2/2關(guān)于主任工作計(jì)劃4篇(總務(wù)主任工作計(jì)劃)

關(guān)于主任工作方案1

一、形勢分析：

這個班有35個孩子，包括20個男孩和15個女孩。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，這個班的孩子在各方面都取得了很大的進(jìn)步。我們班大多數(shù)孩子都能安靜地學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。驚奇驚奇，大家都情愿舉手，用更連貫的語言表達(dá)自己的訴求和想法。在藝術(shù)上，我可以依據(jù)自己的意愿畫出自己的想象，在繪畫方面也有了很大的進(jìn)步；音樂方面，能聽音樂表演的簡潔動作，有確定的表演力氣，把握確定的節(jié)奏感；我寵愛看書和聽故事，我對英語活動感到饒有興趣。缺點(diǎn)是有的孩子俏皮搗蛋，自覺性和自控力弱，有時會吵架。有的孩子性格內(nèi)向，不善言談，不情愿主動與老師同學(xué)交往，學(xué)習(xí)活動被動。這是我們班的不足，這學(xué)期要特地訓(xùn)練和指導(dǎo)。

二、主要目標(biāo)：

1.讓孩子把握一些簡潔的健康學(xué)問，養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。

2.關(guān)懷孩子了解生活環(huán)境中的擔(dān)憂全因素，增加平安意識，懂得一些自我愛惜的方法，提高自我愛惜力氣。

3.提高孩子的自助力氣，為他人和集體服務(wù)。

4.寵愛參預(yù)玩耍和各種有意義的活動，并在活動中歡快自信

5.萌發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣，主動參預(yù)數(shù)學(xué)活動。

6.大方情愿用語言說話，大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)和需求，安靜專注地聽別人說話。

7.理解、疼惜、疼惜我們的生活環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責(zé)任感。

8.通過各種活動促進(jìn)家庭合作。

第三，這學(xué)期的工作

3月，協(xié)作3月8日婦女節(jié)，舉辦了一次爭辯活動，讓孩子知道母親的辛苦與孩子的成長密不行分。開展“母親的小幫手”主題活動，促進(jìn)兒童關(guān)愛母親的情感。

春天是萬物復(fù)蘇、生氣勃勃的季節(jié)，四周的一切都在發(fā)生微妙的變化，是引導(dǎo)孩子探究四周事物和場景的好時機(jī)。通過“春天來了”這一主題，可以激發(fā)孩子探究四周事物的欲望，寵愛用不同的方式表達(dá)對春天的寵愛，體驗(yàn)春天帶來的歡快，引導(dǎo)孩子大膽想象，主動用各種方式表達(dá)春天的隱秘，從而培育孩子主動探究、大膽實(shí)踐、敢于締造的精神。

5月，推出“奇異動物”主題。自然界中，人和動物的關(guān)系特殊親熱，孩子和動物更是不解之緣。在地上跑，在天上飛，在水里游，奇異的動物世界就那樣讓孩子們著迷。在這次主題活動中，我們圍繞這些問題設(shè)計(jì)了一系列好玩的活動，并利用了周邊的資源，比如生活中常見的動物，關(guān)于動物的電視節(jié)目等。讓孩子學(xué)得更好。

“兒童節(jié)”是全世界兒童的節(jié)日，為了讓每個孩子都有一個獨(dú)立、歡快、有意義的節(jié)日。這些包括群舞“愛我，你會親吻?！?/p>

親我》和童話劇《三只小豬》我們把節(jié)目的策劃權(quán)交給幼兒，充分發(fā)揮他們的主動性、締造性、讓每一個幼兒在活動中體驗(yàn)成就感，樹立自信念。

結(jié)合夏天開展了“夏天真好玩”，主題活動，充分運(yùn)用多種感官感知夏天的各種自然現(xiàn)象，了解動物植物與季節(jié)的關(guān)系，知道夏天是一個酷熱的季節(jié)，懂得人們常用的防暑降溫的方法，在豐富多彩的活動中感受體驗(yàn)夏天的好玩和歡快。

四、具體措施：

1.提升幼兒的自我服務(wù)力氣，并能為他人和集體服務(wù)。

(1)充分利用每一個生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實(shí)際活動進(jìn)行訓(xùn)練，關(guān)懷幼兒領(lǐng)會了并有所體會學(xué)習(xí)的意義，學(xué)會遵守規(guī)章，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。

(2)培育幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做，有困難能尋求同伴的關(guān)懷。

2.關(guān)懷幼兒了解生活環(huán)境中的擔(dān)憂全因素，增加平安意識，懂得一些自我愛惜的方法，提高自我愛惜力氣。

(1)老師有高度的責(zé)任心，愛惜幼兒，照看好每一位孩子，準(zhǔn)時解決環(huán)境中危險(xiǎn)因素。

(2)通過平安訓(xùn)練活動，教幼兒懂得基本的自我愛惜措施，提高幼兒的自我愛惜意識，高度重視幼兒的心理健康和社會性的進(jìn)展。

3.扎實(shí)開展特色教學(xué)，促進(jìn)孩子空間地進(jìn)展。

(1)教學(xué)上接受應(yīng)用集體、分組等教學(xué)模式，仔細(xì)觀看孩子活動狀況、做好觀看分析、進(jìn)展幼兒的觀看力氣、動手操作力氣及培育幼兒學(xué)會自主發(fā)覺和解決問題的力氣。

(2)留意幼兒的個別差異，使每個幼兒都有較大的提高。

(3)在各科領(lǐng)域活動中隨機(jī)地培育幼兒團(tuán)結(jié)合作的力氣。

4、大方、情愿地進(jìn)行語言交談，能大膽表述自己的看法和需求，并能安靜而專注地傾聽別人的說話。

(1)將語言領(lǐng)域的學(xué)習(xí)滲透進(jìn)幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，老師要擅長發(fā)覺生活本身的訓(xùn)練價值。

(2)創(chuàng)設(shè)使幼兒想說、敢說、寵愛說、有機(jī)會說的環(huán)境，鼓舞幼兒自由相互溝通。

(3)認(rèn)真傾聽幼兒的話，同時為幼兒供應(yīng)正確的語言示范。

5、利用多種形式的家園活動促進(jìn)家園合作。

(1)利用與家長面談相互溝通、小紙條、電話等讓家長協(xié)作本班的工作，并能主動參預(yù)幼兒園組織的各項(xiàng)活動，支持我們的教學(xué)需求、供應(yīng)各種資料和材料，為搞好幼兒的訓(xùn)練盡心盡力。

(2)每月認(rèn)真照實(shí)地填寫好家園聯(lián)系冊，與家長準(zhǔn)時溝通、相互溝通。

(3)開放家長半日活動。

關(guān)于主任工作方案2

新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。假如說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱忱為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最絢爛、最動人的光輝！為了使工作做得更精彩，特制訂班主任方案如下：

一、學(xué)情分析

我班共有同學(xué)24人，其中男生8人，女生16人。班上大部分同學(xué)都能做到上課認(rèn)真聽講，遵守各項(xiàng)紀(jì)律，也涌現(xiàn)了不少在學(xué)習(xí)上和行為上的楷模和榜樣。當(dāng)然也有不部分同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確，尤其是個別男同學(xué)，上課不能集中精力，紀(jì)律渙散。所以本學(xué)期我將工作重點(diǎn)放在培育他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成，爭取讓班上的每位同學(xué)都能得到不同程度的提高和進(jìn)步。

二、本學(xué)期工作

俗話說：沒有法規(guī)，不成方圓。國有國法，家有家規(guī)，班級作為一個學(xué)校最基本的組成單位，當(dāng)然也少不了一個規(guī)范的管理制度。

班規(guī)：

（一）衛(wèi)生

1、保持好個人衛(wèi)生，穿干凈的衣服、勤洗澡、勤剪指甲，做個愛干凈的好孩子。

2、保持班級衛(wèi)生，不往地上亂扔紙屑，見到地上有紙屑臟物要準(zhǔn)時撿起，并扔進(jìn)垃圾箱。

3、保持校內(nèi)衛(wèi)生，見到垃圾紙屑準(zhǔn)時撿起，見到別的小伴侶亂扔垃圾要準(zhǔn)時制止，做校內(nèi)衛(wèi)生小衛(wèi)士。

4、值日生要按時打掃教室衛(wèi)生，先灑水后掃地，掃地同時要開窗通風(fēng)，掃完地之后要將桌椅擺放整齊，擦窗臺，凳子放在桌子底下，將笤帚等打掃用具擺放好。

（二）紀(jì)律

1、早上七點(diǎn)半到校后，要認(rèn)真早讀，依據(jù)老師要求預(yù)習(xí)課文或背誦課文，完成任務(wù)后可以讀作文書或童話，繪本，不能追逐打鬧。

2、課堂上要認(rèn)真聽講，不做小動作，不和同學(xué)交頭接耳，老師不在教室的時候要保持教室安靜，不亂跑亂鬧。

3、中午按時到校，不能早到或遲到，如有特殊緣由，比如下雨不能回家的同學(xué)，在教室里要認(rèn)真完成作業(yè)，不能追逐打鬧。

4、課下不攀爬樹木、不追逐打鬧、不玩危險(xiǎn)的玩耍。

5、生病、家里有事不能按時到校的同學(xué)要向老師請假說明緣由。

（三）學(xué)習(xí)

1、完成家庭作業(yè)要認(rèn)真，要求字跡工整、書寫整齊、不少寫作業(yè)。

2、課堂上要主動和同學(xué)進(jìn)行相互溝通，在小組爭辯時要發(fā)表自己的看法，不能光聽不說。

3、自習(xí)課時，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，完成任務(wù)后，要學(xué)會自己找事情做，比如看作文書、補(bǔ)充我的采集本、練字、預(yù)習(xí)新課等等。（四）班干部

1、認(rèn)真履行自己的職責(zé)，在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求自己，給大家做好榜樣。

2、不能由于自己是班干部而欺侮同學(xué)，一旦發(fā)覺，要向同學(xué)道歉并在班內(nèi)作檢討，在班內(nèi)集體爭論準(zhǔn)備懲處措施。

三、具體措施：

1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好課堂和自修課紀(jì)律，提高效率。

2、提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。

3、利用班級刊物對同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練，發(fā)揮同學(xué)的主觀能動性，激勵同學(xué)。

4、通過組織班級活動培育同學(xué)的集體觀念，增加班級分散力。

5、定期開展學(xué)習(xí)活動，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

6、開展有益的文體活動，促使同學(xué)的身心健康進(jìn)展。

7、組織同學(xué)主動參預(yù)學(xué)校的各項(xiàng)活動，力爭在各項(xiàng)活動中取得好成果。

8、定期與同學(xué)談心相互溝通，了解同學(xué)的思想動態(tài)，準(zhǔn)時疏導(dǎo)解決同學(xué)的問題。

四、每月工作支配：

二月：

1．做好開學(xué)工作；

2．做好校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生工作；

3．進(jìn)行班級寒假狀況調(diào)查，書寫寒假小結(jié)；

4．上報(bào)同學(xué)返校狀況，并做好管理工作；

5．加強(qiáng)期初行為規(guī)范訓(xùn)練。

三月：

1．班報(bào)刊出；

2．開展“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”主題訓(xùn)練活動；

3．慶?！叭恕眿D女節(jié)：

4．建立后進(jìn)生檔案；

5、開展三班級詩歌朗誦活動

四月：

1．班報(bào)刊出；

2．做好期中考試工作。

五月：

1．慶?！拔逡弧眲趧庸?jié)；

2．期中考試總結(jié)；

3．班報(bào)刊出；

六月：

1．慶?！傲弧眱和?jié)；

2．寫字水平測試；

3．同學(xué)身體素養(yǎng)測試；

4．做好期末考試工作；

5、做好學(xué)期結(jié)束工作。

關(guān)于主任工作方案3

轉(zhuǎn)瞬間我們就迎來了高三的其次個學(xué)期。高考的戰(zhàn)鼓也敲得越來越響了。為了把這一學(xué)期的工作做到最好，現(xiàn)特制訂了我們班的教學(xué)工作方案：

一、確立20xx年高考班級目標(biāo)

班級現(xiàn)有同學(xué)xx人，其中傳媒生x人。xx名文化課生本科線（20xx年是xx分）以上要達(dá)到xx人，其中重點(diǎn)上線要努力突破x人，xxx分以上要達(dá)到xx人，其余x名同學(xué)總成果要上xxx分。每名同學(xué)依據(jù)班級目標(biāo)確立個人的目標(biāo)。完成目標(biāo)可謂任重而道遠(yuǎn)，但只有有了目標(biāo)才有動力，讓每一名同學(xué)堅(jiān)信沒有比人更高的山?jīng)]有比腳更長的路，只要堅(jiān)韌拼搏，竭盡全力，一切皆有可能！

二、重新劃分學(xué)習(xí)小組

班級現(xiàn)在的學(xué)習(xí)小組之間存在著學(xué)習(xí)成果極不平衡現(xiàn)象，雖說這樣涌現(xiàn)了一批尖子生。但依據(jù)現(xiàn)在的高考形式，必需擴(kuò)大掩蓋面，使更多的后進(jìn)生趕上來。依據(jù)高二期末和高三第一次考試，將同學(xué)成果綜合排名并按名次編號，然后把同學(xué)按名次分成六檔（第一檔至第五檔各10人，第六檔7人），第一檔10人為種子，選擇實(shí)行世界杯抽簽的方法依次進(jìn)行＂組號→組員＂抽取，最終形成新的10個小組。

三、重點(diǎn)抓好＂臨界生＂的學(xué)習(xí)

臨界生（共15人）及承包老師。任課老師確定要多多關(guān)照他們，切實(shí)盡到責(zé)任。依據(jù)班級目前狀況，他們將是明年高考增加班級分?jǐn)?shù)的重要砝碼。

四、做好同學(xué)思想工作

圍繞＂三心（信念、恒心、專心）二力（動力、抗挫力）＂開放，依據(jù)不同階段同學(xué)不同特點(diǎn)：

（1）結(jié)合當(dāng)前高考形式，特別是我校高考成果逐年上升，常教給同學(xué)如何增加＂三心二力＂。

（2）開好主題班會。

（3）加強(qiáng)個別指導(dǎo)。

五、狠抓同學(xué)學(xué)習(xí)行為規(guī)范

（1）狠抓四個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)（預(yù)習(xí)-聽課-練習(xí)-反思）的落實(shí)和質(zhì)量。預(yù)習(xí)尤其適合基礎(chǔ)差的同學(xué)；聽課要處理好聽、思、記的關(guān)系，提倡必要時站立或換座位聽課，目的只有一個：提高聽課效率；練習(xí)要按時、保質(zhì)完成，凡上交的作業(yè)課代表負(fù)責(zé)查出未交者，并把名單準(zhǔn)時上報(bào)值日班長。

要解決這個問題，一方面老師要給同學(xué)留足夠的時間進(jìn)行反思，切忌＂滿堂灌＂，另一方面要求同學(xué)學(xué)會反思，反思解題過程的來龍去脈，反思此題和哪些題類似或有聯(lián)系及解決這類問題有何規(guī)律可循，反思此題還有無其它解法，養(yǎng)成多角度多方位的思維習(xí)慣，反思做錯題的緣由。

把事先做錯或不會的題經(jīng)老師講后重做一遍，建立＂一本通＂趁熱打鐵是一個很好的手段。

（2）狠抓每次作業(yè)，每次考試的規(guī)范化。包括獨(dú)立完成，按時完成，遵守程序，書寫，答題位置，答題的規(guī)律性、完整性等。樹立一些典型，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)。

六、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)

依據(jù)一輪和二輪復(fù)習(xí)特點(diǎn)，做到以下三點(diǎn)：

（1）留意課本。＂本不離身＂，嫻熟把握好課本上的基礎(chǔ)學(xué)問，典型例題等。

（2）抓基礎(chǔ)，抓重點(diǎn)。依據(jù)個人狀況，學(xué)會取舍，向質(zhì)量要效益。

（3）發(fā)揮高考指揮棒的作用。通過各種渠道捕獲有益于高考的信息并準(zhǔn)時傳達(dá)給同學(xué)，同學(xué)可以據(jù)此作出調(diào)整。

七、留意非智力因素的培育

非智力因素主要包括心理素養(yǎng)和應(yīng)試技巧，它們是高考成功的重要方面。這兩點(diǎn)要從高三的第一節(jié)課開頭，貫穿于整個高三，在講課時尤其是考試中留意熬煉同學(xué)的心理素養(yǎng)和應(yīng)試技巧（比如選擇題的排除法、特殊狀況法，審題等），訓(xùn)練同學(xué)要以平常心來對待每一次考試。

八、強(qiáng)化三個協(xié)調(diào)

（1）學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)全體同學(xué)與班主任的協(xié)調(diào)，并關(guān)心班主任、學(xué)習(xí)小組組長、課代表做好學(xué)習(xí)方面工作。

（2）學(xué)習(xí)小組組長負(fù)責(zé)組內(nèi)同學(xué)與其他組，與班主任的協(xié)調(diào)。

（3）課代表負(fù)責(zé)全體同學(xué)與任課老師的協(xié)調(diào)。

這些方案，遇實(shí)際狀況再進(jìn)行調(diào)整?？偟膩碚f，盡管自己已送過五屆畢業(yè)班，但仍感到肩上的擔(dān)子很重。但我認(rèn)為正確而不懷疑我的任課老師們是一個優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，我的同學(xué)們是智商和情商都很高的團(tuán)體。我們有信念打好高三上學(xué)期這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，戰(zhàn)士們，動身吧！

關(guān)于主任工作方案4

一、深入到到班級

1.在前三天內(nèi)了解同學(xué)的基本狀況，包括同學(xué)的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成果，優(yōu)秀同學(xué)和后進(jìn)生。

方式：找原班主任了解狀況，開班干部會議，找同學(xué)個別談話，悉心觀望。

2.做好日常的班級工作，指導(dǎo)早讀，檢查衛(wèi)生，批改周記，中下午有空找同學(xué)閑聊，晚自習(xí)隨堂自修或備課，深切班級，廣泛接觸同學(xué)。

3.了解班干部的共性與工作力氣，督促班干部努力學(xué)習(xí)，提升成果，指導(dǎo)班干部開展工作，施展班干部模范帶頭作用。

4.開主題班會，訓(xùn)練指引同學(xué)，主題與與班主任、班干部協(xié)商，待定。

5.找后進(jìn)生特別輔導(dǎo)，了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的狀況，找出緣由，急躁勸導(dǎo)。

6.敬重、理解、寬容每一個同學(xué)，用心去愛他們

二、班級基本狀況

該班在原任班主任的嚴(yán)格要求之下紀(jì)律良好，同學(xué)與老師主動協(xié)作，成果整體水平較高，尤其是英語成果較為凸顯，但少數(shù)同學(xué)有偏科現(xiàn)象。班級氛圍活躍，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，同學(xué)對各種活動主動性高。班上有特長的同學(xué)也較多，體育、舞蹈、聲樂器樂等方面都有特地的特長生。同學(xué)對自己的將來有確定的預(yù)備，但也有一部分同學(xué)照舊缺乏自覺性，不能很好的約束自己，需要老師的時刻提示與督促。班上的干部能起帶頭作用，在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如檢查日常衛(wèi)生工作，組織好兩操等，為老師分擔(dān)了相當(dāng)一部分工作。針對以上狀況，我們實(shí)習(xí)老師將在原班主任伊老師及其他老師的指導(dǎo)和關(guān)懷下，做好他們的助手，努力依據(jù)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，管理好整個班級，有方案，有目的的開展活動，訓(xùn)練和指引好同學(xué)，爭取做好實(shí)習(xí)班主任工作。實(shí)習(xí)生班主任工作方案三、對自己的目標(biāo)要求

在我的原有印象中，班主任工作是一項(xiàng)繁重枯燥的工作，因此，末上崗之前我就對班主任工作消逝了一種猛烈的懼怕感。在擔(dān)當(dāng)時三(3)班實(shí)習(xí)班主任這段時間里，我對班主任工作有了重新的熟識，擔(dān)當(dāng)班主任可以給我們帶來勞碌與艱辛，但它帶給我們更多的，是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的歡快與欣慰。

1.敬重自己，為人師表

俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為顯示對同學(xué)具有一種榜樣和示

范的作用，會對同學(xué)消逝潛移默化的影響。學(xué)校同學(xué)的生理、心理及綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己確定的推斷力氣，也有了自己確定的看法。在初三(2)班班主任伊老師的關(guān)懷帶領(lǐng)下，我在班中教好自己數(shù)學(xué)課的同時，無論是在教學(xué)力氣方面，還是在個人修養(yǎng)方面都特殊留意自己在班中的顯示，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了同學(xué)的認(rèn)可與支持。只有敬重自己、為人師表的老師，才能從同學(xué)那里得到寵愛與敬重，在班中建立起同學(xué)對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

2.抓住時機(jī)，增進(jìn)了解

作為實(shí)習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有確定區(qū)分的，由于我除了數(shù)學(xué)課和自習(xí)時間，很少有時間和他們緊密接觸，難以真實(shí)地了解班內(nèi)狀況。為了對同學(xué)們增進(jìn)了解，我抓住一切可能的機(jī)會和他們接觸，在每天上課間操時，我堅(jiān)持跟操，了解他們的狀況;在每次同學(xué)們進(jìn)行班內(nèi)、校內(nèi)勞動時，我主動與同學(xué)們一起勞動，增加與他們每個人接觸的機(jī)會;在每次學(xué)校進(jìn)行大型活動時，我主動協(xié)作班主任參預(yù)組織與籌備，與同學(xué)們共同協(xié)商，做好本班工作。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個同學(xué)，為做好班級關(guān)心管理工作做好了預(yù)備。

3.敬重同學(xué)，以誠相待

曾經(jīng)有同學(xué)把班主任和同學(xué)之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把同學(xué)對他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn)。這樣，使得班主任和同學(xué)處在一種對立的`狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于同學(xué)主動性的調(diào)動，力氣的培育。在擔(dān)當(dāng)時一(3)班實(shí)習(xí)班主任期間，我利用青年老師這一年齡上的優(yōu)勢，在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們公正相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。我把同學(xué)當(dāng)作一個公正的主體來對待，敬重同學(xué)的人格尊嚴(yán)，彼此無凹凸、尊卑之分。在消逝問題時，我從將不接受應(yīng)用強(qiáng)制手段、高壓政策來解決問題，而要通過講事實(shí)、擺道理，使同學(xué)心悅誠服的接受。當(dāng)同學(xué)提出檢討看法時，我虛心地接受，沒有由于“我是老師，我接受同學(xué)的檢討，這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬敞的胸懷，不要斤斤計(jì)較，要允許同學(xué)消逝這樣的差錯，公正地對待同學(xué)，這樣才能贏得越來越多的同學(xué)的信任。

4.一視同仁，公正相處

影響班主任和同學(xué)之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好同學(xué)和差生的態(tài)度。有的老師認(rèn)為，偏愛好同學(xué)是人之常情，在學(xué)校訓(xùn)練中，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子消逝深刻的影響。在擔(dān)當(dāng)實(shí)習(xí)班主任期間，我將試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)消逝的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不卑視后進(jìn)同學(xué)，讓他同其他同學(xué)在公正、和解的氛圍下解決問題。當(dāng)好同學(xué)和差生犯同樣的錯誤時，我不由于他是差生而