永安三中高一月考語文卷考試時(shí)間：120分；滿分：100分一、基礎(chǔ)知識(shí)（(共12分)）1.下列加橫線字的字形，注音全部正確的一組是(??)A.忸怩(niǔní)??百舸(k?)?虔(qián)誠?橘(jú)子洲

B.滄茫(cāngmáng)執(zhí)拗（niù）?攜(xié)帶?竟(jìng)自由

C.崢嶸(zhēng?lóng)?遒(qóu)勁?揮斥(chì)?黑黝黝(yǒu)

D.惆悵(chóu?chàng)?遏(è)阻??木訥(nè)?萬戶侯(hóu)2.下列詞語使用最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（???）①4月7日，揚(yáng)沙天氣襲擊我市，這提醒我們必須保護(hù)好現(xiàn)有的植被，嚴(yán)禁亂砍濫伐，建立起_______沙漠推進(jìn)的生態(tài)屏障。②雪峰的紅光映射到______的牧場(chǎng)上，形成了一個(gè)金碧輝煌的世界。③這首詞中的“落霞明”一句襯出天宇的______，也渲染出暮景的絢麗，整個(gè)境界空曠而略帶寂寥。④他遇事不夠冷靜,甚至流于______用事,使他的看法不能被對(duì)方接受,而這些看法本來可能是正確的。A.遏制??遼闊?寥廓??意氣 B.遏止?遼闊?寥廓?義氣

C.遏制??寥廓??遼闊??義氣 D.遏止寥廓?遼闊?意氣3.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是(???)A.詞是我國(guó)古代的詩歌體裁，因其句式長(zhǎng)短不一，又可配樂演唱，所以又名長(zhǎng)短句、曲子詞、樂府等。

B.“沁園春”是詞牌名，它規(guī)定了一首詞的字?jǐn)?shù)、平仄、押韻等。“長(zhǎng)沙”是詞的標(biāo)題，它揭示詞的內(nèi)容。

C.詞可按字?jǐn)?shù)的多少，分為小令、中調(diào)和長(zhǎng)調(diào)。以是否分段來劃分，詞又有單調(diào)、雙調(diào)、三疊、四疊的區(qū)別。

D.毛澤東常用舊體詩的形式來反映現(xiàn)代生活和思想感情。這類詩歌仍屬古典詩歌。4.下列選項(xiàng)中，對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（???）A.《紅燭》注重幻想和主觀情緒的渲染，大量使用了抒情的感嘆詞，以優(yōu)美的語言強(qiáng)烈的表達(dá)了心中的情感。

B.在《立在地球邊上放號(hào)》中，作者寥寥幾筆勾畫出一幅氣勢(shì)磅礴的圖景，將茫茫的宇宙，漂浮的白云，廣袤無垠的大洋，翻滾奔涌的大浪呈現(xiàn)于面前。

C.《哦，香雪》中對(duì)于香雪心理活動(dòng)的描寫充分表現(xiàn)香雪對(duì)于鉛筆盒的渴望，從而表明香雪對(duì)于物質(zhì)生活的追求。

D.《百合花》中新媳婦的態(tài)度與情感由最初的忸怩與拒絕，到后來的關(guān)心與痛惜，表達(dá)了對(duì)軍人由衷的崇敬。二、默寫（6分）5.補(bǔ)寫出下列句子的空缺部分。

①《沁園春·長(zhǎng)沙》描寫仰望與俯瞰之景的句子：_____________________，_____________________。

②在《沁園春·長(zhǎng)沙》中，作者面對(duì)一派生機(jī)勃勃的大千世界，思緒萬千，不禁發(fā)問_____________________，_____________________？

③孟子在《生于憂患，死于安樂》一文中，闡明了如果“_____________________，_____________________。”國(guó)家就會(huì)滅亡的道理，強(qiáng)調(diào)了“憂患”之于國(guó)家的另一種意義。三、現(xiàn)代文閱讀（18分）（一）閱讀下面的詩歌，作答題目。（6分）

???????祈禱

?????聞一多

?請(qǐng)告訴我誰是中國(guó)人，

?????啟示我，如何把記憶抱緊；

????請(qǐng)告訴我這民族的偉大，

?????輕輕的告訴我，不要喧嘩！

?????請(qǐng)告訴我誰是中國(guó)人，

?????誰的心里有堯舜的心，

?????誰的血是荊軻聶政的血，

?????誰是神農(nóng)黃帝的遺孽。

?????告訴我那智慧來得離奇，

?????說是河馬獻(xiàn)來的饋禮；

?????還告訴我這歌聲的節(jié)奏，

?????原是九苞鳳凰的傳授。

?????請(qǐng)告訴我戈壁的沉默，

?????和五岳的莊嚴(yán)？又告訴我

?????泰山的石溜還滴著忍耐，

?????大江黃河又流著和諧？

?????再告訴我，那一滴清淚

?????是孔子吊唁死麟的傷悲？

?????那狂笑也得告訴我才好，--

?????莊周，淳于髡，東方朔的笑。

?????請(qǐng)告訴我誰是中國(guó)人，

?????啟示我，如何把記憶抱緊；

????請(qǐng)告訴我這民族的偉大，

????輕輕的告訴我，不要喧嘩！

[注]河馬獻(xiàn)來的饋禮：傳說伏羲氏時(shí)，有龍馬出于黃河，背負(fù)“河圖”；有神龜出于洛水，背負(fù)“洛書”?！兑?系辭上》：“河出圖，洛出書，圣人則之?！笔铮╨iù）：滴下的水?？鬃拥跹渌厉耄瑚?，麒麟；史書記載，魯哀公郊外狩獵捕獲一怪獸，請(qǐng)孔子辨察，孔子視之曰：“麟也?！币孕溲诿妫闇I濕袍。6.下列對(duì)本詩相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（???）

A．對(duì)于“誰是中國(guó)人”這樣一個(gè)無需回答的問題，聞一多偏偏要頑固追問，可見，他所謂的“中國(guó)人”并非一般的“國(guó)籍”概念。

B．詩人想從“抱緊的記憶”里尋找問題的答案，但是又惟恐驚擾了五千年記憶的靜謐與莊嚴(yán)，所以提醒“輕輕的告訴我，不要喧嘩！”。

C．“告訴我那智慧來得離奇，說是河馬獻(xiàn)來的饋禮”，表現(xiàn)了詩人對(duì)離奇?zhèn)髡f的質(zhì)疑，凸顯出詩人超出常人的清醒和勇于批判的精神。

D．本詩贊美的同時(shí)有迷惘，詩人另一首《死水》把舊中國(guó)比作”一溝絕望的死水”，詛咒中蘊(yùn)含希望，兩者熾烈的愛國(guó)情感是想通的。7.下列對(duì)本詩藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(???)

A．詩歌運(yùn)用四句一節(jié)的新格律體，并采用兩句一換韻的技法，在視覺上給人以整齊和諧的建筑美，聽覺上給人以錯(cuò)落有致的音樂美。

B．詩歌的的最后一節(jié)與第一節(jié)完全相同，感情上是對(duì)第一節(jié)的重復(fù)，形式上是首尾照應(yīng)，形成精致圓熟的結(jié)構(gòu)，有回環(huán)往復(fù)的詠嘆之美。

C．詩歌語言莊嚴(yán)肅穆、蘊(yùn)意深遠(yuǎn)；排比手法的運(yùn)用使情感更濃烈，典故及古代人物事跡的引用使詩歌具有穿越歷史的深邃，引人懷想。

D．詩歌標(biāo)點(diǎn)的使用別具匠心，如第二節(jié)有疑問詞卻用逗號(hào)句號(hào)，四、五節(jié)陳述語句卻用問號(hào)，是語氣的變化更是情感的變化，耐人品味。(二）閱讀下面的作品，完成下列各題。（12分）

???????????????????????????百合花

???????????茹志鵑

??1946年的中秋，打海岸的部隊(duì)決定晚上總攻。文工團(tuán)創(chuàng)作室的幾個(gè)同志被分派到各個(gè)戰(zhàn)斗連去幫助工作。大概因?yàn)椤拔摇笔莻€(gè)女同志，團(tuán)長(zhǎng)叫一個(gè)年輕的通訊員送“我”到前沿包扎所。部隊(duì)上的被子還沒發(fā)下來，但傷員流了血，非常怕冷，所以我們就得向老百姓去借。

??我們走進(jìn)老鄉(xiāng)的院子里，只見堂屋里靜靜的。只得站在外面向里“大姐、大嫂”地喊。一會(huì)，門簾一挑，露出一個(gè)年輕媳婦來。我看她頭上已硬撓撓的挽了髻，便大嫂長(zhǎng)大嫂短地向她道歉，說剛才這個(gè)同志來，說話不好別見怪等等。我說完了，她也不作聲，還是低頭咬著嘴唇。這一來，我倒有些尷尬了，只好硬了頭皮，訕訕地向她開口借被子了，接著還對(duì)她說了一遍共產(chǎn)黨的部隊(duì)，打仗是為了老百姓的道理。這一次，她不笑了，一邊聽著，一邊不斷向房里瞅著。半晌，她轉(zhuǎn)身進(jìn)去抱被子了。

??通訊員乘這機(jī)會(huì)，頗不服氣地對(duì)我說道：“我剛才也是說的這幾句話，她就是不借，你看怪吧！……”

??我趕忙白了他一眼，不叫他再說?？墒莵聿患傲耍莻€(gè)媳婦抱了被子，已經(jīng)在房門口了。被子一拿出來，我方才明白她剛才為什么不肯借的道理了。這原來是一條里外全新的新花被子，被面是假洋緞的，棗紅底，上面撒滿白色百合花。

?她好像是在故意氣通訊員，把被子朝我面前一送，說：“抱去吧?！?/p>

?我手里已捧滿了被子，就一努嘴，叫通訊員來拿。沒想到他竟揚(yáng)起臉，裝作沒看見。我只好開口叫他，他這才繃了臉，垂著眼皮，上去接過被子，慌慌張張地轉(zhuǎn)身就走。不想他一步還沒有走出去，就聽見“嘶”的一聲，衣服掛住了門鉤，在肩膀處，掛下一片布來。那媳婦一面笑著，一面趕忙找針拿線，要給他縫上。通訊員卻高低不肯，挾了被子就走。

??回到包扎所以后，我就讓他回團(tuán)部去。他精神頓時(shí)活潑起來了，向我敬了禮就跑了。我看見他背的槍筒里不知什么時(shí)候又多了一枝野菊花，在他耳邊抖抖地顫動(dòng)著。走遠(yuǎn)了，還見他肩上撕掛下來的布片，在風(fēng)里一飄一飄。包扎所的工作人員很少。那位新媳婦也來了。

??天黑了，天邊涌起一輪滿月。鄉(xiāng)干部慰勞了我們幾個(gè)家做的干菜月餅。原來今天是中秋節(jié)了。啊，中秋節(jié)，在我的故鄉(xiāng)，現(xiàn)在一定又是家家門前放一張竹茶幾，上面供一副香燭，幾碟瓜果月餅。孩子們急切地盼那炷香快些焚盡，好早些分?jǐn)偨o月亮娘娘享用過的東西，他們?cè)诓鑾着赃吿骸霸铝撂锰?，敲鑼買糖……”

??一會(huì)兒，我們的炮響了，攻擊開始了。不久，斷斷續(xù)續(xù)地有幾個(gè)傷員下來。從他們滿身泥濘，極度疲乏的神色上，甚至從那些似乎剛從泥里掘出來的擔(dān)架上，大家明白，前面在進(jìn)行著一場(chǎng)什么樣的戰(zhàn)斗。我不能解除他們?nèi)魏瓮纯?，只得帶著那些婦女，給他們拭臉洗手，有些還得解開他們的衣服，給他們拭洗身上的污泥血跡。那些婦女又羞又怕，特別是那新媳婦。我跟她說了半天，她才紅了臉，同意了，不過只答應(yīng)做我的下手。

??前面又下來一個(gè)重傷員。擔(dān)架員把傷員抬上門板。一個(gè)上了年紀(jì)的擔(dān)架員，一把抓住我的膀子說：“大夫，你可無論如何要想辦法治好這位同志呀！你治好他，我……我們?nèi)w擔(dān)架隊(duì)員給你掛匾……”新媳婦端著水站在床前，短促地“啊”了一聲。我急撥開他們上前一看，一張十分年輕稚氣的圓臉，原來棕紅的臉色，現(xiàn)已變得灰黃。他安詳?shù)睾现?，軍裝的肩頭上，露著那個(gè)大洞，一片布還掛在那里。

??“這都是為了我們，”那個(gè)擔(dān)架員負(fù)罪地說道，“我們十多副擔(dān)架擠在一個(gè)小巷子里，準(zhǔn)備往前運(yùn)動(dòng)，這位同志走在我們后面，可誰知道狗日的反動(dòng)派不知從哪個(gè)屋頂上撂下顆手榴彈來，這位同志叫我們快趴下，他自己就一下?lián)湓谀莻€(gè)東西上了?！?/p>

??新媳婦又短促地“啊”了一聲。我強(qiáng)忍著眼淚，回轉(zhuǎn)身看見新媳婦已輕輕移過一盞油燈，解開他的衣服，她剛才那種忸怩羞澀已經(jīng)完全消失，只是莊嚴(yán)而虔誠地給他拭著身子，這位高大而又年輕的小通訊員無聲地躺在那里。我猛然醒悟地跳起身，磕磕絆絆地跑去找醫(yī)生，等我和醫(yī)生拿了針?biāo)広s來，新媳婦正側(cè)著身子坐在他旁邊。

她低著頭，正一針一針地在縫他衣肩上那個(gè)破洞。醫(yī)生聽了聽通訊員的心臟，默默地站起身說：“不用打針了?！蔽疫^去一摸，果然手都冰冷了。

?新媳婦卻像什么也沒看見，什么也沒聽到，依然拿著針，細(xì)細(xì)地、密密地縫著那個(gè)破洞。我實(shí)在看不下去了，低聲地說：“不要縫了?！彼齾s對(duì)我異樣地瞟了一眼，低下頭，還是一針一針地縫。

?衛(wèi)生員讓人抬了一口棺材來，動(dòng)手揭掉他身上的被子，要把他放進(jìn)棺材去。新媳婦這時(shí)臉發(fā)白，劈手奪過被子，狠狠地瞪了他們一眼。自己動(dòng)手把半條被子平展展地鋪在棺材底，半條蓋在他身上。衛(wèi)生員為難地說：“被子……是借老百姓的?！?/p>

?“是我的--”她氣洶洶地嚷了半句，就扭過臉去。在月光下，我看見她眼里晶瑩發(fā)亮，我也看見那條棗紅底色上灑滿白色百合花的被子，這象征純潔與感情的花，蓋上了這位青年人的臉。

????????（選自茹志鵑《百合花》，有刪改）8.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的賞析，不正確的一項(xiàng)是(???)?

A．小說開頭通過神態(tài)動(dòng)作描寫刻畫新媳婦形象，“不笑”“瞅著”兩個(gè)細(xì)節(jié)，生動(dòng)地刻畫出新媳婦借與不借被子的內(nèi)心矛盾。

B．文中插敘“我”對(duì)家鄉(xiāng)中秋節(jié)的回憶，以習(xí)俗、童謠和想象等方式營(yíng)造了和平生活的溫馨美好，小說在詩意抒情中更凸顯戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。

C．文章通過小說擔(dān)架員的轉(zhuǎn)述來交代通訊員為保護(hù)他人而犧牲的壯舉，作者這樣寫有意識(shí)掩飾了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性。

D．小說中被子上的“白色百合花”，既象征著通訊員和新媳婦純潔高尚的人性美，又象征著軍民之間純潔深厚的感情。9.文中畫線的三處都寫到了“撕掛下來的布片”，請(qǐng)分別簡(jiǎn)析其作用。（4分）10.試探究小說以第一人稱“我”敘述故事，有什么作用？（5分）四、文言文閱讀:閱讀下面的文言文，作答題目。（共15分）

????????為學(xué)一首示子侄

?????????????彭端淑(清)

天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。

吾資之昏，不逮人也，吾材之庸，不逮人也；旦旦而學(xué)之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏與庸也。吾資之聰，倍人也，吾材之敏，倍人也；屏棄而不用，其與昏與庸無以異也。圣人之道，卒于魯也傳之。然則昏庸聰敏之用，豈有常哉？

蜀之鄙有二僧：其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一缽足矣?！备徽咴唬骸拔釘?shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往！”越明年貧者自南海還以告富者富者有慚色。

西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉?是故聰與敏，可恃而不可恃也；自恃其聰與敏而不學(xué)者，自敗者也?；枧c庸，可限而不可限也；不自限其昏與庸，而力學(xué)不倦者，自力者也。

11.用“/”給文中劃線句子標(biāo)記停頓（最多劃3處，2分）越明年貧者自南海還以告富者富者有慚色。

12.解釋下列劃線的字（4分）

?①不逮人也?（?）?②久而不怠焉（??）???③豈有常哉？（??）?④子何恃而往（???）?

13.翻譯下列句子（6分）

???????①學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。

②人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉?

14.“西蜀之去南海，不知幾千里也”，為什么“僧富者不能至而貧者至焉”？結(jié)合全文，說說你的理解。（3分）五、語言運(yùn)用(9分)近日，知名短視頻博主李子柒________由成都文旅局頒發(fā)的“成都非遺推廣大使”；其田園牧歌式的生活更在海外圈粉無數(shù)。李子柒的海外走紅，（??）文化輸出似乎帶有一種預(yù)設(shè)的目的和動(dòng)機(jī)，李子柒只是一個(gè)普通的農(nóng)村女孩，她沒有可能承擔(dān)起“文化輸出”的重任。當(dāng)然，從結(jié)果上看，李子柒的作品很好地讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得以海外傳播。如何讓不同文明之間實(shí)現(xiàn)__________和對(duì)話，避免陷入文化的自言自語、___________，這需要真正深入了解不同文化之間的異同。在李子柒視頻表現(xiàn)出來的仁愛、勤勞、與自然和諧相處等價(jià)值理念中，是她能夠廣泛受到歡迎的重要原因。在翻看李子柒的視頻時(shí)，一個(gè)不經(jīng)意的小細(xì)節(jié)讓人印象深刻：她將捕獲的小龍蝦中還沒長(zhǎng)出大鉗子的小龍蝦扔回池塘。細(xì)節(jié)之處見用心，短視頻內(nèi)容創(chuàng)業(yè)者千軍萬馬，她能從中_____________，想來也不是沒有原因的。15.依次填入上文橫線中的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.①榮獲②交融③自怨自艾④脫穎而出B.①榮獲②交互③孤芳自賞④鋒芒畢露C.①榮膺②交融③孤芳自賞④脫穎而出D.①榮膺②交互③自怨自艾④鋒芒畢露16.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.與其說是一種文化現(xiàn)象，不如說是一種文化輸出。

B.與其說是一種文化輸出，不如說是一種文化現(xiàn)象。

C.不僅是一種文化輸出，也是一種文化現(xiàn)象。

D.不僅是一種文化現(xiàn)象，也是一種文化輸出。17.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.在李子柒的視頻中，表現(xiàn)出來的仁愛、勤勞與自然和諧相處等價(jià)值理念，這是她能夠廣泛受到歡迎的重要原因。

B.李子柒的視頻表現(xiàn)出了仁愛、勤勞與自然和諧相處等價(jià)值理念，是她能夠廣泛受到歡迎的重要原因。

C.在李子柒的視頻中，表現(xiàn)出了仁愛、勤勞和與自然和諧相處等價(jià)值理念，是她能夠受到廣泛歡迎的重要原因。

D.李子柒的視頻表現(xiàn)出了仁愛、勤勞和與自然和諧相處等價(jià)值理念，這是她能夠受到廣泛歡迎的重要原因。六、作文（40分）18.青春是花樣年華，每個(gè)生命都有對(duì)青春價(jià)值的詮釋：“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯”是毛澤東昂揚(yáng)向上的青春激情；在戰(zhàn)火硝煙的年代，在那條繡著百合花的婚被的映照下，美麗新媳婦的青春愈加美好純真，而小戰(zhàn)士為戰(zhàn)友犧牲了自己年輕的生命；用青春的腳步奮力追逐火車的“香雪們”則表現(xiàn)出了山村女孩對(duì)現(xiàn)代生活和全新世界的勇敢追求……他們的青春因富有價(jià)值而美麗動(dòng)人，你心中有這樣的青春故事嗎？請(qǐng)寫一篇記敘文。要求：（1）題目自擬。（2）可寫實(shí)也可虛構(gòu)。（3）不少于700字。（4）不抄襲、不套作。永安三中高一月考語文卷答案考試時(shí)間：120分；滿分：100分1.D2.A【解答】

“遏制”強(qiáng)調(diào)控制、禁絕；制止?！岸糁埂睆?qiáng)調(diào)的是用力阻止。句（1）中說要建立起生態(tài)屏障來讓控制沙漠，而不是徹底阻止沙漠，故用“遏制”更好，故排除BD。

“寥廓”指高遠(yuǎn)空曠，側(cè)重指立體的范圍?！斑|闊”指遼遠(yuǎn)廣闊，寬廣空曠，側(cè)重指平面的范圍。句（2）中形容謝峰的紅光隱射的牧場(chǎng)上，牧場(chǎng)應(yīng)該是平面上的遼闊寬廣，故用“遼闊”更好，故排除CD。句（3）說“落霞明”一句襯天宇，“天宇”的特點(diǎn)肯定是立體的高遠(yuǎn)空曠，故句（3）用“寥廓”更好，排除CD。

“義氣”作名詞，指由于私人關(guān)系而甘于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)或犧牲自己利益的氣概，如“講義氣、義氣凜然”?！傲x氣”作形容詞，指有這種氣概或感情，如“你看他多么慷慨，多么義氣！”“意氣”作名詞，指意志和氣概，如“意氣風(fēng)發(fā)、意氣高昂”；也指志趣和性格，如“意氣相投”。還指由于主觀和偏激而產(chǎn)生的情緒，如“鬧意氣、意氣用事”。句（4）中依據(jù)“他遇事不夠冷靜，甚至”，強(qiáng)調(diào)他做事由于主觀偏激而產(chǎn)生了不好情緒，且“意氣用事”為固定搭配，故句（4）用“意氣”更好，故排除BC。故選A。3.D.“這類詩歌仍屬古典詩歌”錯(cuò)，應(yīng)同樣視為現(xiàn)代詩歌。4.C【解答】．“從而表明香雪對(duì)于物質(zhì)生活的追求”錯(cuò)誤；鉛筆盒是上學(xué)的象征，這是表達(dá)了香雪對(duì)精神生活的追求。故選C。5.（1）鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底。（2）問蒼茫大地，誰主沉浮？?（3）入則無法家拂士，出則無敵國(guó)外患者6.C．是贊美而非質(zhì)疑，“超出常人的清醒和勇于批判的精神”錯(cuò)，作者是通過這些古老的傳說來展現(xiàn)悠久的中國(guó)歷史，而不是批判。

7.B．感情并非簡(jiǎn)單的重復(fù)，而是深化。8..C．作者并非有意掩飾戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性，相反，以“擔(dān)架員”的反映更加凸顯戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)美好人性的摧殘。9.①第一次寫出通訊員的樸實(shí)、靦腆、執(zhí)拗和新媳婦的友善、熱情、關(guān)切。②第二次寫出了通訊員天真質(zhì)樸的心理和回團(tuán)部時(shí)快樂的情緒。③第三次印證了犧牲的就是通訊員，寫出新媳婦和“我”萬分痛惜的心情，為下文新媳婦縫破洞做鋪墊。10..①“我”作為敘事的線索，串連起整個(gè)故事，使之成為一個(gè)整體，同時(shí)也推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展；②“我”是小說中的“通訊員”和“新媳婦”的內(nèi)心變化和性格豐富的見證者，使情境顯得更為真切，拉近與讀者的距離；③文中“我”從一個(gè)女性的角度來反映戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，使小說充滿了抒情意味，更能凸顯軍民情深的小說主題。11.越明年/貧者自南海還/以告富者/富者有慚色。12.?①不逮人也?（比得上?）?②久而不怠焉（松懈??）???③豈有常哉？（?不變?）?④子何恃而往（?憑借??）?

13.翻譯下列句子（6分）

???????①只要肯學(xué)，那么困難的學(xué)問也變得容易了；如果不學(xué)，那么容易的學(xué)問也變得困難了。②一個(gè)人立志求學(xué)，難道還不如四川邊境的那個(gè)窮和尚嗎？14.千里之行始于足下；非志無以成學(xué)；天下難事，必作于易。譯文：

天下的事情有困難和容易的區(qū)別嗎？只要肯做，那么困難的事情也變得容易了；如果不做，那么容易的事情也變得困難了。人們做學(xué)問有困難和容易的區(qū)別嗎？只要肯學(xué)，那么困難的學(xué)問也變得容易了；如果不學(xué)，那么容易的學(xué)問也變得困難了。

我天資愚笨，趕不上別人；我才能平庸，趕不上別人。我每天持之以恒地提高自己，等到學(xué)成了，也就不知道自己愚笨與平庸了。我天資聰明，超過別人；能力也超過別人，卻不努力去發(fā)揮，即與普通人無異?？鬃拥膶W(xué)問最終是靠不怎么聰明的曾參傳下來的。如此看來聰