第一學(xué)期（第三次）作業(yè)備課檢查總結(jié)本次檢查大多半教師都比較重視,檢查內(nèi)容完好、全面?，F(xiàn)將檢查狀況總結(jié)以下：教課設(shè)計(jì)方面的特色與不足特色：1、絕大多半教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)完好,要點(diǎn)、難點(diǎn)突出，板書設(shè)計(jì)擁有歸納與歸納性，并能展告知識(shí)內(nèi)在構(gòu)造。2、教課環(huán)節(jié)齊備，著重引語與小結(jié)，使教課設(shè)計(jì)前后響應(yīng)，環(huán)節(jié)完好。3、有二次備課的文字和圖片，大多半老師都寫了教課反省。4、有些老師的教課設(shè)計(jì)中能表現(xiàn)多媒體教課手段，著重培育學(xué)生的研究精神和創(chuàng)新能力。不足：1、教課設(shè)計(jì)后的教課反省不夠仔細(xì)、不夠詳盡。（教課反省中主要表現(xiàn)教課方法，教課手段，教課成效和不足點(diǎn)及下一節(jié)用什么方法才能更好的把所教的知識(shí)讓全班學(xué)生吃透。2、教課設(shè)計(jì)沒有按學(xué)校要求的模板設(shè)計(jì)，沒有留二次備課的空間，這是藏文教課設(shè)計(jì)中存在的問題。3、教課設(shè)計(jì)不整齊，沒有訂好訂書機(jī)等。作業(yè)方面的特色與不足特色：1、能按進(jìn)度部署作業(yè)，作業(yè)設(shè)置量度適中，難易適中，都能做到全批全改。12、大多半老師作業(yè)批閱比較仔細(xì)，仔細(xì)，能夠反應(yīng)學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤做法及糾正舉措。3、學(xué)生在書寫方面比起前面檢查有很大進(jìn)步。從檢查能夠發(fā)現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的書寫格式有明確的要求。4、大多半老師能實(shí)時(shí)把作業(yè)送到檢查地址，這樣不影響檢查時(shí)間。不足：1、關(guān)于作業(yè)封面請(qǐng)各位教師學(xué)生進(jìn)行，要整齊、不可以涂涂劃劃。2、從作業(yè)批語看，鼓舞性批語有待增強(qiáng)。希望老師們著重對(duì)學(xué)生作業(yè)的\,能夠依據(jù)不一樣學(xué)段學(xué)生的心理特色，用不一樣的評(píng)論等級(jí)來激勵(lì)學(xué)生。3、作業(yè)中仍有漏批現(xiàn)象。生字本上有些寫錯(cuò)的生字沒有表記出來。4、高年級(jí)學(xué)生作業(yè)上用鉛筆的許多，一定用鋼筆來書寫。5、有些作業(yè)沒有格式要求。6、有的作業(yè)次數(shù)許多，但作業(yè)批閱質(zhì)量差。7、同步練習(xí)上交時(shí)，要上交全班學(xué)生的同步練習(xí)本，假如上交幾名學(xué)生的不算作業(yè)次數(shù)。8、高年級(jí)學(xué)生作業(yè)上幾乎看不到學(xué)生?？傊?，此次教課設(shè)計(jì)與作業(yè)檢查結(jié)果比起上一次檢查有很大進(jìn)步，作業(yè)批閱仔細(xì)，有創(chuàng)新意識(shí)。有利于提升學(xué)生的知識(shí)水平易能力。希望我們?cè)诒３珠L處的同時(shí)趕快挽救與更正檢查中存在問題，讓我們的講堂教課更有實(shí)效。為此我們?cè)谡J(rèn)識(shí)到此次教課設(shè)計(jì)作業(yè)檢查的得與失以后，要不停創(chuàng)新，不停進(jìn)步，精心備好每一節(jié)課，專心上好每一堂課，仔細(xì)批閱學(xué)生的每一次作業(yè)，耐心幫助困難中的每位學(xué)生，讓每個(gè)