—愛護(hù)公物主題班會優(yōu)秀下面是為大家提供與愛惜公物主題班會相關(guān)的全部資訊，希望我們所做的能讓您感到滿意!愛惜公物主題班會優(yōu)秀范文一活動目的： 1、使同學(xué)懂得損壞公物是可恥的行為，愛惜公物是一種美德。 2、讓每一個同學(xué)自覺行動起來，做一個愛惜公物的小衛(wèi)士。活動準(zhǔn)備：多媒體課件、準(zhǔn)備好一副桌椅?；顒舆^程：一、看看我們的教室 1、同學(xué)們，這幾年來，我們學(xué)校發(fā)生了很大的改變。誰來說說你眼中的校內(nèi)？指名溝通。 2、看看我們?nèi)缃竦慕淌叶嗝磳挸ü饷鳎@里有整齊的課桌椅、潔凈的地面、展現(xiàn)個人才藝的展現(xiàn)欄我們的教室美不美？美?？删褪悄敲疵赖慕淌依飬s傳來了這樣的聲響，請聽《桌椅的對話》。二、模擬情景和受損桌椅引入 1、模擬情景《桌椅的對話》男（愁眉苦臉的）：唉女（關(guān)切的）：怎么啦，桌子哥哥，唉聲嘆氣的？男（生氣的）：我實(shí)在受不了了!我一天到晚為小主人效勞，可是他呢？在我身上用鉛筆亂刻亂畫，把我弄的臟臟的，也不給我洗個澡!真是可惡極了!女（委屈的）：唉我的主人是調(diào)皮的男生，上課時，他不仔細(xì)聽課，成天把我搖來搖去，有時還只讓我的前面兩腿著地。如今我的腿快受不了了，就要斷了! 2、看到受損的桌椅，你明白剛剛桌子哥哥和椅子妹妹為什么要哀聲嘆氣、悲傷埋怨嗎？ 3、同學(xué)反思平常不愛惜桌椅的行為。三、引出班會主題愛惜公物，美在校內(nèi) 1、是啊，這段時間以來，我們班里顯現(xiàn)了不少不愛惜桌椅的現(xiàn)象。課桌椅是我們平常在學(xué)校讀書、寫字、學(xué)習(xí)時都少不了的，只有我們共同愛惜它們，它們才能更好地為我們的學(xué)習(xí)效勞。像桌椅這樣，為我們大家效勞，又需要我們共同愛惜的公共物品，就叫做公物。 2、今天就讓我們來開一個：愛惜公物，從我做起的主題班會。愛惜公物，是同學(xué)們美妙心靈的表達(dá)，只有愛惜公物，我們的教室和校內(nèi)才能永保漂亮。四、溝通商量 1、我們班的同學(xué)都特別有愛心，有方法。那我們應(yīng)當(dāng)怎樣來愛惜桌椅呢？小組商量。 2、同學(xué)溝通答復(fù)。 3、小結(jié)：保持干凈、不亂刻畫、坐穩(wěn)不晃、輕拿輕放。五、動手學(xué)習(xí)怎樣愛惜桌椅。（提前在講臺上準(zhǔn)備好一副桌椅）如今大家都清晰了怎樣愛惜桌椅了嗎？那么大家都做得到嗎？好，說得好不如做得好，讓我們趕緊來訓(xùn)練一下。（一）擦桌椅一生示范。同學(xué)評。小結(jié)。全班訓(xùn)練。（二）輕輕地擺放椅子 1、導(dǎo)入：同學(xué)們，班會課已經(jīng)上了一半，讓我們站起來唱唱歌，好嗎？起立之前，我們首先要做的是讓椅子靠攏桌子。 2、同學(xué)移完椅子后，強(qiáng)調(diào)：說得好，不如做得好，看來大家還沒有把握輕輕移放椅子的方法，就讓我們一起來學(xué)學(xué)吧。 3、一生示范。 4、一組訓(xùn)練，其余小組觀看、評論，小結(jié)。 5、全班訓(xùn)練輕輕地移椅子，小結(jié)。六、升華：愛惜校內(nèi)里的公物。 1、我們的教室除了由桌椅構(gòu)成之外，還有很多的物品，它們都是為我們大家效勞，都是要靠我們大家來愛惜的，前面我們說了，它們都有個共同的名字：公物。說說我們還應(yīng)當(dāng)愛惜教室里的哪些公物？ 2、教室里有那么多需要愛惜的公物，那么校內(nèi)里呢？還有哪些校內(nèi)里的公物也是需要我們大家愛惜的呢？七、拍手念兒歌讓我們來學(xué)習(xí)一首告知我們應(yīng)當(dāng)怎樣去愛惜教室里、校內(nèi)里的公物的兒歌。希望每個小好友都能做到像兒歌中所說的那樣?！稅巯Ч锶巳丝?》小好友，講文明，愛惜公物我能行。不在桌上亂刻畫，挪動桌椅要當(dāng)心。開門開窗輕手腳，一磚一墻都愛惜。潔白墻壁不留痕，扶手欄桿常清潔?；ú輼淠静慌收?，愛惜公物人人夸。愛惜公物人人夸!八、班會小結(jié)。同學(xué)們，公物是為我們大家效勞的，需要的也是我們大家的共同愛惜。輕輕地擺放桌椅、輕輕輕地開關(guān)門窗，等等。這些事情看起來小，看起來簡潔，可是意義卻非常重大，也是我們美妙心靈的外在表現(xiàn)。讓我們行動起來，愛惜公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓校內(nèi)在我們每個小好友的細(xì)心呵護(hù)下變得更加的漂亮，好嗎？愛惜公物主題班會優(yōu)秀范文二一、班會目的： 1、通過此次班會的召開，使同學(xué)能清晰地熟悉到人的生命只有一次，我們要珍愛自己的生命。使同學(xué)從思想上懂得生命的可貴，從行動上學(xué)會珍愛自己或他人的生命 2、教授同學(xué)如何珍愛自己的生命，熱愛生活，正確面對困難和挫折，努力完成人生價值。樹立起責(zé)任意識，這不僅是對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，也是對社會負(fù)責(zé)。本次主題班會同時提供讓同學(xué)展現(xiàn)自我的綜合舞臺，讓同學(xué)有時機(jī)來展現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，進(jìn)行自我教育，加深對責(zé)任的理解。二、班會過程：男女合：各位老師、同學(xué)們，大家下午好!男：八（1）班主題班會《生命成長，責(zé)任擔(dān)當(dāng)》如今開頭。（全班同學(xué)熱情鼓掌）（播放歌曲：感恩的心）女：這首歌曲真的很感人，在我們的生活中，有許多人都在關(guān)懷、愛惜著我們。那么，我們在得到關(guān)懷、愛惜的同時有沒有去關(guān)懷、愛惜他人呢？請大家回想一下，在日常生活中，你是如何關(guān)愛他人的。（每組找一個同學(xué)答復(fù)）組1：在別人有困難時按時賜予幫忙組2：在孤獨(dú)無助的時分，給以祝愿、勸慰組3：留意他人的心情改變，幫人化解沖突組4：幫忙父母做些力所能及的事男：同學(xué)們答復(fù)的非常棒，說的都是關(guān)愛他人的事情，雖然是一件件的小事，但這都是愛的開頭，我們在得到他人關(guān)愛的同時，也要學(xué)會關(guān)愛他人，要相信，每一個生命都有其存在的意義和價值，都應(yīng)當(dāng)賜予充足的肯定和尊重。女：在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多肯定生命尊重生命的例子（舉例：張海迪的故事）男：同學(xué)們，從張海迪的故事中，你有何感想呢？（同學(xué)答復(fù)）女：同學(xué)們真的很棒，張海迪雖然身體是殘疾的，但意志是頑強(qiáng)的。她勤奮學(xué)習(xí)，熱心助人，被譽(yù)為“當(dāng)代保爾”。她用實(shí)際行動超越了自我，詮釋了自己生命的價值。其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，身殘志堅的例子有許多，如的鋼琴貝多芬等。男：在我們身邊的這些身殘志堅的人用實(shí)際行動為社會做出了奉獻(xiàn)，讓后人得到了好處，這樣，生命的價值就得以表達(dá)。為社會多做奉獻(xiàn)就是延長生命的價值，一種擔(dān)當(dāng)責(zé)任的表現(xiàn)。女：同學(xué)們，既然生命的價值高于一切，有生命就有作為，生命的存在就是一種責(zé)任。談起“責(zé)任”，大家似乎會感到它離我們還有一段距離，然而在物質(zhì)生活較為豐裕的今天，責(zé)任感這種精神的“金字塔”決不能傾斜。男：沒錯，你說得對極了!“責(zé)任”這兩個字會加重了生命的力量，生命會因責(zé)任而生輝。女：人最珍貴的是生命，生命屬于我們只有一次，我們該把她裝扮得更加光榮。應(yīng)當(dāng)很好地去把握生命，這就要求我們要學(xué)會負(fù)責(zé)。男：你說得不錯。不過，什么是責(zé)任？怎樣負(fù)起責(zé)任呢？女：是啊，讓我們聽聽X同學(xué)的看法吧!（一）演講《我們的責(zé)任》男：聽了X同學(xué)的演講，是不是受益菲淺呢？女：確實(shí)如此!其實(shí)責(zé)任離我們并不遠(yuǎn)，對于學(xué)習(xí)生活中的每件小事都需要我們負(fù)責(zé)。男：是的，但是在我們生活中卻經(jīng)常都會見到一些不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。下面就讓我們來看看這個小女孩在家里的表現(xiàn)。（二）小品：《如此女兒》『劇本鏈接』女：X，看完這個小品你有什么感想？男：我覺得這個小女孩的表現(xiàn)實(shí)在是太不懂事了，只顧自己享樂，絲毫不顧家里的情況，真是太不負(fù)責(zé)任了；女：對的，但是這樣的事情在我們生活中其實(shí)并不少見，假如我們每位同學(xué)在家都象這個小女孩一樣的話，我們的將來還有什么希望啊。男：是的，我們就是將來，要想制造一個美妙的將來，我們每個人都應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)起各自的責(zé)任，對社會、對家庭、對自己都應(yīng)如此。女：沒錯，下面我們一起來輕松一下，做個游戲，請每個小組派一個代表上來。男：規(guī)章是這樣的： 1、4個人，兩人相向站著，另外兩人相向蹲著，一個站著和蹲著的人是一邊； 2、站著的兩個人進(jìn)行猜拳，猜拳勝者，則由猜拳勝者蹲著的人去拍一下對方輸?shù)亩字说氖终疲?3、輸方輪換位置，即站著的人蹲下，蹲著的人站起來，連續(xù)開頭下一局（三）游戲《勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任》女：當(dāng)伙伴失利的時分，有沒有埋怨？你心里是怎樣想的？男：兩個人有沒有同心協(xié)力應(yīng)付外面的壓力？女：同學(xué)們，玩了這個游戲后，你有什么感受？男：大家說的都很好，對于一個團(tuán)隊(duì)來講，團(tuán)結(jié)才會有力量，人是生活在集體中的，每個人都應(yīng)當(dāng)為自己所處的集體負(fù)責(zé)；女：是的，集體的事就是我們大家的事，每個人都應(yīng)當(dāng)負(fù)起責(zé)任來。男：不錯，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于擔(dān)當(dāng)才能讓我們的集體更加和諧、融洽。女：在遇到事情的時分每個人都應(yīng)當(dāng)先為集體著想，而不是先考慮自己，下面就請大家看看這幾個同學(xué)在遇到問題時是怎么處理的，請賞識小品《值日》。（四）小品《值日》女：大家看到了，對于同一件事情，不同的人實(shí)行了不同的處理方法，有的人擔(dān)當(dāng)起了自己的責(zé)任，也有人只顧自己，背棄了應(yīng)付的責(zé)任。男：是的，責(zé)任感包括了作為同學(xué)對學(xué)校，對班級體，對同學(xué)的責(zé)任感，作為家庭的一員對家庭的責(zé)任感，作為青少年對這個時期的責(zé)任感.等等女：那么我們的如今的責(zé)任還有哪些呢？我覺得我們應(yīng)當(dāng)把責(zé)任感更詳細(xì)化一些；男：是的，如今就讓同學(xué)們有個自由的空間，暢所欲言吧!請各組組長各自從對自己、家庭、對他人和對集體負(fù)責(zé)這幾個角度中選擇其中一個，組織本組同學(xué)自由商量。女：商量后要求各組派代表發(fā)言，讓我們一起總結(jié)出一個“做有責(zé)任感的人”的根本要求。（五）分組商量：我們?nèi)缃竦呢?zé)任有哪些？男：由于時間的問題，商量到此為止。如今請各組代表發(fā)言。女：大家眾說紛紜，相信同學(xué)們都受益匪淺。讓我們更深的體會到責(zé)任的無處不在和它的重要性，讓我們牢記我們的這些責(zé)任吧!男：不以責(zé)任大而難為，不以責(zé)任小而不為，不以惡小而為之；從小事做起，希望每個同學(xué)都能做一個有責(zé)任感的人。下面請張老師為我們做點(diǎn)評。（六）班主任小結(jié)聽了剛剛同學(xué)們的商量和發(fā)言，讓我了解到其實(shí)同學(xué)們心中都很明白在這個年齡階段我們該負(fù)的責(zé)任。那么大家再想想看，在我們平常的學(xué)習(xí)生活中，以上大家例舉的這些責(zé)任你是否都做到了呢？或者做到了其中多少呢？責(zé)任對于不同年齡階段的人來講，是有不同的含義的，對于大家來說，如今你們才十幾歲的年齡，還沒有什么特別重大的，非常艱難的責(zé)任，所以我們更應(yīng)當(dāng)主動擔(dān)負(fù)起這些小小的責(zé)任。作為同學(xué)，走在教室、校內(nèi)，把地上的垃圾順手撿起來扔進(jìn)垃圾桶；上課時，多忍一會兒，少說一句閑談，這是對班級、學(xué)校負(fù)責(zé)；作為兒女，回到家里，為工作了一天的父母泡杯茶，陪他們聊聊天，分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)等等，這些是對家庭負(fù)責(zé)；其實(shí)，這些事對于大家來講都不過是舉手之勞，關(guān)鍵在于你有沒有這個心。試想一下，假如生活在我們身邊的人假如都是不負(fù)責(zé)任的，自私自利的，那么人與人之間就不會有友情，不會相互理解，不會相互幫忙，也就更談不上什么勝利了。因此，每個人對于自己所生活的每個環(huán)境都應(yīng)當(dāng)負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任。全部的責(zé)任應(yīng)當(dāng)從對自己負(fù)責(zé)開頭，作為我們的同學(xué)來講，你們的首要任務(wù)是先要對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。時間不等人，大家如今已經(jīng)是八班級的同學(xué)了，中同學(xué)活其實(shí)已經(jīng)快過半了，再過一年，當(dāng)你回過頭來再看這段路的時分，你肯定會發(fā)現(xiàn)，假如你是負(fù)責(zé)任的度過初中三年的話，你肯定會覺得這段過程是充實(shí)的、精彩的、也是不會有遺憾的。在這里，我也祝福每位同學(xué)在兩年后都能有一段美妙的回憶，而不要留下任何遺憾。女：謝謝老師的點(diǎn)評。有了責(zé)任，擁擠的社會才會有秩序；自由的天空才會更加廣闊；生命的空氣才會更加溫馨!男：有了責(zé)任，你的、我的、我們大家的生活才會更加幸福、歡樂!我們的祖國才會更加繁華興盛!女：下面請聽小組唱《我們的將來不是夢》。（七）小組唱《我們的將來不是夢》男：一個個跳動的音符，呈現(xiàn)了我們青春的活力。女：代表著我們對將來的信念。男：我們就是將來，我們應(yīng)當(dāng)為制造美妙的將來而負(fù)起各自的責(zé)任。）男女合：讓我們與責(zé)任同行!讓大家齊讀：假如有了責(zé)任意識，認(rèn)為不讓父母親人絕望是我的責(zé)任，就沒有了自暴自棄的浪蕩子和不學(xué)無術(shù)的不孝女。假如有了責(zé)任意識，認(rèn)為尊重別人勞動是我的責(zé)任，就不會有課堂上的小動作，對老師學(xué)問的講解不動聲色的表現(xiàn)。假如有了責(zé)任意識，認(rèn)為尊師愛友是我的責(zé)任，就不會由于一點(diǎn)小事同學(xué)之間就拳頭相向，睚眥必報。假如有了責(zé)任意識，認(rèn)為節(jié)約用水是我的責(zé)任，就沒有了洗手間的長流水；假如有了責(zé)任意識，認(rèn)為節(jié)約用電是我的責(zé)任，就沒有了教室內(nèi)的長明燈；假如有了責(zé)任意識，認(rèn)為保潔是我的責(zé)任，就不會有隨地亂丟亂扔的紙屑和塑料袋。假如有了責(zé)任意識，認(rèn)為遵守秩序是我的責(zé)任，就不會有食堂里的插隊(duì)和教室里的大聲喧嘩。假如有了責(zé)任意識，認(rèn)為愛惜公物是我的責(zé)任，就不會有損壞的電燈開關(guān)，墻上的臟腳印，殘缺的課桌凳，光禿的綠草坪。假如有了責(zé)任意識，認(rèn)為遵守交通規(guī)章是我的責(zé)任，就不會有走路行車的為所欲為，灑脫走一回本次主題班會到此結(jié)束，感謝大家。愛惜公物主題班會優(yōu)秀范文三活動背景：責(zé)任感反映著一個人的精神境界和思想品德，每個同學(xué)都應(yīng)肩負(fù)著對自己、對他人、對社會、對國家的責(zé)任。但當(dāng)前同學(xué)的日常行為，存在著種.種不良的表現(xiàn)：紀(jì)律意識談薄，對同學(xué)缺乏熱忱，對自己生活的環(huán)境不愛惜等等，他們的責(zé)任感日益淡薄，令人擔(dān)憂。因此從詳情入手，培育同學(xué)的責(zé)任心，樹立起同學(xué)劇烈的責(zé)任意識迫不及待?；顒幽康模?1、同學(xué)明確自己應(yīng)盡的責(zé)任，增加同學(xué)集體觀念和主人翁責(zé)任意識，參與建立團(tuán)結(jié)友愛、主動進(jìn)取的班集體。 2、提高同學(xué)對責(zé)任的認(rèn)知力量、自我教育力量和實(shí)踐力量，為形成正確的世界觀、人生觀、價值觀打下根底?；顒訙?zhǔn)備： 1、讓同學(xué)搜集有關(guān)責(zé)任的事例和明星名言； 2、發(fā)動全體同學(xué)圍繞主題做好發(fā)言準(zhǔn)備?；顒恿鞒蹋阂弧?dǎo)入：講解并描述故事引入“責(zé)任”主題。二、自主與探討：勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，開創(chuàng)美妙明天第一篇章知責(zé)任（一）、什么是責(zé)任、責(zé)任感？ 1、責(zé)任：指份內(nèi)應(yīng)做的事。 2、責(zé)任感：即責(zé)任心，自覺地把分內(nèi)的事做好的心情。第二篇章明責(zé)任（二）、責(zé)任是什么？ 1、事例“20世紀(jì)初的一位意大利移民弗蘭克”（PPT展現(xiàn)“角色責(zé)任”） 2、責(zé)任即對自己負(fù)責(zé)對他人負(fù)責(zé)對社會負(fù)責(zé)對國家負(fù)責(zé)等。第三篇章負(fù)責(zé)任（三）、為何要盡責(zé)任 1、商量：假如大家都不盡責(zé)任，會顯現(xiàn)怎樣的一種現(xiàn)象？ 2、明確：必需盡責(zé)任。（