2011年廣州市番區(qū)教師聘試題真題集版2011年廣州市番禺教招試題真題收集版1一、選擇題3分）1育革與發(fā)展綱要）2、務(wù)教育,教師在教育教學(xué)中應(yīng)該（等）對待學(xué)生,注學(xué)生地個體差異因材施教促進(jìn)學(xué)生地全面發(fā).3、成性學(xué)....（比和表象）4、育目地作用向激勵、評價）5論）6授識）是教學(xué)地中心環(huán)節(jié)7任班級管理）8、育工作曉之以理、動之以.方法體現(xiàn)了德育工作地什么基本規(guī)律是（德育過程是對學(xué)生知情意行地培養(yǎng)與提高過程）嗎？好像不是9、了10、學(xué)習(xí)內(nèi)容或?qū)W習(xí)結(jié)果感興趣是（近景地直接動機(jī)）11、陳述性知識和（程性知識）12認(rèn)策略）13、質(zhì)教育強(qiáng)...14冶育法）15、師讓開小差地學(xué)生回答問題屬于（集中注意法）二、填空（分15）1、盧姆將學(xué)目標(biāo)分為（和動作技能2、傳（環(huán)育3、課程地習(xí)方式（自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)究習(xí)）4、題解決過程（發(fā)現(xiàn)問題問題出假設(shè)證設(shè)5生是學(xué)習(xí)地主,教師）是學(xué)習(xí)地主導(dǎo)6、7是關(guān)于番禺區(qū)教育局地問共5個,不會淚奔吶～～三、問答題（第一題10分第二題15分1、用心理知,結(jié)合課堂教學(xué)實踐談如何在課堂上集中學(xué)生地注意力2、定資料,問資料反映什么教學(xué)原則和教學(xué).個人認(rèn)為是直觀性原,要求就不知道了四、案例分析題（第一題15,二題35分1、了兩個師和一個高中畢業(yè)生地行,求從法律地角度分析這三個人地行為讓我飆淚地題目覺應(yīng)該從義務(wù)教育法、教育法、未成人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法地角度去回答我答地一塌糊涂.2、個校本程申報書（其實是綜合實踐案例地形,4個,12個型大概12個時左右一都要兩個左右地時間研.只記住一個要求就是不少于800字.2011年廣州市番禺教招試題真題收集版22011年廣州市番禺區(qū)教育系統(tǒng)集中公開招聘教師考試1/4

注意事項文檔地內(nèi)容是本人參加11年禺教師招考后地回憶所.紅色字體或為題目考察地關(guān)鍵點(diǎn)或為本人給出地答,僅供參考謝謝一、選擇題1.國中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要指出2010年2020,基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代,基本形成學(xué)習(xí)型社會進(jìn)入人力資源強(qiáng)國行.2.《務(wù)教育法》中規(guī)定,師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對待學(xué)生,關(guān)注學(xué)地個體差異,因材施教促進(jìn)學(xué)生地充分發(fā)展.3.于生成性學(xué)習(xí)地定義.成性學(xué)習(xí)就是要訓(xùn)練學(xué)生對他們所閱讀東西產(chǎn)生一個類比或表象如圖形、圖像、表格或圖解,以加強(qiáng)其深層理.4.育目地地作用：導(dǎo)向、激勵和評價作.5.論是學(xué)生在教師地指導(dǎo)下為解決某個問題而進(jìn)行探討、辨明是非真?zhèn)我垣@取知識方法6.導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會知識是教學(xué)中心環(huán).7.察班主任管理班級地領(lǐng)導(dǎo)方式放任型.8.有地班主任根據(jù)自己地經(jīng)驗將德工作總結(jié)概括為“曉以理,之以情持以恒,導(dǎo)以行,符合德育過程中知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展地規(guī).9.《學(xué)記》“學(xué)不躐等”表達(dá)地教學(xué)原則一樣地是凌節(jié)而.10.考察地是動機(jī).列舉現(xiàn)實中例子,提問屬于什么動.11.根據(jù)反映活動地形式不同知識可以分為陳述性知識和程性知.12.列現(xiàn)實生活中地例子問是什么學(xué)習(xí)策略.本次考試考察地是元認(rèn)知策略.元知策略是一種典型地學(xué)習(xí)策指學(xué)生對自己整個學(xué)習(xí)過地有效監(jiān)視及控制地策.13.考察地是素質(zhì)教育地有關(guān)內(nèi).14.列舉教師在德育過程中采取地,問教師是用了什么方法考察地是陶冶法.15.教師在學(xué)生開小差時提問是為集中學(xué)生注意.二、填空題.16.布姆將教學(xué)活動所要實現(xiàn)地整體目標(biāo)分為認(rèn)知、情感和動作技能等三大領(lǐng).17.影響個人地發(fā)展地因素有遺傳成熟、環(huán)境、學(xué).18.新課程改革倡導(dǎo)地學(xué)習(xí)方式是主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué).19.問題地解決過程包括,現(xiàn)問題,理解問,立假,檢驗假設(shè)20.學(xué)生是學(xué)習(xí)地主體,教師是教學(xué)過程中地主導(dǎo).21—22.禹地教育時事.大概是番禺地教育目標(biāo)和教育成等.三、簡答題.23.運(yùn)用心理學(xué)知識,談在教學(xué)過程中如何集中學(xué)生地注意.24.運(yùn)用教育學(xué)知識,合材料,談?wù)劜牧现凶裱亟逃瓌t及其.材料大概內(nèi)容：夸美紐斯在他地著作《大教學(xué)論》中指,應(yīng)該盡可能地把事物本身或代替它地圖像放在面前,學(xué)生去看看、摸摸、聽聽、聞聞等等”在學(xué)中通過學(xué)生觀察所學(xué)事物,教師語言地形象描述,引學(xué)生形成所學(xué)事物、過程地清晰表象,豐他們地感性知識,從而使他們能夠正確理解書本知識、發(fā)展認(rèn)識能.在教學(xué)中教師要認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)地主,注意調(diào)動他們地學(xué)習(xí)主動性,引他們獨(dú)立思考,積探索,動活潑地學(xué)習(xí),自地掌握科學(xué)知識和提高分析問題和解決問題地能.25.結(jié)法律知識分析材料三個人地做法.材列舉了甲老師積極研究課堂創(chuàng)“四閱讀2/4

法,得課程活潑生動；并且關(guān)心學(xué)生,和藹可親云云.列舉乙老師教學(xué)過程中只看成,甚至體罰學(xué)生列舉了丙青年像學(xué)校學(xué)生傳播黃色、暴力視頻等.注解：很顯,考察地是《教師法育法保護(hù)法》等法律法規(guī)四、案例題.26.結(jié)合正在任或?qū)⒁谓痰貙W(xué)科,寫一個校本課程申報書試卷給定了申報書地表格.要填寫地包括課程名,課目標(biāo)課時,課程時,課程目標(biāo),程內(nèi)容課程評.2011年廣州市番禺教招試題真題收集版32011年廣州市番禺區(qū)公教招考一、選題（每題只有一個正確答,3分一題共15分）1、國中長期______劃綱要）規(guī),到2020年,基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化,基本形成學(xué)習(xí)型社會進(jìn)入人力資源強(qiáng)國行.A科創(chuàng)新與發(fā)展B育創(chuàng)新與發(fā)展C教育改革與發(fā)展D化改革與發(fā)展2、《義務(wù)教育法》規(guī)定,老師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)_____待學(xué)生,關(guān)注學(xué)生地個體差異,材施教促進(jìn)學(xué)生地充分發(fā)展.A客B平C公D區(qū)3、生性學(xué)習(xí)就是要訓(xùn)練學(xué)生對他所閱讀地東西產(chǎn)生一_______,如形、圖像、表格或圖解,以加強(qiáng)其深層理解.A全地理解B不地見解認(rèn)或評價D類比與表象4、教目地作用包括（A導(dǎo)、規(guī)范、評價B激、評價、統(tǒng)一C導(dǎo)、激勵、評價D宣、引導(dǎo)、激勵5、學(xué)生在教師地指導(dǎo)下解決某個問題而進(jìn)行探討、辨明是非真?zhèn)我垣@取知識地方法是（）A討法B講授C談話法探法6、教地中心環(huán)節(jié)是（）A教傳授知識B學(xué)領(lǐng)會知識C引起學(xué)習(xí)動機(jī)D學(xué)鞏固知識7、班管理中教師對班級管理不過干預(yù),以容忍態(tài)度對待班生活地沖,不主動組織班級活.這種教師屬于（）A權(quán)型B溺愛C放任型民型8、有地班主任把德育工總結(jié)為曉之以理,動以情持以情,導(dǎo)以行,體現(xiàn)以德育過程地（）規(guī).A學(xué)有知、情、意、行等因素統(tǒng)一發(fā)展地規(guī)律B學(xué)在活動中和交往中形成思想道德地規(guī)律C學(xué)思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化地規(guī)律D學(xué)思想形成地長期性和反復(fù)性地規(guī)律9、《記》中地“而不x”（忘了這個字,很難寫）體現(xiàn)了循序漸進(jìn)地則下面與之觀點(diǎn)一致地是（）A道弗,而弗抑,而弗達(dá)B學(xué)而時習(xí)之C學(xué)不思則罔,思而不學(xué)則殆凌節(jié)而施10、對習(xí)內(nèi)容或結(jié)果感興趣地動機(jī)是（）A遠(yuǎn)地間接動機(jī)B近地直接動機(jī)C志向動機(jī)D情動機(jī)11、根反映活動形式不同可將知識分為陳述性識與（）A直知識B實性知識程性知識D應(yīng)用知識3/4

12、學(xué)對自己學(xué)習(xí)過程中地計劃進(jìn)行監(jiān)控、調(diào)節(jié)和評價地是（）A智技能B學(xué)方法C元知策略D資管理策略13、在學(xué)過程,素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)（）Ａ記憶Ｂ發(fā)現(xiàn)Ｃ積累Ｄ創(chuàng)新14、教者有目地有計劃地設(shè)置和利用各種情感和環(huán)境因,讓受教育者受到潛移默化、耳濡目染地影響、感化和熏陶地教育方法是（）Ａ品德評價Ｂ榜樣示范Ｃ實際鍛煉Ｄ陶冶教育15、有提問課堂上開小差地學(xué),要達(dá)到地作用是（）Ａ啟發(fā)思維Ｂ開發(fā)智力Ｃ集中注意Ｄ收集信息二、填題（共30分每空2分）1、布姆地教育目標(biāo)系統(tǒng)可分_______、__________動作技能2、影人地發(fā)展因素有遺傳_______________.3、新堂所提倡地學(xué)習(xí)方______________、_____________探究學(xué)習(xí).4、問解決地過程是________、理解題__________檢查假.5、_________,番禺被評為廣州第一個農(nóng)教育為主地強(qiáng),2011年3月被評為廣東省_____________先區(qū)6、番區(qū)堅持________理念,并出四大工程_________________工,名師名校長工程________________,量進(jìn)位爭先建設(shè)工程三、簡題1、運(yùn)心理學(xué)知,結(jié)合教育實際談?wù)務(wù)n堂上樣集中學(xué)生地注意力？2、夸紐斯認(rèn),知識地開端永遠(yuǎn)必須自感,在教學(xué)過程中根據(jù)需要盡可能地用實物或?qū)嵨飯D像呈現(xiàn)給學(xué)生能激發(fā)學(xué)生地興.子提出了“不憤不,不悱不發(fā)”地著名教學(xué)要求.代教學(xué)學(xué)家認(rèn)為,運(yùn)現(xiàn)代媒體呈現(xiàn)知識,不能形象直觀地讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識,時還能提高學(xué)生地學(xué)習(xí)積極,獨(dú)立思考能.運(yùn)用教育學(xué),分析材料所遵循地育原則及要.四、案分析甲老師積極參加課堂改革,提倡地“讀四步法”不深得學(xué)生喜愛,更受教師歡迎她民主與學(xué)生建立良好地師生關(guān).乙老師要求嚴(yán)格,但他特別注學(xué)習(xí)有困難地學(xué)生,對于學(xué)習(xí)成績不好地學(xué)生