網(wǎng)絡(luò)金融教學(xué)方法創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)金融教學(xué)辦法創(chuàng)新

在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時代下，網(wǎng)絡(luò)金融將網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的數(shù)字化、無紙化和網(wǎng)絡(luò)化特點(diǎn)突出展示出來，使得網(wǎng)絡(luò)金融教學(xué)的難度逐漸增大，此種情況下，傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)金融教學(xué)方式已經(jīng)難以適應(yīng)現(xiàn)代金融教學(xué)的實(shí)際需求，創(chuàng)新力度缺乏等問題嚴(yán)重制約著網(wǎng)絡(luò)金融的教學(xué)質(zhì)量。因此加大力度探討網(wǎng)絡(luò)金融教學(xué)辦法創(chuàng)新，在強(qiáng)化學(xué)生的計算機(jī)應(yīng)用能力，改善網(wǎng)絡(luò)金融教學(xué)質(zhì)量上，都具有重要的意義。

1虛實(shí)結(jié)合，深化學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)金融的理解

當(dāng)前我國金融專業(yè)學(xué)生對社會經(jīng)濟(jì)生活的了解相對較少，網(wǎng)路金融知識存在嚴(yán)重缺乏。因此在網(wǎng)絡(luò)金融教學(xué)辦法創(chuàng)新過程中，為深化學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)金融的理解，教師應(yīng)當(dāng)向?qū)W生講解網(wǎng)絡(luò)金融的根底知識，保羅貨幣是價值符號的本質(zhì)，信用是金融的根底。進(jìn)一步采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生了解金融業(yè)務(wù)，通過不同類型學(xué)生之間的協(xié)調(diào)配合和優(yōu)勢互補(bǔ)，激勵學(xué)生自主通過多種方式了解網(wǎng)絡(luò)金融業(yè)務(wù)，深化對網(wǎng)絡(luò)金融的理解。在此根底上，讓學(xué)生將自己所了解到的有關(guān)網(wǎng)絡(luò)金融的各項(xiàng)情況制作成課件，分別向大家介紹，針對學(xué)生講解不完善之處，教師及時進(jìn)行糾正和補(bǔ)充，以強(qiáng)化學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)金融知識的理解，深化學(xué)生的知識體系。

基于學(xué)生對金融業(yè)務(wù)的了解，教師讓學(xué)生以小組為單位到銀行注冊，成為不同等級的銀行注冊客戶，待網(wǎng)上注冊成功后，到銀行去交驗(yàn)身份，以此方式令學(xué)生體會虛實(shí)的對應(yīng)性，通過虛實(shí)結(jié)合的方式，深化學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)金融的理解。在學(xué)生掌握根本理論知識的根底上，通過案例教學(xué)的方式，向?qū)W生介紹設(shè)置密碼的原那么和及時修改原始密碼的重要性，以保障個人信息平安，最大程度上避免泄密。待打消平安隱患后，學(xué)生可以在享受網(wǎng)絡(luò)金融全天候自助效勞的同時，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)金融的操作技巧，在深化學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)金融的理解方面，不失為一種高效的途徑。

2全面提高學(xué)生的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)操作能力

由于網(wǎng)絡(luò)金融教學(xué)受到時間、地點(diǎn)等因素的限制，上課時間愛你學(xué)生往往無法登陸銀行網(wǎng)，但相關(guān)操作要求學(xué)生親自完成，學(xué)生必須將自己的上網(wǎng)操作過程進(jìn)行復(fù)制，制成課件后展示給其他同學(xué)。通過這一環(huán)節(jié)操作，在潛移默化中強(qiáng)化了學(xué)生的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)操作能力。因此在網(wǎng)絡(luò)金融教學(xué)辦法創(chuàng)新過程中，應(yīng)當(dāng)對此種方式進(jìn)行有效利用，并實(shí)現(xiàn)不同小組學(xué)生之間的優(yōu)勢互補(bǔ)，從而促進(jìn)學(xué)生的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)操作能力的提升，改善網(wǎng)絡(luò)金融教學(xué)質(zhì)量。

3相互協(xié)作，提高學(xué)生的語言敘述能力和團(tuán)隊合作能力

網(wǎng)絡(luò)金融教學(xué)與其他教學(xué)相比，具有一定特殊性，需要學(xué)生屢次出入銀行、證券公司和保險公司等，因此為保證學(xué)生平安，并實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，應(yīng)當(dāng)實(shí)行男女搭配的方式，優(yōu)化資源配置，促進(jìn)不同類型學(xué)生的優(yōu)勢得以充沛發(fā)揮。尤其是在與人溝通和語言敘述能力方面，女生往往占據(jù)優(yōu)勢，而在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)操作和外出保障上，男生又具有較強(qiáng)的領(lǐng)悟能力，在對銀行業(yè)務(wù)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)時，往往能夠更加準(zhǔn)確的感受到效勞態(tài)度對客戶的影響，從而準(zhǔn)確把握效勞型企業(yè)的核心競爭力，堅持熱情效勞、利人利己。因此在網(wǎng)絡(luò)金融教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)積極加強(qiáng)教學(xué)辦法創(chuàng)新，通過學(xué)生在活動中的相互協(xié)作，鍛煉學(xué)生的語言敘述能力和團(tuán)隊合作能力，促進(jìn)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)金融方面的綜合能力的提升，全面提高網(wǎng)絡(luò)金融教學(xué)質(zhì)量。

4緊隨財經(jīng)資訊，強(qiáng)化學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力

當(dāng)前社會開展形勢下，金融活動往往會受到全球經(jīng)濟(jì)資訊以及國內(nèi)經(jīng)濟(jì)政策的影響，因此在國際、國內(nèi)出臺金融政策時，應(yīng)當(dāng)及時關(guān)注行情變化，準(zhǔn)確分析經(jīng)濟(jì)政策對金融的影響，促使學(xué)生掌握行情變化的內(nèi)在規(guī)律和外在影響因素，促進(jìn)學(xué)生的結(jié)合金融行情狀況對國家即將出臺的政策進(jìn)行預(yù)估，實(shí)現(xiàn)事前預(yù)測與事后分析的有機(jī)結(jié)合，強(qiáng)化學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，全面提高網(wǎng)絡(luò)金融教學(xué)質(zhì)量。也就是說，網(wǎng)絡(luò)金融教學(xué)辦法的創(chuàng)新，就是要培養(yǎng)并鍛煉學(xué)生的對財經(jīng)資訊的敏感度，在自身理論體系的根底上，與實(shí)踐緊密結(jié)合，依據(jù)國家政策形勢預(yù)測金融走勢，對經(jīng)濟(jì)知識進(jìn)行活學(xué)活用，并深化對金融的理解，促進(jìn)學(xué)生的全面開展。

如銀行的存貸款利率會繼續(xù)回升還是要下跌，股市、房地產(chǎn)價格、居民消費(fèi)品價格指數(shù)將怎樣變化，什么時候購置固定利率債券，什么時候購置浮動利率債券可獲得更多利等。國家財政政策、貨幣政策如何影響生產(chǎn)者的投資規(guī)模大小，如何影響消費(fèi)者的消費(fèi)行為，從而如何影響GDP的增長率，如何使CPI增長率上漲。金融作為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的動脈，如何使經(jīng)濟(jì)因此而高漲，又如何使經(jīng)濟(jì)因此而緊縮。既學(xué)活了經(jīng)濟(jì)，也明白了金融的微妙。

5加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)，加強(qiáng)教學(xué)設(shè)施建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)

變革舊的金融教學(xué)辦法，創(chuàng)立新的教學(xué)辦法，客觀上給教師提出了更高要求。學(xué)校要有方案地發(fā)展教師培訓(xùn)工作，通過進(jìn)修班、研修班、學(xué)術(shù)交流等多種形式，爭取在幾年內(nèi)把所有的任課教師培訓(xùn)一遍，尤其是為中青年骨干教師提供更多的外出學(xué)習(xí)交流的時機(jī)，開闊視野，為教學(xué)辦法的創(chuàng)新提供條件。使教學(xué)實(shí)現(xiàn)從單純的課堂講授向?qū)W(xué)式、研討式、互動式、情景式等多元化教學(xué)轉(zhuǎn)變，恰當(dāng)、充沛使用幻燈片、投影、多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)伎倆.從而提高教學(xué)效果。

網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)下金融教學(xué)辦法的創(chuàng)新，必然波及到辦法創(chuàng)新的物質(zhì)技術(shù)條件和創(chuàng)新辦法的應(yīng)用環(huán)境問題。必須結(jié)合金融教學(xué)的長遠(yuǎn)開展規(guī)劃，配備必要的金融辦法創(chuàng)新的硬件以及新教學(xué)辦法使用的環(huán)境。教學(xué)設(shè)施建設(shè)要合理設(shè)計，保障新教學(xué)辦法的有效實(shí)施。隨著教學(xué)辦法的創(chuàng)新，隨之而來的是應(yīng)用環(huán)境問題。如何對辦法的應(yīng)用環(huán)境進(jìn)行設(shè)計，以充沛發(fā)揮設(shè)施功能。以金融實(shí)驗(yàn)室建設(shè)為例，應(yīng)尊重專業(yè)教師對設(shè)施配置的意見，在條件許可的情況下，針對目前金融教學(xué)相關(guān)軟件不適應(yīng)教學(xué)需求的現(xiàn)實(shí)，組織教師進(jìn)行教學(xué)軟件的獨(dú)立或聯(lián)合開分。

學(xué)生們盼望教法與考試改革在很大程度上出于對“滿堂灌〞和“死記硬背〞的厭倦與恐懼，而對于教學(xué)辦法改革的實(shí)質(zhì)與意義，思想認(rèn)識上仍有差距。教學(xué)辦法的創(chuàng)新不意味著學(xué)習(xí)者的自由輕松，相反，學(xué)生必須充沛發(fā)揮其主體性作用，在時間精力上應(yīng)有更多的投人，積極參與并與教師密切配合。所以，學(xué)校管理者、班主任、輔導(dǎo)員等必須做好思想政治工作，端正學(xué)習(xí)者的觀念和態(tài)度，進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)定位，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情和積極性。