第10頁(yè)共10頁(yè)七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組第一學(xué)期工作方案七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組第一學(xué)期工作方案〔一〕當(dāng)今是合作與競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，依靠傳統(tǒng)的＂單兵作戰(zhàn)＂的備課方式，已經(jīng)跟不上時(shí)代開(kāi)展的要求。因此，更需要老師們精誠(chéng)合作、共同進(jìn)步，這也是備課組存在的意義。一、指導(dǎo)思想小組合作學(xué)習(xí)日漸深化人心，老師的教育觀念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式正在發(fā)生變化。如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣？如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究猜測(cè)、分析^p論證？如何不但要重視學(xué)習(xí)結(jié)果，更要重視學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)生在學(xué)習(xí)根本知識(shí)和根本技能的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？如何在小組合作學(xué)習(xí)的形式中，大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量？等等。這些都是擺在我們面前的問(wèn)題，需要我們發(fā)揮集體智慧，認(rèn)真考慮，積極探究。為此，本學(xué)期初一數(shù)學(xué)備課組擬定以下工作方案。二、工作目的1、深化學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材。2、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn)，樹(shù)立教學(xué)是為學(xué)生終身開(kāi)展效勞的思想。3、認(rèn)真學(xué)習(xí)、探究，形成完善的課堂教學(xué)形式。4、開(kāi)展課堂教研活動(dòng)，進(jìn)步課堂教學(xué)效益。5、培優(yōu)轉(zhuǎn)差有成效。三、詳細(xì)措施〔一〕每周四下午第一節(jié)課集體活動(dòng)，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，集體備課，討論教學(xué)上的問(wèn)題。備課形式：1、分配任務(wù)，確定主備課人；2、集中討論，分析^p主備課人的課件、教案、學(xué)案、練習(xí)是否完成每堂課應(yīng)該完成的教學(xué)目的，是否可以在教學(xué)中施行，是否能做到讓學(xué)生做到“一課一得”；3、再次整合、修改，確定備課組統(tǒng)一使用的課件、教案、學(xué)案、練習(xí)；4、上課老師根據(jù)個(gè)人的風(fēng)格和自己學(xué)生的學(xué)情進(jìn)展修改?！捕抽_(kāi)展互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的聽(tīng)課活動(dòng)，形成完善的小組合作教學(xué)形式。課堂教學(xué)形式：1、自主學(xué)習(xí)；引導(dǎo)學(xué)生自主探究、自主考慮，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、小組合作交流探究；通過(guò)生生交流、師生交流，形成對(duì)知識(shí)的掌握，對(duì)思維才能的培養(yǎng)，并學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。3、展示交流；培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)才能。4、達(dá)標(biāo)檢測(cè)；布置和催促學(xué)生獨(dú)立完成課堂作業(yè)并修改局部學(xué)生作業(yè)。時(shí)間為10分鐘左右。其目的是檢測(cè)每位學(xué)生是否都當(dāng)堂到達(dá)了學(xué)習(xí)目的。5、穩(wěn)固拓展；留有一定量的作業(yè)。〔三〕日日清、周周清、月月清的措施。日日清主要以每課的導(dǎo)學(xué)案為根據(jù)，確保每一位同學(xué)必須掌握必做題局部的試題，周周清以《補(bǔ)充習(xí)題.》的單元測(cè)試題為根據(jù)，力爭(zhēng)每位同學(xué)及格。每章統(tǒng)一進(jìn)展單元測(cè)驗(yàn)，統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并利用集體活動(dòng)時(shí)間進(jìn)展測(cè)后總結(jié)分析^p。測(cè)后有總結(jié)分析^p，主要包括：1、各班和全級(jí)的平均分、及格率、優(yōu)秀率。2、哪些知識(shí)學(xué)生掌握比擬好，哪些知識(shí)掌握比擬差，主要存在什么問(wèn)題。3、提出需要補(bǔ)救的問(wèn)題和今后教學(xué)上要注意的事項(xiàng)。月月清以每月月考為根據(jù)，主要清的是學(xué)生階段性存在的知識(shí)遺忘問(wèn)題，以及對(duì)局部發(fā)揮不穩(wěn)定同學(xué)的心理指導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo)。七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組第一學(xué)期工作方案〔二〕對(duì)于七年級(jí)數(shù)學(xué)課程的教學(xué)，根本按照方案進(jìn)展。在詳細(xì)的教學(xué)中做了適當(dāng)調(diào)整。在教育教學(xué)方式上，更注重學(xué)生才能的培養(yǎng)，教學(xué)效果更注重實(shí)效。我們七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組有成功，也有缺乏之處，下面談?wù)剮c(diǎn)做法和體會(huì)：一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持教育為學(xué)生效勞的宗旨，著眼于學(xué)生的終身開(kāi)展，實(shí)在做到從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，以突出學(xué)生的個(gè)性及特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問(wèn)題情境，努力引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)理論、考慮、探究、交流，獲得知識(shí)，形成技能，開(kāi)展思維，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，促使學(xué)生在老師指導(dǎo)下生動(dòng)地、主動(dòng)地、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，有效的施行有差異的教學(xué)使每個(gè)學(xué)生都得到充分地開(kāi)展。在老師間實(shí)現(xiàn)資共享，促進(jìn)老師的創(chuàng)新意識(shí)，開(kāi)展個(gè)性化教學(xué)，進(jìn)步課堂效率。二、工作目的1、以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體討論一種學(xué)生易承受、易掌握的教學(xué)方法，努力使絕大局部同學(xué)都理解并掌握，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。2、組織各位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以適應(yīng)新形勢(shì)的需要，同時(shí)抓好平時(shí)的課堂教學(xué)，課后作業(yè)的修改，學(xué)生的學(xué)習(xí)跟蹤，備課組活動(dòng)和集體備課。每個(gè)星期二，定時(shí)進(jìn)展七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組的集體備課活動(dòng)，大家一起討論如何處理教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)及細(xì)節(jié)問(wèn)題。如何備好、上好每一節(jié)課是我們討論的重點(diǎn)，如何進(jìn)步我們七年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)上我們討論的最終目的。3、認(rèn)真學(xué)習(xí)“教學(xué)六認(rèn)真”和老師考核條例。4、群策群力各盡所能且分工合作，鼓勵(lì)老師根據(jù)本班實(shí)際情況自編題?？平M活動(dòng)時(shí)安排一定時(shí)間讓經(jīng)歷較豐富的各位老師介紹經(jīng)歷，指導(dǎo)教學(xué)工作，互相虛心學(xué)習(xí)，借鑒有效的措施進(jìn)步整體的教學(xué)和管理程度，并強(qiáng)調(diào)二次備課，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。5、組織好同級(jí)組互相聽(tīng)課、互相學(xué)習(xí)、每位老師一學(xué)期至少聽(tīng)20節(jié)，工作不滿三年的新老師至少聽(tīng)40節(jié)，鼓勵(lì)隨堂聽(tīng)課，尤其是對(duì)新老師的聽(tīng)課指導(dǎo)。科組根據(jù)情況積極開(kāi)展示范課，讓老師有時(shí)機(jī)學(xué)習(xí)、進(jìn)步。6、發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資共享，并保持集體備課的持久性，以到達(dá)進(jìn)步課堂教學(xué)效率的目的?？傊@個(gè)學(xué)期，七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組要按照學(xué)校的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真修改作業(yè)，認(rèn)真培優(yōu)扶差，在教學(xué)上有比擬大的進(jìn)步，出色地完成學(xué)校的工作任務(wù)。三、注意的問(wèn)題1、注重學(xué)生的活動(dòng)、學(xué)習(xí)過(guò)程，知識(shí)的形成過(guò)程，即重心前移。注意評(píng)價(jià)的方式方法。2、在教學(xué)活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生思維的多樣性，防止評(píng)價(jià)的統(tǒng)一性。3、注重教學(xué)素材及呈現(xiàn)方式多樣化以及數(shù)據(jù)的真實(shí)科學(xué)性。4、關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)技能的理解與應(yīng)用；5、鼓勵(lì)學(xué)生使用計(jì)算器處理復(fù)雜數(shù)據(jù)，注重其他課程資的開(kāi)發(fā)與利用。6、認(rèn)真做好鎮(zhèn)江市督導(dǎo)室對(duì)我校調(diào)研的準(zhǔn)備工作。七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組第一學(xué)期工作方案〔三〕本學(xué)期七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，秉承老師本色，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，緊跟時(shí)代開(kāi)展的步伐，加大教研力度，加強(qiáng)與所有老師的合作，較好的完成了教育教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)。一、指導(dǎo)思想以學(xué)校工作方案以及數(shù)學(xué)科組工作方案為根據(jù)，在全面實(shí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，加大教研力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究，積極探究符合新課程理念的初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方式。結(jié)合七年級(jí)數(shù)學(xué)的實(shí)際情況，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為核心，以有效性課堂教學(xué)的研究和理論作為重要的組合平臺(tái)，注重四基，講究工作方法，著重抓落實(shí)，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。在老師間實(shí)現(xiàn)資共享，促進(jìn)老師的創(chuàng)新意識(shí)，開(kāi)展個(gè)性化教學(xué)，進(jìn)步課堂效率。二、年級(jí)情況分析^p1、老師：七年級(jí)數(shù)學(xué)科共有5名老師，年輕老師多，富有朝氣，具有很強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。要多向老老師學(xué)習(xí)，盡心盡力工作，發(fā)揮好團(tuán)隊(duì)合作精神，共同進(jìn)步教學(xué)業(yè)務(wù)程度。2、學(xué)生：現(xiàn)有教學(xué)班8個(gè)，成績(jī)普遍較差，教學(xué)工作有一定的難度。七年級(jí)學(xué)生對(duì)新事物往往容易產(chǎn)生興趣，但這種興趣并不穩(wěn)定，首先要重視激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。七年級(jí)學(xué)生往往對(duì)課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng)，顧此失彼，精力分散，使聽(tīng)課效率下降，要重視聽(tīng)法的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)離不開(kāi)思維，善思那么學(xué)得活，效率高，不善思那么學(xué)得死，效果差。七年級(jí)學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢(shì)，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學(xué)習(xí)，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)展數(shù)學(xué)思想方法指導(dǎo)。學(xué)生在解題時(shí)，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問(wèn)題，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)展邏輯推理才能的寫法指導(dǎo)。學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績(jī)的好壞相關(guān)，七年級(jí)學(xué)生由于正處在初級(jí)的邏輯思維階段，識(shí)記知識(shí)時(shí)機(jī)械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能適應(yīng)七年級(jí)教學(xué)的新要求，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)展記法指導(dǎo)。三、工作目的1、深化學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，鉆研新教材。2、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn)，樹(shù)立教學(xué)是為學(xué)生終身開(kāi)展效勞的思想。3、優(yōu)化教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、開(kāi)展課堂教研活動(dòng)，進(jìn)展有效性教學(xué)。5、提優(yōu)補(bǔ)差有成效。四、工作方案1、按照學(xué)校統(tǒng)一安排，在開(kāi)學(xué)初組織備課組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)解讀《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》。學(xué)習(xí)教學(xué)理念和教學(xué)策略，努力構(gòu)建開(kāi)放的、富有活力的課堂教學(xué)，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)為主，主張?zhí)骄渴?、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方法，形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氣氛，提升課堂效能，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)程度的進(jìn)步和學(xué)生學(xué)習(xí)才能的提升。2、加強(qiáng)備課組建立。每周集體備課一次〔擬定于每星期四上午第三節(jié)〕，并且有活動(dòng)記錄。目的在常規(guī)教學(xué)中協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度，交流教學(xué)體會(huì)，討論落實(shí)“四基”，打破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。注重備課要備教材、備重難點(diǎn)、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備習(xí)題。充分發(fā)揮老師的群體智慧，讓每個(gè)老師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中?；顒?dòng)主要內(nèi)容是：①認(rèn)真分析^p研究教材，明確教學(xué)目的及重點(diǎn)、難點(diǎn)，確定教學(xué)任務(wù)，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。②分析^p教學(xué)情況，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，研究教法和學(xué)法。重視培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)，改良教學(xué)方法。③精選例題和習(xí)題，合理控制作業(yè)量，做好教學(xué)質(zhì)量分析^p，及時(shí)反應(yīng)調(diào)控。如何備好、上好每一節(jié)課是我們討論的重點(diǎn)，力爭(zhēng)進(jìn)步數(shù)學(xué)科的及格率和優(yōu)秀率是我們的目的。3、注重培優(yōu)補(bǔ)差，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量?？稍诿堪嗵暨x學(xué)生進(jìn)展數(shù)學(xué)興趣輔導(dǎo)，進(jìn)展自信心培養(yǎng)，進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化訓(xùn)練，努力進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。并且為參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽做好準(zhǔn)備。4、舉辦“數(shù)學(xué)知識(shí)搶答”活動(dòng)〔擬定于第七周〕，豐富學(xué)生課余生活，進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣。5、認(rèn)真做好聽(tīng)課、評(píng)課工作，聽(tīng)課節(jié)數(shù)每學(xué)期不少于12節(jié)，要實(shí)在通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課來(lái)互相促進(jìn)，不斷進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性。有時(shí)機(jī)外出聽(tīng)課，要認(rèn)真撰寫聽(tīng)課體會(huì)，吸收外校的教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)步自身的素質(zhì)程度。6、合理安排測(cè)試和作業(yè)。測(cè)試由學(xué)校安排年級(jí)統(tǒng)一時(shí)間，每章一次，測(cè)試后要認(rèn)真做好試卷分析^p工作，根據(jù)測(cè)試成績(jī)，選擇適宜的教學(xué)方法。作業(yè)要本著減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的目的，精選，做到有布置、有檢查、有講評(píng)、有催促。一學(xué)期不少于25次。不定期檢查學(xué)生作業(yè)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)情況，理解學(xué)困生、優(yōu)秀生，針對(duì)情況要求各老師加強(qiáng)與班主任及家長(zhǎng)合作，共同研究教育方法。7、進(jìn)展課