姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2022-2023學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿分:100分）題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、將四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

攻無(wú)不(

)

戰(zhàn)無(wú)不(

)

理(

)氣壯

同心(

)力

無(wú)(

)之寶

負(fù)(

)請(qǐng)罪

完(

)歸趙

(

)口不提

2、讀句子，按要求完成練習(xí)。

（1）白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首的在骨子里的散文詩(shī)。

①這句話運(yùn)用_______的修辭手法，寫出了白鷺_______的特點(diǎn)，表達(dá)了作者_(dá)____________。

②我也能照樣子寫一句話來(lái)贊美白鷺。

白鷺實(shí)在是______________，__________________________。

（2）白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺(jué)得大了一些，而且太不尋常了。

這句話寫到了___________、___________、___________三種鳥類，拿它們與白鷺作___________，是為了襯托白鷺的___________。

3、讀句子，看拼音，寫詞語(yǔ)。

圖書館是學(xué)校bùkěhuòquē(

)的建筑。我喜歡我們學(xué)校的圖書館，在這里，我可以讀到《三國(guó)演義》中諸葛亮zhǎnshā(

)馬謖的故事，可以了解《紅樓夢(mèng)》中大家族的shèngshuāi(

)榮辱，還可以讀到許多現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的經(jīng)典piānzhāng(

)。

4、課文內(nèi)容填空。

（1）那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，______，________，________，________。

（2）垂緌飲清露，流響出疏桐。_______，_______。

（3）《落花生》一文中告訴我們，人要做有用的人，不要做只講______，而對(duì)別人沒(méi)有______的人。

5、重點(diǎn)突破吧

1．《將相和》課文中的“將”指的是____________，“相”指的是____________。開始將相不和是因?yàn)開__________后來(lái)將相和好是為了_______________________

2．下面這些小故事和本課無(wú)關(guān)的是(

)

A．完璧歸趙

B．澠池會(huì)見

C．圍魏救趙

D．負(fù)荊請(qǐng)罪

6、梳理課文《小島》的故事結(jié)構(gòu)。

二、書寫題7、根據(jù)拼音，寫漢字

pàochá

yóuqí

hánɡzhōu

wánzhěnɡ

三、信息匹配8、在加點(diǎn)字的正確讀音下畫“√”。

背誦（sòngyǒng）水滸（hǔxǔ）豈有此理（qǐjǐ）

酵母（xiàojiào）

上癮（yǐnyǐng）積累（léilěi）羞恥（cǐchǐ）美差（chāchāi）

萬(wàn)卷書（juǎnjuàn）自傳（zhuànchuán）四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀理解鳥的天堂（節(jié)選）①榕樹正值茂盛的時(shí)期，好像在把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹！……②起初周圍是靜寂的。后來(lái)忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來(lái)。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。1．第①段是對(duì)榕樹（靜態(tài)

動(dòng)態(tài)）的描寫。（劃掉不正確的答案）

2．“榕樹正值茂盛的時(shí)期”主要體現(xiàn)在：一是_____________；二是______________。

3．“那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。”這個(gè)句子中的“顫動(dòng)”是指___________________。這樣寫形象地表現(xiàn)了_______（A．榕樹的美麗

B．榕樹充滿活力的蓬勃生機(jī)）。

4．“這美麗的南國(guó)的樹！”這句話既贊美了___________________，又表達(dá)了_________________。

5．第②段寫出了___________________的活動(dòng)情景，是（靜態(tài)

動(dòng)態(tài)）描寫。（劃掉不正確的答案）這段話反映了作者_(dá)___________________心情。

6．用“△”標(biāo)出鳥兒活動(dòng)的詞語(yǔ)。五、語(yǔ)言表達(dá)10、按要求寫句子。

（1）一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。（縮寫句子）

______

（2）廉頗覺(jué)得自己為了爭(zhēng)一口氣，就不顧國(guó)家利益，真不應(yīng)該。（改變語(yǔ)序，意思不變）

______

（3）藺相如說(shuō)：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。如果您不答應(yīng)，我就跟您同歸于盡！”（改為轉(zhuǎn)述句）

______

（4）嗒嗒的聲音，像輕快的音樂(lè)。（仿寫比喻句）

______11、按要求寫句子。

1．在水天相接的地方出現(xiàn)了一道紅霞。(改變?cè)~序，使句意不變)

________________________________________________________

2．這不是很偉大的奇觀么？(改為陳述句)

________________________________________________________

3．太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步、慢慢地努力上升。(縮寫句子)

________________________________________________________

4．《海上的日出》的作者是巴金寫的。(用修改符號(hào)修改病句)六、書面表達(dá)12、從以下兩個(gè)任務(wù)中任選一個(gè)進(jìn)行習(xí)作

【任務(wù)一】

你喜歡你的校園嗎？當(dāng)你乘坐時(shí)光機(jī)來(lái)到22世紀(jì)，那時(shí)的校園又會(huì)是什么樣子呢？同學(xué)們又會(huì)怎么上課呢？請(qǐng)以《22世紀(jì)的校園》為題，展開豐富的想象，寫一篇文章，想象要合理，內(nèi)容要具體，中心要明確，語(yǔ)句要通順，不少