（《曹劌論戰(zhàn)》）C．爾來二十有一年矣

舟首尾長約八分有奇

（《核舟記》）D．故臨崩寄臣以大事也

執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”（《馬說》）3．對選文理解不正確的一項是（

）A．第一段主要闡明“開張圣聽”的重要性。B．作者提出了開張圣聽、陟罰臧否、親賢遠(yuǎn)佞三條建議，其中親賢遠(yuǎn)佞是全文主旨所在。C．回憶先帝對兩漢評價的用意是借先帝的評價，忠告后主從歷史中汲取教訓(xùn)，親賢遠(yuǎn)佞。D．在內(nèi)政上親賢臣，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所；在軍政上親賢臣，必能裨補卻漏，有所廣益。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）《儒林外史》選讀【甲】前情提要：匡超人本來是一個__________的農(nóng)村少年，后來思想開始蛻變。在一次旅途中，他偶遇馮琢庵和牛布衣，便開始互相交談?？锍苏f了姓名。馮琢庵道：“先生是浙江選家①。尊選有好幾部弟都是見過的?！笨锍说溃骸拔业奈拿矇蛄?。自從那年到杭州，至今五六年，考卷、墨卷、房書、行書、名家的稿子，還有《四書講韋》、《五經(jīng)講書》、《古文選本》）——家里有個賬，共是九十五本。弟選的文章，每一回出，書店定要賣掉一萬部，山東、山西、河南、陜西、北直的客人，都爭著買，只愁買不到手；還有個拙稿是前年刻的，而今已經(jīng)翻刻過三副板?！続】不瞞三位先生說，此五省讀書的人，家家隆重的是小弟，都在書案上，香火蠟燭，供著‘先儒匡子之神位’?！迸２家垄谛Φ溃骸跋壬?，你此言誤矣！所謂‘先儒’者，乃已經(jīng)去世之儒者，今先生尚在，何得如此稱呼？”匡超人紅著臉道：“不然！所謂‘先儒’者，乃先生之謂也！”牛布衣見他如此說，也不和他辯。馮琢庵又問道：“操選政的還有一位馬純上③，選手何如？”匡超人道：“這也是弟的好友。這馬純兄理法有余，才氣不足；所以他的選本也不甚行。選本總以行為主，若是不行，書店就要賠本，惟有小弟的選本，外國都有的！”

【注釋】①選家：選編八股文集的專家。②牛布衣：當(dāng)時小有名氣的一位詩人。③馬純上：一位浙江選家，曾在匡超人落魄時慷慨相助?！疽摇壳扒樘嵋号２家屡R死前將自己的兩本詩集托付給了一名僧人。機緣巧合，一位名叫牛浦郎的讀書人得知了此事，他用__________的方式從僧人處得到了詩集。（牛浦郎）將這兩本書拿到燈下一看，不覺眉花眼笑，手舞足蹈的起來。是何緣故？他平日讀的詩是唐詩，文理深奧，他不甚懂；這個是時人的詩，他看著就有五六分解的來，故此歡喜。又見那題目上都寫著：“呈相國某大人”，“懷督學(xué)周大人”……不一而足。滿郎自想：“這相國、督學(xué)、太史、通政以及太守、司馬、明府，都是而今的現(xiàn)任老爺們的稱呼，可見只要會做兩句詩，并不要進(jìn)學(xué)、中舉，就可以同這些老爺們往來，何等榮耀！”因想：“他這人姓牛，我也姓牛。他詩上只寫了牛布衣，并不曾有個名字，何不把我的名字，合著他的號，刻起兩方圖書①來印在上面，這兩本詩可不算了我的了！我從今就號做牛布衣！次日，又在店里偷了幾十個錢，走到吉祥寺門口一個刻圖書的郭鐵筆店里柜外，和郭鐵筆拱一拱手，坐下說道：“要費先生的心，刻兩方圖書。”郭鐵筆逃過一張紙來道：“請寫尊銜?！逼掷砂炎约盒∶チ艘粋€“郎”字，寫道：“一方陰文圖書，刻‘牛浦之印’；一方陽文，刻‘布衣’二字?！惫F筆接在手內(nèi)，將眼上下把浦郎一看，說道：“先生便是牛布衣么？”【B】浦郎答道：“布衣是賤字②?！惫F筆慌忙爬出柜臺來重新作揖，請坐，奉過茶來，說道：“久已聞得有位牛布衣住在甘露庵，容易不肯會人，相交的都是貴官長者，失教！失敬！尊章即鐫上獻(xiàn)丑，筆資也不敢領(lǐng)。此處也有幾位朋友仰慕先生，改日同到貴寓拜訪?！?/p>

【注釋】①圖書：印章。②賤字：向他人謙稱自己的名號。

1．依據(jù)閱讀積累，將“前情提要”補充完整。

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2．本書語言風(fēng)格可概括為“口無所臧否，心有所褒貶”，即作者只冷靜敘述，但讀者卻能從文字間讀出對人物的評判。請據(jù)此結(jié)合語境，分別對A、B兩句進(jìn)行賞析。

3．本書各篇人物故事相對獨立，若跨越篇章，相互對照，會有新的發(fā)現(xiàn)，并能深入理解作者的創(chuàng)作意圖。聯(lián)系整本書閱讀，根據(jù)要求完成下面的閱讀手冊。出場人物王冕范進(jìn)人物素描才華橫溢，畫技高超，淡泊名利，甘愿隱居深山，只為遠(yuǎn)離污濁的官場，可謂品行高潔。（1）______________________對照發(fā)現(xiàn)這兩個形象構(gòu)成了鮮明的對比。一個品行高潔，保持著人格的獨立，一個癡迷功名，迷失自我；一個是理想化的，一個是現(xiàn)實性的。作者創(chuàng)作這兩個人物，似乎是借王冕反思范進(jìn)等人的墮落.同時，這兩個人物所代表的，何嘗不是一個讀書人的內(nèi)在矛盾？出場人物匡超人牛浦郎人物素描（2）______________________________不懂唐詩，卻搖身一變，成為詩人，品行可謂不端；視結(jié)交權(quán)貴為榮耀，趨之若鶩，志趣可謂庸俗。對照發(fā)現(xiàn)（3）______________________________閱讀總結(jié)閑齋老人評價本書：“讀之者無論是何人品，無不可取以自鏡?！币鉃闊o論何人，無論何等人品，都可以這本書為鏡。依據(jù)這一觀點，結(jié)合整本書中的各色人物，闡述《儒林外史》的閱讀價值。

（4）____________________________________________________________________

五、詩歌鑒賞（共5分）按要求回答問題。漁家傲范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。1．發(fā)揮想象，并用自己的語言描繪出“千嶂里，長煙落日孤城閉”的畫面。

2．“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”一句揭示了征人的矛盾心理請具體談?wù)?。六、語言表達(dá)（共10分）參照示例，請從下列備選詞語中任選一詞，寫一句話。要求:表意清楚，用上修辭，句式不限。

示例:講臺

講臺是一道獨特的風(fēng)景線，潔白的粉筆，在一片肥沃的黑土地上，耕耘著智慧和希望。

備選詞語:窗臺

操場

林蔭小道七、作文（共40分