初三英語總復習計劃初三英語復習計劃初三英語總復習計劃篇一：初三英語復習計劃到20年中考還有不到3個多月的時間，從此刻到中考這段時間關(guān)于老師和學生來說是至關(guān)重要的一段時間，在接下來的日子中，我們要先對初中階段已經(jīng)學過的知識進行系統(tǒng)性的復習，而復習階段對立刻面對的中考是特別重要的，所以我們要充分利用這段時間，做好這階段的復習，爭取讓學生能在接下來的中考取獲得較好的成績。特制定一下計劃：實行步驟實時間安排：一、第一輪復習階段(20年3月下旬--4月下旬)內(nèi)容：七、八、九年級共五冊英語教材的初步復習工作，單詞第一次全面復背。工作安排：七年級兩周，八年級兩周，九年級三周。復習方法：教師指導——學生增強記憶與訓練,以課本為中心,關(guān)側(cè)重點詞匯,詞語,語境,指導思想：針對學生對已學基礎(chǔ)知識部分已忘記的共性，本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，要修業(yè)生一步一個腳跡，使學生從零落知識的學習自然過渡到知識的系統(tǒng)概括上，使基礎(chǔ)知識更為條理化，扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復習。在這一階段我計劃按教材次序概括語言知識點，講透語言知識點的運用，對各單元的知識重點進行梳理，同時重點掌握基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型(詞匯應(yīng)掌握1500-1600個，詞組20-300個左右。)在教材整體辦理實時間分派上，3月25日開始總復習，先七年級開始，七年級上下冊各兩次，八年級開始每兩單元一個課時，依據(jù)復習期末復習綱要，讓學生比較著去復習。同時在課上再準時態(tài)等把語法總結(jié)復習一下，再針對學生的一些薄弱知識編寫一些練習給學生加以練習。復習初步計劃24個課時，恰幸虧一個月內(nèi)達成。第1頁共7頁二、第二輪復習階段(20年4月下旬-5月中旬)內(nèi)容：整個初中英語教材所學內(nèi)容，進行專項全面復習。如：單詞，詞性，時態(tài)，語法，寫作等。工作安排：三天左右一個語法項目，學習完二個項目后就進行一次測試，并做出測試剖析^p與總結(jié)，好有針對性的對學生所不認識和難以掌握的內(nèi)容實時進行穩(wěn)固與復習。初中英語語法總復習.復習方法：教師系統(tǒng)解說——專項訓練指導思想：以詞性帶動，浸透語法。以中考考點為導向，精講的基礎(chǔ)上，增強訓練，提高能力，著力方法指導，增強學法指導，提高對各樣題型的解題能力。聯(lián)合河北中考題型，對閱讀理解、完形填空、單項填空、詞匯運用和書面表達等進行專項訓練，并把重點放在學法的指導、解題技巧的點撥上，指引學生認識、熟習各個題型的特色，增強分類練習。如：名詞(名詞的類，名詞的數(shù)，名詞的所有格，主謂一致)。形容詞，副詞相互轉(zhuǎn)變互用所波及的原級，比較級，最高等等。動詞：分類，時態(tài)，語態(tài)，動詞不定式，以及動詞的固定搭配，神態(tài)動詞及其句型。代詞：主格，賓格，物主代詞，反身代詞，疑問代詞，副詞和不定代詞相互轉(zhuǎn)變及其運用。還有介詞，句式，主謂一致，虛構(gòu)語氣，定語從句，賓語從句，直(間)接引語，進一步系統(tǒng)時態(tài)語態(tài)及其各種句式的歸類運用。三、第三輪復習階段(20年5月中旬-6月初)內(nèi)容：綜合復習英語這一學科所學習過的所有內(nèi)容，主要以綜合測試為主。工作安排：此階段主要以做全真模擬習題為主要項目，考點及專題復習在第一、二輪復習訓練的基礎(chǔ)長進行綜合訓練，以學生為主，對所復習的知識從頭整理，查漏補缺。經(jīng)過精心設(shè)計的綜合練習，完全除去學生的模糊意識，增強考點。讓學生相互閱卷，展開議論，不懂的或不清楚的問題再由老師最后決斷，加深印象。(一)、完形填空，做本題型要從以下幾個方面下手。重視首句的開篇啟迪作用。第2頁共7頁通讀全文，弄懂粗心。切合短文內(nèi)容，按照語法例則。復讀全文，審定答案。(二)、閱讀理解，解答這種題目，一般采納三個步驟。第一通讀全文，快速抓住文章內(nèi)容，在不影響理解的前提下，盡可能快速閱讀，并重抓住主要信息。閱讀短文后的選擇題，包含題干和選擇項，明確問題的要求后，再細讀全文或有關(guān)段落，最后選定答案。答完一篇短文的所有題目后，再把短文讀一遍，逐個查對答案。(三)、書面表達，除了仔細審題，正直書寫等慣例性的訓練之外，平常讓學生多寫作文，相互改正，從自己的作文中發(fā)現(xiàn)錯誤，更正錯誤，總結(jié)錯誤，同時還應(yīng)注意對學生講清日志、書信、通知、電話留言等的寫作方法。(四)、聽力題，特別是中考前的一個月，應(yīng)增強訓練，做到每日都有聽力練習，以便提高聽力應(yīng)試能力。模擬訓練(20年6月上旬)模擬訓練是考前大練兵，是中考前的熱身訓練階段。運用一些模擬試題，模擬考試時間、考場要求、答題方式等，對學生進行應(yīng)試、應(yīng)試技巧的訓練，培育學生的臨場發(fā)揮能力和應(yīng)變能力。5、考前心理指導(中考前)針對詳細個性不一樣的學生，賜予不一樣的心理指導，清除他們的考前緊張心理。篇二：初三英語復習計劃初三英語復習打算分三輪進行：第一輪：以語言基礎(chǔ)復習為線索，讓學生建立語言知識系統(tǒng)，提高聽聞讀寫能力。聯(lián)合復習指南、教研室活頁練習、BBS練習分類集中復習語法。詳細以下：第3頁共7頁第十一周(4.12—4.16)名詞、冠詞、代詞、連詞、介詞、形容詞、副詞、動詞。第十二周(4.19—4.23)疑問句、祈使句、嘆息句、復合句第二輪：以課本復習為線索，讓學生建立課本知識系統(tǒng)，把有關(guān)社交項目和話題分紅幾類貫串在一同，形成一個關(guān)系的整體，并加以概括，采納多種復習方法和門路穩(wěn)固和增強所學知識。詳細安排：第十三周(4.26—4.30)1、按功能項目在各冊中的散布集中復習教材中主要功能項目散布狀況及有關(guān)復習內(nèi)容2、按話題復習家庭、職業(yè)、喜好、飲食、天氣、日期、環(huán)保、植樹、人口等，可經(jīng)過對話、閱讀、寫作等多種門路加以復習。第三輪：以中考題型為線索，讓學生建立應(yīng)試元認知系統(tǒng)，提高綜合語言運用能力。第十六周(5.17-5.21)教研室活頁試卷第十七周(5.24-5.28)復習指南中的完型填空、閱讀理解、詞語填空、短文改錯、書面表達，模擬試卷。第十八周(6.1-6.4)BBS試卷第十九周(6.7-6.11)中考模擬試卷第二十周(6.14-6.18)中考篇三：初三英語復習計劃一、指導思想：第4頁共7頁2021年中考在即，我將本著以《英語課程標準》為依照，以考綱為標準，以教材，指導叢書，復習指導為詳細內(nèi)容，依據(jù)國家提出的素質(zhì)教育的要求，聯(lián)合我校實質(zhì)狀況，我們備課組經(jīng)過議論，制定了周祥的復習計劃，并組內(nèi)自己出《中考復習課時計劃》，領(lǐng)學生進行全面復習，穩(wěn)打穩(wěn)扎，爭取在短短的三個月內(nèi)提高學生的聽、說、讀、寫能力，發(fā)展學生的綜合語言運用能力;面向全體學生，為學生全面發(fā)展確立基礎(chǔ)，為此后的進一步學習作好充分準備。二、復習策略系統(tǒng)概括，分清脈絡(luò)。依綱扣本，側(cè)重雙基，夯實基礎(chǔ)(詞匯，語法，句型)，幫助學生學會復習，學會考試。以學生為主體，堅持講練聯(lián)合的教課模式。并側(cè)重感情投資，利用學生的心理優(yōu)勢，多關(guān)注，多夸獎，建立學生的自信心。針對性復習。向優(yōu)、良、中、差各層次學生收集、累積他們平常在各方面出現(xiàn)的錯誤，因材施教，逐題打破。要修業(yè)生嫻熟地掌握中考取的每一種題型的命題企圖。對聽力部分、單項選擇、完形填空、閱讀理解、書面表達等各樣題型進行增強訓練。三、狀況剖析^p人教版英語共有五本書，七年級上下冊和八年級上冊比較簡單，主假如詞匯量的累積，簡單的口語表達，八年級下冊，九年級側(cè)重是語法，閱讀。指導叢書中要求，在語言知識方面，學生學會使用四會單詞和習習用語或固定搭配;在聽力技術(shù)方面，能聽懂有關(guān)平常生活中的熟習的話題;在閱讀技術(shù)方面，能閱讀各樣體裁和題材的簡潔的書面資料;在寫作技術(shù)方面，能使用所學語言基礎(chǔ)知識，以語篇為單位，清楚，連接地進行控制性和開放性寫作;在口語技術(shù)方面，能使用所學的語音，語法和詞匯等基礎(chǔ)知識，以口頭的形式清楚，流暢地表達自己的意思。依據(jù)考試的內(nèi)容和考試的難易度比率，合理安排復習時間和復習方法很有必需。四、時間安排：整個復習分三個階段:第一輪：時間：內(nèi)容：單元復習。第5頁共7頁第二輪：時間：內(nèi)容：專項復習(聽力，語法，詞語運用，完型填空，閱讀理解，情形對話，書面表達。)第三輪：時間：內(nèi)容：模擬考試五、資料《中考課時計劃》《天利38套歷年真題》初三全體英語教師集體編排的《中考課時計劃》六、復習內(nèi)容與要求從近三年的中考試題來看，年年有變化，但不是很大，總之，其試題容量大，覆蓋面廣，要求愈來愈高，愈來愈靈巧，不單增強了對英語基礎(chǔ)知識的考察，更突出了對運用知識的能力的考察。我采納“三輪復習法”要求先全面學習，后進行重點復習和適應(yīng)性考試復習，做到著眼全面，突出重點，點面聯(lián)合，把全面復習和重點復習有機的聯(lián)合起來，這樣既系統(tǒng)全面又有所重視，能使學生較好地掌握所學知識，考出優(yōu)秀的成績。第一輪復習，依綱扣本，整合課本內(nèi)容，梳理知識構(gòu)造，穩(wěn)固基礎(chǔ)知識，訓練基本技術(shù)，要修業(yè)生一步一個腳跡，扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復習。由于萬變不離此中，假如沒有最基本的詞匯和語法，從何談能力。所以我講堂上主要以教材為主，以《初中畢業(yè)學業(yè)考試復習指導》為輔，指引學生按教材次序復習各單元的知識點，這一輪不是炒“冷飯”，而是“溫故而知新”。充散發(fā)揮學生的學習主動性，講堂上指引學生概括知識點，并與其余知識做橫向、縱向比較，幫助學生穩(wěn)固運用。一方面激發(fā)學生學習踴躍性，另一方面實時查漏補缺，穩(wěn)固好基礎(chǔ)知識。早自習要修業(yè)生在教室里高聲朗誦，早讀的資料能夠是課本，單詞表和課后的聽力資料，也能夠是練習冊中的作文或平常閱讀時發(fā)現(xiàn)的寫得好的一些文章，同時側(cè)重詞匯，詞組，句型的過關(guān)，每日早自習下課前的十分鐘，對學生所復習的內(nèi)容進行檢測，課后經(jīng)過《初中畢業(yè)學業(yè)考試復習指導》中的配套練習，穩(wěn)固所復習的內(nèi)容。同時在這一輪的復習中我還準備采納一些舉措來激勵和敦促學生自覺學習，比方，既每學完一部分后，進行階段性測試，并將成績通告給家長，與家長一同共同敦促學生努力學習，以便更好更快地提高教課質(zhì)量。第6頁共7頁第二輪復習，專題解說與訓練，重，難點打破，實現(xiàn)能力升華;在這一階段復習過程中防備簡單的重復，反對八面玲瓏，按照精講多練的原則，做到講—練—評聯(lián)合。在講堂上主假如依據(jù)中考指導叢書并聯(lián)合《中考課時計劃》和我們自己出的練習題，按詞匯(構(gòu)詞法，名詞，代詞，形容詞，副詞，冠詞，動詞)語法(賓語從句，狀語從句，定語從句，被動語態(tài)，動詞時態(tài)等)進行復習，有的強講，有的略講。讓學生成立一個完好的知識網(wǎng)絡(luò)。并經(jīng)過《中考課時計劃》中的專題解說與訓練來復習檢測形成能力。第三輪復習，綜合模擬訓練，掌握中考脈絡(luò)，合理安排好答題時間。在這一階段主要目的是重視培育學生審題和解題的能力，要修業(yè)生在教師的指導下進行綜合練習和模擬測試，經(jīng)過知識考察與能力考察并重，提高學生的應(yīng)試技巧，使學生在答題時做到靈巧運用，觸類旁通，貫通融會。有了前兩輪的復習，學生對知識已經(jīng)有了必定程度的掌握，所以經(jīng)過模擬的中考試卷為真實的中考做好充分的準備?？傊?，中考復習時間緊，任務(wù)重。不一樣的