上海市五年級文下冊中考試試卷（滿分100分，完成時間100分鐘）題號

書寫5分

基礎(chǔ)與應(yīng)用20分

閱讀與理解40分

作文35分

得分得分一、卷面與書寫（5%）二、積累與應(yīng)用（20%）1、把下列詞語補充完整6%（）()而觀（）波（）浪失（）落（）（）忘食枝（）葉（）饞涎（）2、判斷題，對的打“√的打“”3%（1凌絕頂，一覽眾山小”寫的是泰山。（）（2云》是著名女作家尤金的一篇寫景抒情的散文）（3淋”這三個詞語中的“血”讀音相同）3、按要求改寫句子。4%（1）風(fēng)箏飛在天空句，至少擴(kuò)兩處）（2）西蒙躺著一動不動，（）死人（）是這副模樣。(關(guān)聯(lián)詞填空4、選詞填空：3%親愛親密親切親熱（1）無論走到哪里，我都不會忘記老師（）的教導(dǎo)。（2）明明（）地依偎在媽媽的懷里。（3）德諾和艾迪是一對（）無間的好朋友。5、課文回顧。4%《蝴蝶泉》的作者是，讓我們領(lǐng)略到了蝴蝶泉泉水的，樹的，蝶的三、閱讀與理解（40%）（一）禱告的手（）大約1490年，在德國，丟勒和奈斯丁是一對好朋友，都是在奮斗中的畫家。由于貧窮，他們（必需必須）半工半讀才能夠繼續(xù)學(xué)業(yè)?？梢驗楣ぷ髡既チ怂麄冊S多時間，兩人的畫藝進(jìn)步很慢惑困惑迷惑）了良久，兩個人想出了一個辦法，決定以抽簽輸贏的方式?jīng)Q定兩人中一個人以工作來支持彼此的生活費另一個人則全心學(xué)習(xí)藝術(shù)成功后再資助另一人學(xué)習(xí)。最終，丟勒贏了，得以到歐洲各城市繼續(xù)學(xué)習(xí)。而奈斯丁則辛勤工作，供應(yīng)兩個人的生活所需。幾年后丟勒成功了，他和他的作品獲得了shēngyù（按照兩個人當(dāng)初的約

定找到奈斯丁，lǚxí()支持奈斯丁學(xué)習(xí)的協(xié)議?？伤l(fā)現(xiàn)，為了支持自己而辛勤工作奈斯丁那雙原本優(yōu)美敏感的雙手手指已經(jīng)僵硬扭曲遭到終身的損壞不能靈活地操作畫筆了。丟勒心痛如絞想：）這天，丟勒去拜訪奈斯丁，意外地發(fā)現(xiàn)奈斯丁正合著多瘤節(jié)的雙手，跪在地上，安靜而誠摯地為他朋友的成功禱告藝術(shù)家雙眼潮濕了，他想：）于是，他將朋友那雙禱告的手畫了下來，這幅畫就是舉世聞名的《禱告的手如今世界各地畫廊均陳列著丟勒的名畫而這幅杰作以及背后的故事默默宣揚著何為愛心、犧牲、辛勞與感激；它提醒著所有目睹這幅畫的人，告訴他們怎樣獲得安慰、鼓勵和力量，以及怎樣無私地給予。在我們每個人的背后，其實都有著一雙，或者更多雙這樣的手，值得我們mngjì（）……1、根據(jù)拼音，在文中括號內(nèi)填上相應(yīng)的詞語（）2、圈出文中括號內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語（）3、“心痛如絞”是表示心情的詞，請再寫兩個描述心情的四字詞語（）4、丟勒和奈斯丁當(dāng)初有什么約定？（）5、根據(jù)短文內(nèi)容展開合理想象，寫在括號里的橫線上）6、最后一節(jié)中“手”指的是；請結(jié)合你的經(jīng)歷，簡要談?wù)勀銓@句話的理解：（1%+3%）7、閱讀本文，不禁使人想起本學(xué)期學(xué)過的一句有關(guān)“友誼”的名言：（2%）（二）車過隴西（16%）從蘭州發(fā)往西安的列車到達(dá)隴西站的時間還有1小時我看候車的時間還長就隨便找了個地方坐下。一支煙剛吸完，車站的廣播里傳來一個女聲旅客同志們，由上海發(fā)往西寧的列車，就要進(jìn)站了，請做好上車準(zhǔn)備聲音剛結(jié)束，我便把頭抬起，向鐵路的東端望去，果然，綠色的列車，由遠(yuǎn)及近，有節(jié)奏地駛來當(dāng)列車在站臺上剛剛停穩(wěn)我便看見從兩邊的山坡上下三四十個小孩提著籃子，捧著紅棗，拎著裝有小松鼠的竹籠，奔向車窗?！笆迨澹I幾個蘋果吧“阿姨，這紅棗剛摘的“買只松鼠帶走吧，城里沒有幾十個孩子分散圍著火車的車窗，踮著腳，仰著脖子，語氣懇切，連聲不絕。短短的幾分鐘過去了車輪又開始轉(zhuǎn)動向西而去十幾個孩子賣掉了手中的東西笑瞇瞇地數(shù)著零錢，想一個穿黑衣的稍大一點的男孩子走去，把錢交到他手里。那個男孩，單腿跪地，在一塊石頭

．．．．上，一面數(shù)著錢，一面仔細(xì)地登記。當(dāng)一個手提竹籠沒有賣掉松鼠的小女孩從我身邊走過時，我一把拉住她，問他們?yōu)槭裁匆彦X交給那個男孩？”這個女孩看了我一眼，說道們要請回老師原來，這三四十個孩子，都是離車站20多公里遠(yuǎn)的一座山里小學(xué)校的學(xué)生。學(xué)校唯一的一名老師因一年多沒有領(lǐng)到工資淚走了他們?yōu)榱四苤匦律蠈W(xué)就各自拿出家里的東西，在那個穿黑衣服男孩的帶領(lǐng)下來到車站。從蘭州開往西安的列車，停靠在站臺邊，這是我要乘的列車。我驗了票，走進(jìn)車廂，這時孩子們又圍了過來各自舉起手中純潔的心愿和熱望聽到這一聲聲叫賣心里如針扎一般。還沒等放下行李，我便對周圍的旅客大聲說這里的蘋果好吃，這里的紅棗新鮮，這里的孩子不會騙人當(dāng)那個手提竹籠的孩子走近我的車窗時，我連忙喊道松鼠多少錢？”“叔叔□這原來是自己玩的□你看著給□”我遞過一張五十元的紙幣問□夠嗎□“叔叔，太多了她不敢接我手里的錢。車輪轉(zhuǎn)動了，我趕緊把頭伸出窗外，伸長胳膊，將錢塞進(jìn)她的手里。車速漸漸快了，她已經(jīng)無法將竹籠遞上來……邊跟隨列車喊著鼠松鼠……”我望著她那跟著列車越跑越遠(yuǎn)的幼小的身影，聽著她那漸漸弱下去的喊聲，眼睛濕潤了……1、圈出下面加點字的正確讀音）分散（sànsǎn）針扎（zhāz?。?、在“□”內(nèi)填上合適的標(biāo)點符號（）3、聯(lián)系文章內(nèi)容，理解句子意思（）（1）我驗了票，走進(jìn)車廂，這時孩子們又圍了過來，各自舉起手中純潔的心愿和熱望。句中孩子們的“心愿和熱望”是指說它們“純潔”是因為（2）還沒等放下行李，我便對周圍的旅客大聲說的蘋果好吃，這里的紅棗新鮮，這里的孩子不會騙人句中的“這里”具體指我這樣喊，是想4我望著她那跟著列車越跑越遠(yuǎn)的幼小的身影著她那漸漸弱下去的喊聲眼睛濕潤了……為什么作者的眼睛濕潤了？請你簡要寫出兩條理由4%）（三）戴震難師（）先生是年乃能言，蓋聰明蘊蓄者久矣。就傅讀書，過目成誦，日數(shù)千言不肯休。授《大學(xué)章句至“右經(jīng)一章”以下，問塾師知為孔子之言而曾子述之？又何以知為曾子之意而門人記之？”師應(yīng)之曰朱文公所說問文公何時人？”曰朝人子、曾子何時人？”曰朝人宋朝相去幾何時矣？”曰千年矣文公何以知然？”師無以應(yīng)，曰非常兒也1、寫出下列句中加點詞的意思（）

．．．．．．（1）日數(shù)千言不肯休（）（2）相去幾何時矣（）（3）師無以應(yīng)（）2、讀了上文，你認(rèn)為少年戴震有什么良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？（）四、作文）題目：榜樣提示與要求1、選擇一個值得你學(xué)習(xí)的人，用對比的手法寫一件你印象深刻的事的人物請用一個虛擬的名字）2、注意寫好人物的語言、動作、神態(tài)和你的心理活動。3、學(xué)會在作文中抒發(fā)真情實感。4、條理清晰，行文流暢，正確書寫。字?jǐn)?shù)在字左右。

五年級語文下冊期中卷（答案）一、寫字批改參照區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)二、基礎(chǔ)、1、駐足而觀劈波斬浪失魂落魄廢寢忘食枝繁葉茂2、判斷題：√、X、X3）略（2）只有……才4、親切親熱親密5、徐霞克清冽奇特美麗（不是唯一答案）三、閱讀、（一1、聲譽履行銘記2、必須困惑

饞涎欲滴3、喜出望外悶悶不樂忐忑不安……4一個人以工作來支持彼此的生活費另一個人則全心學(xué)習(xí)藝術(shù)成功后再資助另一人學(xué)習(xí)。5、略6、幫助、關(guān)心、關(guān)愛略7、A、西塞羅：世界上沒有比友誼更美好、更令人愉快的東西了，沒有友誼，世界仿佛失去了太陽。B、列夫托爾斯泰：被人愛和愛別人是同樣的幸福，而且一旦得到它，就夠受用一輩子。C、列寧：友誼建立在同志中，鞏固在真摯上，發(fā)展在批評里，斷送在奉承中。（任意一個都行）（二1、sànzhā2、，，。？”3回老師繼續(xù)教他們的美好愿望孩子們純真的心靈（2山村小學(xué)校讓更多的旅客買孩子們的東西，好讓他們賺到更多的錢，去請老師回到學(xué)校4、一方面是因為孩子們心靈的純真，他們想用自己賺的錢用作老師的工資；另一方面被孩子們對知識充滿渴望的態(tài)度所感動。（三1、每天距離無法2、勤學(xué)好問善于思考四、作文批改參照區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)

踴躍質(zhì)疑（能答出就給分）

滬教版海五年級二期語文中調(diào)研（完卷時間：分鐘，總分：100分，其中卷面書寫5分）一、書（5%）二、基（25%）1．把詞語補充完整4％（）（）（）而觀燈火（）2.根據(jù)求完成練習(xí)

綠（）（）（）春的燕子成群結(jié)隊地飛過遼闊的山川和田野）（）強(qiáng)對媽媽說病去幫他復(fù)習(xí)功接語改成間接引語）3.用上合適的修改符號,修改段。4%（示：標(biāo)點符號使用不當(dāng)；錯別字；缺少主語；搭配不當(dāng)）今天我讀了“賣火柴的小女孩這片文章的作者是被稱為“世界童話之王”的安徒生。讀了文章后使的心情久久不能平靜。小女孩的命運實在太悲傷了。4．基礎(chǔ)積累6％①我站在亭前，雖有濃濃的云霧籠罩著，但山勢，有的如，有的如。②古詩詞是祖國燦爛文化中的瑰寶。詩中有景：，色遙看近卻無。詩中情：夜發(fā)清溪向三峽，。5．將正確答案的序號填在橫線％①下面畫橫線的字注音有錯誤的一組是（）A挫cuò折B鮮xiǎ為人zui著zhuó②“我們愛我們的民,這是我們自信心的源泉句言()說的。A雨B周來C列D華庚③與“答應(yīng)了別人的事就要守信用話意思不一樣的一句()A答別人的事能不守信用?B答應(yīng)人的事非守信用不可。C答別人的事非守信用不可?D答應(yīng)別人的事不能不守信用。④寬容是),可以消除人與之間的摩擦。A一種定劑B一種滑劑C座橋梁D一陽光⑤“他的腦子反應(yīng)快能幫我們解決這個難題的快”應(yīng)選解()A靈B爽快,直截了當(dāng)趕從速D速⑥“()困難再大,我們要努力完成老師交給的任務(wù)合的關(guān)聯(lián)詞是)

A雖……但是……B無…都……C因……所以……D即使…也……⑦“巴掌大的教室，坐不下這么人話運用的修辭手法是（）A夸B比擬D反三、閱(35%)(一)假如不保護(hù)環(huán)境16%人類對自然環(huán)境的破壞作用，主要表現(xiàn)在三個方面：任意排放“三廢”。每年，全世界

空中的有害廢氣總量有6億多，

的廢水有多噸，廢渣的

量也十分驚人1873年來，西社會僅死于大氣污染的就有一萬多人，患病者就不計其數(shù)了。水污染就更嚴(yán)重了，世界上主要的水體都程度不同受到“三廢”的污，甚至南極的企鵝體內(nèi)都檢查出毒性很大的多氯聯(lián)苯等化學(xué)物質(zhì)。巨大的污染，使得海洋生物大量減少，多魚、貝類瀕臨絕跡。日本的大阪灣曾以盛產(chǎn)魚蝦著名，如今在這里作業(yè)的漁民，拖出的漁網(wǎng)中，垃圾魚還多！工業(yè)和城市過分集中是污染和破壞環(huán)境的重要原因。如日本70%的廠擠在2%的國土上，1%的國土生活著25%的口；美東部地區(qū)12萬平方公里的土地上，匯集了全國制造業(yè)的70%和近一半的人口，使這些地成了世界上有名的“公害地區(qū)”。城市人口過分集中帶來的垃圾、污水、廢氣等環(huán)境污染問題也尤為重要。對自然資源不合理的開發(fā)利用也嚴(yán)重加速了地理環(huán)境的惡化。如美國和俄羅斯出現(xiàn)“黑風(fēng)暴”，就是因為森林草原被毀以后形成裸地，大風(fēng)一起，塵沙飛揚，天昏地暗。墨西哥城在80年中下沉了9米就是由于過量抽取地下水造成的。破壞環(huán)境的途徑還有很多很多，但地理環(huán)境作為人類賴以生存的根本，它有自己的原則，誰違背都將受到自然的懲罰。1.第2小節(jié)線上應(yīng)填的詞語是（）2%A排—排放—排棄排放—排棄—排入C排—排入—排棄排棄—排放—排入“三廢”指的是、、“日本在大阪灣作業(yè)的漁民，拖出的漁網(wǎng)中，垃圾比魚還多！”說明

對海洋的污染嚴(yán)重。3.地環(huán)有自己的原則，誰違都將受到自然的懲罰。墨西哥城過量抽取地下水所造成的懲是。2%4.連線（把發(fā)生的現(xiàn)象和產(chǎn)生的因用線連起來3%①美國和俄羅斯出現(xiàn)“黑風(fēng)暴”②海洋生物大量減少③垃圾、污水、廢氣等對環(huán)境的污染

任意排放“三廢”工業(yè)和城市過分集中對自然資源的不合理開發(fā)5.第3小節(jié)中心句是“

”。劃線句子采用了、

的說明方法3%

6.面對日益惡劣的環(huán)境，你最想人類說什么2%(二)19%傍晚，在一個規(guī)模不大的快餐廳里，總共有三個食客：一個老人、一個年輕人，還有我?；蛟S因為食客不多的緣故，餐廳里的照明燈沒有完全打開，所以顯得有些昏暗。我坐在一個靠窗的角落獨自小酌，年輕人則手捧一碗炸醬面，坐在靠近門口的位置，與老人相鄰。我發(fā)現(xiàn)，年輕人的注意力似乎在面上，因為他眼睛的余光，一刻都未曾離開過老人在桌邊的手機(jī)。事實證明了我的判斷。當(dāng)那個老人再次側(cè)身點煙時，年輕人的手快速而敏捷地伸向手機(jī)，并最終裝進(jìn)他上衣的口袋里，起身離開。老人轉(zhuǎn)過身來，發(fā)現(xiàn)手機(jī)不見了。他hágùszhōu(這候輕人已經(jīng)在伸手開門，老人似乎明白了什么，他馬上站立起來，走向門口的年輕人。我擔(dān)心老人很難對付一個身強(qiáng)體壯的年輕人。沒想到，老人卻說：“小伙子，請你等一下?！蹦贻p人一愣：“怎么了？”“是這樣，昨天是我七十歲的生日，我女兒送給我一部手機(jī)我剛才就把它放在了桌子上，可是現(xiàn)在它卻不見了，我想它肯定是被我不小心碰到了地面上。我眼花得lìhi()，說彎腰對我來說也不是件太容易的事，能不能麻煩你幫我找一下？”年輕人剛才緊張的表情消失了，他擦了一把額頭上的汗，對老人說：“哦，您別著急我來幫您找找看?！蹦耆藦澭黣q\o\ac(□,去)著人桌轉(zhuǎn)一eq\o\ac(□,圈)后手遞eq\o\ac(□,來)eq\o\ac(□,老)eq\o\ac(□,)人家eq\o\ac(□,)看eq\o\ac(□,)不是這□□老人緊緊握年輕人的手，激動地說：“謝謝！謝謝你！真是不錯的小伙子?！蹦贻p人臉微微一,低頭垂目。我被眼前的一幕驚呆了。等年輕人走遠(yuǎn)之后，我過去對老人說：“您本來已經(jīng)確定手機(jī)就是他偷的，卻為什么不報警？”老人的回答使我回味悠長，他說：“

報警同樣能夠找回手機(jī)，

我在找回手機(jī)的同時，也將失去一種比手機(jī)要寶貴千倍萬倍的東西，那就是──寬容?！?．看拼音，把詞語寫在文中的號里2%2．為第3小中加粗的句子填合適的標(biāo)點符號4%3.在4小的橫線上填上合的關(guān)聯(lián)詞2%4.請下面三個題目中選擇一個最合適的題目寫在文前的橫線上2%知錯就改

可敬的老人

可貴的寬容

5.讀3小，根據(jù)年輕人當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)，想想他當(dāng)時在想什么？照樣子寫一寫4當(dāng)?shù)默F(xiàn)年輕人一愣：“怎么了？”年輕人剛才緊張的表情消失了，他擦了一把額頭上的汗年輕人臉微微一,低頭垂目

心在什難道被他發(fā)現(xiàn)了？糟糕！6.簡要概括第小節(jié)“眼前的一幕”是指：2%7.你支持老人的做法嗎？為什么3%四、寫（35％題目：最美的提示：生活中有很多美好的人和事：最美的心靈，最美的瞬間，最美的笑容，最美的聲音……你以“最美的”題，寫一篇敘文。要求：⑴把題目補充完整⑵選一件具體的事例，告訴大家“最美”的原因。題目：

第二學(xué)期五年級語文期中調(diào)研卷參考答案一、卷面書寫評分：5%5分字跡端正，大小得當(dāng)，結(jié)勻稱，卷面整潔。4分字跡端正，清楚，卷面整潔。3分字跡較清楚，卷面清潔，涂改?！郑痕E不清楚，卷面不整潔，亂涂亂改。二、基礎(chǔ)1．把詞語補充完整4％一個詞語一分）（

劈）波（斬浪（駐足）而觀燈火（輝煌）火通明2.根要求完成練習(xí)4%

綠（草）（茵）陰如蓋（）春的燕子成群結(jié)隊地飛過遼闊的山川和田野）燕子飛過山川和田野。（）強(qiáng)對媽媽說病去幫他復(fù)習(xí)功接語改成間接引語）張強(qiáng)對媽媽說，李偉生病了，他去幫李偉復(fù)習(xí)功課。3.用上合適的修改符號修改下的段落。4%（一處一分：標(biāo)點符號使用不當(dāng)；錯別字；缺少主語；搭配不當(dāng)）今天,我讀了《火的小孩,這篇章的作者是被稱為“世界童話之王”的徒生。讀了文章我的心情久久不能平靜。小女孩的命運實在悲慘。4．基礎(chǔ)積累6％（一空一分,每一個字扣分，扣完為止）①向下俯視，依稀可辨，馬鞍俯臥，駝峰聳立。②天小雨潤如酥，君不見下渝州，5．將正確答案的序號填在橫線％CBCBADA三、閱讀(一假不保護(hù)環(huán)境16%1.第2小節(jié)線上應(yīng)填的詞語是（A）2%2．“三廢”指的是

廢水、

廢氣、

廢渣，日本在大阪灣作的漁民，拖出的漁網(wǎng)中，垃圾比魚還多！”說明

三廢

對海洋的污染嚴(yán)重。3地理環(huán)境有自己的原則違都將受到自然的懲罰西哥城過量抽取地下水所造成的懲罰是年中下沉了米。2%4.（連線（把發(fā)生的現(xiàn)象和產(chǎn)生原因用線連起來3%

①美國和俄羅斯出現(xiàn)“黑風(fēng)暴”②海洋生物大量減少③垃圾、污水、廢氣等對環(huán)境的污染

任意排放“三廢”工業(yè)和城市過分集中對自然資源的不合理開發(fā)

5.第3小節(jié)中心句是“工業(yè)和城市過分集中是污染和破壞環(huán)境的重要原因?！薄澗€句子采用了

列數(shù)字、

舉例子

的說明方法3%6.面對日益惡劣的環(huán)境，你最想人類說什么2%圍繞保護(hù)環(huán)境來說，觀點鮮明，言之有理，語句通順(二)可貴的寬容19%1．看拼音，把詞語寫在文中的號里2%2．加點每分

環(huán)顧四周

厲害年人下去沿著人桌轉(zhuǎn)了圈然后手遞過：老家，您看是不是個”3.關(guān)聯(lián)詞語

雖然……但是……4.題：可的寬容5.心理活動符合上下文情境，語連貫即可，如：當(dāng)?shù)默F(xiàn)

心在什年輕人一愣：“怎么了？”年輕人剛才緊張的表情消失了，他擦了一把額頭上的汗年輕人臉微微一,低頭垂目

難道被他發(fā)現(xiàn)了？糟糕！還好，他并不確定手機(jī)被我拿了，只是想讓我?guī)退沂謾C(jī)老人家的表揚我真是受之有愧。謝謝老人家的寬容，讓我體面地交還手機(jī)。（我真幸運，遇到了這樣一位智慧而寬容的老人6.簡要概括第小節(jié)“眼前的幕是年人偷了老人的手機(jī)但人沒有揭穿年輕人的丑陋行為，而是用請年輕人幫忙找手機(jī)的方法，巧妙地讓年輕人還回手機(jī)2%7.你支持老人的做法嗎？為什么3%1+2（一定要肯定老人寬容的做法）我支持老人的做法。雖然年輕人偷了他的手機(jī)，但他以一顆寬容的心，用請年輕人幫忙找手機(jī)方法，巧妙地讓年輕人還回手機(jī)，不但原諒了年輕人的過錯，也維護(hù)了年輕人的自尊。相信老人的做一定會感化那個年輕人的。四、作文35%一等文35—32思想健康，符合題意，有中心，有條理，內(nèi)容具體，語句通順連貫，基本沒有錯別字，正確使用標(biāo)點符號。二等文：32—28思想健康，符合題意，有中心，有條理，內(nèi)容具體，語句通順，比較連貫，錯別字少，使用標(biāo)點符號基本正確。三等文：28—24思想健康，較符合題意，能圍繞一個意思寫，內(nèi)容較具體，語句教通順，有錯別字，會使用標(biāo)點符號。四等文：24—20五等文：19以

思想健康，有內(nèi)容，語句不夠通順，錯別字較多。不符合題意，內(nèi)容不具體，表達(dá)不清楚，語句不通順，錯別字多。

滬教版年第二學(xué)期考試（考試時間100分；卷面書寫5）一、基1、圈出下面詞語中的錯別字，并把正確的字寫在括號里3%按奈不?。ǎ┬某谏裢ǎ?/p>

讒誕欲滴（）綠草如陰（）

依稀可辯（）汗流夾背（）2、按要求寫句子。3%（1）透過門縫，我模模糊糊地看到了一個高大的背影句）____________________________________________________________（2）今天早上的霧可真大呀，________________________________________

（把句子寫具體）（3）你必須端正學(xué)習(xí)目的，才能取得更大的進(jìn)步修改符號修改病句）3、填空）（1）閱讀，總能使我們有很多收獲。開學(xué)以來，我們從課文學(xué)到了許多人生的美德，如：華羅庚的夫婦的歐立希的，杰奎林的。4%（2金香花色繽紛而且每種顏色有個美妙動聽的名字像，叫“斯巴達(dá)克像，叫“夜皇后，被譽為“中國女性真是，。5%（3了，我愛的中國》這篇課文的作者是，學(xué)了這篇課文，我想到了本學(xué)期學(xué)過的熱愛祖國的名言”2%（，西湖歌舞幾時休”出自宋朝詩人（誰）所作古詩《

二、閱35%15%法國著名作家雨果áihuūzhng開始發(fā)表作品，剛剛29歲就創(chuàng)作了轟動法國文壇的長篇小說

巴黎圣母院

以后又創(chuàng)作了一系列的戲劇

詩歌

小說

可是，正當(dāng)他激情奔放的時候，心臟病惡性發(fā)作了，那年他才40?？匆娪旯l(fā)青的臉色，沉重的喘息，人們痛惜萬分，說顆巨星將墜落了雨果并不bēi（生的指導(dǎo)下，開始進(jìn)行體育鍛煉。每天清晨外出散步、做操、打拳，接著跑步、游泳、爬山…在于運動"雨果的健康慢慢好轉(zhuǎn)了，體質(zhì)逐漸增強(qiáng)了。他又獲得了（）的精力，重新拿起筆，寫出了大量的文學(xué)作品。直到晚年，仍創(chuàng)作不懈時創(chuàng)作了《悲慘世界》這部世界文學(xué)名著那年，寫成了戲劇《篤爾克瑪世于1885年，活了?？匆娪旯?0得了心臟病后成了長壽老人jngànù“這真是個奇跡奇跡怎么來的呢？體育鍛煉！1.給第一自然段的空白處加上標(biāo)點。3%2.將文中的拼音寫成詞語。4%3.文中劃線句中的“奇跡”具體指的是2%4.“奇跡怎么來的呢？體育鍛煉___________。1%5、簡要概括本文主要內(nèi)容（不超過60字）3%

6、給短文取個合適的題目填在橫線上。2%

．．．．．．．．．．（一）前門下車的民工

20%晚上下班的時候在公交站臺等車在我旁邊的是一個二十歲出頭的農(nóng)民工著一件發(fā)了白的工作服蓬亂土臉一只破舊的蛇皮袋他一身臟兮兮的樣子，我不由得往旁邊挪了挪，怕被他擠著。公交車終于來了，那小伙子倒也識相，不和別人擠，最后一個上了車。這是一輛無人售票的公交車小伙子翻遍了口袋找到零錢著一張五元的票子地站在那里?！澳阕詡€找人換吧，要不你先投幣，過一會兒向上車的乘客收冷