-3-小朋友園大班教案《馬戲團(tuán)里的大獅子》含反思【--大班語(yǔ)言教案】大班教案《馬戲團(tuán)里的大獅子》含反思適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友樂(lè)于與同伴交往，并學(xué)會(huì)一些與人交往的方法，了解大獅子找伴侶的經(jīng)過(guò)，懂得伴侶之間應(yīng)當(dāng)真心相待，理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)潔對(duì)話，快來(lái)看看小朋友園大班《馬戲團(tuán)里的大獅子》含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、了解大獅子找伴侶的經(jīng)過(guò)，懂得伴侶之間應(yīng)當(dāng)真心相待。2、樂(lè)于與同伴交往，并學(xué)會(huì)一些與人交往的方法。3、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)潔對(duì)話。4、感知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。設(shè)計(jì)思路：馬戲團(tuán)里的大獅子是了不起的我的系列活動(dòng)之一，我在之前與小朋友共同學(xué)習(xí)了我長(zhǎng)大啦、我能行、我做哥哥了等主題活動(dòng)，為小朋友學(xué)習(xí)本次活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。在本次學(xué)習(xí)過(guò)程中，先讓小朋友觀看、爭(zhēng)論圖片中的內(nèi)容，想像人物的對(duì)話，這樣既進(jìn)展了小朋友的發(fā)散思維，又讓小朋友感知了大獅子找伴侶的過(guò)程。另一方面，通過(guò)看圖書(shū)、聽(tīng)故事、爭(zhēng)論的形式，使小朋友不僅樂(lè)于與同伴交往，而且使小朋友從中學(xué)會(huì)了一些與人交往的方法?；顒?dòng)預(yù)備：圖片、錄音磁帶、小朋友用書(shū)活動(dòng)過(guò)程：1、師幼相互溝通，引出課題。小朋友，你們有好伴侶嗎?你們的好伴侶是誰(shuí)呢?你們是怎么成為好伴侶的，誰(shuí)情愿說(shuō)說(shuō)。2、逐一觀看圖片，大膽想象。3、邊聽(tīng)錄音，邊看書(shū)。請(qǐng)小朋友輕輕拿出圖書(shū)，邊看圖書(shū)邊聽(tīng)錄音，思索以下幾個(gè)問(wèn)題。(1)故事的名稱叫什么?故事里有哪些小動(dòng)物。(2)獅子想了哪些方法找伴侶?(3)獅子找到伴侶以后，心里會(huì)怎么想?(4)你還有哪些地方不明白?(5)你準(zhǔn)備怎樣去找好伴侶?4、延長(zhǎng)活動(dòng)請(qǐng)小朋友到戶外用自己想到的方法去找好伴侶?！恶R戲團(tuán)里的大獅子》反思：不足：1、在活動(dòng)中老師運(yùn)用了圖片觀看法和爭(zhēng)論法，但時(shí)間不夠多。優(yōu)點(diǎn)：1、老師在組織小朋友聽(tīng)故事后，小朋友能通過(guò)聽(tīng)賞故事，懂得伴侶之間的誤會(huì)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)消退。2、我班小朋友共性比較突出，而在這個(gè)活動(dòng)中老師能將重點(diǎn)放在理解并說(shuō)出故事中獅子和小動(dòng)物之間消退誤會(huì)成為伴侶的過(guò)程，從而更好地培育小朋友的共性。3、通過(guò)本次活動(dòng)，小朋友能學(xué)習(xí)、遷移故事中大獅子交伴侶的方法，提高與同伴交往的力量。小百科：獅子簡(jiǎn)稱獅，古稱狻猊。是一種生存