2022-2023八下語文期末模擬試卷注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、積累與運(yùn)用。（28分）1．（2分）下列幾則對《傅雷家書》摘抄的賞評不正確的一項(xiàng)是A．親愛的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了。可是沒一天不想著你，每天清早六七點(diǎn)就醒，翻來覆去睡不著，也說不出為什么……我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事……使我們又快樂又惆悵。賞評：這是一個(gè)父親對孩子的喃喃細(xì)語。這些樸實(shí)無華的文字包含著父母對兒女多少的關(guān)愛和期盼！B．盡量控制自己的感情，把它移到藝術(shù)中去。你周圍美好的天使太多了，我怕你又要把持不住……不要讓自己的熱情升高之后再去壓制，那時(shí)痛苦更多，而且收效也少。賞評：做父母的為了孩子的感情、婚姻、事業(yè)操碎了心。傅雷苦口婆心，循循善誘。一封封家書不僅安慰了游子孤寂的心，也照亮了他前行的路。C．以演奏而論，我覺得大體很好，一氣呵成，精神飽滿，細(xì)膩的地方非常細(xì)膩……好孩子，我真該夸獎你幾句才好……希望你從此注意整個(gè)的修養(yǎng)，將來一定能攀登峰頂。賞評：傅雷既由衷地肯定孩子的成就，又提出了自己的希望，給孩子指明了前進(jìn)的方向。D．在公共團(tuán)體中，趕任務(wù)而妨礙正常學(xué)習(xí)是免不了的，這一點(diǎn)我早料到。一切只有你自己用堅(jiān)定的意志和立場，向領(lǐng)導(dǎo)婉轉(zhuǎn)而有力地去爭取……從今以后，處處都要靠你個(gè)人的毅力、信念與意志——實(shí)踐的意志。賞評：“少走冤路，多踏捷徑”是天下父母的想法。傅雷自己的事業(yè)不是很成功，不能給孩子幫忙，只能提出一些“抄近路”的建議。2．（2分）下列關(guān)于文學(xué)常識的表述有誤的一項(xiàng)是()A．《大道之行也》選自《禮記正義》，《禮記》相傳是西漢經(jīng)學(xué)家戴圣編纂的，是儒家經(jīng)典之一。B．《社戲》選自《彷徨》，小說講述了主人翁“迅哥兒”和一群小伙伴到趙莊看社戲的一段難忘的經(jīng)歷。C．《最后一次講演》是一篇即興演講稿，是聞一多在李公樸的追悼會上發(fā)表的一次演講。D．《小石潭記》作者柳宗元，是我國唐代文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。3．（2分）下列句子中加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是（）A．在上海世博會中國館中，當(dāng)看到“鎮(zhèn)館之寶”——巨幅放大電子動態(tài)版的《清明上河圖》時(shí)，我的腳步戛然而止。B．上課鈴響了，同學(xué)們還在你一言我一語地講話，可是當(dāng)看到嚴(yán)厲地班主任出現(xiàn)在門口時(shí)，都銷聲匿跡了。C．站在壺口瀑布旁邊，看著傾瀉而下地水柱，聽著振聾發(fā)聵的聲音，我被它的氣勢震撼了，腦子里一片空白。D．文藝是一種表現(xiàn)而不是一種賣弄。表現(xiàn)的理想是文情并茂，“充實(shí)而有光輝”，雖經(jīng)苦心雕琢，卻是天衣無縫。4．（2分）下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．我覺得真正的格物致知精神，雖然研究學(xué)術(shù)不可或缺，但是對應(yīng)付今天的世界環(huán)境也是不可少的。B．國家知識產(chǎn)權(quán)局局長申長雨24日在2019中國知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)高層論壇上表示，我國將完善知識產(chǎn)權(quán)法律法規(guī)，重點(diǎn)完善侵權(quán)懲罰性賠償。C．在2019年蘇迪曼杯錦標(biāo)賽上，中國隊(duì)和日本隊(duì)進(jìn)行了爭奪冠軍的決賽，最終中國隊(duì)成功捧杯。D．電影《流浪地球》能有今天，是由于我們國家科幻想象力，電影工業(yè)體系及其技術(shù)水平合力形成的一個(gè)結(jié)果。5．（2分）下列各項(xiàng)加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）A．革命前輩前赴后繼、一往無前的精神，永遠(yuǎn)值得我們深切緬懷和認(rèn)真學(xué)習(xí)。B．國家安定，人民團(tuán)結(jié)，為社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)奠定了良好的基礎(chǔ)。C．隨著指揮的手落下，樂曲戛然而止，而觀眾們?nèi)匀怀两诿烂畹囊魳分小．三月在依依不舍中還未走遠(yuǎn)，四月的腳步卻早已紛至沓來。6．（2分）下列翻譯有誤的一項(xiàng)是（）A．日光下澈，影布石上（《小石潭記》柳宗元）陽光照到水底，魚的影子映在水底的石頭上。B．問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉（《桃花源記》陶淵明）村里的人問漁人現(xiàn)如今是什么朝代，他們于是不知道有過漢朝，更不必說魏晉兩朝了。C．野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也（《北冥有魚》莊子）像野馬奔騰一樣的霧氣，飄飄揚(yáng)揚(yáng)的塵埃，活動著的生物都因?yàn)轱L(fēng)吹而運(yùn)動。D．知困，然后能自強(qiáng)也。（《雖有嘉肴》《禮記》）知道困惑，然后能自我勉勵(lì)。7．（2分）下列加點(diǎn)字的讀音都正確的一項(xiàng)是()A．曠野(kuàng)寒噤(jìn)草甸(diàn)拾級而上(shí)B．舟楫(jí)追溯(shuò)襁褓(qiǎng)霓裳羽衣(ní)C．驀然(mò)腈綸(jīng)巉峻(chan)挑撥離間(jiàn)D．褶皺(zhě)縈繞(yíng)翌日(1ì)怒不可遏(è)8．（2分）下列詞語字形全部正確的一項(xiàng)是A．賦予絢麗穿流不息不知所措B．瞭望振悚強(qiáng)詞奪理名副其實(shí)C．趨勢推搡分崩離析接踵而至D．抉擇恭順相輔相承漫不經(jīng)心9、（4分）閱讀下面文字，完成后面小題A我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，B便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船：大家跳下船，雙喜（）前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐要小心的時(shí)候，我們已經(jīng)（）開船，在橋石上一（），（）后幾尺，即又上前出了橋。于是（）起兩支櫓，一支兩人，一里一換，C有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。1．在文段括號內(nèi)依次填入的詞正確的一項(xiàng)是（）A．拔磕退點(diǎn)架B．點(diǎn)磕拔退架C．架點(diǎn)拔退磕D．拔點(diǎn)磕退架2．文段中畫線的三個(gè)句子A、B、C沒有運(yùn)用修辭手法的一句是（__________）10、填空。（8分）根據(jù)課文默寫古詩文。(1)溯洄從之,道阻且躋。溯游從之,_________。(《詩經(jīng)·蒹葭》)(2)知不足,_________；知困，_________。(《禮記·雖有嘉肴》)(3)杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中發(fā)出了“_________,_________”的吶喊，表現(xiàn)出詩人的崇高理想和濟(jì)世情懷。(4)滿面塵灰煙火色,_________。(白居易《賣炭翁》)(5)請把李白的《送友人》默寫完整。青山橫北郭,白水繞東城。_________,_________。_________,_________。揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀下文，完成各題。最后一次演講（節(jié)選）聞一多①這幾天，大家曉得在昆明出現(xiàn)了歷史上最卑劣最無恥的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不過用筆寫寫文章，用嘴說說話，而他所寫的，所說的，都無非是一個(gè)沒有失掉良心的中國人的話！大家都有一支筆，有一張嘴，有什么理由拿出來講??！有事實(shí)拿出來說啊?。勏壬曇艏恿耍槭裁匆蛞?dú)?，而且又不敢光明正大來打來殺，而偷偷摸摸的來暗殺！（鼓掌）這成什么話？（鼓掌）②今天，這里有沒有特務(wù)？你站出來！是好漢的站出來！你出來講！憑什么要?dú)⑺览钕壬?？（厲聲，熱烈地鼓掌）殺死了人，又不敢承認(rèn)，還要誣蔑人，說什么“桃色事件”，說什么共產(chǎn)黨殺共產(chǎn)黨，無恥啊！無恥?。。崃业毓恼疲┻@是某集團(tuán)的無恥，恰是李先生的光榮！李先生在昆明被暗殺，是李先生留給昆明的光榮！也是昆明人的光榮?。ü恼疲廴ツ辍耙欢ひ弧崩ッ髑嗄陮W(xué)生為了反對內(nèi)戰(zhàn)，遭受屠殺，那算是青年的一代缺出了他們最寶貴的生命！現(xiàn)今天在李先生為了爭取民主和平而遭受了反動派的暗殺，我們驕做一點(diǎn)說，這算是像我這樣大年紀(jì)的一代，我們的老戰(zhàn)友，缺出了最寶貴的生命！這兩樁事發(fā)生在昆明，這算是昆明無限的光榮?。崃业毓恼疲芊磩优砂禋⒗钕壬南鞒鲆院?，大家聽了都悲憤痛恨。我心里想，這些無恥的東西，不知他們是怎么想法，他們的心理是什么狀態(tài)，他們的心怎樣長的！（捶擊桌子）其實(shí)簡單，他們這樣瘋狂的來制造恐怖，正是他們自己在慌??！在害怕??！所以他們制造恐怖，其實(shí)是他們自己在恐怖??！特務(wù)們，你們想想，你們還有幾天？你們完了，快完了！你們以為打傷幾個(gè)，殺死幾個(gè)，就可以了事，就可以把人民嚇倒了嗎？其實(shí)廣大的人民是打不盡的，殺不完的！要是這樣可以的話，世界上早沒有人了。⑤你們殺死一個(gè)李公補(bǔ)，會有千百萬個(gè)李公樸站起來！你們將失去千百萬的人民！你們看著我們?nèi)松?，沒有力量？告訴你們，我們的力量大得很，強(qiáng)得很！者今天來的這些人，都是我們的人，都是我們的力量！此外還有廣大的市民！我們有這個(gè)信心：人民的力量是要勝利的，真理是永遠(yuǎn)存在的。歷史上沒有一個(gè)反人民的勢力不被人民毀滅的！希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了嗎？翻開歷史看看，你們還站得住幾天！你們完了，快了！快完了！我們的光明就要出現(xiàn)了。我們看，光明就在我們眼前，而現(xiàn)在正是黎明之前那個(gè)最黑暗的時(shí)候。我們有力量打破這個(gè)黑暗，爭到光明！我們的光明，就是反動派的末日?。崃业毓恼疲蘩钕壬难粫琢鞯?！李先生賠上了這條性命，我們要換來一個(gè)代價(jià)?！耙欢ひ弧彼牧沂康瓜铝?，年青的戰(zhàn)士們的血換來了政治協(xié)商會議的召開；現(xiàn)在李先生倒下了，他的血要換取政協(xié)會議的重開?。崃业毓恼疲┪覀冇羞@個(gè)信心?。ü恼疲摺耙欢ひ弧笔抢ッ鞯墓鈽s，是云南人民的光榮。云南有光榮的歷史，遠(yuǎn)的如護(hù)國，這不用說了，近的如“一二·一”，都屬于云南人民的。我們要發(fā)揚(yáng)云南光榮的歷史?。牨姳硎窘邮埽喾磩优商魮茈x問，卑鄙無恥，你們看見聯(lián)大走了，學(xué)生放署假了，便以為我們沒有力量了嗎？特務(wù)們！你們看見今天到會的一千多青年，又握起手來了，我們昆明的青年決不會讓你們這樣蠻橫下去的?、岱磩优?，你看見一個(gè)倒下去，可也看得見千百個(gè)繼起的?、庹x是殺不完的，因?yàn)檎胬碛肋h(yuǎn)存在?。ü恼疲?．文中從哪些方面揭露了國民黨反動派的卑劣無恥？2．閱讀第5段，畫橫線處句子中“現(xiàn)在正是黎明之前那個(gè)最黑暗的時(shí)候”是什么意思？“光明”和“打破這個(gè)黑暗”的含義各是什么？3．請結(jié)合演講詞的特點(diǎn)，試著分析第②段的語言特色。（從修辭，句式及人稱角度進(jìn)行分析）12、（16分）閱讀《細(xì)菌社會也和諧》，完成小題①細(xì)菌是世界上最為古老的生物。人體大約包含1億億個(gè)細(xì)胞，這些細(xì)胞中則寄宿著大約10億億個(gè)細(xì)菌。美國普林斯頓大學(xué)微生物遺傳學(xué)家邦妮·巴斯勒，通過對細(xì)菌社會的深入研究發(fā)現(xiàn)，細(xì)菌就像是人類的簡化版本。②長期以來,人們認(rèn)為細(xì)菌的生活是極其單調(diào)的:抑或進(jìn)食，抑或繁殖。實(shí)際上，細(xì)菌的生活是豐富多彩、循序漸進(jìn)的?！凹?xì)菌社會”甚至也像人類社會一樣進(jìn)行“菌口普查”，它們通過向生存環(huán)境中釋放一種化學(xué)物質(zhì)來統(tǒng)計(jì)自己群體的成員數(shù)量。待細(xì)菌數(shù)量達(dá)到一定的比值后，“細(xì)菌社會”就會發(fā)動有預(yù)謀、有計(jì)劃的行為運(yùn)動，以滿足自己發(fā)展壯大的愿望。③“細(xì)菌社會”存在著自己的語言，細(xì)菌常用的語言稱作“特選傳感”，是一種化學(xué)交流方式。當(dāng)一隊(duì)細(xì)菌到達(dá)某處后,需要探測附近是否有“敵友”時(shí)，每位“隊(duì)員”都會向周圍環(huán)境中釋放一個(gè)分子。敵人或朋友在感應(yīng)到這些分子之后，便會前來“應(yīng)戰(zhàn)”或“聚會”。隊(duì)員越多，自然就越容易引來敵人或朋友。而煩擾人類幾個(gè)世紀(jì)的霍亂、肺炎以及食物中毒,就是各種細(xì)菌召喚朋友聚會的后果。④巴斯勒教授還發(fā)現(xiàn)，細(xì)菌還懂“第二外語”。當(dāng)身邊有別的種族細(xì)菌時(shí),它會釋放出另一種化學(xué)分子，這個(gè)分子的意思是“我和你不是一個(gè)種族的”。依據(jù)細(xì)菌的這兩種“語言”,科學(xué)家可以研究出新型藥物,通過阻斷細(xì)菌的交流方式來攪亂它們的聚會，使其停止制造疾病。目前人類是通過使用抗生素直接殺死細(xì)菌，但這種方式會引發(fā)細(xì)菌的抗藥性，所以，生產(chǎn)出阻斷細(xì)菌交流方式的藥物則可在極大程度上彌補(bǔ)抗生素的不足，幫助人類遠(yuǎn)離疾病的困擾。⑤細(xì)菌能夠像復(fù)雜多細(xì)胞生物一樣建立并運(yùn)轉(zhuǎn)自己的“社會”。例如,每天早晨人們所刷掉的牙垢由600種細(xì)菌組成,儼然就是一個(gè)團(tuán)結(jié)緊密的“社區(qū)”。皮膚上則建立著一座座“細(xì)菌城市”，總共居住著1萬億個(gè)細(xì)菌。它們時(shí)刻享用著人體為它們準(zhǔn)備的自助餐:脫落的皮屑、分泌的油脂以及各種礦物質(zhì)。它們一邊大快朵頤，一邊勤勞地為每個(gè)人制造著獨(dú)特的體味。各種細(xì)菌在自己的地盤上各司其職，相互配合,促進(jìn)自己的“社會”的穩(wěn)定。1．文題“細(xì)菌社會也和諧”中的“和諧”在文中具體表現(xiàn)在哪些方面？2．文章第⑤段畫橫線的句子運(yùn)用了哪些說明方法？有什么作用？3．“目前人類是通過使用抗生素直接殺死細(xì)菌，但這種方式會引發(fā)細(xì)菌的抗藥性”一句中加點(diǎn)的“目前”一詞能否刪去？為什么？13、（12分）閱讀下面語段，完成各題。生命是棵長滿可能的樹①研究者觀察花樣滑冰運(yùn)動員訓(xùn)練發(fā)現(xiàn)，相同情況下，普通運(yùn)動員喜歡練習(xí)已掌握動作，頂尖運(yùn)動員更喜歡練習(xí)未掌握動作。是停留在“舒適區(qū)”鞏固技能，還是在困難中超越自我？選擇，影響著結(jié)局。生命猶如一棵長滿可能的樹，走出舒適區(qū)，挑戰(zhàn)“不可能”，人生才能抵達(dá)更高的境界。②走出舒適區(qū)，必須勇于“再出發(fā)”，時(shí)年花甲的王澤山院士放下過往成就的包袱，苦苦實(shí)驗(yàn)20載，解決了火炸藥領(lǐng)域世界性難題，第三次走上國家科技獎?lì)I(lǐng)獎臺；周有光50歲前是經(jīng)濟(jì)學(xué)教授，50歲后主持?jǐn)M定我國《漢語拼音方案》，100歲還不肯“逸我以老”，出版了多部著作。不為已有功名所累，變頂點(diǎn)為新起點(diǎn)，生命之樹自然會掛滿累累果實(shí)。③走出舒適區(qū)，意味著敢于“求極限”。模擬太空失重條件訓(xùn)練，航天員若感到身體不適，可隨時(shí)按下警報(bào)器終止，但中國航天員從未發(fā)出過警報(bào)。在模擬失重的水槽里，景海鵬一泡就是三四個(gè)小時(shí)，吃飯時(shí)連筷子都拿不動，古人云：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。使人痛苦者，往往蘊(yùn)藏著促人強(qiáng)大的因子。④走出舒適區(qū)，有時(shí)候需要“討苦吃”。楊善洲說，如果說共產(chǎn)黨人有職業(yè)病，這個(gè)病就是自討苦吃。從云南保山地委書記位置上卸任后，他毅然扎進(jìn)大亮山植樹造林，把荒山禿嶺變成了綠洲；廣東湛江市政協(xié)原主席陳光保離休后，扛著鋤頭進(jìn)山開荒，造福一方百姓。這般自討苦吃、體現(xiàn)了心念蒼生、以苦為樂，更以實(shí)績彰顯了行動的力量。⑤哲人有言，有些人過了30歲就“死”？，因?yàn)橹蟮臍q月里人人模仿自己，機(jī)械地重復(fù)習(xí)慣之事。模仿自己，就是待在舒適區(qū)的慣性使然，比如用新瓶裝舊酒，反復(fù)顯擺曾經(jīng)的成果，如同照了相洗了很多張照片，底片卻還是一張：比如習(xí)慣于守成、放棄了創(chuàng)新，在踟躕不前中被他人超越：比如陷入工作怪圈，忙忙陸碌碌裝樣子，有難度的不愿干，沒有先例的不敢干。不日新者必日退，模仿自己，難免會在舒適中“過早地亡”。⑥非洲有種蝙蝠，能把毛驢殺死。開始時(shí)，它會用舌尖輕輕她舔舐毛驢的腳踝，接著再咬個(gè)小口吸血，毛驢渾然不覺：一只只蝙蝠接力，毛驢終于轟然然倒地。安追享樂，會讓人停留于表面的舒適區(qū)。這種舒適背后，隱藏著致命的陷阱。摒棄守成心態(tài)、抵制“舒適”吞噬，一個(gè)人才能在進(jìn)取中不斷贏得新優(yōu)勢，內(nèi)心也方有長久的安寧。⑦一個(gè)人之所以偉大，首先是因?yàn)樗哪繕?biāo)偉欠。高遠(yuǎn)的目標(biāo)，寄托著理想和信仰、能激勵(lì)精神，催人奮進(jìn)。高原之上有高峰，目標(biāo)遠(yuǎn)大者從不滿足于某個(gè)特定高度，他們常常自覺選擇離開舒適區(qū)，艱難踏上新征程。面對生命這棵長滿可能性的大樹，只要肯努力，向上向善總有無限的拓展空間。（作者：劉根生。有刪改）1．下列理解和分析，符合原文意思的一項(xiàng)是()A．文中選取時(shí)年花甲的王澤山院士、周有光教授的例子是為了說明要走出舒適區(qū)必須要“求極限”。B．非洲的蝙蛹之所以能夠殺死毛驢，是兇為毛驢被“舒適”吞噬，安逸享樂。C．題目用了擬人化的手法，賦予了樹以人的生命。D．有些人過了30歲就“死”了，是因?yàn)樗麄儧]有生活下去的動力和活力。2．從全文來看，作者的主要觀點(diǎn)是什么？3．第⑤段畫線句主要運(yùn)用了哪兩種論證方法？有什么作用？結(jié)臺具體內(nèi)容進(jìn)行分析。4．結(jié)合文本，聯(lián)系實(shí)際請談?wù)勀銓ξ闹袆澗€句子”面對生命這顆長滿可能性的大樹，只要肯努力，向上向善總有無限的拓展空間?！钡睦斫狻Ｈ?、寫作。（50分）14、以下作文，任選其一。文題（1）題目：觸動心靈的那一刻文題（2）閱讀下面的材料，選擇一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇文章。艾森豪威爾年輕的時(shí)候，有一次晚飯后跟家人一起玩紙牌游戲。連續(xù)幾次他都抓了很壞的牌，于是他就變得很不高興，老是抱怨。他的媽媽停下來，正色對他說道：“如果你要玩，就必須用你手中的牌玩下去，不管那些牌怎么樣。發(fā)牌的是上帝，不管怎樣你都得拿著，你能做到的就是盡你全力，求得最好的結(jié)果?！焙芏嗄赀^去了，艾森豪威爾一直牢記著母親的這句話，從未再對生活有過任何抱怨。相反，他總是以積極樂觀的態(tài)度去做好每件事，迎接命運(yùn)的每一次挑戰(zhàn)。作文要求：①選擇你最擅長的文體，結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感；②認(rèn)真書寫，力求工整、美觀；③文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；④不少于600字。

參考答案一、積累與運(yùn)用。（28分）1、D【解析】

本題考查名著閱讀。D項(xiàng)錯(cuò)誤，

《傅雷家書》——苦心孤詣的教子篇：凝聚著傅雷對祖國、對兒子深厚的愛。信中首先強(qiáng)調(diào)的，是一個(gè)年輕人如何做人、如何對待生活的問題。傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，以及自身的人生經(jīng)驗(yàn)教導(dǎo)兒子待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲；要有國家和民族的榮辱感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)，做一個(gè)“德藝兼?zhèn)?、人格卓越的藝術(shù)家”。同時(shí)，對兒子的生活，傅雷也進(jìn)行了有益的引導(dǎo)，對日常生活中如何勞逸結(jié)合，正確理財(cái)，以及如何正確處理戀愛婚姻等問題，都像良師益友一樣提出意見和建議。拳拳愛子之心，溢于言表。根據(jù)以上內(nèi)容可知，傅雷并沒有向傅聰提出一些“抄近路”的建議，傅雷讓兒子要靠自己的毅力去克服困難，不能因?yàn)橐恍┤蝿?wù)而耽誤正常學(xué)習(xí)。故選D。2、B【解析】

《社戲》選自《吶喊》。故選B。3、D【解析】

A.戛然而止：形容聲音。此處用錯(cuò)對象。B.銷聲匿跡：不再公開說話，不再公開露面。此為望文生義。C.振聾發(fā)聵：比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過來，不合語境。D.天衣無縫：形容事物（多指詩文、話語等）嚴(yán)密，沒有一點(diǎn)破綻。故選D。4、C【解析】

A．關(guān)聯(lián)詞語不當(dāng)。把“雖然……但是……”改為“不但……而且……”。B．成分殘缺，句末加“措施”D．句式雜糅。去掉“由于”。改為“這部電影能有今天，是我們國家科幻想象力、電影工業(yè)體系及其技術(shù)水平合力形成的一個(gè)結(jié)果”。故選C?！军c(diǎn)睛】做好本題，要從以下三個(gè)方面入手：（1）解句意：選項(xiàng)要表達(dá)什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)。（2）理主干：在理解語意的基礎(chǔ)上，利用語法知識，分析句子成分，找到搭配不當(dāng)、成分殘缺等錯(cuò)誤。（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語序不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤。5、D【解析】

紛至沓來：形容紛紛到來，連續(xù)不斷地到來。與語境“前后相繼”不符，故選D。6、B【解析】

B.有誤。正確翻譯為：他們問漁人現(xiàn)在是什么朝代，他們竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉兩朝了。注意關(guān)鍵詞：乃：竟，竟然。無論：不要說，（更）不必說。“無”“論”是兩個(gè)詞，不同于現(xiàn)代漢語里的“無論”。故選B。7、C【解析】

A.拾(shè)級而上；B.追溯(sù)；D.翌(yì)日。故選C。8、C【解析】

A.穿流不息——川流不息。B.振悚——震悚。D.相輔相承——相輔相成。9、1．D2．B【解析】1．此題考查學(xué)生對課文的掌握。從“阿發(fā)拔后篙”可知，第一個(gè)空處應(yīng)該填“拔”，排除BC兩項(xiàng)；“磕”指碰在硬東西上，與“橋石”這一語境相符；從“后”這個(gè)字可知，前面應(yīng)該填“退”字。故選D。2．此題主要考查學(xué)生對修辭手法的理解和應(yīng)用。要求考生自己審讀文句，獨(dú)立體會出作者所運(yùn)用的修辭。A．運(yùn)用了夸張的修辭手法，形象地突出了“我”如愿以償后內(nèi)心的無比暢快和喜悅之情；B．沒有運(yùn)用修辭方法；C．從“飛一般徑向趙莊前進(jìn)了”可知，這里運(yùn)用了夸張的修辭，突出了船行速度之快。故選B。10、宛在水中坻然后能自反也然后能自強(qiáng)也安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏兩鬢蒼蒼十指黑此地一為別孤蓬萬里征浮云游子意落日故人情【解析】本題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語文必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩句，三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字。本題中需要注意的易寫錯(cuò)的字是：庇，蓬。二、閱讀理解。（42分）11、1．三方面：①李公樸無罪而遭毒手②要?dú)?，又不敢光明正大地來殺，只會偷偷摸摸地暗殺③殺了人為推卸?zé)任嫁禍于共產(chǎn)黨。2．①表明反動派做垂死掙扎，斗爭更殘酷（比喻）;②革命勝利;③推翻反動統(tǒng)治.3．答到任意兩點(diǎn)即可滿分。示例：①開始以設(shè)問句（引起聽眾的注意和思考，使聽眾產(chǎn)生情感的共鳴）直指特務(wù)，以大無畏的精神面對這幫兇惡殘暴的敵人。突出演講詞針對性強(qiáng)、情感強(qiáng)烈的特點(diǎn)。②“你站出來！是好漢的站出來！你出來講！憑什么要?dú)⑺览钕壬?？”接著三個(gè)感嘆句，短促有力，虎虎生威，直逼敵人，緊跟著一句厲聲的斥問，大義凜然，勢不可犯。增加演講詞的表達(dá)效果。③用第二人稱表述（極大地加強(qiáng)了語言的氣勢和戰(zhàn)斗力，打擊敵人的囂張氣焰），當(dāng)面指著特務(wù)斥問，表達(dá)情感更強(qiáng)烈直接，打擊力度更大。突出演講詞，第二人稱的使用易激發(fā)聽眾情緒，發(fā)人深思。④“殺死了人，又不敢承認(rèn)，還要誣蔑人”，層進(jìn)式的語句憤然揭露敵人無理心虛，耍弄造謠誣蔑淆亂視聽、嫁禍于人的卑劣伎倆。感情強(qiáng)烈，愛憎分明富有感染力。⑤反復(fù)的修辭，連用三個(gè)“無恥”，怒斥敵人，并反襯出“李先生的光榮”“昆明人的光榮”，這些語句鮮明地表現(xiàn)演講詞的鼓動性，富有感染力?！窘馕觥?．本題考查對文章內(nèi)容的理解?？捎晌闹械谝欢巍袄钕壬烤狗噶耸裁醋?，竟遭此毒手？”“為什么要打要?dú)?，而且又不敢光明正大來打來殺，而偷偷摸摸的來暗殺！”第二段“殺死了人，又不敢承認(rèn)，還要誣蔑人，說什么“桃色事件”，說什么共產(chǎn)黨殺共產(chǎn)黨，無恥?。o恥??！”概括作答。2．此題考查學(xué)生理解文章中的重點(diǎn)詞句的含義的能力。理解文章中的重點(diǎn)詞句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題?！艾F(xiàn)在正是黎明之前那個(gè)最黑暗的時(shí)候”是比喻，意思是：反動派在做最后的垂死掙扎，斗爭壁之前更殘酷、更瘋狂?！昂诎怠敝阜磩咏y(tǒng)治，“光明”指人民解放。?3．本題考查品析演講語言的能力。議結(jié)合演講詞文體的語言特點(diǎn)，可以從兩個(gè)角度進(jìn)行分析：（1）從邏輯用詞的角度分析用詞的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。①從詞語的選擇和運(yùn)用上品析。②從限制詞語的使用上品析。③從語言的邏輯上品析。（2）從修辭的角度分析其用詞的鮮明性和生動的感情色彩。這是一篇演講詞，本文語言的口語具有強(qiáng)烈的感情色彩。例如：第一段中用“打”“殺”“暗殺”等近義詞，揭露了敵人的暴行，語言富于變化，表達(dá)了演講者對特務(wù)暴行的憎恨。“他們這樣瘋狂的來制造恐怖，正是他們自己在慌啊!在害怕啊!”運(yùn)用了感嘆句式，揭露了敵人的虛偽本質(zhì)，表達(dá)了對敵人的蔑視?！皯{什么要?dú)⑺览钕壬?”采用了反問句式，語氣凌厲，強(qiáng)烈地譴責(zé)了反動派的殘暴。12、1．①細(xì)菌的生活是豐富多彩、循序漸進(jìn)的；②“細(xì)菌社會”存在著自己的語言③細(xì)菌能夠像復(fù)雜多細(xì)胞生物一樣建立并運(yùn)轉(zhuǎn)自己的“社會”。2．運(yùn)用了列數(shù)字、舉例子、打比方的說明方法（答出兩個(gè)即可），生動形象地說明細(xì)菌能夠像復(fù)雜多細(xì)胞生物一樣建立并運(yùn)轉(zhuǎn)自己的“社會”3．不能刪去。“目前”是“到現(xiàn)在為止”的意思，表示時(shí)間限制，說明到現(xiàn)在為止人類是通過使用抗生素直接殺死細(xì)菌，不排除將來有新的方式，刪去后與事實(shí)不符，體現(xiàn)了說明文語文的準(zhǔn)確性【解析】1．篩選信息有三個(gè)原則：帶著題目，通讀全文，把握大意。對照考題，找到答題區(qū)，篩選出相關(guān)的語言材料，選好答題的角度，組織好答題的語言?？焖贋g覽全文，驗(yàn)證答案。如可直接提取第2段“細(xì)菌的生活是豐富多彩、循序漸進(jìn)的”，第3段“‘細(xì)菌社會’存在著自己的語言”，第5段“細(xì)菌能夠像復(fù)雜多細(xì)胞生物一樣建立并運(yùn)轉(zhuǎn)自己的‘社會’”作為答案。2．考查說明方法的類型及其表達(dá)作用?！袄?，每天早晨人們所刷掉的牙垢由600種細(xì)菌組成,儼然就是一個(gè)團(tuán)結(jié)緊密的‘社區(qū)’”運(yùn)用了列數(shù)字、舉例子、打比方的說明方法。“例如”是舉例子標(biāo)志性的語言；“600種細(xì)菌”為列數(shù)字；“社區(qū)”為打比方。準(zhǔn)確形象地說明了語段的觀點(diǎn)句，也就是語段的首句“細(xì)菌能夠像復(fù)雜多細(xì)胞生物一樣建立并運(yùn)轉(zhuǎn)自己的‘社會’”。在答作用時(shí)一定要找到文段中的觀點(diǎn)句或說明對象。說明方法就是為說明觀點(diǎn)和說明對象服務(wù)的。3．考查說明文語言的準(zhǔn)確性的特點(diǎn)?！澳壳啊北玖x：當(dāng)前，現(xiàn)在；眼睛面前，跟前；到現(xiàn)在為止，表示時(shí)間限制。語境義：到現(xiàn)在為止人類是通過使用抗生素直接殺死細(xì)菌，不排除將來有新的方式，刪去后說法絕對，也不實(shí)事求是。一定要注意說明文限制性詞語的使用，這些限制性的副詞往往都能準(zhǔn)確地說明事物或事理。解題時(shí)，從使用的恰當(dāng)以及刪除后的不準(zhǔn)確，一正一反兩個(gè)方面來說明這個(gè)詞語的重要性?！军c(diǎn)睛】常見的說明方法有：舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引用、做假設(shè)等。運(yùn)用說明方法要根據(jù)說明對象的特點(diǎn)及寫作目的。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用說明方法，能提高說明語言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，使說明對象更具體、更生動，讓讀者更明白，更清楚作者的意思，更能增強(qiáng)說服力，有時(shí)也能增強(qiáng)讀者的閱讀興趣，更突出主題。13、1．B2．走出舒適區(qū)，挑戰(zhàn)“不可能”，有高遠(yuǎn)的目標(biāo)，人生才能抵達(dá)更高的境界。3．舉例論證，連用三個(gè)“比如”列舉一系列事例，有為地論證了待在舒適區(qū)危害。比喻論證，用洗照片比喻反復(fù)顯擺成果，形象地指出了模仿自己、機(jī)械重復(fù)這一現(xiàn)象，進(jìn)而有力地論證了待在舒適區(qū)的危害。4．言之有理即可?！窘馕觥?．A．有誤，文中選取時(shí)年花甲的王澤山院士、周有光教授的例子是為了說明要走出舒適區(qū)必須勇于在出發(fā)。B．正確。C．有誤，題目將生命比作樹，這是比喻的手法。D．有誤，根據(jù)第五段中的“哲人有言，有些人過了30歲就‘死’了，因?yàn)橹蟮臍q月里全在模仿自己，機(jī)械地重復(fù)習(xí)慣之事?！笨芍卷?xiàng)表述有誤。故選：B。2．本題考查學(xué)生對論點(diǎn)的分析判斷能力。論點(diǎn)是作者所持的觀點(diǎn)，它是作者對所論述的問題提出的見解、主張和表示的態(tài)度。論點(diǎn)的提取方法有多種：多數(shù)議論文的題目就是論點(diǎn)；在文章的開頭；在文章中間；在文章結(jié)尾。另外還要注意，論點(diǎn)的表述往往是一個(gè)判斷句，是明確表明觀點(diǎn)態(tài)度的句子。本文開頭由普通運(yùn)動員和頂尖運(yùn)動員喜歡訓(xùn)練的動作不同，這一現(xiàn)象，引出了論點(diǎn)“走出舒適區(qū)，挑戰(zhàn)“不可能”，有高遠(yuǎn)的目標(biāo)，人生才能抵達(dá)更高的境界”。3．本題考查學(xué)生對論證方法及其作用的理解能力。解答時(shí)首先要了解議論文有哪些論證方法及它們的特征，論證方法除了舉例論證外，在講道理方面還有比喻論證、引用論證、類比論證以及正反對比論證等。根據(jù)具體內(nèi)容判斷。論證方法的作用聯(lián)系全文的中心論點(diǎn)和本論證方法所在文段中的分論點(diǎn)來說明論證方法的作用，即說明了什么問題，論證了什么觀點(diǎn)。如：第⑤段運(yùn)用舉例論證，連用三個(gè)“比如”列舉一系列事例，有力論證了待在舒適區(qū)的危害，具有可信度，增加說服力。又如：第⑤段運(yùn)用比喻論證，說明模仿自己、機(jī)械重復(fù)這一現(xiàn)象，進(jìn)而有力論證了待在舒適區(qū)的危害。從而使論證更具體更有說服力。4．解此類開放性試題：要緊扣文章的主旨；要緊密聯(lián)系實(shí)際談感想和認(rèn)識，要真切，從生活中來；要作出肯定或否定的回答，態(tài)度要正確、鮮明；要用現(xiàn)實(shí)生活的事例來正面自己的觀點(diǎn)。結(jié)合句子“離開舒適區(qū)，艱難踏上新征程”“樹立高遠(yuǎn)的目標(biāo)，寄托著理想和信仰，能激勵(lì)精神、催人奮進(jìn)?！焙妥约簩W(xué)習(xí)中的實(shí)際，圍繞“目標(biāo)遠(yuǎn)大者從不滿足于某個(gè)特定高度”“只要努力，一切都有可能”來談即可。三、寫作。（50分）14、觸動心靈的那一刻生活中常有許多溫情脈脈的細(xì)節(jié)打動我們，有時(shí)是一個(gè)動作，有時(shí)是一個(gè)物品，瞬間的感動由此定格，成為永恒的懷念?！}記在那樣一個(gè)陽光明媚的午后，我推開樓道門，還未看到什么，銀鈴般悅耳的笑聲便傳入耳畔，一個(gè)身穿紅色羽絨服的小女孩，坐在一個(gè)中年女人身邊，開心地笑著。旁邊的掃帚和簸箕充分地解釋了這一溫馨的畫面——那個(gè)中年女人是掃樓梯的阿姨，她的女兒在周末來陪陪她。這位阿姨看起來也有四十多歲了，臉上的皺紋是日夜勞苦的證明，在此時(shí)看來，卻是那充滿愛的溝壑，笑起來，眼角，臉頰上的皺紋展露無遺，身穿一件橘色的工作服，卻也已經(jīng)沾滿塵土，熟褐色的褲子顯然不能御寒，但也已泥污點(diǎn)點(diǎn)。身邊的女兒笑得燦爛，洋洋盈耳的笑聲充分展現(xiàn)了作為兒童的天真無邪，可愛單純。正是這樣一瞬間，我的心里似乎涌上一股莫名的情緒，說不清為什么。只是心里的有一陣很大的觸動，在那僅僅幾秒的時(shí)間，我似乎看見了爸媽不停辛勞的身影。突然覺得鼻子酸酸的，更是說不出為什么……愣了那么一會，我竟想了那么多，回過神兒來，我還尷尬的站在門口。不知道為什么，脫口而出的一句“阿姨好”讓我自己也驚了一下。說實(shí)在的，她并不是我的阿姨，也不是住在此處的鄰居，甚至說是素未謀面的陌生人。而這位阿姨，居然笑著對我說：“你好你好，回來了啊。小心點(diǎn)走，樓梯剛拖過，有點(diǎn)滑?！痹捯粑绰洌磉叺男∨⒁矊ξ艺f了一句“姐姐好。”我笑著答道“你好”。又繼續(xù)對阿姨說：“謝謝您！”笑了笑，便轉(zhuǎn)身上樓。一個(gè)素未謀面的陌生阿姨，可以對我這么關(guān)心，心里則更是感動……歲月無痕，當(dāng)我們驀然回首，翻閱著心靈的書籍，卻發(fā)現(xiàn)，在某一頁，某一行，某一個(gè)字