學(xué)會(huì)包容與體諒作文【篇一：談包容為題議論文800字】談包容重慶市忠縣忠州中學(xué)高2016級(jí)12班周婷包容是一種高尚的善意，是對(duì)人格的尊重，是一種崇高的境界。學(xué)會(huì)包容，我們的生活才會(huì)更加豐富。包容，在于能寬恕他人，化解矛盾。生活中我們難免會(huì)為了某一件事情就與人發(fā)生爭(zhēng)吵甚至大打出手。這時(shí)如果我們都能學(xué)會(huì)包容，學(xué)會(huì)退一步，還會(huì)惡語(yǔ)相向甚至大打出手嗎？不，當(dāng)然不會(huì)。只要我們都學(xué)會(huì)包容，任何事情都會(huì)海闊天空，風(fēng)輕云淡了。反之，不會(huì)包容別人的人，永遠(yuǎn)都只會(huì)每天在心里慪氣，越來越煩躁，永遠(yuǎn)也享受不了包容帶來的快樂。學(xué)會(huì)包容，關(guān)鍵在于能換位思考，能為他人著想。當(dāng)你在心里罵老師下課拖堂時(shí)，你是否能體諒他的用心良苦；當(dāng)你在嘲笑同學(xué)某個(gè)缺點(diǎn)或瑕疵時(shí)，你是否了解他內(nèi)心的痛苦和不自信；當(dāng)你在埋怨父母的管教時(shí)，你是否看清他們對(duì)你的用心良苦和恨鐵不成鋼。當(dāng)你看清你周圍的這一切后，你就不會(huì)在去傷害他們了。所以，請(qǐng)包容你周圍的一切，因?yàn)槟阒車娜硕际窃跒槟阈D(zhuǎn)，包容他們，學(xué)會(huì)為他們著想，學(xué)會(huì)換個(gè)角度思考問題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)所有的問題都會(huì)迎刃而解，所有的疑惑都會(huì)豁然開朗。學(xué)會(huì)包容，我們的感情才能增進(jìn)，學(xué)會(huì)包容，你才不會(huì)有那么多的抱怨和煩惱。古人常說，“宰相肚里能撐船?！闭苋艘舱f過，比樹高的是山峰，比山峰高的是飛翔的雄鷹，比飛翔的雄鷹高的是人那顆包容的心胸。包容是一股清泉，讓人感到無比的涼爽；包容是夏天吹拂的清風(fēng)，世人更加舒暢；包容是冬天的團(tuán)團(tuán)火焰，讓人心中暖暖的。包容不需要你驚天動(dòng)地地去拯救什么，也不需要你花很長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，更不需要你費(fèi)多大的腦筋，它只是一個(gè)細(xì)小的退讓，一句輕微的話語(yǔ)，一個(gè)微笑的表情，一個(gè)細(xì)微的行動(dòng)就可以做到。包容是一種氣度，是一種品行，是一種正氣，是凝聚全身的氣概。只有學(xué)會(huì)了包容，身心才會(huì)舒暢；只有學(xué)會(huì)包容，才不會(huì)無緣無故地憤怒，只有學(xué)會(huì)包容，才能欣賞到大自然的無限風(fēng)光，品味出生活中的無窮樂趣。包容是一種美德，學(xué)會(huì)了包容，就學(xué)會(huì)了釋放自己。簡(jiǎn)評(píng)：本文從正反兩方面論述了包容的重要性，立論清楚，論據(jù)充實(shí)，論述清晰。（指導(dǎo)老師：秦大明）談包容重慶市忠縣忠州中學(xué)高2016級(jí)13班任佳敏擁擠的樓道里，卻出現(xiàn)了一個(gè)和諧的畫面：一個(gè)女生踩了他人一腳,她滿含歉意地說：“對(duì)不起，我不是故意的?！蹦潜徊鹊娜说恍φf：“沒關(guān)系，沒什么事?！闭f完就走了。兩人相安無事的樣子讓我隱隱約約地感受到包容的存在和魅力。生活中，我們都要學(xué)會(huì)去包容他人的某些過失。因?yàn)槲覀兌疾豢赡苁鞘赖?，俗話說，金無足赤，人無完人。誰都會(huì)有犯錯(cuò)誤的一天，對(duì)他人的過失和錯(cuò)誤，我們不應(yīng)該一味地責(zé)怪指責(zé)，我們應(yīng)學(xué)會(huì)包容。同學(xué)間，一遇到小事就吵架，誰也不講理，誰也不相讓。這樣，再深厚的感情也會(huì)慢慢淡下去，以至于最后淪為陌生人的。社會(huì)上，人們也往往會(huì)因?yàn)橐患∈戮蜖?zhēng)執(zhí)不休甚至吵架打架；公司里，因?yàn)閯e人比自己工資高職位高而不服氣吵吵鬧鬧；公交車上，會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)座位而不惜吵鬧甚至打架。這些都是因?yàn)樗麄儾欢冒荻a(chǎn)生的結(jié)果。因?yàn)樗麄儾话輨e人，因此同樣也得不到別人的包容。因?yàn)椴话?，社?huì)上，生活中，才會(huì)有那么多的不和諧。深邃的天空包容了雷電風(fēng)暴一時(shí)的肆虐，才有晴空萬里風(fēng)和日麗；遼闊的大海包容了驚濤駭浪一時(shí)的猖獗，才有浩淼無垠；潺潺的山溪包容了雨水的滴落山洪的沖擊，才有了江河寬廣；蒼莽的森林忍耐了弱肉強(qiáng)食一時(shí)的規(guī)律，才有郁郁蔥蔥。泰山不辭寸土，方能成其高；江河不擇細(xì)流，方能成其大。因?yàn)樗麄兊陌荩笞匀徊艜?huì)更加和諧，更加美麗。自然尚且能如此，我們?nèi)祟悶楹螀s不能做到呢？其實(shí)自古以來，我們就不乏包容的典范。諸葛亮七擒孟獲卻又放之縱之，讓其自治邊夷；唐太宗多次寬恕直諫失禮的忠臣；藺相如見到自矜功伐的廉頗將軍時(shí)的回避退讓；韓琦面對(duì)范仲淹的拂袖而去,伸手拉住。正是諸葛亮的包容，才有了蜀國(guó)的強(qiáng)大；正是因?yàn)樘铺诘陌?，才有了宏偉的“貞觀之治”；正是因?yàn)樘A相如的包容，才有了將相和的美談；正是因?yàn)轫n琦的包容，才有了雙方矛盾的化解，爭(zhēng)端的消弭。包容是一泓清泉，滋潤(rùn)他人的心田；包容是酷暑里的涼茶，消除內(nèi)心的邪火；包容是雪地中的炭火，溫暖他人的心胸。學(xué)會(huì)包容吧，生活將變得更美好，社會(huì)將變得更和諧。簡(jiǎn)評(píng)：本文由生活中的小事引入對(duì)包容的分析和論述，然后從正反兩方面分析論述包容的重要性，指出。學(xué)會(huì)包容，生活將變得更美好，社會(huì)將變得更和諧。論述清晰，論據(jù)充實(shí)。不失為一篇較好的議論文。（指導(dǎo)老師：秦大明）通聯(lián)地址：重慶市忠縣忠州鎮(zhèn)果園路48號(hào)附3號(hào)秦大明郵政編碼：404300聯(lián)系電話二：關(guān)于包容的作文800字關(guān)于包容的作文800字關(guān)于包容的作文800字因?yàn)榇蟮匕萘诵〔菖c鮮花，所以它們開得鮮艷；因?yàn)樘炜瞻萘锁B兒，所以鳥兒快活；因?yàn)榇蠛０萘唆~兒，所以魚兒開心。題記不管怎樣，人都應(yīng)該學(xué)會(huì)，包容。一次驕陽(yáng)烈日的中午，刺眼的陽(yáng)光把人烤得火辣辣的，像一群群熱火朝天的螞蟻，讓人喘不過氣來。像巴掌大的樹葉遮住極小部分的陽(yáng)光，斑斑駁駁的樹影灑落一地。這熱天兒本來就讓人心煩。獨(dú)自走在校園的小路間，心里卻發(fā)著牢騷。突然，陽(yáng)光一瞬間刺痛我的眼，一下子，不知什么東西使勁的推了我一把，我便重重的摔在地上。誰??！內(nèi)心燃起不滿的滋味。睜開雙眼，才發(fā)現(xiàn)是一個(gè)與我同年級(jí)的留著馬尾辮的女生。他一個(gè)勁兒的低著頭跟我道歉，并撿拾著掉落在地的書籍。我便不耐煩了，沖她喊道：以后走路看著點(diǎn)兒，別東走西撞的！是，是她低聲說道。也許是因?yàn)樘鞖馓珶崃?，我便轉(zhuǎn)身走了回去?；氐郊液螅野咽虑榈膩睚埲ッ}說給了媽媽聽，原以為媽媽會(huì)替我打抱不平，對(duì)那個(gè)女生有什么看法，沒想到卻教訓(xùn)了我一通：你怎么能夠那樣說人家，你就沒有錯(cuò)么？你要懂得包容！頓時(shí)，我醒悟了。我紅著臉，低下頭，心里充滿了無限的愧疚，也無比的難過。想起那一幕，便覺得給自己留下了深深的教訓(xùn)。從那以后，我懂得了包容，懂得了寬恕。不管怎樣，人都應(yīng)該學(xué)會(huì)包容，作為一個(gè)北京人，我們更應(yīng)該包容你身邊的人。大地包容了鮮花，鮮花開得燦爛，我相信，大地也會(huì)燦爛；天空包容了鳥兒，鳥兒快活，我相信，天空也很快活；大海包容了魚兒，魚兒高興，我相信，大海也會(huì)開心。篇三：學(xué)會(huì)寬容議論文800字學(xué)會(huì)寬容議論文800字還可以，不錯(cuò)繼續(xù)努力。【篇二：體諒作文點(diǎn)評(píng)】作文點(diǎn)評(píng)體諒（父母）韓香子第一段：開篇點(diǎn)題：體諒父母是我們少年應(yīng)該具備的品德。第二段：我4歲的時(shí)候，正在上幼兒園，父母就像母雞護(hù)著小雛雞一樣呵護(hù)著我。（運(yùn)用比喻）第三四五段：記述父母為我努力所做的一切。第六段：寫母親生病還接我放學(xué)。第七段：我對(duì)父母愛有了更深的理解?？傇u(píng)：文章的中心是體會(huì)父母的愛，而體諒詞語(yǔ)簡(jiǎn)單來說就是從對(duì)方考慮問題，這是第一步，然后我們體諒父母自己應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該做什么。就像韓康伯冬天只穿棉襖，沒有棉褲，也不計(jì)較。父母累了在休息，我們輕輕關(guān)門。父母忙碌渴了，我們準(zhǔn)備水。所以，這篇作文的重點(diǎn)是我們?cè)趺醋霾潘泱w諒父母，而不是簡(jiǎn)單敘述父母都為我們做了什么。字跡較為工整，不過注意每行的字要統(tǒng)一底線對(duì)齊，不能一個(gè)在上,一個(gè)在下，不美觀。整篇文章來看，沒有說到體諒的根本，我們?cè)鯓幼觥６ㄐ詾槠}作文。-10分得分35分體諒（父母）杜宜宣第一段：運(yùn)用排比句解釋體諒。有一種尊重叫體諒；有一種歌理解叫體諒；有一種關(guān)懷叫體諒；有一種幸福叫體諒。第二段：解釋體諒的意義。體諒是每一個(gè)有道德的人都應(yīng)該具備的品德，他能讓那些吝嗇，對(duì)人兇狠的人感到自慚形穢，然后改過自新，讓人變得心胸寬闊，性格變得開朗。第三段：寫體諒別人，自己能做什么。如果體諒媽媽就應(yīng)該幫媽媽做家務(wù)，好好學(xué)習(xí)，不讓媽媽操心。第四段：寫上課時(shí)自己的毛病，要改掉，體諒老師和同學(xué)對(duì)自己的包容。第五段：排比結(jié)尾，用包容做內(nèi)容。（偏離中心）-2分深邃的天空包容（體諒）了雷電風(fēng)暴一時(shí)的狂躁，才有雨后那道美麗的彩虹?？傇u(píng)：本次杜同學(xué)的作文基本符合要求，從自身角度體諒對(duì)方，做到了換位思考。結(jié)尾如果把包容換成體諒一詞就好了，另外，應(yīng)該用一句話總結(jié)全文。整篇文章沒有具體敘事，屬于議論文。字跡潦草，卷面不整潔，始終是一大問題。-5分得分38分我學(xué)會(huì)了孝敬父母李佳凝第一段用了懸念手法，開篇設(shè)置疑問：媽媽問爸爸：“奇怪，這孩子怎么了？今天怎么收拾起房間？”爸爸也很奇怪。第二段解答疑惑，通過我的日記了解到實(shí)情，原來是發(fā)現(xiàn)媽媽，生病了還滿足我的去長(zhǎng)城的愿望。所以作為平時(shí)嬌生慣養(yǎng)的孩子，我體會(huì)到了母親的愛。第三段，我開始體諒父母的不容易，該孝敬父母，幫母親做些力所能及的事。第四段扣題，總結(jié)一下。應(yīng)該孝敬父母。總評(píng)：文章能夠運(yùn)用剛學(xué)過的懸念手法，讓文章引人注目，吸引力增強(qiáng)了，不過不足之處是略有些生硬，下次寫的再細(xì)一些，如何解決所設(shè)的疑問，第一次嘗試，瑕不掩瑜。可謂好文章。45分【篇三：《學(xué)會(huì)寬容》讀后感】《學(xué)會(huì)寬容》讀后感前一段時(shí)間，我翻開了《學(xué)會(huì)寬容》這本書，在書中我靜靜地領(lǐng)略、感受寬容的力量。“寬容是智慧、是力量，寬容是愛、是體諒，寬容也是福？?”書中的一字一句在我的腦海里烙下了深深的印痕?！秾W(xué)會(huì)寬容》這本書一共分成了5大塊，“寬容是一種智慧和力量”、“寬容是深藏愛心的體諒”、“寬容是對(duì)生命的洞見”、“寬容是成長(zhǎng)的

綠蔭”、“寬容是幸福家庭的秘訣”??書中的每個(gè)章節(jié)都是一個(gè)或幾個(gè)故事，這些故事都證明和體現(xiàn)出寬容給人生帶來的是美好。最簡(jiǎn)單德。寬容是人性之間必不可少的，俗話說得好“退一步海闊天空”，這也是一種寬容的體現(xiàn)。懂得退讓，懂的寬恕他人，可以少了一份責(zé)罵，那是沒必要的。面對(duì)任何事，都要學(xué)會(huì)寬容地看待一切，這樣所有的事情都會(huì)簡(jiǎn)單起來，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來生活是可以更美麗的，就算是別人的侵犯還是過錯(cuò)，都需要學(xué)會(huì)寬容。或許有的人會(huì)覺得寬容是一種沒用的表現(xiàn)，向別人屈服，只能讓我們退讓和忍受；寬容應(yīng)該是相互的，如果我對(duì)他寬容，他對(duì)我卻不寬容，豈不是自己吃了大虧？抱有這種認(rèn)識(shí)和思想的人，實(shí)際上他們已經(jīng)不寬容了，他們理解的寬容是片面的，極端的。書上很恰當(dāng)?shù)呐e了一種比喻，這是我們生活中很確切的事實(shí)：如甲乙兩人，甲向乙借鐮刀，結(jié)果遭到乙的拒絕。不久，乙向甲借馬，甲說：“上回你不借我鐮刀，所以這回我不借馬給你。”一這是報(bào)復(fù)。如果甲向乙借用鐮刀，遭到乙的拒絕后，乙向甲借馬，甲雖然答應(yīng)，卻趁借馬之機(jī)向乙說道：“你上回不借我鐮刀，但是這回我借你馬匹了。”一這是憎惡。如果甲遭到乙的拒絕后，乙向甲借馬，甲欣然答應(yīng)，不但決口不提上次借鐮刀的事，還熱情地告訴乙這匹馬的習(xí)性。一這就是寬容。是軟弱無力嗎？不是的，寬容也是一種無聲的教育。責(zé)備不如幫人，倘若對(duì)別人的錯(cuò)處一味挑剔，呵責(zé)，非但令人反感，取不到教育的效果，而且可能激起逆反心理，一錯(cuò)再錯(cuò)。是啊，我反扣書想：如果能寬容，那么那個(gè)曾經(jīng)受到寬容的人就能認(rèn)識(shí)到自己的不是，這種無聲的教育，何嘗不試試呢？好多例子，好多比方，好多好多的故事——都證明了寬容在不同的情況下不同的好處。我清晰地記得，書上曾說過這么一的講，我讀這本書后最大的體會(huì)就是明白了寬容是種】）高貴的品的講，我讀這本書后最大的體會(huì)就是明白了寬容是種】）高貴的品個(gè)簡(jiǎn)單的故事，題目是《被上帝咬過的蘋果》我當(dāng)時(shí)看到這個(gè)題目就很感興趣，是什么意思呢？原來，是一個(gè)從小雙目失明的人，自他懂事后他煩惱，認(rèn)定是老天在責(zé)罰他，感到一輩子完了。雖然很多親友和社會(huì)的人來關(guān)懷他，但他不愿在憐憫中度過一生。后來一位老師告訴他：“世上每個(gè)人都是被上帝咬過一口的蘋果，都是有缺陷的。有的人缺陷比較大，因?yàn)樯系厶貏e喜歡他的芬芳?！彼苁芄奈瑁瑥拇税咽骺醋魇巧系鄣奶厥忡姁?，開始振作起