2022-2023八下語(yǔ)文期末模擬試卷請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1．（2分）下面是中國(guó)古典四大名著中的人物與情節(jié)，其中搭配，不當(dāng)?shù)囊豁準(zhǔn)牵ǎ〢．劉備一一三顧茅廬B．孫悟空——大鬧天宮C．林沖——倒拔垂楊柳D．劉姥姥一一進(jìn)大觀園2．（2分）下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．彗星縈繞振耳欲聾偷偷摸摸B．毀滅懈怠歷歷在目強(qiáng)詞奪理C．惟幕膚躁雞毛信件川流不息D．彷徨敦實(shí)風(fēng)云變換多多益善3．（2分）下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．為了防止酒駕事件不再發(fā)生，我市加大了巡查整治力度。B．“一帶一路”建設(shè)既需要經(jīng)貿(mào)合作的“硬”支撐，也離不開文明互鑒的“軟”助力。C．能否熟練規(guī)范地書寫漢字，是《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生漢字書寫的基本要求。D．新一代迎賓展示機(jī)器人是一款工作于室內(nèi)環(huán)境，用于迎賓、講解、接待、引領(lǐng)工作的智能型服務(wù)機(jī)器人。4．（2分）下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音或書寫有誤的一項(xiàng)是（）A．陰晦恣?。╯uī）貯蓄（zhù）敦厚（dūn）B．羌族蜥蜴（xī）懊悔（ào）哽咽C．鄙夷帝胄（zhòu）羈絆深諳（ān）D．膾灸人口呷浪之鱗（ji?。ふ抡滹L(fēng)掣（zhì）5．（2分）下列句子排序正確的一項(xiàng)是①如果把4G比喻成一條普通的道路，5G就是立體的高速公路②5G在時(shí)延性和連接密度這兩個(gè)關(guān)鍵指標(biāo)上也都有“跨欄式”的突破③而其峰值速率可達(dá)20bps，是4G的20倍④5G，即5th-Generation，指的是第五代移動(dòng)電話通訊標(biāo)準(zhǔn)，是現(xiàn)有4G通訊技術(shù)的延伸⑤5G的下載速率將達(dá)到10Gbps，相當(dāng)于4G的10倍⑥相較于2G/3G/4G，5G的速度更快，信道帶寬也進(jìn)一步得到了提升A．④①⑥⑤③② B．④⑥⑤③①② C．①⑥⑤③②④ D．①④②③⑤⑥6．（2分）下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．作為中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者，鄧稼先被稱為“‘兩彈’元?jiǎng)住笔钱?dāng)之無愧的。B．市民井然有序地上下公交車，這已成為古城一道靚麗的風(fēng)景線。C．雷鋒是家喻戶曉的楷模，1963年3月5日，毛主席發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號(hào)召。D．聽了郎朗精彩的鋼琴獨(dú)奏《黃河》后，大家嘆為觀止。二、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀文言文選段，然后回答小題。（甲）若夫霪雨霏霏，連月不開；陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？（乙）齊人有好獵者，曠日持久而不得獸，入則羞對(duì)其家室，出則愧對(duì)其知友，其所以不得之故，乃狗劣也。欲得良狗，人曰：“君宜致力于耕作?！鲍C者曰：“何為？”人不對(duì)。獵者自思，得無欲吾致力于耕作有獲而后市良犬乎？于是退而疾耕。疾耕則家富，家富則市得良犬，于是獵獸之獲，常過人矣。非獨(dú)獵也，百事也盡然。［注釋〕曠日：荒廢時(shí)日。1．解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）連月不開（2）予嘗求古仁人之心（3）不人對(duì)（4）家富則市得良犬2．選出下列句中“然”字的意思與其他三句不同的一項(xiàng)（

）A．屋舍儼然B．滿目蕭然C．百事也盡然D．望之蔚然而深秀者，瑯玡也3．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是

(

)A．居廟堂之高則憂其民

于是獵獸之獲B．居廟堂之高則憂其民

家富則市得良犬C．是進(jìn)亦憂，退亦憂。

于是退而疾耕D．感極而悲者矣

曠日持久而不得獸4．翻譯下面句子。（1）不以物喜，不以己悲（2）入則羞對(duì)其家室，出則愧對(duì)其知友。5．與范仲淹一樣關(guān)注國(guó)家命運(yùn)、關(guān)注民眾疾苦的歷史人物很多。請(qǐng)你從下面提供的人物中任選兩位，并寫出其與此相關(guān)的名句。杜甫

顧炎武

周恩來6．下列說法不正確的一項(xiàng)（

）A．甲文前兩段采用對(duì)比的寫法。一陰一晴，一悲一喜，兩相對(duì)照。B．“微斯人，吾誰(shuí)與歸”表達(dá)了作者對(duì)古仁人的向往和對(duì)朋友的勸勉之情。C．乙文是一篇寓言故事，通篇敘事，借事說理。D．乙文說明了人在遇到困難時(shí)，不可勉為其難，有時(shí)退是為了更好地進(jìn)的道理。8、（3分）閱讀下面這首古詩(shī)，回答小題。關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。1．本詩(shī)選自我國(guó)哪一部詩(shī)歌總集？請(qǐng)解釋這首詩(shī)中畫線的句子。2．下列對(duì)這首詩(shī)的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．《關(guān)雎》是一首非常美好的愛情詩(shī)，詩(shī)中所表達(dá)的是一種誠(chéng)摯、熱烈、健康的美好情感。B．“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”形象生動(dòng)地反映了主人公的思念之深。C．“琴瑟友之”“鐘鼓樂之”描寫了主人公夢(mèng)想成真的歡樂情景。D．全詩(shī)以灘頭水畔的一對(duì)雎鳩鳥的叫聲起興，然后寫出主人公的一片情思。9、（7分）古詩(shī)文默寫填空。（1）求之不得，__________________。（《關(guān)雎》）（2）__________________，講信修睦。（《大道之行也》）（3）浮云游子意，__________________。（李白《送友人》）（4）__________________，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）（5）__________________，兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（6）主席在2018新年賀詞中說：“‘____________________，________________！’340萬(wàn)貧困人口實(shí)現(xiàn)易地扶貧搬遷、有了溫暖的新家，各類棚戶區(qū)改造開工數(shù)提前完成600萬(wàn)套目標(biāo)任務(wù)?！保ㄌ钊攵鸥Α睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》名句）三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）將奮斗進(jìn)行到底李浩燃①春風(fēng)吐綠，草木初萌，中國(guó)再度迎來“兩會(huì)時(shí)間”?！凹?dòng)人心的發(fā)展成就是一代又一代人接力奮斗創(chuàng)造的”“只有奮斗才能成就更加精彩的明天”“我奮斗，我幸?！薄皧^斗”成為代表委員口中的高頻詞匯。②“幸福都是奮斗出來的”。在今年的新年賀詞中，總書記其言諄諄，撥動(dòng)了人們心靈的琴弦，感染了無數(shù)普通勞動(dòng)者。創(chuàng)業(yè)維艱，奮斗以成?；厮輾v史，中國(guó)共產(chǎn)黨篳路藍(lán)縷、攻堅(jiān)克難，建立起煥然一新的人民共和國(guó)，靠的是艱苦奮斗。我們從一窮二白、千瘡百孔起步，成為唯一擁有聯(lián)合國(guó)產(chǎn)業(yè)分類目錄中所有工業(yè)門類的國(guó)家，奮斗是重要法寶。40年改革開放波瀾壯闊的不凡征程，反復(fù)印證一個(gè)道理：越是艱苦卓絕、困難如山，越需要堅(jiān)忍不拔、踏實(shí)奮斗。實(shí)踐表明，守成者沒有未來，奮斗者書寫傳奇。③1939年5月，延安召開慶賀模范青年大會(huì)。毛澤東以“永久奮斗”為題發(fā)表講話，號(hào)召全體共產(chǎn)黨員、模范青年要把革命干到底，不達(dá)目的誓不罷休。樹立永久奮斗的價(jià)值理念，讓奮斗成為一種自覺、一種習(xí)慣，不也是深沉的人生經(jīng)驗(yàn)嗎？最近熱播的電視劇《初心》，生動(dòng)刻畫了甘祖昌的感人事跡。他戎馬半生榮膺將軍之銜，卻主動(dòng)放棄大城市的生活，回到故鄉(xiāng)當(dāng)農(nóng)民，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親拔窮根。他淡泊名利、為黨為民，真正做到了“共產(chǎn)黨人不能享清福，要艱苦奮斗一輩子”，因而被世人永遠(yuǎn)銘記?！叭松l(shuí)能無憂愁，抱怨不如多奮斗?！睒闼氐拿裰V，映照著積極的處世態(tài)度，啟示人們高揚(yáng)奮斗的風(fēng)帆。④馬克思在《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》一文中寫道：歷史承認(rèn)那些為共同目標(biāo)勞動(dòng)因而自己變得高尚的人是偉大人物；經(jīng)驗(yàn)贊美那些為大多數(shù)人帶來幸福的人是最幸福的人?！睂?duì)個(gè)體而言，為崇高目標(biāo)而奮斗，不僅托舉起成功的意義，也讓拼搏的過程凝結(jié)成寶貴的精神財(cái)富。奮斗本身就是一種幸福，只有奮斗的人生才稱得上幸福的人生。踏準(zhǔn)時(shí)代的節(jié)拍，為國(guó)家的富強(qiáng)民主文明和諧美麗孜孜以求，為人民對(duì)美好生活的向往勤勉奉獻(xiàn)，這樣的人生，才可謂更崇高的人生；這樣的奮斗，才能通達(dá)更高遠(yuǎn)的境界。⑤勇于自我革命，是中國(guó)共產(chǎn)黨最鮮明的品格，也是最大的優(yōu)勢(shì)所在。以永遠(yuǎn)在路上的精神推進(jìn)自我革命，關(guān)鍵就在于做到永不懈怠、永遠(yuǎn)奮斗。周恩來曾說：“每個(gè)黨員從加入共產(chǎn)黨起，就應(yīng)該有這么一個(gè)認(rèn)識(shí)：準(zhǔn)備改造思想，一直改造到老?！眾^斗，堪稱統(tǒng)一知行、通向真理的橋梁。凡屬過往，皆為序章，絕不是“功勞簿”的注腳。天上不會(huì)掉餡餅，美好愿景無法自動(dòng)實(shí)現(xiàn)。擼起袖子加油干，一步緊跟一步行，相信奮斗、矢志奮斗、永遠(yuǎn)奮斗，才能攻克一個(gè)個(gè)“婁山關(guān)”“臘子口”，走好我們這一代人的長(zhǎng)征路?！雹蕖啊隆畷r(shí)代是奮斗者的時(shí)代”。肩負(fù)新使命、踏上新征程，新的氣象需要我們?nèi)?chuàng)造，新的作為等待我們?nèi)コ删?。一年之?jì)在于春。兩會(huì)上激蕩起的奮斗之聲、昂揚(yáng)之勢(shì)，如同擊鼓催征，必將筑牢億萬(wàn)人勇敢無畏的頑強(qiáng)意志，凝聚起無堅(jiān)不摧的奮進(jìn)力量。(選自2018年3月7日《人民日?qǐng)?bào)》）1．文章的中心論點(diǎn)是什么？2．文章第②段運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？3．結(jié)合語(yǔ)境，分析文章第⑤段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的比喻義。4．結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)劇皩^斗進(jìn)行到底”的原因。11、（15分）閱讀下面的文字，回答小題。小記鐘書①那年鐘書（指錢鐘書）的父親到北京清華大學(xué)任教，寒假?zèng)]回家。鐘書寒假回家沒嚴(yán)父管束，更是快活。他借了大批的《小說世界》《紫羅蘭》等刊物恣意閱讀。到了暑假他父親輾轉(zhuǎn)回家，假期已過了大半。父親回家的第一件事是命鐘書做一篇文章。鐘書做的文章不文不白，用字庸俗，他父親氣得把他痛打一頓。鐘書忍笑向我形容他當(dāng)時(shí)的窘?jīng)r：家人都在院子里乘涼，他一人在大廳上挨了打又痛又羞，嗚嗚地哭。這頓打卻也激起他發(fā)奮讀書的志氣。鐘書從此用功讀書，作文大有進(jìn)步。他有時(shí)并不按父親教導(dǎo)的方法作古文，嵌些駢儷，倒也受到父親贊許。他也開始學(xué)著作詩(shī)，只是并不請(qǐng)教父親。②一九二七年桃塢中學(xué)停辦，他考入美國(guó)圣公會(huì)辦的無錫輔仁中學(xué)，鐘書就經(jīng)常有父親管教，常為父親代筆寫信，由口授而代寫，由代寫信而代做文章。鐘書考入清華之前，已不再挨打而成為父親得意的兒子了。一次他父親為鄉(xiāng)下某大戶作了一篇墓志銘。那天午飯時(shí)，鐘書的姆媽聽見他父親對(duì)他母親稱贊那篇文章，快活得按捺不住，立即去通風(fēng)報(bào)信，對(duì)他說：“阿大（指錢鐘書）啊，爹爹稱贊你呢！說你文章做得好！”鐘書是第一次聽到父親的稱贊，也和姆媽一樣高興，所以至今還記得清清楚楚。那時(shí)商務(wù)印書館出版錢穆的一本書，上有鐘書父親的一篇序文。鐘書告訴我，那是他代寫的，一字沒有改動(dòng)。③鐘書二十歲那年考上清華大學(xué)，秋季就到北京上學(xué)。他父親收藏的“家書”是那時(shí)候開始的，他父親把鐘書寫的家信一張張貼在本子上，有厚厚許多本，親手貼上題簽“家書（一）（二）（三）……”我還看到過那些本子和上面貼的信。他父親身后（注：去世），鐘書才知道父親這個(gè)珍藏。鐘書的信寫得非常有趣，對(duì)老師、同學(xué)都有生動(dòng)地描寫。④清華的同班同學(xué)饒馀威一九八六年在新加坡或臺(tái)灣寫了一篇《清華的回憶》，有一節(jié)提到鐘書：“同學(xué)中我們受錢鐘書的影響最大。他的中文造詣很深，又精于哲學(xué)及心理學(xué)，終日博覽中西新舊書籍，最怪的是上課時(shí)從不記筆記，只帶一本和課堂無關(guān)的閑書，一面聽講一面看自己的書，但是考試時(shí)總是第一。他自己喜歡讀書，也鼓勵(lì)別人讀書……”⑤鐘書在他父親的教導(dǎo)下“發(fā)奮用功”，其實(shí)他讀書還是出于喜好，只似饞嘴佬貪吃美食：食腸很大，不擇精粗，甜咸雜進(jìn)。極俗的書他也能看得哈哈大笑，精微深?yuàn)W的哲學(xué)、美學(xué)、文藝?yán)碚摰却蟛恐?，他像小兒吃零食那樣吃了又吃，厚厚的書一本本漸次吃完。詩(shī)歌更是他喜好的讀物。重得拿不動(dòng)的大字典、詞典、百科全書等，他不僅挨著字母逐條細(xì)讀，見了新版本，還不嫌其煩地把新條目增補(bǔ)在舊書上。⑥錢家人常說鐘書“癡氣”，又說他“癡人有癡福”。他作為書癡，倒真是有點(diǎn)癡福。供他閱讀的書，好比富人“命中的祿食”那樣豐足，會(huì)從各方面源派供應(yīng)。新書總會(huì)從意外的途徑到他手里。他只要有書可讀，別無營(yíng)求。這又是家人所謂“癡氣”的另一表現(xiàn)。1．根據(jù)語(yǔ)境，說說第①段中加著重號(hào)的詞“不文不白”的含義。2．從選文中的哪幾件事能看出“父親”對(duì)鐘書的欣賞與信任？3．請(qǐng)賞析文中第⑤段畫線的句子。4．第④段可否刪掉？請(qǐng)說明理由。5．“癡”包含很多意義：傻、憨、瘋癲、極度迷戀、稚氣淘氣等。你認(rèn)為錢鐘書先生是哪一種“癡氣”？請(qǐng)說明理由。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）閱讀名著，可以開闊眼界，提升素養(yǎng)。12班組織主題為“戰(zhàn)勝困難，走向成功”的演講比賽，請(qǐng)你閱讀小智同學(xué)的演講稿，完成以下任務(wù)。首先，面對(duì)困難，我們要學(xué)會(huì)冷靜，困難是人生的必經(jīng)之路。傅雷就對(duì)傅聰這樣說:“①”所以，我們要調(diào)整好心態(tài)，從容應(yīng)對(duì)。其次，面對(duì)困難，不要沮喪，哪怕是再大的困難，我們也應(yīng)該振作起來，微笑著對(duì)自己說:“我能行！”《名人傳》中，②（人名）正處于創(chuàng)作的極盛時(shí)，親朋好友一個(gè)個(gè)死亡離散，耳朵也已全聾，和人們的交流只能在紙上進(jìn)行。面對(duì)生活的痛苦，他勇敢地扼住命運(yùn)的咽喉，創(chuàng)作出了《命運(yùn)交響曲》。面對(duì)困難，要有堅(jiān)定的信念。只有確立了目標(biāo)，才能克服困難，勇往直前。③最后，面對(duì)困難，冷靜、自信、堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)定目標(biāo)，持之以恒，才能走出困境，走向成功。1．（任務(wù)一）根據(jù)閱讀《傅雷家書》的體會(huì)，你認(rèn)為填入①處的語(yǔ)句應(yīng)該是（）A．太陽(yáng)太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦；雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼。我們只求心理相當(dāng)平衡，不至于受傷而已。B．你必須平衡自己的心理。請(qǐng)你記住遇事無論過于激動(dòng)，還是過于消沉的人，都不能做成大事。2．（任務(wù)二）在②中填入的是_________3．（任務(wù)三）根據(jù)演講稿已有部分，從下面三個(gè)人物中選擇一個(gè)你認(rèn)為最合適的，結(jié)合作品相關(guān)情節(jié)，在劃線③處對(duì)演講稿進(jìn)行補(bǔ)寫。（100字左右）A．孫少平《平凡的世界》B．保爾·柯察金《鋼鐵是怎樣煉成的》C．蘇菲《蘇菲的世界》13、（5分）八年級(jí)三班的同學(xué)正在開展以“和為貴的”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。1．為本次主題活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。2．請(qǐng)列舉兩個(gè)古代“和為貴”的故事。3．句子仿寫。下面是小雨同學(xué)參加這次活動(dòng)的感悟，請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境填寫。擁有寬容才會(huì)有和諧。因?yàn)樗軡矞缗鸹獬罹w，她能_________________________，她能_______________________。寬容，讓我們享受陽(yáng)光般的溫暖、雨露般的滋潤(rùn)。4．通過此次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)你有哪些收獲？五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）根據(jù)要求作文。講臺(tái)上，小麗正作為團(tuán)代表團(tuán)隊(duì)代表進(jìn)行成果展示。她是老師特意給小敏安排的新同桌。小敏平時(shí)膽小，沉默寡言，課堂上的她總是低著頭，躲開老師的目光。小麗的性格與小敏完全不同，課堂上她總是積極發(fā)言，聚集眾人的目光。看著小麗神采飛揚(yáng)的模樣，小敏躍躍欲試。上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸或思考？請(qǐng)自選角度，自擬題，寫一篇文章。要求：（1）可以寫自己的經(jīng)歷感受，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表議論。（2）文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）（3）不少于600字（4）不得抄襲，不得套作，文中不得出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名、校名等相關(guān)信息。

參考答案一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1、C【解析】試題分析：C項(xiàng)倒拔垂楊柳的人物是魯智深?？键c(diǎn)：名著考查點(diǎn)評(píng)：此題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀和理解。用心閱讀名著，了解關(guān)鍵情節(jié)，經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應(yīng)對(duì)試題。2、B【解析】

A.振耳欲聾——震耳欲聾；C.惟幕——帷幕；膚躁——浮躁；D.風(fēng)云變換——風(fēng)云變幻；故選B。3、B【解析】

A.否定不當(dāng)，“不再”改“再次”；C.兩面對(duì)一面，可去掉“能否”；D.語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“用于迎賓、接待、引領(lǐng)、講解工作”。故選B?！军c(diǎn)睛】做好本題，要從以下三個(gè)方面入手：（1）解句意：選項(xiàng)要表達(dá)什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)。（2）理主干：在理解語(yǔ)意的基礎(chǔ)上，利用語(yǔ)法知識(shí)，分析句子成分，找到搭配不當(dāng)、成分殘缺等錯(cuò)誤。（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語(yǔ)序不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤。4、D【解析】本題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音和字形的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思。D項(xiàng)有誤，“呷”應(yīng)讀xiā，“掣”應(yīng)讀chè。5、A【解析】

閱讀文本，這是一段介紹5G的說明性文字。④句介紹了什么是5G，開啟話題，放在首句；①句緊承④形象化介紹5G快速的特點(diǎn)；⑥⑤③句用具體的數(shù)據(jù)來介紹5G快速的特點(diǎn)；最后②句時(shí)延性和連接密度的特點(diǎn)。據(jù)此，正確的排序?yàn)椋孩堍佗蔻茛邰凇９蚀鸢笧锳。6、D【解析】

A.當(dāng)之無愧：當(dāng)?shù)闷鹉撤N稱號(hào)或榮譽(yù)，無須感到慚愧。與語(yǔ)境相合，使用正確。B.井然有序：有條理，有次序，整齊不亂。形容做某件事有條理。一般多用于人很多的場(chǎng)合。整齊而有秩序。與語(yǔ)境相合，使用正確。C.家喻戶曉：家家戶戶都知道。形容人所共知。使用正確。D.嘆為觀止：看到這里就停止?，F(xiàn)多贊嘆所見事物已好到極點(diǎn)。望文生義，使用錯(cuò)誤。故選D。二、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）7、1．（1）放晴（2）探求（3）回答（4）買2．C3．B4．（1）不因外物之優(yōu)、個(gè)人之得而喜，也不因外物之劣、個(gè)人之失而悲（2）在家里就感到愧對(duì)他的家人，在外面就感到愧對(duì)他的朋友。5．（1）杜甫——安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。（2）顧炎武——天下興亡，匹夫有責(zé)。（3）周恩來——為中華崛起而讀書。6．C【解析】1．試題分析：考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題都是古今異義詞，如“開”：放晴。所以千萬(wàn)不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。2．試題分析：C項(xiàng)句中“然”字的意思與其他三句不同。指示代詞，譯為“這樣”。ABD三項(xiàng)都是形容詞詞尾，“……樣子”之意。3．試題分析：B項(xiàng)加點(diǎn)詞意義和用法相同。“居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”與“疾耕則家富，家富則市得良犬”兩句中的“則”都表并列關(guān)系（兩句的并列）?？梢苑g為“就”。A前者定語(yǔ)后置的標(biāo)志，后者結(jié)構(gòu)助詞“的”。C前者“不做官、退居江湖”，后者“回家”。D前者表順承，后者表轉(zhuǎn)折。4．試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“以”“物”“羞”“愧”等字詞的翻譯。“不以物喜，不以己悲”互文見義句的翻譯。點(diǎn)睛：文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時(shí)，對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ)，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語(yǔ)意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。5．試題分析：此考查側(cè)重于閱讀的寬度、知識(shí)的廣度。多讀書，多背詩(shī)，多了解詩(shī)人生平，多記憶諸如杜甫、顧炎武、周恩來等關(guān)注國(guó)家命運(yùn)、關(guān)注民眾疾苦的詩(shī)句，這是解答這類題的關(guān)鍵。學(xué)生寫出的詩(shī)句合理即可。6．試題分析：C項(xiàng)“通篇敘事”說法不正確。“非獨(dú)獵也，百事也盡然”就是議論說理。（一）譯文：像那陰雨連綿，接連幾個(gè)月不放晴，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽(yáng)和星星隱藏起光輝，山岳隱沒了形體；商人和旅客（一譯：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長(zhǎng)嘯，猿在悲啼，（這時(shí)）登上這座樓啊，就會(huì)有一種離開國(guó)都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說壞話、懼怕人家批評(píng)指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點(diǎn)而悲傷的心情。到了春風(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚的時(shí)候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的鷗鳥，時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚游來游去，岸上的香草和小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。有時(shí)大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動(dòng)的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來，這種樂趣（真是）無窮無盡?。。ㄟ@時(shí)）登上這座樓，就會(huì)感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂高興極了。唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情，或許不同于（以上）兩種人的心情，這是為什么呢？（是由于）不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時(shí)，就為百姓擔(dān)憂；在江湖上不做官時(shí)，就為國(guó)君擔(dān)憂。這樣來說在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時(shí)候才會(huì)感到快樂呢？他們一定會(huì)說：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”。唉！沒有這種人，我同誰(shuí)一道呢？（二）譯文：齊國(guó)有個(gè)愛好打獵的人，花費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間也沒有獵到野獸。在家愧對(duì)自己的家人，在外愧對(duì)自己相識(shí)的朋友。（他）思考打不到獵物的原因，是因?yàn)楣凡缓?。他想得到一條好狗。想要得到好狗，可是家里沒錢。于是別人對(duì)他說：“你應(yīng)該努力耕田勞作?！鲍C人說：“為什么？”別人不說。獵人自己思考，豈不是我努力耕作獲得的錢就可以買好狗了嗎？于是他就回家努力耕田，努力耕田家里就富了，家里富了就有錢來買好狗，有了好狗之后他打獵的收獲，常常超過別人。不只是打獵如此，許多事情也都是這樣。8、1．《詩(shī)經(jīng)》。文靜美麗的女子，是男子的好配偶。（意思對(duì)即可）2．C【解析】1．考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的記憶和對(duì)詩(shī)句的理解?！蛾P(guān)雎》是《詩(shī)經(jīng)》的第一篇。翻譯詩(shī)句注意關(guān)鍵詞：窈窕淑女：賢良美好的女子。好逑：好的配偶。2．C錯(cuò)，是想象自己與淑女兩情相悅，彈琴鼓瑟，親近友好的情景，和敲鑼打鼓把姑娘娶進(jìn)家門的熱鬧歡樂場(chǎng)面。9、（1）寤寐思服（2）選賢與能（3）落日故人情（4）零落成泥碾作塵（5）無為在歧路（6）安得廣廈千萬(wàn)間大庇天下寒士俱歡顏【解析】試題分析：此題考查學(xué)生默寫古詩(shī)文名句的能力。此類題一般考查根據(jù)上下文默寫和理解性默寫。這里應(yīng)注意“寤寐”“零”“碾作”“歧”“廈”“庇”“俱”等字詞的書寫。點(diǎn)睛：復(fù)習(xí)古詩(shī)文名句，首先，要熟練背誦古詩(shī)文名篇、名段和名句；其次，要字字落實(shí)，默寫中不能出現(xiàn)錯(cuò)別字，更不能丟字添字；再次，要正確理解古詩(shī)文篇、段和名句的大意和基本內(nèi)容；最后，注意在平時(shí)歸類總結(jié)，這樣才能應(yīng)對(duì)各類題目。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．將奮斗進(jìn)行到底。2．運(yùn)用了舉例論證的論證方法，通過新中國(guó)的建立過程、新中國(guó)的發(fā)展過程、四十年改革開放的過程，具體論證了“幸福都是奮斗出來的”的觀點(diǎn)，從而證明了中心論點(diǎn)，富有說服力。3．示例：艱難險(xiǎn)阻的關(guān)隘。4．示例：一個(gè)民族一個(gè)國(guó)家的振興需要奮斗，這樣才能有人民的幸福；一個(gè)人也需要奮斗才能為國(guó)家做出貢獻(xiàn)，才能讓自己獲得成功的幸福。我們趕上一個(gè)好時(shí)代，一個(gè)奮斗者的時(shí)代，我們需要不負(fù)時(shí)代的使命，努力奮斗，創(chuàng)造出新的幸福?！窘馕觥?．此題考查學(xué)生對(duì)議論文中心論點(diǎn)的總結(jié)。中心論點(diǎn)的總結(jié)有以下方法：一是在原文中找，二是根據(jù)內(nèi)容自己概括。中心論點(diǎn)在文中的位置一般有以下幾種情況，一是文章題目，二是文章開頭，三是文章結(jié)尾。閱讀短文，分析主要內(nèi)容，可知題目“將奮斗進(jìn)行到底”就是本文的中心論點(diǎn)。2．此題考查論證方法及作用，也是考查對(duì)文章內(nèi)容的理解分析能力。平時(shí)要注意積累常用論證方法及其作用，如對(duì)比論證有突出論點(diǎn)的作用，比喻論證是為了通俗形象地論證論點(diǎn)的。第二段依次列舉了新中國(guó)的建立過程、新中國(guó)的發(fā)展過程、四十年改革開放的過程，這是運(yùn)用了舉例論證的論證方法，具體有力地論證了本段的中心句“幸福都是奮斗出來的”。從而有力地論證了中心論點(diǎn)“將奮斗進(jìn)行到底”。3．這道題考查的是詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的意思，解答時(shí)要聯(lián)系詞語(yǔ)的本義和文章上下文來思考?！皧渖疥P(guān)”亦稱太平關(guān)，又被稱為黔北第一關(guān)，位于遵義、桐梓兩縣交界處，是川黔交通要道上的重要關(guān)口。“臘子口”是岷山山脈的一個(gè)重要隘口,是川西北通向甘南的門戶,口寬約30米,周圍是崇山峻嶺,地勢(shì)十分險(xiǎn)要。結(jié)合第五段的內(nèi)容可知“婁山關(guān)”“臘子口”比喻艱難險(xiǎn)阻的關(guān)隘。4．此題考查閱讀后的體會(huì)、見解。要注意觀點(diǎn)正確、健康，做到言之有理。解答時(shí)聯(lián)系文章的主要內(nèi)容來思考。文章圍繞中心論點(diǎn)“將奮斗進(jìn)行到底”，分別在第三、四段論述了一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的振興需要奮斗，在第五段論述了一個(gè)人也需要奮斗才能為國(guó)家做出貢獻(xiàn)，表明了只有這樣才能讓人民都幸福。最后一段號(hào)召大家“肩負(fù)新使命、踏上新征程，新的氣象需要我們?nèi)?chuàng)造，新的作為等待我們?nèi)コ删汀?，根?jù)以上分析可得出“將奮斗進(jìn)行到底”的原因。。11、1．不文不白就是說文章寫得不倫不類，既不像文言文，又不像白話文。（意思對(duì)即可）2．為父親代筆寫信后而代做文章；父親對(duì)母親稱贊錢鐘書墓志銘寫得好；為錢穆的書寫的序文，父親一字未改動(dòng)；父親珍藏他寫的家信。3．示例一：運(yùn)用比喻，把錢鐘書讀大部的著作書比作小兒吃零食，生動(dòng)形象地寫出了鐘書先生喜歡讀書，讀書入迷而且享受讀書的性格特點(diǎn)。示例二：“吃了又吃”“厚厚的書一本本漸次吃完”等語(yǔ)句，非常傳神，生動(dòng)地寫出了鐘書先生以讀書為樂、讀書是最大的享受的特點(diǎn)，生動(dòng)刻畫出人物的獨(dú)特性格。4．示例一：不能刪去。借同學(xué)之口側(cè)面描寫，寫出鐘書先生對(duì)同學(xué)影響之大，更加突出了鐘書先生嗜書如命、博學(xué)多才的特點(diǎn)。（意思對(duì)即可）示例二：可以刪去。刪掉并不影響整體內(nèi)容的完整，文章敘事更加連貫流暢。5．錢鐘書先生的“癡”是“極度迷戀”，是對(duì)讀書的極度迷戀。因?yàn)殄X鐘書先生愛好讀書，選擇也雜而博，他對(duì)大部頭的典籍不厭其煩地精讀，對(duì)極俗的“閑書”也能讀得津津有味，他通過不同途徑獲得各類書籍，只要有書可讀就非常滿足。（意思對(duì)即可）【解析】1．考查對(duì)詞語(yǔ)的理解。理解詞語(yǔ)要結(jié)合語(yǔ)境，“不文”不像文言文，“不白”又不像白話文，文章寫得不倫不類。2．考查對(duì)文章內(nèi)容的概括。鐘書在父親的管教下，日益進(jìn)步，先是“常為父親代筆寫信，由口授而代寫，由代寫信而代做文章”，再是“一次他父親為鄉(xiāng)下某大戶作了一篇墓志銘，父親對(duì)他母親稱贊那篇文章”。后是“他父親把鐘書寫的家信一張張貼在本子上，有厚厚許多本，親手貼上題簽“家書（一）（二）（三）……”，這些足以看出父親對(duì)他的信任和欣賞。3．考查對(duì)語(yǔ)句的賞析。“像小兒吃零食那樣吃了又吃”運(yùn)用了典型的比喻修辭手法。作用是生動(dòng)形象地描寫出鐘書先生喜歡讀書，讀書入迷而且享受讀書的性格特點(diǎn)。點(diǎn)睛：這里是從修辭角度來對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行賞析，學(xué)生應(yīng)了解常用修辭的特點(diǎn)及作用。如比喻、擬人：生動(dòng)形象地寫出××事物的××特點(diǎn)。排比：增強(qiáng)文章氣勢(shì)，增加感染力、說服力。對(duì)比：突出描寫對(duì)象的某種特點(diǎn)。反復(fù)：有強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣，強(qiáng)化內(nèi)容的作用?？鋸垼和怀鍪挛锾卣?，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。對(duì)偶：語(yǔ)句整齊、意韻鏗鏘。反問：增強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)烈抒情。學(xué)生必須結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句分析。4．考查側(cè)面描寫的作用。此段寫清華的同班同學(xué)饒馀威的回憶，從側(cè)面寫出了寫出鐘書先生對(duì)同學(xué)影響之大，更加突出了鐘書先生嗜書如命、博學(xué)多才的特點(diǎn)。如果答可以刪除，也要寫出恰當(dāng)?shù)睦碛?，理由要能支持自己的觀點(diǎn)。5．這是一道探究性的題目，從題干可知，錢鐘書的“癡氣”與成為大學(xué)者之間存在著聯(lián)系，所以答題時(shí)，要先答出“癡氣”的具體表現(xiàn)，然后再根據(jù)自己的理解從二者之間的關(guān)系角度闡述原因。在答“癡”是哪一種時(shí)，可結(jié)合著第二段“他比較稚鈍，孜孜讀書的時(shí)候，對(duì)什么都沒個(gè)計(jì)較，；和第3段“鍾書吃了酥餅就孜孜看書，直到伯父叫他回家”；第7段“他只要有書可讀，別無營(yíng)求”等內(nèi)容概括。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、1．A2．貝多芬3．示例：選B寫出為了共產(chǎn)主義事業(yè)，保爾堅(jiān)強(qiáng)的四次經(jīng)歷任選事例，以及鋼鐵般的意志即可?！窘馕觥?．本題考查句子的銜接。仔細(xì)閱讀文章第（1）段，根據(jù)橫線后面的句子“調(diào)整好心態(tài)，從容應(yīng)對(duì)”可知，作者旨在表現(xiàn)控制情感的必要性，所以A句“太陽(yáng)太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦；雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼。我們只求心理相當(dāng)平衡，不至于受傷而已”運(yùn)用比喻進(jìn)行勸說更加生動(dòng)，更加易于對(duì)方接受。故選A。2．本題考查學(xué)生對(duì)名著知識(shí)的了解。根據(jù)文段中“親朋好友一個(gè)個(gè)死亡離散”，“耳朵也已全聾”，“勇敢地扼住命運(yùn)的咽喉”，“《命運(yùn)交響曲》”等暗示可知，人物是德國(guó)音樂家“貝多芬”。3．首先要明確這一段的觀點(diǎn)“面對(duì)困難，堅(jiān)定的信念”和“面對(duì)困難，冷靜、自信、堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)定目標(biāo)，持之以恒，才能走出困境，走向成功”的結(jié)果，然后了解給出的三個(gè)人物的事跡和精神品質(zhì)，最后確定哪個(gè)人物符合題目要求。如《平凡的世界》中的孫少平，是一個(gè)積極進(jìn)取、敢于拼搏的青年，他生在農(nóng)村，學(xué)習(xí)艱苦，忍饑挨凍，始終不放棄，反而更加勤奮，在堅(jiān)定信念的支撐下，完成了從平凡到偉大的蛻變。13、1．①遵古訓(xùn)，和為貴；促和諧，人為本。②家和萬(wàn)事興，國(guó)和富且強(qiáng)。③居眾和，養(yǎng)心平。④寬容，化解人與人的恩怨。⑤創(chuàng)造和諧，追求卓越。2．“六尺巷”的故事：負(fù)荊請(qǐng)罪；司馬徽讓豬3．她能感化邪惡播撒善良，她能無私奉獻(xiàn)不計(jì)得失。4．符合題意即可【解析】1．宣傳標(biāo)語(yǔ)，感情要真摯，構(gòu)思新穎，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。字?jǐn)?shù)要適中，內(nèi)容要積極，用語(yǔ)要通俗，句式要整齊，修辭要顯明，讀起來朗朗上口。特別是主題要鮮明，一定不能脫離“和為貴的”的主題。如“天地之氣，莫大于和”“同學(xué)敦和睦，朋友篤誠(chéng)信”等。2．此考查側(cè)重于閱讀的寬度、知識(shí)的廣度、思考的深度、表達(dá)的高度。多讀書，多接觸社會(huì)，特別是多積累古代“和為貴”的故事，這是解答這類題的關(guān)鍵。學(xué)生表述合理即可。如“將相和”：戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)舍人藺相如因完璧歸趙和澠池之會(huì)上的功勞,被趙王封為丞相。老將廉頗居功自傲,對(duì)此不服。屢次故意挑釁，藺相如以國(guó)家大局為重，始終忍讓。后廉頗終于醒悟，向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪。將相和好，共同輔國(guó)，使國(guó)家無恙。再如“昭君出塞”：為了漢